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2022年26期
文理導(dǎo)航
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專題研究
“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
初中物理閱讀素養(yǎng)的差異化教學(xué)
信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效評(píng)價(jià)
初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略與中考試題研究
“雙減”引領(lǐng)下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
教法新探
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生說理能力對(duì)策
初中數(shù)學(xué)微課資源的開發(fā)與應(yīng)用探究
核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)命題現(xiàn)狀創(chuàng)新
初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
課堂教學(xué)
“雙減”政策背景下初中物理生活化課堂構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的探究
《圖形的運(yùn)動(dòng)》進(jìn)階教學(xué)實(shí)踐研究
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
小學(xué)人教版數(shù)學(xué)微調(diào)增效策略研究
視覺思維下《浮力》教學(xué)案例研究
思路方法
數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用探究
探討小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題的教學(xué)策略
淺析小學(xué)生模型思想培養(yǎng)教學(xué)策略
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
德育論衡
在游戲活動(dòng)中滲透德育的有效策略
課程游戲化在幼兒德育中的應(yīng)用
學(xué)科實(shí)踐
基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)乘法口訣趣味教學(xué)
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化策略研究
“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
初中生物綜合實(shí)踐活動(dòng)探索
關(guān)于參考網(wǎng)