機制構(gòu)建
- 數(shù)字化視角下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究
政課一體化；機制構(gòu)建［作者簡介］賈麗紅，重慶理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生；胡劍，重慶理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士。［基金項目］重慶市人文社科研究項目“新時代全過程人民民主實現(xiàn)機制構(gòu)建研究”（22SKGH313）習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”［1］。教育數(shù)字化的提出為大中小學(xué)教育指明了發(fā)展方向，思政課貫穿于大中小學(xué)全過程，是落實立德樹人根本任務(wù)的必修課程，運用數(shù)字技術(shù)賦能大中小學(xué)思政
老區(qū)建設(shè) 2023年5期2023-08-03
- 基于“供體、受體、載體”三位一體理念的高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作機制構(gòu)建研究
；學(xué)生管理；機制構(gòu)建中圖分類號：G711文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0041-04基金項目：本文系“湖南省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程資助項目”（項目編號：21F66）在研成果近年來，學(xué)生管理工作在高校人才培養(yǎng)全流程中占比逐漸加重，重要性與日俱增。基于這一背景，高校通過構(gòu)建有效機制因地制宜對學(xué)生開展思想政治教育、行為規(guī)范管理以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等各項工作，對于學(xué)生平穩(wěn)順利地度過大學(xué)生活、提升高校辦學(xué)質(zhì)效都具有重要的意義。在這一過
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 高職院校測繪專業(yè)“三融合”黨建育人機制的實踐與研究
”黨建育人；機制構(gòu)建；實踐與研究［基金項目］ 2022年度河北省高校黨建研究重點課題項目“高職院校測繪專業(yè)‘三融合黨建育人機制研究”（GXDJ2022A053）［作者簡介］ 王紅軍（1977—），男，河北大城人，碩士，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系副教授，黨總支書記，主要從事黨建和職業(yè)教育研究；聶振鋼（1981—），男，河北石家莊人，碩士，石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系副教授，主要從事黨建和職業(yè)教育研究；陳冉麗（1982—），女，河北定州人，碩士，石家
教育教學(xué)論壇 2023年17期2023-06-26
- 新時代背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制構(gòu)建
；能力培養(yǎng)；機制構(gòu)建；人才建設(shè)新時代背景下，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是高校踐行立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。[1]隨著我國各種政策和法規(guī)的不斷完善，多元主體協(xié)同助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了時代主流和趨勢。因此，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于大學(xué)生教育全過程，不僅要提高學(xué)生的理論知識水平，更要借助政府相繼推出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，積極整合社會資源，促進大學(xué)生專業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐的有效結(jié)合。因此，高校要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從面向?qū)W生未來、面向社會需要、面向高校教育根本任務(wù)等層面出發(fā)，以產(chǎn)
國際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 協(xié)同學(xué)視域下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育機制探賾
新創(chuàng)業(yè)能力的機制構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞：立德樹人；協(xié)同創(chuàng)新；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；機制構(gòu)建作為人才培養(yǎng)的主要陣地，高校既要堅持“立德” 與“樹人” 的結(jié)合，也要引導(dǎo)學(xué)生具備主動創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力。[1]作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要充分發(fā)揮創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)生動力，尤其是要進一步強化校企合作模式，以協(xié)同育人提高學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平邁向新高度。[2]從這個角度講，如何發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新在資源聚集方面的作用成為當(dāng)前社會需要考慮的第一
國際公關(guān) 2023年3期2023-05-30
- 協(xié)同治理視角下社區(qū)教育社會參與的框架設(shè)計與機制構(gòu)建
；框架設(shè)計；機制構(gòu)建；協(xié)同治理［作者簡介］王小素（1992- ），女，安徽安慶人，南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀博士，江西開放大學(xué)，講師。（江西? 南昌? 330031）［基金項目］本文系江西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度青年專項課題“協(xié)同治理視域下江西省社會力量參與社區(qū)教育的實證研究”的研究成果。（項目編號：22GZQN015，項目主持人：王小素）［中圖分類號］G720? ? ［文獻標(biāo)識碼］A? ? ［文章編號］1004-3985（2023）08-00
教育與職業(yè)(下) 2023年4期2023-04-20
- 淺議大學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)工作機制構(gòu)建
史學(xué)習(xí)教育;機制構(gòu)建;黨史觀[中圖分類號]D267.6[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1009-928X（2022）01-0064-052020年，習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊全體隊員的回信中強調(diào)：“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命?！边@為加強新時代大學(xué)生黨員的黨史學(xué)習(xí)教育提供了指引和遵循，要在引領(lǐng)大學(xué)生黨員形成
上海黨史與黨建 2022年1期2022-06-28
- 企業(yè)財務(wù)會計內(nèi)控管理機制的構(gòu)建研究
會計內(nèi)控管理機制構(gòu)建的意義，對當(dāng)前企業(yè)財務(wù)會計內(nèi)控管理中存在的問題進行了分析，并提出有效的解決策略。關(guān)鍵詞：企業(yè)財務(wù);內(nèi)控管理;管理機制;機制構(gòu)建引言在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展過程中，企業(yè)在經(jīng)濟增長中以及在資源的合理配置方面，發(fā)揮著非常重要的作用。但很多企業(yè)為了經(jīng)濟效益，都存在著重業(yè)務(wù)、輕管理的問題，導(dǎo)致很多企業(yè)的抗風(fēng)險能力比較弱，在企業(yè)財務(wù)管理方面。表現(xiàn)的尤為突出。為了更好的提升企業(yè)的風(fēng)險防范能力，促進企業(yè)的健康發(fā)展，需要加強企業(yè)的內(nèi)部控制與管理，建立內(nèi)部控制制
科學(xué)與財富 2022年3期2022-06-01
- 學(xué)校教育懲戒輔導(dǎo)矯治機制構(gòu)建探析
;輔導(dǎo)矯治;機制構(gòu)建長期以來，教育懲戒問題都是教育領(lǐng)域中爭議頗大的熱點問題。2020年12月23日，教育部公布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》），第一次明確規(guī)定教育懲戒不是懲罰，而是輔導(dǎo)矯治，本質(zhì)上是一種育人方式，直面回應(yīng)了全社會關(guān)切的問題?！兑?guī)則》按照分類分層方式將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴(yán)重教育懲戒三種類型，并規(guī)范了學(xué)校教育懲戒權(quán)力，提出輔導(dǎo)矯治的適用范圍，做到最大限度寬宥、關(guān)愛、理解和尊重學(xué)生，真正體現(xiàn)了立德樹人的本質(zhì)
基礎(chǔ)教育參考 2022年10期2022-05-30
- 家庭教育指導(dǎo)的生態(tài)解讀及其機制構(gòu)建
;生態(tài)解讀;機制構(gòu)建家庭教育是一切教育生成與發(fā)展的邏輯基礎(chǔ)，其生成方式和發(fā)展路徑事關(guān)國家教育的質(zhì)量及其生態(tài)構(gòu)成。教育生態(tài)是教育和諧發(fā)展的集約體現(xiàn)，是教育智慧下的資源優(yōu)化和理性選擇?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”本身就是教育的發(fā)展方向與路徑選擇的時代課題，這就決定了家庭教育的構(gòu)筑形式和發(fā)展趨勢，即家庭教育不再是私法自治領(lǐng)域的自我任性與孤獨救贖，而嬗變?yōu)閲医逃l(fā)展的生態(tài)藍圖和公共建構(gòu)。“建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制”，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，不僅
基礎(chǔ)教育參考 2022年9期2022-05-30
- 宅基地資格權(quán)的法律內(nèi)涵及實現(xiàn)路徑
權(quán);成員權(quán);機制構(gòu)建中圖分類號：F301.24? ????????文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-9107（2022）03-0073-09收稿日期：2021-09-30? DOI：10.13968/j.cnki.1009-9107.2022.03.09基金項目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項（202110617）作者簡介：溫世揚，男，中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向為土地法。根據(jù)中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所發(fā)布的《中國農(nóng)村發(fā)展報告（20
- 科教融合協(xié)同育人機制構(gòu)建與實踐的探索
;協(xié)同育人;機制構(gòu)建[基金項目] 2020年度教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“基于產(chǎn)教融合的動植物檢疫虛擬仿真實踐”（201902238011）;2021年度教育部高等教育司“新農(nóng)科背景下基于科教、產(chǎn)教融合的實驗教學(xué)資源開發(fā)”（202002241007）[作者簡介] 史西志（1979—），男，山東淄博人，博士，寧波大學(xué)海洋學(xué)院教授，主要從事環(huán)境與水產(chǎn)品安全、教學(xué)管理與建設(shè)研究。[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 167
教育教學(xué)論壇 2022年8期2022-04-13
- 高校內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果運用研究
審計結(jié)果運用機制構(gòu)建建議。[關(guān)鍵詞]高校? ?經(jīng)濟責(zé)任審計? ?結(jié)果運用? ?機制構(gòu)建本文系河北省審計廳2021年度科研課題“高校經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果運用新機制研究”（項目編號：202114）成果一、引言經(jīng)濟責(zé)任審計是高校內(nèi)部審計的重要組成部分，對于提升高校治理能力和治理水平、加強高校干部監(jiān)督管理有著重要作用。高校經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果運用是高校內(nèi)部審計人員通過對領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間經(jīng)濟責(zé)任的履行情況進行審計，最終出具審計報告，各相關(guān)部門根據(jù)審計報告在各自的職責(zé)范圍內(nèi)進
中國內(nèi)部審計 2022年3期2022-03-21
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的全民消防滅火救援機制構(gòu)建
;全民消防;機制構(gòu)建消防部門作為國家的應(yīng)急機關(guān)，其身兼重任，不僅要肩負(fù)消防滅火等工作，同時還承擔(dān)著社會搶險救援的職能。因此，消防部門在接到火災(zāi)救援和搶險救援任務(wù)后，要第一時間趕赴任務(wù)現(xiàn)場對相關(guān)火勢和搶險任務(wù)進行快速處理，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)不會遭受較大的損失。救助遇險人員、排查可疑情況、及時撲滅火災(zāi)是消防工作人員最基本的工作內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各地區(qū)火災(zāi)事故也在頻繁發(fā)生，不僅給人民群眾的生命和財產(chǎn)造成較大的損失，也給消防救援工作帶來了很大困擾
今日消防 2022年1期2022-03-11
- 協(xié)同治理視角下縣域農(nóng)業(yè)生態(tài)補償機制構(gòu)建
農(nóng)業(yè)生態(tài)補償機制構(gòu)建提出了對策與建議。關(guān)鍵詞：協(xié)同治理；縣域農(nóng)業(yè)；生態(tài)補償機制；機制構(gòu)建基金項目：國家社科基金項目“生態(tài)文明視角下農(nóng)村生態(tài)環(huán)境協(xié)同治理體系建設(shè)研究”（20XZZ007）；四川農(nóng)村發(fā)展研究中心項目“四川農(nóng)村環(huán)境協(xié)同治理能力提升研究”（CR1814）；四川縣域經(jīng)濟發(fā)展研究中心項目“協(xié)同治理視域下四川縣域經(jīng)濟發(fā)展中的生態(tài)補償機制研究”（XY2020048）。作者簡介：董帥，成都銀杏酒店管理學(xué)院講師；閆?，摚啥笺y杏酒店管理學(xué)院講師。（四川成都61
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年2期2022-03-03
- 后疫情時代的家校溝通
差;教育權(quán);機制構(gòu)建作者簡介?李建民，中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所，副研究員;王軼晰，中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所，助理研究員2020年初，一場突如其來的新冠疫情打破了正常的教育教學(xué)秩序，迫使課堂從線下轉(zhuǎn)移到線上，也使得家校共育的重要性更為突顯。為全面了解我國家校共育的開展情況，中國教育科學(xué)研究院課題組進行了大規(guī)模調(diào)查，其中，家校溝通作為連接學(xué)校和家庭的一個重要途徑，是推動家校合作取得良好育人效果的基礎(chǔ)，也是此次調(diào)查的重要內(nèi)容之一。調(diào)查結(jié)果顯示，家
中國德育 2021年21期2021-11-24
- 新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線推動“惠企政策”在民營企業(yè)落實路徑及機制構(gòu)建研究
徑和科學(xué)保障機制構(gòu)建3個方面進行了探討，多層次、多方面地給出解決對策是破解當(dāng)前問題和困境的關(guān)鍵?！続bstract】In order to optimize the business environment， promote the development of private enterprises in Zhuzhou and achieve high quality economic development in Zhuzhou， Zhuzhou M
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2021年11期2021-11-23
- 我國鄉(xiāng)村治理方式的檢視、轉(zhuǎn)型困境及破解之策
;轉(zhuǎn)型困境;機制構(gòu)建中圖分類號：C916文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-2101（2021）06-0073-08（一）新中國成立前：“皇權(quán)不下縣”的“禮治”方式1.“皇權(quán)不下縣”的自治方式。中國傳統(tǒng)社會實行高度的中央集權(quán)制度，擁有龐大的官僚體系，但很難將統(tǒng)治的觸角延伸到社會的組織細胞——鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村治理主要委托當(dāng)?shù)厥考澕瘓F，輔之以宗法制度，實行“皇權(quán)不下縣”的士紳自治方式。在中國傳統(tǒng)社會，史學(xué)界一般定義為從西周分封以來到鴉片戰(zhàn)爭前夕，也就是從公元前11世
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報 2021年6期2021-11-19
- 技工院校教師企業(yè)實踐的機制構(gòu)建研究
;實踐機制;機制構(gòu)建企業(yè)實踐是技工院校教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑，也是推進產(chǎn)教融合、校企合作的重要手段。近年來，在國家一系列方針政策的指引下，技工院校教師參與企業(yè)實踐制度日漸完善，相關(guān)體制機制逐步確立。多數(shù)技工院校將教師企業(yè)實踐成果作為績效評價的標(biāo)準(zhǔn)之一，從制度保證和政策激勵制度下推動教師定期參與企業(yè)實踐。有效提升技工院校教師專業(yè)素養(yǎng)、加強技工院校師資隊伍建設(shè)和推動技工教育發(fā)展，加強技工院校教師企業(yè)實踐的機制構(gòu)建研究必不可少。一、技工院校教師企業(yè)實踐現(xiàn)狀及
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的全民消防救援機制構(gòu)建
;滅火救援;機制構(gòu)建對當(dāng)前的消防部門來講，需要履行好自身職責(zé)，做好消防保衛(wèi)工作，同時要進一步貫徹和落實搶險救援。另外，要在切實保障在場人員生命安全基礎(chǔ)上，盡可能保障財產(chǎn)安全;同時采取必要的措施對火災(zāi)進行撲救，這是消防工作人員需要重點注重的工作內(nèi)容。最近幾年，我國經(jīng)常會出現(xiàn)各種火災(zāi)事故問題，同時造成了大量財產(chǎn)損失甚至人員傷亡。所以，救援任務(wù)相對較為繁重和迫切。為了能快速有效抵達救援現(xiàn)場、獲得最良好滅火時機，需要科學(xué)準(zhǔn)確的火情信息。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得了迅猛的發(fā)
消防界 2021年19期2021-11-14
- 關(guān)于鄉(xiāng)村振興背景下脫貧地區(qū)相對貧困治理的思考
，脫貧地區(qū)，機制構(gòu)建小康社會全面建成，絕對貧困徹底消除，我國迎來了相對貧困治理的新紀(jì)元。立足新的歷史方位，本文從鄉(xiāng)村振興背景下相對貧困治理的特征、思路、路徑三方面進行了思考。認(rèn)為新時期治理相對貧困具有鞏固拓展脫貧成果任務(wù)艱巨、相對貧困治理與鄉(xiāng)村振興相銜接、貧困維度從單一轉(zhuǎn)向多元、相對貧困治理任重道遠的時代特征。對此，在思路上要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，尊重農(nóng)民主體地位，貫徹新發(fā)展理念，對標(biāo)鄉(xiāng)村振興“五要求”;在路徑上要加快建立健全銜接轉(zhuǎn)化機制、產(chǎn)業(yè)興旺機制、內(nèi)生動
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 大學(xué)英語教學(xué)的生態(tài)機制構(gòu)建及可持續(xù)發(fā)展研究
教學(xué);生態(tài);機制構(gòu)建;可持續(xù)發(fā)展中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）27-0072-05Abstarct： In the new era， College English Teaching（CET） is confronted with challenges from shifting cultivation machenisms， breaking bottle necks， revising
高教學(xué)刊 2021年27期2021-10-14
- 綜合性大學(xué)新農(nóng)科建設(shè)機制的構(gòu)建與實踐探索
為新農(nóng)科建設(shè)機制構(gòu)建提供了理論支撐，國家“四新”建設(shè)與新農(nóng)科建設(shè)“三部曲”為新農(nóng)科建設(shè)機制構(gòu)建提供了政策依據(jù)。本文以吉林大學(xué)為例，在深入分析綜合性大學(xué)新農(nóng)科建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢基礎(chǔ)上，從頂層設(shè)計、學(xué)科交叉、專業(yè)優(yōu)化、科教融合、協(xié)同育人、綜合保障等六個方面探索了綜合性大學(xué)新農(nóng)科建設(shè)機制的實踐路徑。[關(guān)鍵詞]綜合性大學(xué);新農(nóng)科建設(shè);機制構(gòu)建[中圖分類號]G647 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-5843（2021）05-0020-07[DOI]10.1
現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年5期2021-09-24
- “三全育人”背景下高校協(xié)同思政育人模式探究
思想政治育人機制構(gòu)建，并提出了思想政治育人具體工作思路和方法。關(guān)鍵詞：思政育人;立德樹人;文化自信;師德建設(shè);機制構(gòu)建前言新時代中國特色社會主義高等教育面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，為完成立德樹人根本任務(wù)，為社會主義建設(shè)事業(yè)，為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和優(yōu)秀的接班人，為中華民族偉大復(fù)興的使命培養(yǎng)人才，達到全員育人、全程育人、全方位育人的目的，高校思想政治工作者要深入思考自身的使命與責(zé)任。面對新的任務(wù)和工作內(nèi)容，要充分運用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，融入深厚的文化底蘊，探索出思想政治協(xié)
- 高?；椖吭靸r全過程協(xié)同管理機制構(gòu)建
過程協(xié)同管理機制構(gòu)建進行研究。文中分析了高?；椖抗芾碇械膯栴}，并提出了基建項目造價全過程協(xié)同管理機制的構(gòu)建策略，如，樹立系統(tǒng)性思維，加強監(jiān)督工作、健全監(jiān)督機制、實施工程量清單復(fù)核、強化合同管理等，希望可以為有關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：高?；椖?造價全過程;協(xié)同管理;機制構(gòu)建當(dāng)前國內(nèi)高等教育事業(yè)得到了極大的發(fā)展，國家在高?；ǚ矫娴耐度肴找嬖黾印８咝Ｐ枰袚?dān)起教育以及創(chuàng)新的重要使命，為了促進基礎(chǔ)建設(shè)的發(fā)展，為高校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，就要最大程度的利用國
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制構(gòu)建研究
調(diào)整；高校；機制構(gòu)建中圖分類號：G4文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1673-7164（2021）02-0030-022018年9月17日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，明確了各高校應(yīng)建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。高校構(gòu)建專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制的原則是什么、如何構(gòu)建專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制能有效合理地推動專業(yè)動態(tài)調(diào)整，成為高?；谧陨矶ㄎ槐仨氶_展的課題。一、高校構(gòu)建專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制的意義（一）構(gòu)建專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制是高校緊跟國家政策導(dǎo)向的正
大學(xué)·研究與管理 2021年1期2021-09-10
- 企業(yè)困難職工幫扶救助機制的構(gòu)建研究
;幫扶救助;機制構(gòu)建職工作為企業(yè)內(nèi)在生命力，為企業(yè)創(chuàng)造無限的經(jīng)濟價值，職工對于企業(yè)的價值也是毋庸置疑的。作為職工，最為重要的作用就是可以給予自己一個可以溫飽的方式，但是進行工作之后還是不能在生活質(zhì)量上得到一定的保證，會使那些處于貧困的職工產(chǎn)生一定的心理落差，通過對企業(yè)困難職工幫扶救助機制的更新和升級，可以進一步提高困難職工的生活水平。一、企業(yè)困難職工幫扶制度的潛在問題（一）困難職工救助政策滯后對于困難職工的救助機制，很早就提出了其設(shè)想，但是基本都是一直是處
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 部校共建新聞學(xué)專業(yè)人才雙向交流機制建構(gòu)研究
雙向交流; 機制構(gòu)建中圖分類號：G646? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）8-145-002新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)科體系設(shè)置基本是按照業(yè)界的崗位需求而設(shè)置的，師生的社會實踐、科研縱深、社會服務(wù)也基本在與業(yè)界相關(guān)。隨著媒介環(huán)境的變化，高校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、研究范疇、教師隊伍、學(xué)生就業(yè)等多重領(lǐng)域都發(fā)生了巨大變革。黨委宣傳部與高等院校共建新聞學(xué)專業(yè)是中宣部、教育部為深入實施“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃”，河
科學(xué)大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 高校黨建與思政教育協(xié)同育人機制構(gòu)建實證研究
;協(xié)同育人;機制構(gòu)建中圖分類號：G641 ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）19-0180-04Abstract： Party building and ideological and political education in colleges and universities belong to different fields， but they are closely related to ea
高教學(xué)刊 2021年19期2021-08-27
- 論國有企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式
企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制構(gòu)建更是要隨著企業(yè)不同的發(fā)展階段適時改變，目的是更好地適應(yīng)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求和為企業(yè)培育優(yōu)秀人才。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);機制構(gòu)建;模式創(chuàng)新;國有企業(yè)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.08.171為了使我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到顯著提升，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分刑岢隽酸槍ξ覈鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的破解之道，是我國經(jīng)濟繼續(xù)騰飛的一個非常重要的戰(zhàn)略舉措。對于國有企業(yè)
中國市場 2021年8期2021-08-09
- 大型游樂設(shè)施應(yīng)急處置工作機制構(gòu)建研究
應(yīng)急處置工作機制構(gòu)建進行研究分析，以在危險事故發(fā)生之前做到防微杜漸。關(guān)鍵詞：大型游樂設(shè)施;應(yīng)急處置工作;機制構(gòu)建1.大型游樂設(shè)施應(yīng)急處置工作原則為了提高大型游樂設(shè)施應(yīng)急處置工作的效率，在短時間內(nèi)制定有效的應(yīng)急救援方案，需要堅持以下原則：第一，堅持救援與預(yù)防相結(jié)合的原則。由于大型游樂設(shè)施應(yīng)急救援難度較大，也具有一定的風(fēng)險性，這就要求相關(guān)部門做到預(yù)防為主，做到救援與預(yù)防相結(jié)合，說好事故預(yù)測、預(yù)防和預(yù)警工作，提高工作人員的安全意識和應(yīng)急救援技能，定期對大型游樂設(shè)
家園·電力與科技 2021年6期2021-08-01
- 大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人機制的構(gòu)建研究
;協(xié)同育人;機制構(gòu)建;措施在當(dāng)前教育形勢之下，高校的思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在政治教育工作開展的過程中，需要不斷堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在協(xié)同育人機制的指引下，與各部門形成資源統(tǒng)籌以及育人合力。尤其是在當(dāng)前對人才培養(yǎng)的過程中，需要注重社會技能的培養(yǎng)，重視道德素質(zhì)教育，讓培養(yǎng)出來的人才能夠更好地服務(wù)于社會，使他們能夠具有奉獻精神、德才兼?zhèn)洹Ｔ诖髮W(xué)思想政治教育工作開展過程中，需要對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀進行分析。針對性地探究高效協(xié)同育人機制建設(shè)的多維路徑，從而實現(xiàn)教書育人之
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 新時期中小企業(yè)人力資源管理機制構(gòu)建策略研究
力資源管理;機制構(gòu)建引言：中小企業(yè)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中起到關(guān)鍵性作用，比如吸納就業(yè)、增進稅收等，也是我國重要的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)組成。隨著我國頒布中小企業(yè)促進法等政策，充分改善了中小企業(yè)市場環(huán)境，逐漸形成良性的發(fā)展循環(huán)。不過新時期下經(jīng)濟全球化成為主要發(fā)展方向，這也對中小企業(yè)人力資源管理提出了更高要求，由于自身人力資源管理機制不夠完善，導(dǎo)致中小企業(yè)無法順應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展，人力資源管理也成為薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)下中小企業(yè)應(yīng)基于人力資源管理入手，改變以往漠視人力資源管理的問題，為
科學(xué)與財富 2021年8期2021-07-02
- 高職院?；鶎狱h支部“談心談話”活動機制的構(gòu)建
基層黨支部;機制構(gòu)建、一、基層黨支部開展“談心談話”活動的重要性“談心談話”活動是中國共產(chǎn)黨組織生活的重要形式，是黨傾聽基層心聲，關(guān)心群眾生活，密切聯(lián)系群眾的重要方式。共產(chǎn)黨自成立以來，非常注重以這一形式進行的黨內(nèi)思想政治工作和群眾工作。土地革命戰(zhàn)爭時期，毛主席在《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》①中提出，要對士兵進行“個別談話”;長征初期，毛主席通過多次談心談話，在黨內(nèi)統(tǒng)一了思想，達成了共識，為長征勝利奠定了基礎(chǔ)。到延安時期，毛主席就稱談心談話
下一代 2021年1期2021-06-28
- 城市建筑垃圾資源化多元協(xié)作性治理研究
;知識困境;機制構(gòu)建中圖分類號：X799.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-5922（2021）01-0171-040引言作為我國第一個經(jīng)濟特區(qū)，深圳市在2004年便已經(jīng)完成100%城市化水平建設(shè)，該市市區(qū)建筑事業(yè)發(fā)展水平位居全國前列。與之對應(yīng)的，是隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展、人口的不斷增長，深圳市市區(qū)將會面臨規(guī)模龐大的城市擴張、舊城改造以及臨時建筑拆除等工程。據(jù)深圳住建局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2019年該市建筑垃圾產(chǎn)生總量已超過1億方（約15000萬t），遠遠超過該市
粘接 2021年1期2021-06-10
- 貫通·融合·協(xié)同：小初銜接的機制構(gòu)建
;問題梳理;機制構(gòu)建【中圖分類號】G521? 【文獻標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）27-0007-04【作者簡介】丁杰，江蘇省蘇州市教育科學(xué)研究院（江蘇蘇州，215004）黨委書記、院長，正高級教師?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定，“義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)”。很顯然，我國的義務(wù)教育具有公益性、統(tǒng)一性、強制性等特征。其中的統(tǒng)一性，說明義務(wù)教育是一個完整的教育體系
江蘇教育 2021年8期2021-05-31
- 新時代社區(qū)矯正視閾下未成年人思想政治教育機制研究
政治教育? 機制構(gòu)建中圖分類號：D648? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）02（b）-0227-03On the Mechanism of Ideological and Political Education for Minors from the Perspective of Community Correctionin the New EraTONG Lirong? CHE
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 高等教育后大眾化時代民辦本科高校“三位一體”聯(lián)動機制的構(gòu)建
一體”? ?機制構(gòu)建基金項目：陜西省教育廳教學(xué)改革重點項目《民辦高?！罢猩囵B(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制研究與實踐》（項目編號：19BZ063）。我國民辦本科高校面臨的挑戰(zhàn)2015年，我國高等教育毛入學(xué)率達到40%，其中上海、北京、天津等直轄市的高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)達到50%，我國高等教育發(fā)展總體上已經(jīng)由后大眾化向普及化邁進。2017年9月，我國高等學(xué)校在校學(xué)生總規(guī)模居世界第一，占世界高等教育總規(guī)模五分之一。而中國民辦高等教育也實現(xiàn)了“三分天下，已近其一”的規(guī)模。
陜西教育·高教版 2021年2期2021-03-28
- 中職學(xué)校教師成長機制和業(yè)務(wù)培訓(xùn)探究
;教師成長;機制構(gòu)建隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，中等職業(yè)技術(shù)教育也迎來了發(fā)展的黃金時期，為社會培養(yǎng)了大量技能型人才，在精準(zhǔn)扶貧攻堅中發(fā)揮了重要作用，有效服務(wù)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。但是，目前中等職業(yè)教育還遠遠跟不上社會發(fā)展的步伐，與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有很大差距，師資能力的短板是一個重要的制約因素。一、教師成長概述職業(yè)生涯是指每個人一生所經(jīng)歷的各種工作崗位的總過程，傳統(tǒng)的職業(yè)生涯是在一個組織或一個職業(yè)生涯中逐步發(fā)展的線性職業(yè)生涯。但隨著社會進入信息時代、知識經(jīng)濟時代
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 高校校園安全應(yīng)急管理機制的構(gòu)建研究
;應(yīng)急管理;機制構(gòu)建分類號：G647.4引言安全管理部門根據(jù)校園周邊的交通環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施進行安全應(yīng)急管理機制的制定，能夠?qū)W(xué)生的出行安全及活動安全起到保護的作用，這是校園安全應(yīng)急管理機制確立與實施的方向。同時，校園安全管理機制的確立需要符合校園管理的需求，幫助提升校園安全管理工作品質(zhì)的同時，讓突發(fā)事件、暴力事件等校園安全問題的管理措施，更加符合人員組織及人員疏散的標(biāo)準(zhǔn)要求?？梢姡瑸榱颂岣咝@安全應(yīng)急管理機制的效能，還需要相關(guān)人員結(jié)合高校校園的地理位置及周邊
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 建筑企業(yè)如何有效開展業(yè)財融合機制
開展業(yè)財融合機制構(gòu)建工作的相關(guān)措施。關(guān)鍵詞：建筑企業(yè);業(yè)財融合;機制構(gòu)建結(jié)合目前情況來看，我國建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑企業(yè)在穩(wěn)健發(fā)展中面臨各種考驗。在之前業(yè)財融合模式中，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展要求，所以建筑企業(yè)應(yīng)對現(xiàn)有業(yè)財融合管理模式進行改革創(chuàng)新，以更好為建筑企業(yè)健康發(fā)展提供服務(wù)。在新形勢背景下，建筑企業(yè)在業(yè)財融合方面容易出現(xiàn)各種問題，而這些問題往往和業(yè)務(wù)部門與財務(wù)部門結(jié)合不緊密有關(guān)。只有從這方面入手，對業(yè)財融合問題進行剖析，加強業(yè)務(wù)部門與財務(wù)部門人
中國民商 2021年2期2021-03-12
- 高校教師黨員經(jīng)常性教育機制研究
經(jīng)常性教育;機制構(gòu)建大學(xué)生思維活躍，意識形態(tài)處于積極培育階段。高校教師的黨性修養(yǎng)、意識形態(tài)對學(xué)生的思想政治影響十分重大。當(dāng)前，由于高校學(xué)生規(guī)模的不斷擴大和教師內(nèi)部競爭加劇，部分教師黨員忙于授課、科研、職稱評審、校外兼職等事務(wù)，淡化了政治信仰。在黨性修養(yǎng)的經(jīng)常性教育中，存在教育形式化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)教育內(nèi)容單一，針對性不強，學(xué)習(xí)教育形式單調(diào)，缺乏多樣性，教育對象缺乏層次性等問題[1]。因此，建立一套更加合理、更加科學(xué)的教師黨員經(jīng)常性教育培訓(xùn)機制十分必要。本文從教育
科學(xué)與財富 2021年5期2021-03-08
- 高職院校推進課程思政的實施路徑與機制構(gòu)建
;實施路徑;機制構(gòu)建[基金項目] 2019年度陜西高等教育教學(xué)改革研究項目“高職課程思政與思政課程同向同行育人機制研究與實踐”（19GZ022）[作者簡介] 藺建英（1981—），女，陜西延安人，碩士，咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，主要從事思想政治教育研究。[中圖分類號] G641? ?[文獻標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）50-0165-04? ? [收稿日期] 2021-07-09 習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工
教育教學(xué)論壇 2021年50期2021-02-08
- 新時代思政教育社會治理功能的機制構(gòu)建
會治理功能的機制構(gòu)建，旨在積極回應(yīng)社會治理新時代要求，促進思政教育社會治理功能的專業(yè)化、規(guī)范化、高效化運行，實現(xiàn)社會治理的長效化、常態(tài)化發(fā)展。關(guān)鍵詞：思政教育;社會治理;功能;機制構(gòu)建中圖分類號：D64 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2177（2021）23-0060-03當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵期，社會階層分化、多元文化涌入沖擊、價值取向不一等矛盾問題不斷凸顯，在“社會治理”一詞提出之前，思政教育一直發(fā)揮著強大的軟性社會治理功能，幫助緩解很多
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年23期2021-02-07
- 國有企業(yè)信訪工作機制構(gòu)建途徑探索
企業(yè)信訪工作機制構(gòu)建途徑探索進行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：機制構(gòu)建;重要性;現(xiàn)狀;策略引言信訪工作在社會發(fā)展進程中發(fā)揮著重要作用。在社會改革逐步加快的背景下，信訪工作也具有新的意義。作為信訪者工作人員，應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極解決來訪者的問題，維護社會的穩(wěn)定發(fā)展。對于國有企業(yè)來說，它在中國的經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著積極作用。在漸進式改革的過程中，國有企業(yè)積極響應(yīng)黨的號召，不斷優(yōu)化發(fā)展模式，在企業(yè)內(nèi)部實施了一系列改革措施。這些措施引起了很多問題，管理者需要分析如何平
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- “服務(wù)到所”的機制構(gòu)建與信息需求分析
課題服務(wù) ?機制構(gòu)建 ?信息需求Abstract： With the rapid development of network technology and the digitization of information resources， new changes have taken place in the academic environment and information demand mode of scientific research
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年23期2021-01-15
- 新時代青馬工程培養(yǎng)內(nèi)涵與機制構(gòu)建研究
文化自信 機制構(gòu)建中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.001Research on the Training Connotation and Mechanism Construction of Qingma Project in the New Era——Focusing on college students’ cultural self-confidenceHU Xuedong， YAN
科教導(dǎo)刊 2021年25期2021-01-09
- 新時代高校學(xué)生思想政治工作信息化機制構(gòu)建
工作信息化;機制構(gòu)建中圖分類號：G641? ? ? 文獻標(biāo)志碼：B? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）24-0033-04習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵1]推動信息技術(shù)與思想政治高度融合，全面提升高校思想政治工作信息化水平，是激發(fā)教育現(xiàn)代化治理活力，落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵著力點和重要保障。進入新時代，需要深入認(rèn)識
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年12期2020-12-24
- 新時代經(jīng)濟責(zé)任審計容錯機制探析
審計;容錯;機制構(gòu)建【Keywords】economic responsibility audit; fault tolerance; mechanism construction【中圖分類號】F239.47 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2020）11-0076-021 引言當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入了新時代，經(jīng)
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年11期2020-12-23
- 淺析新型智慧城市的服務(wù)城市管理關(guān)鍵路徑
城市管理 機制構(gòu)建引言：中央城市工作會議中明確提出，需要全面提升新型智慧城市建設(shè)力度，努力打造智慧化城市，推進城市執(zhí)法機制改革工作，將網(wǎng)格化作為城市發(fā)展建設(shè)工作，將智慧城市作為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮信息技術(shù)價值，提升經(jīng)濟和管理力度，借助智慧城市構(gòu)建，提升城市管理力度。城鎮(zhèn)化可以為社會贏取更多經(jīng)濟，也是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的標(biāo)志，基于此需要滿足時代需求，依據(jù)循序漸進原則，構(gòu)建節(jié)約資源，保護環(huán)境以及社會和諧發(fā)發(fā)展全新趨勢。一、做好不同空間城市治理機制形成和管理間融合以
商情 2020年13期2020-11-25
- 如何在財務(wù)監(jiān)督的前提下構(gòu)建服務(wù)體系
、溝通方式、機制構(gòu)建等多個層面嘗試提出有效策略，以期為單位做好財務(wù)管理工作提供借鑒。關(guān)鍵詞 財務(wù)監(jiān)督 財務(wù)服務(wù) 服務(wù)體系 機制構(gòu)建 有效策略一、引言做好財務(wù)管理工作對于單位發(fā)展來說非常重要，具有重要的現(xiàn)實意義。財務(wù)監(jiān)督和財務(wù)服務(wù)是財務(wù)管理的兩個重要方面，兩者之間既存在區(qū)別，也具有聯(lián)系。如何圍繞財務(wù)監(jiān)督構(gòu)建服務(wù)體系是單位一直探討的重要問題，也是單位發(fā)展要解決的重要難題。只有深入理解財務(wù)監(jiān)督和財務(wù)服務(wù)的重要內(nèi)容，厘清兩者之間的關(guān)系，并基于財務(wù)監(jiān)督構(gòu)建完善的服務(wù)
經(jīng)營者 2020年20期2020-11-23
- 中等職業(yè)學(xué)校心理檔案“四方聯(lián)動”機制的構(gòu)建
;四方聯(lián)動;機制構(gòu)建;教育中圖分類號：G448 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）22-0-02心理檔案是對學(xué)生心理有關(guān)資料的記錄和保存，建設(shè)完善的心理檔案是中等職業(yè)學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容之一。完善的心理檔案對發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生心理問題，對全面把握學(xué)生心理狀況，有針對性地開展班主任工作，在課程中因材施教，開展學(xué)生心理指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)都尤為重要。一、中職學(xué)校心理檔案建設(shè)的現(xiàn)狀雖然很多中職學(xué)校都會建立心理檔案，但是大多數(shù)學(xué)校心理檔案建設(shè)信息
傳播力研究 2020年22期2020-11-20
- 政府推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的機制構(gòu)建
產(chǎn)業(yè)融合 機制構(gòu)建2018年9月，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》，將鄉(xiāng)村振興提升到國家戰(zhàn)略層面，明確了“產(chǎn)業(yè)興，則鄉(xiāng)村興”。其中，實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最終實現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有利于解決偏遠地區(qū)的深度貧困，推動農(nóng)村經(jīng)濟的高質(zhì)量快速發(fā)展。到了2019年，中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見》再次提出，要重點發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標(biāo)。這些與
中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2020年27期2020-11-16
- 立德樹人理念下高校精準(zhǔn)資助育人機制構(gòu)建研究
效精準(zhǔn)資助;機制構(gòu)建歷年來，高校學(xué)生資助機制幫助了許許多多的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，走向了社會，但已有的資助機制太過偏向于物質(zhì)層面，而非精神層面。立德樹人理念指出，要想完善高校精準(zhǔn)資助育人機制，我們必須要為學(xué)生提供有力的精神支撐。立德樹人作為資助機制根本任務(wù)，為各大高校資助機制的完善提供了契機也指明了方向，但這一建設(shè)過程十分困難，我們必須發(fā)現(xiàn)并解決當(dāng)下的問題，從而以問題為線索，將現(xiàn)有資助體系的空缺補全，構(gòu)建一個立德樹人要求下的高效精準(zhǔn)資助育人機制。一、現(xiàn)階段高校學(xué)
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 地方高校師范專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量反饋調(diào)控機制構(gòu)建研究
為主要內(nèi)容的機制構(gòu)建方式，強調(diào)機制構(gòu)建的兩個關(guān)鍵問題，以機制推動師范生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進和提高，為師范專業(yè)教學(xué)質(zhì)量達到國家合格要求提供有效保障。[關(guān)鍵詞] 師范專業(yè);實踐教學(xué);反饋調(diào)控;機制構(gòu)建[中圖分類號] G642? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0001-03? ? [收稿日期] 2020-03-10當(dāng)前，地方本科院校師范教育的發(fā)展已經(jīng)進入全面提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展教育內(nèi)涵、提升師范專業(yè)實踐能力的新階段。
教育教學(xué)論壇 2020年41期2020-11-02
- 高校教師教學(xué)、研究、社會服務(wù)的機制構(gòu)建
社會服務(wù) 機制構(gòu)建1 引言根據(jù)主題教育的要求，結(jié)合學(xué)校工作的主要內(nèi)容以及自身的工作歷程與現(xiàn)行性質(zhì)，特確定以“如何營造教學(xué)、研究、社會服務(wù)相結(jié)合的有效運行機制”作為調(diào)研主題，基于國家宏觀上對應(yīng)用型地方高校的期望和社會的需求，基于我校應(yīng)用型地方高校的屬性，基于自己曾經(jīng)協(xié)助學(xué)院管理教學(xué)和現(xiàn)在協(xié)助學(xué)院管理學(xué)科科研的現(xiàn)實，基于調(diào)研工作摸情況、析問題、找對策的基本要求。為進行主題調(diào)研，特設(shè)計了一份問卷，以期在有效的時間獲得課題涉及主體相對性的問卷信息，得到這種抽樣調(diào)
博鰲觀察 2020年3期2020-10-21
- 思想政治理論課與其他課程的協(xié)同育人機制構(gòu)建研究
程的協(xié)同育人機制構(gòu)建，搭建協(xié)同育人平臺，構(gòu)建以思想政治理論課為主要課堂，專業(yè)課、通識教育課等其他課程為協(xié)同課堂的協(xié)同育人機制，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者。[關(guān)鍵詞] “大思政”教育;協(xié)同育人;機制構(gòu)建[作者簡介] 車顏森（1964—），男，河南盧氏人，洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部副教授，主要從事思想政治教育研究。[中圖分類號] G644 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）36-0090-03 ? ?[收稿日期] 201
教育教學(xué)論壇 2020年36期2020-10-09
- 森林生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制構(gòu)建
產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制構(gòu)建工作。本文主要分析森林生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)存在的問題，并提出森林生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制的構(gòu)建對策。[關(guān)鍵詞] 森林生態(tài)產(chǎn)品;價值;機制構(gòu)建[中圖分類號] F127;X321 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）23-63-21 森林生態(tài)產(chǎn)品價值的概念產(chǎn)品是指能作為商品提供給市場，被人們使用和消費，并能滿足人們某種需求的任何東西。森林生態(tài)產(chǎn)品屬于產(chǎn)品的一部分，是指經(jīng)營森林生態(tài)系統(tǒng)為社會提供的能滿足生態(tài)需求的無形產(chǎn)品的
鄉(xiāng)村科技 2020年23期2020-09-16
- 鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅的有機銜接及其機制構(gòu)建
建立起相應(yīng)的機制構(gòu)建，促進脫貧工作積極有效地開展。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興?脫貧攻堅?有機銜接?機制構(gòu)建中圖分類號：F??文獻標(biāo)識碼：A????文章編號：1003-9082（2020）08-00-01一、脫貧攻堅戰(zhàn)為鄉(xiāng)村振興奠定了堅實的基礎(chǔ)在我國脫貧攻堅的過程中，鄉(xiāng)村振興計劃作為重要的組成部分，兩者之間有著互補性的關(guān)聯(lián)并起到了相互促進的作用。鄉(xiāng)村振興計劃是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主要依托，以規(guī)?；?、多元化發(fā)展的振興模式。脫貧攻堅是習(xí)近平總書記在五年前提出的消滅貧困計劃，是社會
中文信息 2020年8期2020-09-12
- 群眾文化創(chuàng)新機制構(gòu)建問題的探討
;創(chuàng)新機制;機制構(gòu)建【中圖分類號】G240? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）43-0085-02群眾文化不斷發(fā)展的標(biāo)志之一就是：能夠給予人民群眾提供更加多元化的文化活動項目，依靠這樣的項目可以使得社會主義精神文明建設(shè)朝著更加理想的方向發(fā)展。由此在新形勢下，需要高度關(guān)注群眾文化創(chuàng)新機制的構(gòu)建。一、群眾文化創(chuàng)新的邏輯起點分析群眾文化活動開展的初衷就是為人民群眾服務(wù)，因此積極實現(xiàn)群眾文化的創(chuàng)新，也是
今古文創(chuàng) 2020年43期2020-09-10