復(fù)習(xí)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法與策略
；復(fù)習(xí)方法；復(fù)習(xí)策略在小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)階段，如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)復(fù)習(xí)、技能提升的過(guò)程中，感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)魅力，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，不斷學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)想法，這是新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要研究問(wèn)題。下面，我將從四方面與大家分享自己在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法與策略之淺見(jiàn)。一、復(fù)習(xí)之意?！墩撜Z(yǔ)》中，子曰：“溫故而知新，可以為師矣”！“溫故而知新”是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢
教育周報(bào)·教研版 2023年31期2023-09-20
- 基于大單元教學(xué)的初三歷史復(fù)習(xí)策略
針對(duì)性的歷史復(fù)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：大單元；初三歷史；復(fù)習(xí)策略在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，是在結(jié)束正常教學(xué)活動(dòng)之后進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于任何一門學(xué)科、任何一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)都是十分重要的。尤其是針對(duì)歷史這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，由于其知識(shí)點(diǎn)煩瑣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)混淆的現(xiàn)象。為了真正提升學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果，促使學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考，教師應(yīng)重視歷史復(fù)習(xí)教學(xué)。在傳統(tǒng)的歷史復(fù)習(xí)中，教師一般是按照教材上的內(nèi)容對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。在這樣的歷史復(fù)習(xí)模式下，雖然
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 高考有機(jī)化學(xué)選做題分析及“三精”復(fù)習(xí)策略
思的“三精”復(fù)習(xí)策略，以引導(dǎo)學(xué)生積極備考，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】有機(jī)化學(xué) 化學(xué)高考 選做題 復(fù)習(xí)策略【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）11-0063-04有機(jī)化學(xué)是研究有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用及變化規(guī)律的學(xué)科?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出“通過(guò)本課程模塊的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立‘組成、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的基本觀念，形成基于官能團(tuán)、化學(xué)鍵與反應(yīng)類型認(rèn)識(shí)有機(jī)化合
廣西教育·B版 2023年4期2023-06-20
- 新高考評(píng)價(jià)體系下高中地理復(fù)習(xí)策略
；高中地理；復(fù)習(xí)策略新高考評(píng)價(jià)體系確定了高考的具體考查內(nèi)容方向及相關(guān)要求，對(duì)高考命題評(píng)價(jià)改革起到重要的指導(dǎo)作用，也是高中地理復(fù)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)考試達(dá)到素質(zhì)教育推動(dòng)作用的實(shí)踐參考。高中地理考核內(nèi)容包括核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)?？梢?jiàn)，高中地理教師在教學(xué)過(guò)程中及復(fù)習(xí)階段，不能僅將知識(shí)傳授作為唯一的教學(xué)目標(biāo)，要重視價(jià)值觀引導(dǎo)，注重學(xué)生必備品格的培養(yǎng)及關(guān)鍵能力的提升，為此教師要為學(xué)生設(shè)計(jì)多元教學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，并從具體學(xué)情為
文理導(dǎo)航 2023年10期2023-06-11
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略研究
；一輪復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）09-0061-03引? 言高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)龐雜，涉及較多理論、實(shí)驗(yàn)及習(xí)題內(nèi)容。深度學(xué)習(xí)是一種指向深度理解、靈活遷移的學(xué)習(xí)模式，主張學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成質(zhì)疑習(xí)慣、發(fā)展批判思維能力，從而達(dá)到真正掌握知識(shí)的目的。教師可以
名師在線·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 自然地理環(huán)境整體性的復(fù)習(xí)策略研究
際能力需求的復(fù)習(xí)策略，旨在幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)注重鍛煉學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用和分析能力，不斷提高學(xué)生們的地理學(xué)科素養(yǎng)水平。關(guān)鍵詞：高中地理課堂；自然地理環(huán)境；復(fù)習(xí)策略；中學(xué)生進(jìn)入高中時(shí)期，每個(gè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的課程科目多、內(nèi)容雜、難度高，加之部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確，在高中知識(shí)復(fù)習(xí)備考的道路上難免會(huì)走些彎路。地理教師能夠熟記相關(guān)地理知識(shí)，能夠從整體大局視角去將高中全部地理知識(shí)內(nèi)容劃分為若干知識(shí)體系，分門別類梳理清晰各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系。不僅
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 科學(xué)備考 提質(zhì)增效
;關(guān)鍵能力;復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.2 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）08-0006-032023年道德與法治學(xué)科的備考復(fù)習(xí)，必須緊緊圍繞落實(shí)必備知識(shí)、培養(yǎng)關(guān)鍵能力、提升核心素養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行，努力打造高效復(fù)習(xí)課堂。一、抓大放細(xì)，遵循邏輯，構(gòu)建知識(shí)體系在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中有這樣一段表述：“試題任務(wù)要體現(xiàn)綜合性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、探究性，使學(xué)生可從多個(gè)角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，考查學(xué)生道德認(rèn)知
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年3期2023-05-30
- 淺析理化綜合實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)策略
索此類題目的復(fù)習(xí)策略，以期為廣大初中化學(xué)教師提供參考。關(guān)鍵詞：中考化學(xué);理化綜合實(shí)驗(yàn)題;融合點(diǎn);氣體壓強(qiáng);復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.8 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）08-0045-04化學(xué)、物理均是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)化學(xué)、物理的一種重要手段，這是因?yàn)橹庇^、形象、有趣的實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生持久關(guān)注，更好地幫助學(xué)生理解、掌握基本知識(shí)和方法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力發(fā)展等方面都具有不可替
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年3期2023-05-30
- 新高考背景下物理情境化試題復(fù)習(xí)教學(xué)策略
情境化試題；復(fù)習(xí)策略隨著各地區(qū)高考形式的改革，高中物理教材和試題也在發(fā)生變化。而在實(shí)際教學(xué)中，教師要以“情境化試題”為改革目標(biāo)，有效幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)。情境化試題指自然、社會(huì)生產(chǎn)及生活中客觀存在的，可以反映物理概念、規(guī)律，且沒(méi)有被加工過(guò)的典型物理現(xiàn)象和物理事實(shí)共同形成的問(wèn)題。相比于傳統(tǒng)模型試題而言，它更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，并且試題類型較多，可以更好地幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。一、高考物理試題情境化的必要性情境即為某種境況，從心理學(xué)的角度來(lái)理解可以是“對(duì)人產(chǎn)生直
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 科學(xué)備考 提質(zhì)增效
；關(guān)鍵能力；復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）08-0006-032023年道德與法治學(xué)科的備考復(fù)習(xí)，必須緊緊圍繞落實(shí)必備知識(shí)、培養(yǎng)關(guān)鍵能力、提升核心素養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行，努力打造高效復(fù)習(xí)課堂。一、抓大放細(xì)，遵循邏輯，構(gòu)建知識(shí)體系在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中有這樣一段表述：“試題任務(wù)要體現(xiàn)綜合性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、探究性，使學(xué)生可從多個(gè)角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，考查學(xué)生道德認(rèn)知
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2023年3期2023-05-10
- 淺析理化綜合實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)策略
索此類題目的復(fù)習(xí)策略，以期為廣大初中化學(xué)教師提供參考。關(guān)鍵詞：中考化學(xué)；理化綜合實(shí)驗(yàn)題；融合點(diǎn)；氣體壓強(qiáng)；復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.8? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）08-0045-04化學(xué)、物理均是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)化學(xué)、物理的一種重要手段，這是因?yàn)橹庇^、形象、有趣的實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生持久關(guān)注，更好地幫助學(xué)生理解、掌握基本知識(shí)和方法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力發(fā)展等方面都具有不可替
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2023年3期2023-05-10
- 新中考形勢(shì)下的初中歷史復(fù)習(xí)策略探究
下的初中歷史復(fù)習(xí)策略展開(kāi)研究，以期為廣大相關(guān)教育工作者提供支持與幫助。關(guān)鍵詞：新中考；初中歷史；復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2023）09-0128-04一、 引言學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的腦力勞動(dòng)，是不斷思考知識(shí)、生成知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)的過(guò)程，尤其是初中歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，由于歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，知識(shí)較為繁雜，若沒(méi)有興趣驅(qū)動(dòng)，單單機(jī)械化背誦和學(xué)習(xí)，學(xué)生很難鞏固所學(xué)知識(shí)，更加難以拓展。復(fù)習(xí)課亦是如此，初中歷史教師需要積
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 初三數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)策略
數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：初三數(shù)學(xué)；二次函數(shù)；復(fù)習(xí)策略引言近些年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，教育環(huán)境較之以往有了很大不同。在素質(zhì)教育的當(dāng)下，初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作要求越來(lái)越高，這也給教師帶去了很大壓力。在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課程中，教師除了要給學(xué)生傳遞課程知識(shí)同樣也需要考量自己所講解的課程知識(shí)能否為學(xué)生所理解應(yīng)用。1初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段中存在的主要問(wèn)題分析1.1教學(xué)方法的理解和運(yùn)用失當(dāng)在新時(shí)代的當(dāng)下由于部分?jǐn)?shù)學(xué)教師的教學(xué)理念相對(duì)滯后，在復(fù)習(xí)過(guò)程中采用的教學(xué)方法陳舊。因
- “三反”機(jī)制下新高考語(yǔ)文信息類閱讀復(fù)習(xí)策略
閱讀客觀題；復(fù)習(xí)策略信息類文本閱讀試題作為高考“?？汀保嫉姆种迪喈?dāng)有分量，具有邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、考查面廣泛的特點(diǎn)，是同學(xué)們必須掌握的題型之一。浙江語(yǔ)文高考卷中的“小閱讀”，我們以前在做選擇題的時(shí)候，最常用的方法是把選擇項(xiàng)在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，然后進(jìn)行比對(duì)。一般情況下，都能選出正確的選項(xiàng)。一次兩次不行，我們就用“刷題”的方式來(lái)訓(xùn)練鞏固。全國(guó)語(yǔ)文高考卷的信息類閱讀考查的是邏輯思維、實(shí)證思維，遵循的是“三反”機(jī)制（反套路、反刷題、反死記硬背），以往的刷題
- “三反”機(jī)制下新高考語(yǔ)文信息類閱讀復(fù)習(xí)策略
閱讀客觀題；復(fù)習(xí)策略信息類文本閱讀試題作為高考“?？汀保嫉姆种迪喈?dāng)有分量，具有邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、考查面廣泛的特點(diǎn)，是同學(xué)們必須掌握的題型之一。浙江語(yǔ)文高考卷中的“小閱讀”，我們以前在做選擇題的時(shí)候，最常用的方法是把選擇項(xiàng)在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，然后進(jìn)行比對(duì)。一般情況下，都能選出正確的選項(xiàng)。一次兩次不行，我們就用“刷題”的方式來(lái)訓(xùn)練鞏固。全國(guó)語(yǔ)文高考卷的信息類閱讀考查的是邏輯思維、實(shí)證思維，遵循的是“三反”機(jī)制（反套路、反刷題、反死記硬背），以往的刷題
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的應(yīng)用
；初中化學(xué)；復(fù)習(xí)策略初中化學(xué)復(fù)習(xí)課是對(duì)學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識(shí)的一種總結(jié)和延伸，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)可以使個(gè)人原先掌握的知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化，其也能在這一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)拓寬個(gè)人的知識(shí)面，推動(dòng)個(gè)人形成完整的化學(xué)知識(shí)框架，并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)個(gè)人的化學(xué)理論基礎(chǔ)，提高個(gè)人應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的化學(xué)綜合能力。思維導(dǎo)圖作為一種可視化輔助工具，能夠?yàn)閷W(xué)生探究化學(xué)知識(shí)、挖掘化學(xué)原理提供一定助力。為了促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)思維意識(shí)發(fā)展，教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析化學(xué)知識(shí)，并利用不同形式的思維導(dǎo)圖適當(dāng)整合化
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- 縣域薄弱中學(xué)的專業(yè)生高考地理復(fù)習(xí)策略淺析
；高考地理；復(fù)習(xí)策略［中圖分類號(hào)］? ? G633.55? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2022）21-0067-03專業(yè)生又稱特長(zhǎng)生，是指在藝術(shù)和體育方面具有一定的特長(zhǎng)，從而獲得高校通過(guò)專業(yè)成績(jī)和高考成績(jī)綜合擇優(yōu)錄取資格的學(xué)生。專業(yè)生既要參加專業(yè)訓(xùn)練，又要學(xué)習(xí)文化課，因此他們不能像普通文化生一樣進(jìn)行高考備考。而地理學(xué)科兼具文理科屬性，綜合性強(qiáng)，涉及的原理和規(guī)律較多，是專業(yè)生文綜學(xué)
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年7期2022-11-11
- 能力立意評(píng)測(cè)導(dǎo)向下的初中《道德與法治》復(fù)習(xí)策略探析
德與法治》;復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）24-0151-04新頒布的《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）指出：道德與法治課程聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決道德實(shí)踐中實(shí)際問(wèn)題的能力和形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。2020年，浙江省取消了中考考綱，《道德與法治》學(xué)科考查的知識(shí)范圍驟增，從以往的聚焦知識(shí)
考試周刊 2022年24期2022-07-22
- 中考道德與法治閱卷總結(jié)與反思
道德與法治;復(fù)習(xí)策略初中道德與法治學(xué)科是中考的主要學(xué)科，分?jǐn)?shù)占比比較高。隨著新課改教育理念的實(shí)施道德與法治學(xué)科考試題模式也逐漸發(fā)生了改變，不再是以理論知識(shí)為主更重視學(xué)生的應(yīng)用能力和解題能力。因此，在復(fù)習(xí)的環(huán)境當(dāng)中教師需要把教材內(nèi)容、案例和考試說(shuō)明結(jié)合到一起，以此來(lái)提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和邏輯思維。1、制定階段性目標(biāo)在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中教師需要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)中考說(shuō)明材料進(jìn)行分析，把每一條說(shuō)明都深入到每個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中。第二點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中教師需要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研究教材。
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下物理復(fù)習(xí)策略
養(yǎng)導(dǎo)向下物理復(fù)習(xí)策略提供參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中物理;復(fù)習(xí)策略傳統(tǒng)物理復(fù)習(xí)課主要以“知識(shí)本位”為核心，教學(xué)重點(diǎn)集中在單一做題、碎片化知識(shí)學(xué)習(xí)，年級(jí)增長(zhǎng)后，物理知識(shí)越攢越多，同一知識(shí)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)不同的切入角度，且與初中物理知識(shí)息息相關(guān)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率較低，學(xué)生思維出現(xiàn)混亂狀態(tài)。然而在核心素養(yǎng)背景下，高中物理復(fù)習(xí)課更加重視建構(gòu)觀念與思維、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、培養(yǎng)探究能力，以及提高解題能力等方面，因此教師應(yīng)該以高中物理復(fù)習(xí)目標(biāo)的定位，復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇，復(fù)習(xí)習(xí)題的延伸為
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 基于極課大數(shù)據(jù)的高中化學(xué)學(xué)科精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究
題提出更好的復(fù)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：極客大數(shù)據(jù)? 高三化學(xué)? 選擇題? 復(fù)習(xí)策略高三復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，其中高三化學(xué)在高考中有著舉足輕重的作用，而做好化學(xué)的關(guān)鍵就在選擇題。很多學(xué)生都覺(jué)得化學(xué)比較難，因?yàn)樗膬?nèi)容多、雜、亂，陷阱也很多，不小心就會(huì)出錯(cuò)。在理科綜合考試中化學(xué)有7個(gè)選擇題，有的學(xué)生就只能做對(duì)2到3個(gè)。后面經(jīng)過(guò)大量的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)去，由于復(fù)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性學(xué)生也沒(méi)有得到多少進(jìn)步，這說(shuō)明在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)是無(wú)效的，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種信心的打擊。采用極
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 高中化學(xué)阿伏加德羅常數(shù)選擇題復(fù)習(xí)策略研究
定一套合理的復(fù)習(xí)策略。本文針對(duì)制定選擇題復(fù)習(xí)策略展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);選擇題;復(fù)習(xí)策略引文由于高中階段學(xué)生面臨到學(xué)習(xí)壓力特別大，需要學(xué)好的學(xué)科特別多，因此學(xué)生在在學(xué)習(xí)阿伏伽德羅常數(shù)這一塊知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候很容易產(chǎn)生困惑的心理，對(duì)于阿伏伽德羅常數(shù)這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生剛剛進(jìn)入高中階段接觸的知識(shí)點(diǎn)，因此這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)可以有一個(gè)很好的鋪墊。然而這一知識(shí)點(diǎn)大多數(shù)是以選擇題來(lái)考察同學(xué)，因此學(xué)生需要對(duì)這些選擇題有一個(gè)很好的知識(shí)體系，這樣在復(fù)習(xí)過(guò)程
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法探究
;技巧方法;復(fù)習(xí)策略前言英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言性學(xué)習(xí)的基本科目，到了中學(xué)階段，在許多領(lǐng)域出現(xiàn)了較大的變化，比如詞匯量大幅增長(zhǎng)、語(yǔ)法知識(shí)繁雜、詞組搭配增多、句型難讀等。在英語(yǔ)教學(xué)中，許多同學(xué)不能坦然地應(yīng)對(duì)，有的甚至出現(xiàn)了對(duì)于英語(yǔ)考試的恐懼。而要培養(yǎng)學(xué)生面臨英語(yǔ)考試的自信心，教師則要在英語(yǔ)教學(xué)的重要階段采用最有效的教學(xué)方式和最有效的復(fù)習(xí)策略，幫助他們最大化克服所有的困難。一、注重基礎(chǔ)，穩(wěn)抓教材1.單詞記憶和語(yǔ)法學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且需要付出巨大精力與努力的歷程，
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深耕現(xiàn)有教材，捕捉命題方向
制訂出有效的復(fù)習(xí)策略?！娟P(guān)鍵詞】歷史中考;試題研究;復(fù)習(xí)策略近年來(lái)，歷史學(xué)科在廣東省高考中的地位提高，從而也引發(fā)了初中歷史學(xué)業(yè)水平考試的難度提升。下面，筆者對(duì)2021年廣東省初中歷史中考（以下簡(jiǎn)稱為“2021年歷史中考”）第31題試題進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)復(fù)習(xí)策略之拙見(jiàn)。一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)執(zhí)行教學(xué)活動(dòng)建議中考命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，有跡可循。2021年歷史中考第31題主要考查了初中課程標(biāo)準(zhǔn)中以下內(nèi)容：1.知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年71期2022-06-24
- 初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效策略探究
：初三語(yǔ)文;復(fù)習(xí)策略;有效應(yīng)用引言隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施而進(jìn)行改革和創(chuàng)新。初中生面臨著升學(xué)的任務(wù)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要教師更有效的教學(xué)指導(dǎo)，以此幫助學(xué)生快速提高語(yǔ)文綜合成績(jī)。因此，本文將針對(duì)初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效策略探究展開(kāi)進(jìn)行探討，現(xiàn)內(nèi)容如下。一、運(yùn)用知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)策略進(jìn)行復(fù)習(xí)初三的學(xué)生不久后就會(huì)面臨初升高的考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較重，語(yǔ)文學(xué)科所需要復(fù)習(xí)的量較大。為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，以此提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，初中語(yǔ)文教
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 科學(xué)備考提高復(fù)習(xí)效率，淺談高三生物科復(fù)習(xí)策略
高三;生物;復(fù)習(xí)策略前言新課改后，教材內(nèi)容從知識(shí)觀向能力觀過(guò)渡，使試題的復(fù)習(xí)難度增大。從認(rèn)知的觀點(diǎn)來(lái)看，復(fù)習(xí)就是先前學(xué)習(xí)知識(shí)的回顧、整理、重新認(rèn)識(shí)已有知識(shí)。從資訊處理的觀點(diǎn)來(lái)看，復(fù)習(xí)就是將現(xiàn)有資訊重組，以使資訊的排列更為有序。所以，回顧并不只是一次回顧與熟悉，而是一次再認(rèn)知與提升。一、掌握主干，強(qiáng)化基本功強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識(shí)，就是要重視生物基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。教學(xué)和練習(xí)的結(jié)合，使學(xué)生們不但要了解他們所學(xué)的知識(shí)，而且要明白他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。在課堂上，教師要注意
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- “雙減”背景下的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
;中考數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)策略一、宏觀把握，整體規(guī)劃首先，教師要深度學(xué)習(xí)、分析（2011年版）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程內(nèi)容和課程目標(biāo)，宏觀上掌握好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不僅為我們提供了從數(shù)學(xué)科目的角度怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？指明了標(biāo)準(zhǔn)和方向，還從整體上對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)做了規(guī)劃，同時(shí)為學(xué)生的學(xué)和教師的教給出了具體的建議。因此，我們要宏觀把握，整體規(guī)劃，改變?yōu)榭级?、為考而學(xué)的做法，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，全面落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年9期2022-06-12
- 重視物理復(fù)習(xí)策略，提高中考物理復(fù)習(xí)實(shí)效
：中考物理;復(fù)習(xí)策略;整合教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.7? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0110-03Pay Attention to the Strategy of Physics Review and Improve the Actual Effect of Physics Review in the Senior High School Entrance Examina
當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- “三新”背景下思想政治高考復(fù)習(xí)策略
，制訂適當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">復(fù)習(xí)策略，采取多種形式且高效的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)能夠從不同的角度進(jìn)行反思，從而獲得更好的復(fù)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：三新;思想政治;高考;復(fù)習(xí)策略高三學(xué)生正處在升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，其思想政治教育是學(xué)校教育中的一個(gè)重要課題。知識(shí)復(fù)習(xí)是高三學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，在這一階段中，需要教師組織學(xué)生有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得更多的知識(shí)，同時(shí)也要不斷的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這既是學(xué)生的發(fā)展需求
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略
：中考數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)策略;知識(shí)網(wǎng)絡(luò);解題規(guī)范數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵部分，也是重要部分。中考是對(duì)學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，考前扎實(shí)、高效的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)幫助學(xué)生系統(tǒng)地理清數(shù)學(xué)初中階段的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，深化理解，同時(shí)在完整的復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。初中數(shù)學(xué)區(qū)別于語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科，它內(nèi)容繁雜，結(jié)構(gòu)連貫性強(qiáng)，復(fù)習(xí)時(shí)間短，復(fù)習(xí)進(jìn)度快，給學(xué)生增加了很多備考的壓力，所以如何引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生緩解考前壓力，是對(duì)初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力和學(xué)科水平
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 新教育背景下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略初探
;資源開(kāi)發(fā);復(fù)習(xí)策略;探究分析一、西藏地區(qū)的高中教育現(xiàn)狀分析自改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)地區(qū)基本上都已經(jīng)普及九年義務(wù)教育。西藏地區(qū)自然也不例外，根據(jù)相關(guān)資料顯示，西藏地區(qū)初中生的入學(xué)率，已經(jīng)超過(guò)了98%，可以看出教育的發(fā)展逐漸變得重要。雖然西藏地區(qū)的高中教育，不似九年義務(wù)教育那樣普遍，可是也在不停的穩(wěn)定發(fā)展和提升。新的高中課程改革，目前還處于實(shí)驗(yàn)的初級(jí)階段，再加上沒(méi)有成熟經(jīng)驗(yàn)可以吸取和借鑒，所以很難進(jìn)行高效的實(shí)踐運(yùn)用和操作。除了要考慮西藏學(xué)生對(duì)于新課標(biāo)教材的編排、
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 思維導(dǎo)圖在初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
;思維導(dǎo)圖;復(fù)習(xí)策略對(duì)于初三階段的復(fù)習(xí)課堂來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶與應(yīng)用已不能停留在機(jī)械識(shí)記上，而是要通過(guò)有效的復(fù)習(xí)策略來(lái)逐步內(nèi)化已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。因此，下面從這個(gè)方向出發(fā)，主要探討思維導(dǎo)圖這一復(fù)習(xí)策略在初三英語(yǔ)課堂中的實(shí)際應(yīng)用模式，并圍繞連綴整合、比較延伸、發(fā)散思維這幾個(gè)方向展開(kāi)具體探討，以真正發(fā)揮出這一思維工具的積極作用，促使學(xué)生能夠真正有所收獲與提升。一、連綴整合，洞悉語(yǔ)法脈絡(luò)語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三要素，自然這也是英語(yǔ)教師在初三復(fù)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年58期2022-06-06
- 歷史時(shí)空觀念的有效構(gòu)建
；時(shí)空觀念；復(fù)習(xí)策略【中圖分類號(hào)】G633.51【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）10—0125—04在新的時(shí)代背景下，教師必須在教學(xué)中突出歷史事件發(fā)生的時(shí)空順序，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的推理能力，還原歷史面貌，讓學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史事物架構(gòu)，掌握其中的聯(lián)系關(guān)系。另外，教師還要引用歷史地圖，包括疆域圖、形勢(shì)圖、路線圖等，深入挖掘歷史地圖中包含的信息，讓學(xué)生掌握歷史活動(dòng)的空間存在形式，了解歷史事物背后的人文環(huán)境和自然環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
甘肅教育 2022年10期2022-06-04
- 中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略分析
究適合學(xué)生的復(fù)習(xí)策略。在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，教師要敢于取舍，做到詳略適當(dāng)，舉一反三，達(dá)到觸類旁通，緊抓基礎(chǔ)，做到規(guī)范訓(xùn)練，限時(shí)定量，提升應(yīng)試能力，注重積累，真實(shí)表達(dá)情感，從而收到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；中考復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)策略初中語(yǔ)文知識(shí)容量大，在考試中題型設(shè)置靈活。學(xué)生在中考復(fù)習(xí)時(shí)，如果面面俱到地復(fù)習(xí)語(yǔ)文，需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。如何讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)有效復(fù)習(xí)，是教師需要不斷探究的課題。教師要認(rèn)真研究歷年中考語(yǔ)文試題，把握命題趨勢(shì)，采取有針對(duì)性
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 高考熱點(diǎn)地理問(wèn)題復(fù)習(xí)策略探究
;高考地理;復(fù)習(xí)策略熱點(diǎn)地理問(wèn)題是指在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的、與地理相關(guān)的具有較大影響力的事件[1]。以熱點(diǎn)地理問(wèn)題為載體的高考試題命制方式向來(lái)比較受歡迎，尤其近年來(lái)，隨著新高考改革的推進(jìn)，高考試題中滲透熱點(diǎn)地理問(wèn)題的命題越來(lái)越多，熱點(diǎn)地理信息對(duì)高考地理試題命制的影響越來(lái)越大。新課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程設(shè)計(jì)”中明確要求，“關(guān)注與生產(chǎn)生活緊密相關(guān)的地理學(xué)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)與實(shí)用價(jià)值，拓寬學(xué)生眼界，進(jìn)一步綜合提升學(xué)生地理素養(yǎng)”，“高中教學(xué)應(yīng)突出當(dāng)前地理重點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)設(shè)
高考·下 2022年7期2022-05-30
- 基于“互進(jìn)式”教學(xué)模式的高考文言文復(fù)習(xí)策略研究
高考文言文;復(fù)習(xí)策略一、學(xué)情分析高中語(yǔ)文新課標(biāo)提出“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”與“中華傳統(tǒng)文化專題研討”的學(xué)習(xí)任務(wù)群，并在課程性質(zhì)部分多次強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文的文化性，尤其是民族文化的特性。分析發(fā)現(xiàn)，部編版教材中古代詩(shī)文有67篇，占全部課文數(shù)的49.3%。古詩(shī)文背誦推薦篇目有72篇，其中文言文32篇。新高考卷中文言文試題的數(shù)量和分值也在增加?？梢?jiàn)，文言文教學(xué)是傳播和傳承中華傳統(tǒng)文化的重要抓手。而在實(shí)際的教學(xué)中，教學(xué)形式單一，“滿堂灌”“反復(fù)練”是常見(jiàn)的教學(xué)形式，教師講學(xué)
高考·下 2022年7期2022-05-30
- 新高考視域下的政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略及實(shí)施
域下政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略和實(shí)施進(jìn)行了深入思考。關(guān)鍵詞：新高考;政治學(xué)科;復(fù)習(xí)策略;實(shí)施在新高考評(píng)價(jià)體系下，思想政治學(xué)科尤其注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。高考政治內(nèi)容從淺入深，包含了高中階段較有深度的重難點(diǎn)知識(shí)，在突出了出題方式的靈活與變通的同時(shí)，還更加注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，運(yùn)用已掌握的知識(shí)內(nèi)容思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程也是對(duì)學(xué)生理解能力、記憶水平、分析與推理的能力的考查。一、立德樹(shù)人——身教重于言傳高考作為我國(guó)選擇德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才的有效手段，它
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 淺析學(xué)情檢測(cè)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的重要性
，更好地制定復(fù)習(xí)策略，教師要充分發(fā)揮學(xué)情檢測(cè)的積極作用，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和整合，進(jìn)而完成系統(tǒng)化建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提升.[關(guān)鍵詞] 復(fù)習(xí)策略;學(xué)情檢測(cè);學(xué)習(xí)效率為了保障教學(xué)的有效實(shí)施，在制定教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)策略時(shí)都會(huì)依據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)進(jìn)行，那么如何檢測(cè)學(xué)生的學(xué)情呢？在教學(xué)中，學(xué)情檢測(cè)的最直接手段就是考試，但大多數(shù)師生都只關(guān)注考試的分?jǐn)?shù)，這樣就偏離了學(xué)情檢測(cè)的初衷，學(xué)情檢測(cè)的價(jià)值也就難以發(fā)揮，影響后期學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使學(xué)生學(xué)習(xí)走了許多彎路，浪費(fèi)了很多寶
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年11期2022-05-30
- 中考區(qū)域地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略初探
;陌生區(qū)域;復(fù)習(xí)策略【基金項(xiàng)目】本文系福建省廈門市教育科學(xué)研究院第五批市級(jí)課改課題項(xiàng)目“基于初高中銜接的中學(xué)地理主題單元教學(xué)研究”（課題編號(hào)：Z553）的研究成果。作者簡(jiǎn)介：何睿陽(yáng)（1994—），男，福建省廈門市廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)。筆者為了探究區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略，著重分析了近年來(lái)福建省中考地理試題。福建省中考地理試題的命制以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，聚焦地理學(xué)科核心素養(yǎng)和核心能力，以學(xué)生的發(fā)展為根本，落實(shí)立德樹(shù)人的地理學(xué)科價(jià)值目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略與中考試題研究
學(xué);總復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)策略在我國(guó)持續(xù)推進(jìn)教育改革的形勢(shì)下，中考考題也逐步向著注重基礎(chǔ)、突出能力、強(qiáng)化應(yīng)用的層面發(fā)展。重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，且考試題材更加生活化和層次化，試題設(shè)置也更加體現(xiàn)出了開(kāi)放性。面對(duì)考題的這種改變，我們不僅需要帶領(lǐng)學(xué)生有序開(kāi)展內(nèi)容復(fù)習(xí)，加強(qiáng)關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還要在課堂輔導(dǎo)中充分體現(xiàn)出民主性，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這樣才能有效提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。一、總復(fù)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中只有建立起科學(xué)有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃才能保障復(fù)習(xí)進(jìn)程有序開(kāi)展，并避免
文理導(dǎo)航 2022年26期2022-05-30
- 試論核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略
下的高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中化學(xué);復(fù)習(xí)策略教書(shū)育人是教師教學(xué)的根本目標(biāo)，而核心素養(yǎng)可使教書(shū)育人落到實(shí)處，所以在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)放在重要位置。而基于核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)與復(fù)習(xí)活動(dòng)略有不同，需遵循以學(xué)生為主體的原則，需采用多樣化的新型教學(xué)方法、模式。所以，下文對(duì)基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了探究，旨在通過(guò)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效果，使學(xué)生真正理解知識(shí)、掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的各種問(wèn)題。一、
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的有效應(yīng)用
;小學(xué)數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)策略作者簡(jiǎn)介：蔣海江（1998—），男，江蘇省鹽城市大豐區(qū)草廟小學(xué)，高級(jí)教師，本科學(xué)歷。引 言具備數(shù)學(xué)思維是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在，而思維導(dǎo)圖的建立則能讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更加清晰化、結(jié)構(gòu)化。在思維導(dǎo)圖的幫助下，學(xué)生能夠迅速在腦海中找到相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。這也是應(yīng)用思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)復(fù)習(xí)中的意義和目的。教師要針對(duì)以往的教學(xué)問(wèn)題和學(xué)習(xí)問(wèn)題去打造全新的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體系，讓更多的學(xué)生在復(fù)習(xí)中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)
求知導(dǎo)刊 2022年6期2022-05-17
- 新中考視域下初中地理有效復(fù)習(xí)策略探析
;初中地理;復(fù)習(xí)策略【中圖分類號(hào)】G633.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2022）12-0053-03初中地理中考復(fù)習(xí)課與新課教學(xué)存在著許多不同之處，教師不會(huì)再對(duì)知識(shí)進(jìn)行細(xì)致的講解，而是協(xié)助學(xué)生回憶與重現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)地理知識(shí)。在初中地理復(fù)習(xí)教學(xué)中，部分教師偏向于運(yùn)用“題?！睉?zhàn)術(shù)，而此方式不但效率低下，還難以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于地理的復(fù)習(xí)興趣。因此，初中地理教師應(yīng)改變傳統(tǒng)“題海”戰(zhàn)術(shù)的復(fù)習(xí)思路，在地理復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中積極優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。一、
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2022年2期2022-05-05
- 基于新中考背景下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析
;初中數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)策略受益于教育水平的日益進(jìn)步，中考數(shù)學(xué)也變得越來(lái)越緊跟時(shí)代變化，對(duì)學(xué)生的邏輯思維、理解水平要求較高。為了應(yīng)對(duì)中考數(shù)學(xué)出現(xiàn)的這些變化，初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略也應(yīng)當(dāng)作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。這些改進(jìn)首先可以從基礎(chǔ)知識(shí)入手，以課本為綱進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí);其次，也可以以模塊化的方式進(jìn)行，將同一類型的知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生進(jìn)行模塊化學(xué)習(xí);最后，要注意知識(shí)的綜合性，各個(gè)知識(shí)之間具有一定的聯(lián)系，因此要讓學(xué)生有將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的能力。本文就從這三方面入手，對(duì)初中數(shù)學(xué)的的復(fù)習(xí)策略進(jìn)
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 新課標(biāo)、新素養(yǎng)、新定位
;高三政治﹔復(fù)習(xí)策略一、引言隨著福建省高考改革的進(jìn)一步深化，特別是在采用全國(guó)新課標(biāo)卷后的新高考變化，高中各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)也應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，注重變與不變的轉(zhuǎn)換。高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)要以全國(guó)新課標(biāo)卷的變化為重，以《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》要求“一核”“四層”“四翼”為復(fù)習(xí)策略制訂的首要前提，突出其考查評(píng)價(jià)中立德樹(shù)人的本質(zhì)要求。筆者認(rèn)為，在2020年對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行重新修訂、政治學(xué)科核心素養(yǎng)已然成為考查重中之重、課程思政下政治學(xué)科重新定位的背景下，高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)更應(yīng)圍繞著新高考考
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- “雙減”背景下初中道德與法治一輪復(fù)習(xí)高效課堂打造的實(shí)踐探索
道德與法治;復(fù)習(xí)策略;高效課堂一、“雙減”背景下一輪復(fù)習(xí)高效課堂打造的必要性2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（下文簡(jiǎn)稱“雙減”）。“雙減”政策的推進(jìn)對(duì)于廣大一線教師來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。傳統(tǒng)的“滿堂灌”、”面面俱到”等一輪復(fù)習(xí)的授課方式既低效也無(wú)趣，靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)增分早已不能適應(yīng)今天“雙減”政策的要求。作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵學(xué)科，初中道德與法治打造高效課堂顯得尤為重要
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 高三物理《動(dòng)量與能量復(fù)習(xí)策略的研究》
能量;動(dòng)量;復(fù)習(xí)策略在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段后，高三師生任務(wù)重、時(shí)間緊，應(yīng)將提升復(fù)習(xí)教學(xué)有效性放在重要位置。但是，當(dāng)前部分教師認(rèn)為通過(guò)縮短教學(xué)時(shí)間、復(fù)習(xí)大量知識(shí)，能夠提升教學(xué)“效益”。所以，當(dāng)前高中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)存在內(nèi)容體系龐大、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生復(fù)習(xí)模式也多處在“知識(shí)鞏固+例題練習(xí)、變式訓(xùn)練、方法總結(jié)”層面，很難達(dá)到理想化教學(xué)效果。為此，本文圍繞“動(dòng)量與能量”這部分章節(jié)，提出有效教學(xué)理念，探索提高物理復(fù)習(xí)課有效性的策略。一、設(shè)計(jì)趣味導(dǎo)入，透徹解析要點(diǎn)優(yōu)質(zhì)的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 核心素養(yǎng)視域下高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
域下高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考化學(xué);復(fù)習(xí)策略基于核心素養(yǎng)下的高考化學(xué)更加注重考生綜合能力與知識(shí)靈活運(yùn)用能力的考察，這也給高考化學(xué)復(fù)習(xí)帶來(lái)了一定的考驗(yàn)。所以，高三化學(xué)教師應(yīng)該調(diào)整過(guò)去“考試一講題一考試”的機(jī)械復(fù)習(xí)模式，而應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注高三學(xué)生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與捕捉新信息的能力。教師明確高考化學(xué)題目的特點(diǎn)并積極探索有效的復(fù)習(xí)策略才能激發(fā)高三生的復(fù)習(xí)興趣，提升復(fù)習(xí)效率。一、充分利用教材，夯實(shí)理論基礎(chǔ)化學(xué)教材中的知識(shí)點(diǎn)，都是經(jīng)過(guò)各種驗(yàn)證與研究編寫得出的，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 優(yōu)化中考復(fù)習(xí)策略 培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
下的中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略，以便讓學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。關(guān)鍵詞：中考?xì)v史復(fù)習(xí);核心素養(yǎng);復(fù)習(xí)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）06-0013-03引? 言歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷、史料實(shí)證和歷史解釋。教師可以通過(guò)這五個(gè)核心素養(yǎng)考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握情況及個(gè)
名師在線·下旬刊 2022年2期2022-04-10
- 研究高考命題特點(diǎn) 探索高三物理復(fù)習(xí)策略
此制訂有效的復(fù)習(xí)策略，進(jìn)而提高物理復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。文章以近五年的高考物理命題規(guī)律為立足點(diǎn)，探討高中物理教師應(yīng)如何開(kāi)展高三物理復(fù)習(xí)課，以此幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)質(zhì)量與效率?！娟P(guān)鍵詞】高考；物理；命題特點(diǎn)；復(fù)習(xí)策略【中圖分類號(hào)】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）03—0123—04在課程改革深入推進(jìn)與新課標(biāo)全面實(shí)施的教育背景下，高考物理也進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在考查學(xué)生對(duì)學(xué)科主干知識(shí)掌握程度的同時(shí)，更加注重考查學(xué)生的分析推理、實(shí)驗(yàn)探究
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 研究高考命題特點(diǎn) 探索高三物理復(fù)習(xí)策略
此制訂有效的復(fù)習(xí)策略，進(jìn)而提高物理復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。文章以近五年的高考物理命題規(guī)律為立足點(diǎn)，探討高中物理教師應(yīng)如何開(kāi)展高三物理復(fù)習(xí)課，以此幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)質(zhì)量與效率?！娟P(guān)鍵詞】高考；物理；命題特點(diǎn)；復(fù)習(xí)策略【中圖分類號(hào)】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）03—0123—04在課程改革深入推進(jìn)與新課標(biāo)全面實(shí)施的教育背景下，高考物理也進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在考查學(xué)生對(duì)學(xué)科主干知識(shí)掌握程度的同時(shí)，更加注重考查學(xué)生的分析推理、實(shí)驗(yàn)探究
甘肅教育 2022年3期2022-03-31
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文總復(fù)習(xí)策略研究
并提出相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)文總復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)策略引言：古詩(shī)文總復(fù)習(xí)涉及的方面比較多，不僅僅是要求學(xué)生掌握對(duì)詩(shī)詞的背誦，也要求學(xué)生擁有對(duì)詩(shī)文理解的基本技巧，把握詩(shī)文傳遞的情感。一、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文總復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題（一）古詩(shī)文復(fù)習(xí)比較零散，系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)以人教版小學(xué)語(yǔ)文為例，共有12個(gè)學(xué)期的課程，古詩(shī)文的課時(shí)較多，古詩(shī)文穿插其中，類型也多種多樣，許多教師采取從一年級(jí)到六年級(jí)逐級(jí)復(fù)習(xí)的手段，沒(méi)有將整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，從而導(dǎo)致在復(fù)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- “四層、四翼”引領(lǐng)高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考
;高三化學(xué);復(fù)習(xí)策略為了深化新時(shí)代高考內(nèi)容改革、健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制、實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，教育部考試中心構(gòu)建了由“一核”“四層、四翼”組成的中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系[1]，從“為什么考”“考什么”“怎么考”全面解讀新高考改革。體系明確了“引導(dǎo)教學(xué)”是高考核心功能之一，以此實(shí)現(xiàn)“以考促教、以考促學(xué)”的積極目的;高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)直接關(guān)聯(lián)高考，如何提高復(fù)習(xí)有效性，促使學(xué)生綜合素養(yǎng)的落地至關(guān)重要?！吨袊?guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》[2]指出“四層、四翼”是實(shí)現(xiàn)“一核”
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 淺談貴州省畢節(jié)地區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)中考備戰(zhàn)-復(fù)習(xí)策略
復(fù)習(xí)計(jì)劃; 復(fù)習(xí)策略馬上進(jìn)入初三畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)階段，如何高效的進(jìn)行九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是每個(gè)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師所關(guān)注的問(wèn)題。近幾年來(lái)，迫于中考?jí)毫Υ蟆r(shí)間緊、任務(wù)重等原因，不少教師仍還在運(yùn)用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行著題海戰(zhàn)術(shù)，把大量的試卷發(fā)給學(xué)生，讓他們上課做，下課做，整日都在忙碌，弄的頭暈眼花，精疲力盡，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。雖然這種方法也可以提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，增加習(xí)題的覆蓋面，但多數(shù)學(xué)生沒(méi)有深入思考，理解，反思和總結(jié)，只留在模仿的層面上，不能掌握各種類型題解題的思想方法和技巧，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 芻議道德與法治教學(xué)中的中考復(fù)習(xí)策略
道德與法治;復(fù)習(xí)策略;教學(xué)探究中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）07-0126-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.057 初中道德與法治作為初中教育滲透德育教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度與各項(xiàng)觀念的重要學(xué)科內(nèi)容，其在當(dāng)下的中考發(fā)展趨勢(shì)下，對(duì)學(xué)生全面思考問(wèn)題與獨(dú)立應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力愈發(fā)重視，并且基于課程知識(shí)內(nèi)容自身的
學(xué)周刊 2022年7期2022-03-14
- 高三地理高考復(fù)習(xí)策略的教學(xué)探究
高三復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)策略的制定與實(shí)施對(duì)于教師和學(xué)生而言都是非常重要的。以下是解決高三地理復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行具體的論述。關(guān)鍵詞：高三地理;高考復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)策略在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)重要的復(fù)習(xí)教學(xué)的指南，那就是高考考試大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師在指定復(fù)習(xí)策略的過(guò)程中要能夠有效的結(jié)合這個(gè)教學(xué)的指南來(lái)為學(xué)生設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性、高效性的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，才能夠引導(dǎo)學(xué)生在課中有一個(gè)良好的知識(shí)鞏固和應(yīng)用，在課后也能夠有一個(gè)良好的學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生在緊張的高三復(fù)習(xí)時(shí)間階段，能夠有效
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 生本理念在中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的有效踐行
;生本理念;復(fù)習(xí)策略;指導(dǎo)策略;思維導(dǎo)圖中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度中出發(fā)教師才能開(kāi)展不同的課堂教學(xué)活動(dòng)，而且在面對(duì)中考教學(xué)的壓力教師都應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且能夯實(shí)學(xué)生對(duì)于知識(shí)能力的學(xué)習(xí)和理解，在優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的時(shí)候，也需要對(duì)于學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)思路進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)，這樣才能為學(xué)生尋找出一條真正的成績(jī)和學(xué)習(xí)技能雙向提升的復(fù)習(xí)的策略，能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的氛圍下積極主動(dòng)的改變自己對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)思考的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生的綜合學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
;高中生物;復(fù)習(xí)策略生物核心素養(yǎng)包含生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任四個(gè)要素，將生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與復(fù)習(xí)課進(jìn)行結(jié)合，既可以提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，又有助于其在鞏固、練習(xí)和探究期間，自然地提升生物核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高質(zhì)量復(fù)習(xí)課堂的目標(biāo)。一、翻轉(zhuǎn)課堂，提高學(xué)生參與性，培養(yǎng)探究意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)必須讓其更多地參與到課堂活動(dòng)中[1]。鑒于教師已經(jīng)系統(tǒng)講解過(guò)大部分知識(shí)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)課中，教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生講、教師聽(tīng)”的目標(biāo)，提高學(xué)生課
學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 基于中考視角下初中歷史復(fù)習(xí)策略探究
;初中歷史;復(fù)習(xí)策略引言初中是學(xué)生初次接觸歷史學(xué)習(xí)的階段，對(duì)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)奠定、學(xué)生的歷史思維養(yǎng)成、以及學(xué)生們的人文素養(yǎng)培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，歷史學(xué)科也是中考的重要組成部分。但是考慮到歷史學(xué)科的安排對(duì)比語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科較少，學(xué)生所投入的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)精力也比較少，這就需要教師做好歷史的復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中鞏固歷史知識(shí)，提高自身的成績(jī)和歷史素養(yǎng)。一、利用信息技術(shù)手段，整合歷史關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)目前，伴隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 新高考下的英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)策略及命題研究
;英語(yǔ)閱讀;復(fù)習(xí)策略;命題研究;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-引言高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)趨于難度化和深度化，同時(shí)學(xué)生也面臨著高考。這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，這四項(xiàng)能力分別對(duì)應(yīng)的是高考中的聽(tīng)力、閱讀及寫作板塊，考查的是學(xué)生對(duì)單詞、句型及語(yǔ)法的背誦和掌握情況。因此，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)考試的各種題型進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，在
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22