2022年1期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
- 闡述新形勢下工程技術管理與進度控制
- 立足微課教學 探索議論文閱讀教學新途徑
- 新課改背景下思維導圖策略在初中英語閱讀教學中的運用
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 探究新課標下的小學低年級語文多元化教學策略
- 高中生物新舊教材的比較及相應教學策略的研究
- 新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學的策略探討
- 新課程理念與高中語文課堂教學實施
- 對新時期小學數(shù)學教學策略的研究分析
- 新課程改革下高中語文課堂教學策略研究
- 初中生物實驗教學創(chuàng)新與優(yōu)化探索
- 法治教育思維下的小學《道德與法治》課程創(chuàng)新與設計
- 創(chuàng)新語文教學導人 有效培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 小學數(shù)學探究式教學在新課改中的實施
- 高中化學課堂教學的創(chuàng)新探究與實踐
- 新課改下的語文課堂教學策略研究
教學與研究
- 論求異思維在高中語文教學中的實際運用
- 高中政治教學與立德樹人理念的融合實踐
- 淺談多媒體在小學英語教學中的應用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學多元化教學策略
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 提高小學語文閱讀效率的教學策略探究
- 淺談小學三年級數(shù)學的趣味化應用題教學
- 中職電子技術應用教學策略分析
- 初中語文教學中學生閱讀水平的提高方法
- 中華優(yōu)秀文化融合于中職幼兒保育專業(yè)英語教學的策略
- 談游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中英語閱讀教學中有效利用教材資源的策略研究
- 初中英語探究教學法的開展研究
- 小學語文教學中滲透紅色教育的策略及價值
- 初中物理教學研究中合作探究的重要性
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的開展
- 古詩情境輔導在小學語文教學中的應用
- 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效途徑
- 淺析開展小學語文作文生活化教學的策略
- 初中歷史教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下小學語文低段教學質(zhì)量的提升途徑
- 體育教學中學生心理活動的探討與對策研究
- 小學語文教學的有效性策略
- 論在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 高中化學教學中“變化觀念與平衡思想”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 解刨組織胚胎專業(yè)的線上和線下混合模式教學探討
- 淺論高中語文寫作教學實施策略
- 小學語文低年齡段識字教學的策略分析
- 小學語文寫作教學中培養(yǎng)學生人格的策略分析
- 淺談提升小學語文閱讀教學質(zhì)量的策略
- 影視作品在高中歷史教學中的應用
- 淺談如何在勞技教學中結(jié)合后勤管理
- 增強高中體育足球教學趣味性的實踐探究
- 小學語文閱讀教學中提高學生實踐性的途徑
- “雙減”下農(nóng)村初中語文教學面臨的問題及對策
- 小學英語教學中體驗式教學開展策略探究
- 小學語文教學中情感教育的實施策略
- 論如何提高小學體育教學質(zhì)量
- 淺談小學體育耐久跑教學的有效開展
- 簡析運用多樣化教學模式優(yōu)化初中體育教學
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的有效策略
- 小學英語拼讀教學中自然拼讀法的運用研究
- 情境教學理念下小學英語教學策略探究
- 活用信息技術，提升小學美術教學效率
- 探討情境體驗式教學在高中地理教學中的應用
- 論初中英語教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
- 在美術教學中如何運用“情感”因素？
- 問題導學法在高中語文教學的應用
- 游戲教學法在小學美術教學中的應用
- 初中語文教師開展課外閱讀培訓教學的策略
- 優(yōu)化教學策略，助推能力發(fā)展
- 小學數(shù)學多元化教學方法的研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)＋”視角下初中語文教學的傳統(tǒng)文化滲透
- 情境教學在高中歷史教學中的創(chuàng)設與運用
- 基于信息技術的小學數(shù)學“圖形與幾何”教學有效性提升
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 應用項目教學法，高效開展中職語文教學
- 高中數(shù)學教學中探究式合作法的應用分析
- 論情景模擬與小學語文教學進行有效結(jié)合的益處
- 初中語文教學中學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成
- 淺析小學語文提升閱讀教學有效性的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學線上線下混合教學模式的探索
- 基于信息技術的小學數(shù)學教學策略
- 思維導圖在職高英語教學中的應用策略
- 我繪畫，我快樂
- 小學英語單元整體教學促進學生交際能力的實踐研究
- 淺談小學數(shù)學空間與圖形教學策略
- 探究傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透策略
- 花樣跳繩在中學體育教學中的應用分析
- 初中物理探究式實驗教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思維能力培養(yǎng)途徑分析
- 論小學英語情境教學有效性的提升策略
- 探討初中美術教學中的情感教育
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學語文高段古詩詞教學意境營造策略研究
- 小學道德與法治教學中情境教學模式的運用
- 傳統(tǒng)文化在職高語文教學中的滲透策略
- 如何激發(fā)學生在小學音樂教學中的學習興趣
- 小學語文有效閱讀教學的實踐探究
- 淺談小學道德與法治生活化教學策略
- 信息技術與高中語文整合教學現(xiàn)狀分析及策略探索
- 淺析中考體育足球運球繞桿技術的教學方法
- 高中化學實驗教學有效策略探索
- 數(shù)學教學因“需要”而精彩
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的方法
- 探析如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 精設綜合實踐活動，激活中職語文教學
- 讓小學低年級識字教學因“趣”而精彩
- 高中物理實驗教學質(zhì)量的提升路徑分析
- 探究游戲化教學理念下的初中體育教學路徑
- 論如何在語文教學中指導學生朗讀
- 巧改實驗裝置，讓學生愛上科學
- 淺析運用信息技術優(yōu)化初中數(shù)學教學的有效途徑
教育與學習
- 成功如此美麗
- 淺談如何培養(yǎng)小學生語文閱讀能力
- 優(yōu)化初中班主任管理質(zhì)量的策略研究
- 小學語文開展讀寫一體活動的實踐探索
- 淺談影視與音樂資源在英語綜合能力培養(yǎng)中的作用
- 小學低段學生語文自主學習能力培養(yǎng)路徑
- 小學中年級語文閱讀能力培養(yǎng)
- 幼小銜接的問題與改進策略
- 如何提高小學生數(shù)學思維能力
- 信息化檔案管理的安全與保密研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學精準作業(yè)的減負增效有效策略研究
- 淺議幼兒園安全教育
- 雙減政策下初中數(shù)學作業(yè)分層設計策略研究
- 特殊家庭兒童的心理健康狀況分析
- 創(chuàng)新德育工作方式 促進學生和諧發(fā)展
- 多一份愛心，多一分成功
- 中職生積極心理品質(zhì)養(yǎng)成策略研究
- 淺談初中英語寫作有效途徑
- 蘇軾定風波中“歸”向何處
- 關于如何提高小學學生計算水平的方法探究
- 家校攜手 共育健康幸福兒童
- 初中數(shù)學教師如何組織問題解決活動
- 談班主任如何做好心理健康教育探析
- 讓游戲成為幼兒行為習慣養(yǎng)成的有效路徑
- 淺談童話在小學語文教材中的選編
- 減輕作業(yè)負擔對于小學數(shù)學的重要性
- 我的班級管理策略
- 提升幼兒園建構游戲質(zhì)量的策略研究
- 小學一年級班主任班級管理策略初探
- 幼兒教育小學化傾向的分析
- 策略引領，循序漸進
- 小學數(shù)學開展小組合作學習活動的方式方法
- 落實語文要素，提高語文能力
- 如何通過班級管理提升初中生的道德與法治觀念
- 游戲視角下的學生個體評價初探
- 初中數(shù)學學生邏輯思維能力培養(yǎng)研究
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 初中生青春期生理和心理教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究
- 留守兒童心理健康問題的形成原因
- 提高小學生數(shù)學思維能力的有效策略探析
- 幼兒教育小學化傾向的表現(xiàn)，原因及解決對策
- 基于雙減政策的初中數(shù)學作業(yè)設計有效性研究
- 淺談中職學生英語詞匯記憶方法
- 幼兒行為觀察與指導
- 自信的力量
- 孤獨癥兒童“漸進式”融合教育模式的分析解決
- 淺談幼兒學前教育措施
- 為學生創(chuàng)造積極的心靈成長體驗，促進心智健康發(fā)展
- “雙減”視野下小學語文課后作業(yè)有效布置途徑探索
- 雙減背景下初中數(shù)學作業(yè)方式多元化指導研究
- 儒家天人關系的觀點及孔子的天人觀
- 高中英語閱讀教學生本化策略的實踐
- “雙減”背景下的初中數(shù)學作業(yè)精準設計與指導的實踐與研究
- 基于中考視角下初中歷史復習策略探究
- 愛，劃出美麗天空
- 5w2h分析法在班主任工作中的運用
- 加強學校體育法治建設的探索與思考
- 雙減政策下初中班主任的責任與擔當
- 家庭教育如何與學校教育結(jié)合提高高中英語
- 憶往昔，體會融入骨血的師德師風
- 提升初中班主任管理效能的對策
- 做好幼兒園班主任工作的策略探析
- 試論幼兒園主題性區(qū)域活動開展現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 小學語文生活化習作指導
- 班級文化建設在德育中的作用
- 美術在非遺教學中的文化旅行
- 淺談家校共育之家校溝通
- 雙減政策下如何提高初中生歷史學習興趣
- 用“知識生產(chǎn)”促進學生“學會學習”
- 探究核心素養(yǎng)下如何提升小學生數(shù)學計算能力
- 幼兒園教師開展師生互動的策略分析
- 融合教育背景下特殊教師能力如何提升
- 高中生物教師提高學生興趣的方法分析
- 巧用思維導圖解高職高考英語語法填空題的策略研究
- 小學高年級學生家庭教育的現(xiàn)狀及策略研究
- 提高基層檔案管理工作實效性的方法探討
- 建一座學校，育兩代新人
- 如何提高高中英語寫作
課堂與管理
- 傳統(tǒng)藝術文化進入小學美術課堂的探析
- 構建小學英語高效課堂的策略探索
- 小學數(shù)學課堂創(chuàng)設有效教學情境的實踐探討
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 探究高職語文課堂教學與信息化技術的融合
- 淺析提高高中音樂課堂教學有效性的方法
- 雙減政策下的小學語文課堂應該如何高效
- 探究高中地理課堂教學評價的作用
- 初中數(shù)學教育教學課堂有效性的構建
- 構建初中語文高效課堂的策略淺析
- 思維導圖在小學英語語法復習課中的應用
- 融入STEAM教育理念的科學課堂教學評價研究
- 淺談小學數(shù)學課堂如何利用手機投屏提高教學效率
- 以生為本理念下的初中音樂課堂的構建
- 小學科學課堂趣味教學探究
- 關于如何學好小學道德與法治課程的探討
- 科學方法提升小學特殊教育課堂質(zhì)量途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂的構建措施研究
- 小學數(shù)學課堂教學中體驗式教學方法的應用探析
- 互幫互助 教學相長
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 雙減背景下如何構建初中數(shù)學趣味課堂
- 構建小學美術生活化教學課堂的有效途徑探索
- 淺談任務型教學與小學數(shù)學課堂的有效結(jié)合
- 快樂學習，自然成長
- 中職基礎會計高效課堂構建思考
- 淺談微課在高中信息技術教學中的應用
- 智慧課堂環(huán)境下的初中化學課堂優(yōu)化策略
- 初中道德與法治課堂中生活化教學的有效應用
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史課堂有效教學策略
- 初步探究構建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 問題教學法在高中語文課堂中的運用
- 關于提高初中數(shù)學課堂有效性的探究
- 幼兒園大班科學領域教學游戲化的問題研究
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 信息技術與培智美術學科整合教學案例
- 小學語文課內(nèi)閱讀教學的策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂教學的構建與應用
- 淺談小學數(shù)學課堂應用故事導入教學的作用
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中體育專項化課程的優(yōu)化
- 中職語文基礎模塊綜合實踐課程的開發(fā)與探索
- 淺析如何構建高效的初中語文課堂
- 初中歷史教學中優(yōu)化課堂情境的有效方法
- 講學評一致性英語課堂初探
- “提問”在課堂觀察表中的透視
- 初中數(shù)學教師完善課堂評價體系的模式
- 試論如何構建高效小學數(shù)學課堂
- 優(yōu)化與提升初中數(shù)學課堂教學效果
- 幼兒園早讀課程的有效開展策略
- 芻議初中數(shù)學課堂與信息技術的融合
- 當好課堂領路人
- 關于提高小學音樂課堂教學質(zhì)量的幾個途徑
- 淺談音樂課堂中歌唱教學的方法研究
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學英語課堂教學