10068)青少年宮是指專門(mén)供青少年和兒童開(kāi)展校外活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。在我國(guó)的青少年校外活動(dòng)工作體系中，除了青少年宮外，還有包括各級(jí)共青團(tuán)、文明辦、婦聯(lián)、教育行政部門(mén)、文化部門(mén)舉辦的青年宮、少年宮、青少年活動(dòng)中心、兒童活動(dòng)中心、青少年校外活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、青少年活動(dòng)營(yíng)地、青少年教育基地等。由于隸屬關(guān)系不同， 名稱也各有差異，但功能基本一致，可以統(tǒng)稱為“青少年宮”。而團(tuán)屬青少年宮則是指“各級(jí)共青團(tuán)組織以所屬的具有獨(dú)立法人資格的事業(yè)單位、社會(huì)組織性質(zhì)類的青少

，推動(dòng)新時(shí)代青少年宮聚焦共青團(tuán)、少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步提高對(duì)青少年思想政治引領(lǐng)能力和服務(wù)水平，新版《青少年宮管理工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）于2022年4月22日由共青團(tuán)中央書(shū)記處會(huì)議審議通過(guò)，并于4月28日由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委發(fā)布并正式施行?！稐l例》共分總則，工作任務(wù)，青少年宮的設(shè)立、管理以及使用，工作隊(duì)伍，表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)費(fèi)和附則7章47條?！稐l例》一經(jīng)頒布，各媒體多有報(bào)道，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。共青團(tuán)中央曾于1986年頒發(fā)《青年宮、青少年宮管理

，推動(dòng)新時(shí)代青少年宮聚焦共青團(tuán)、少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)，進(jìn)一步提高對(duì)青少年思想政治引領(lǐng)能力和服務(wù)水平，新版《青少年宮管理工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）于2022年4月22日由共青團(tuán)中央書(shū)記處會(huì)議審議通過(guò)，并于4月28日由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委發(fā)布并正式施行?！稐l例》共分總則，工作任務(wù)，青少年宮的設(shè)立、管理以及使用，工作隊(duì)伍，表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)費(fèi)和附則7章47條?！稐l例》一經(jīng)頒布，各媒體多有報(bào)道，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注?！稐l例》出臺(tái)的背景——彰顯時(shí)代特征共青團(tuán)中央曾于1

組織依托 青少年宮 聯(lián)建共建少先隊(duì)員們參與校外少先隊(duì)活動(dòng)，必須要有組織、有依托。廣州市少工委在探索與完善校外少先隊(duì)組織體系中建立了一批批青少年宮少工委，街道、社區(qū)少工委，隊(duì)員們積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)在其中。那么校外少先隊(duì)組織怎么建，快來(lái)看看吧！由黨建帶動(dòng)團(tuán)建、隊(duì)建強(qiáng)起來(lái)目前，廣州市校外少先隊(duì)組織陣地大多建設(shè)在黨屬或團(tuán)屬活動(dòng)場(chǎng)所，如各街道（社區(qū)）黨群服務(wù)中心、青年地帶、青年之家等。案例：荔灣區(qū)東漖街道少工委陣地就位于東漖街道黨群服務(wù)中心，在榜樣引領(lǐng)和豐富

所以這個(gè)時(shí)候青少年宮的興起，也就顯得很正常。青少年宮主要是給學(xué)生提供一個(gè)除了在課堂以外的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展自己興趣愛(ài)好，提高自己各方面綜合素養(yǎng)的場(chǎng)所。所以在青少年宮的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，就一定要去注意提高各方面活動(dòng)實(shí)施的效率，提高學(xué)生的各方面綜合素養(yǎng)。作為校外教育主陣地，青少年宮在當(dāng)前的這個(gè)時(shí)代背景和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，有著一定的天然優(yōu)勢(shì)，其中小班授課以及針對(duì)性輔導(dǎo)的特點(diǎn)更是受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，教師一定要去注意發(fā)揮

黃明軍摘要：青少年宮作為青少年在校外接受教育的主要陣地，多開(kāi)展一些青少年宮活動(dòng)，能夠強(qiáng)化青少年的思想教育，幫助青少年養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。鑒于青少年宮活動(dòng)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)性，教師在平時(shí)的思想教育之中，既要開(kāi)展青少年宮群眾性活動(dòng)，以此來(lái)凸顯校外教育對(duì)青少年思想教育的作用。又要重視培訓(xùn)性活動(dòng)的開(kāi)展，借此來(lái)幫助青少年樹(shù)立起正確的思想道德觀念，最大程度的發(fā)揮青少年宮活動(dòng)的活動(dòng)育人功能。關(guān)鍵詞：青少年宮;實(shí)踐活動(dòng);青少年;思想教育;具體方法素質(zhì)教育尤為強(qiáng)調(diào)青少年思想方面

的師資隊(duì)伍是青少年宮持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。目前青少年宮的師資存在數(shù)量不足、專業(yè)比例失調(diào)、業(yè)務(wù)能力低弱等問(wèn)題，影響了職能的發(fā)揮。青少年宮需在政策保障下，通過(guò)科學(xué)合理的管理，把好進(jìn)人關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、考核關(guān)，打好暖心牌，打造一支數(shù)量足、門(mén)類多、水準(zhǔn)高、研究型的師資隊(duì)伍，從而更好地服務(wù)于廣大青少年，真正成為校外教育的主陣地。關(guān)鍵詞：青少年宮;現(xiàn)狀分析;建設(shè)路徑青少年宮是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之外利用青少年課余時(shí)間開(kāi)展校外教育文化活動(dòng)的主要場(chǎng)所，為穩(wěn)定發(fā)揮職能，必須克服當(dāng)前青

的一環(huán)，借助青少年宮對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，其不僅能夠把學(xué)生培育成“四有”公民，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展，同時(shí)還可以為今后中小學(xué)思想教育工作的開(kāi)展提供一些參考。鑒于此，青少年宮教師在對(duì)中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，既要遵循發(fā)展規(guī)律，制定明確的素質(zhì)教育方向和培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格按照培育目的來(lái)開(kāi)展青少年宮教育活動(dòng)。又要重視學(xué)生在青少年宮的重要位置，做到青少年宮教育和中小學(xué)教育銜接，從而為中小學(xué)學(xué)生的思想教育提供強(qiáng)有力的支持。關(guān)鍵詞：青少年宮;中小學(xué);學(xué)生;思想教育功能;

和興趣愛(ài)好。青少年宮是我國(guó)青少年進(jìn)行校外教育的重要場(chǎng)所，青少年宮的存在不僅讓我國(guó)青少年可以在放學(xué)之后有更多的時(shí)間進(jìn)行更多知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)在青少年宮的學(xué)習(xí)，他們不僅可以培養(yǎng)自己不同的興趣愛(ài)好，還能讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。一.青少年宮校外教育的功能和重要作用（一）可以加強(qiáng)對(duì)青少年們的德育教育青少年宮與學(xué)校教育不同，青少年宮的日常教學(xué)多以一些活動(dòng)的形式開(kāi)展教學(xué)。除了有專業(yè)教師進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)知識(shí)的講解外，也會(huì)經(jīng)常舉辦各種豐富

很多政策，對(duì)青少年宮如何定位自身的教育功能提出了新的挑戰(zhàn)。青少年宮必須構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的校外課程體系，打造新型“宮校協(xié)作”模式，建設(shè)一支滿足社會(huì)發(fā)展需要的新型師資隊(duì)伍，深化青少年宮教育評(píng)價(jià)改革，推動(dòng)教育功能轉(zhuǎn)型，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人發(fā)揮應(yīng)有的作用。關(guān)鍵詞：青少年宮;教育功能;學(xué)習(xí)型社會(huì)中圖分類號(hào)：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

馬燁玲摘要：青少年宮是以育人為重要任務(wù)的校外教育機(jī)構(gòu)，教育的對(duì)象為未成年人。從未成年人的信念上迷失與網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響及家庭社會(huì)教育誤區(qū)等成長(zhǎng)環(huán)境入手分析，青少年宮應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性及迫切性，積極應(yīng)對(duì)學(xué)校教育的改革趨勢(shì)，加大對(duì)未成年人的德育力度，充分發(fā)揮青少年宮的育人價(jià)值。關(guān)鍵詞：青少年宮;未成年人;思想道德建設(shè);對(duì)策青少年宮在提高學(xué)生知識(shí)技能水平的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人的身心特征，深入探索其思想道

的主要陣地，青少年宮是我國(guó)教育體系中非常重要構(gòu)成部分，在科教興國(guó)、國(guó)家強(qiáng)盛方面有著大有裨益的作用。素質(zhì)教育是教育的核心，青少年宮擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育工作的重要責(zé)任?！敖逃d則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！睘榘l(fā)揮青少年宮素質(zhì)教育的前沿陣地的作用，青少年宮要積極緊隨時(shí)代潮流，轉(zhuǎn)變教育觀念，采用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性，助推青少年的全面健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：青少年宮;素質(zhì)教育;思考中圖分類號(hào)：G561????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1

【摘要】針對(duì)青少年宮外聘教師多，兼職教師多，上課時(shí)間分散，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核困難、管理難度大的特點(diǎn)，探索建立青少年宮精準(zhǔn)管理模式。精準(zhǔn)管理包括：（1）精。不斷優(yōu)化細(xì)化管理體制和機(jī)制，建立科學(xué)的規(guī)章制度，為優(yōu)質(zhì)發(fā)展保駕護(hù)航;（2）準(zhǔn)。在制度的執(zhí)行上更具準(zhǔn)確性、規(guī)范性、監(jiān)控性和激勵(lì)性，在強(qiáng)化執(zhí)行上下功夫。相關(guān)規(guī)章制度和執(zhí)行措施包括：（1）在教師聘任環(huán)節(jié)上的外聘教師準(zhǔn)入制度和未來(lái)任教資格核定制度;（2）在日常教學(xué)秩序管理上的教師考勤制度;（3）在教學(xué)質(zhì)量考核方面的

程荃摘 要：青少年宮是屬于校外教育的一種主流形式，它在少兒教育領(lǐng)域有著舉足輕重的地位。本文將著重以舞蹈教育為論述點(diǎn)進(jìn)行分析，探討舞蹈教育在青少年宮當(dāng)中的重要程度，分析教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況給出針對(duì)性的優(yōu)化措施，促進(jìn)青少年宮舞蹈教育質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：青少年宮 舞蹈教育 優(yōu)化措施在青少年的普遍教育之中，社會(huì)教育是一個(gè)主體部分，青少年宮就屬于社會(huì)教育中校外教育的主要成份，很大程度的提升了整體教育的效率。青少年宮利用各種公益活動(dòng)、興趣班等形式激發(fā)青少年

江泓穎摘要：青少年宮的培訓(xùn)教學(xué)注重青少年對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。在青少年宮的聲樂(lè)教學(xué)中，將近代全新編曲的古典詩(shī)詞融入青少年聲樂(lè)課，是對(duì)聲樂(lè)教學(xué)及文化傳承的全新嘗試。此論文闡述了聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中融入古詩(shī)詞的意義、詩(shī)詞與音樂(lè)結(jié)合的魅力。以古詩(shī)詞歌曲《出塞》為例，將授課中教材的選擇、詞音的體會(huì)、伴奏的理解、情感的體現(xiàn)、設(shè)備的輔助一系列實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了敘述與總結(jié)。關(guān)鍵詞：古典詩(shī)詞《出塞》;青少年宮;聲樂(lè)教學(xué)一、古詩(shī)詞歌曲融入青少年宮聲樂(lè)教學(xué)中的意義伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)

蘇美環(huán)摘要：青少年宮是一個(gè)集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、思想教育融為一體的專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀青少年的主要活動(dòng)場(chǎng)所。書(shū)法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，書(shū)法教學(xué)是學(xué)校教育的一部分，其在青少年中得到了應(yīng)有的重視，其注重書(shū)法課的文化涵量，多形式、多角度增加培訓(xùn)學(xué)生的文史知識(shí)，青少年對(duì)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅可以練就一手好字，隨著學(xué)習(xí)的深入，書(shū)法藝術(shù)對(duì)青少年的影響也是多方面的，學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)不僅可以大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，且對(duì)學(xué)生自身建設(shè)，樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀也有重要意義。關(guān)鍵詞：青少年宮;書(shū)法培

心健康成長(zhǎng)。青少年宮作為青少年校外培訓(xùn)的重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少那參與群眾性活動(dòng)，將有效凸顯青少年在經(jīng)受校外教育時(shí)的正能量，促進(jìn)青少年思想品德、道德修養(yǎng)、科學(xué)文化的持續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展，有效貫徹落實(shí)青少年“德智體美”全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。本文主要從青少年宮群眾性活動(dòng)對(duì)青少年思想品德教育、文化素質(zhì)教育、心理健康教育三個(gè)方面論證了青少年宮開(kāi)展群眾性活動(dòng)傳播青少年校外教育正能量的突出作用。關(guān)鍵詞：青少年宮;群眾性活動(dòng);校外教育;正能量隨著我國(guó)對(duì)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展

有重要意義。青少年宮是青少年校外教育基地，應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以青少年為主體，堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展原則，不斷探索青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。大連市青少年宮以傳統(tǒng)節(jié)日主題教育實(shí)踐活動(dòng)以及傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育為抓手，將青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到青少年宮實(shí)踐活動(dòng)中去，嘗試探索讓青少年宮成為青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重要陣地的具體方法。【關(guān)鍵詞】青少年教育 傳統(tǒng)文化 青少年宮青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。對(duì)青少年進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是當(dāng)前青少年教育的一個(gè)重要

求越來(lái)越大。青少年宮作為重要的課外教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)生進(jìn)行校外文化學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。文章以鋼琴教學(xué)為例，分析青少年宮開(kāi)展文化教育的現(xiàn)狀，從外部環(huán)境治理、管理機(jī)制完善、師資建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃四個(gè)方面提出具體改善策略。關(guān)鍵詞：青少年宮;鋼琴學(xué)習(xí);現(xiàn)狀;對(duì)策中圖分類號(hào)：G623.71 G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）23-0138-02青少年宮是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是加強(qiáng)思想道

藝術(shù)以及其與青少年宮教學(xué)有機(jī)融合的簡(jiǎn)單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：非遺剪紙;剪紙藝術(shù);青少年宮;綜合素質(zhì)眾所周知，新時(shí)期我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的剪紙藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，其在歷史以及如今乃至以后的積極影響和作用不言而喻，在新時(shí)期剪紙藝術(shù)在美術(shù)課堂教學(xué)中得到積極的應(yīng)用和推廣，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著積極作用。在青少年宮教學(xué)中借鑒剪紙藝術(shù)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)進(jìn)行有效的保護(hù)，在保護(hù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)

要求和標(biāo)準(zhǔn)。青少年宮作為教育體系中的一個(gè)重要組成部分，其校外教育可以培養(yǎng)青少年的業(yè)余興趣愛(ài)好以及創(chuàng)新能力，是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所。因此，針對(duì)青少年宮教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，展開(kāi)一些分析和探究，希望能對(duì)國(guó)家教育體系的發(fā)展提供一絲幫助?！娟P(guān)鍵詞】青少年宮 教師隊(duì)伍 專業(yè)化 路徑青少年宮是教育體系在課外教育的代表，在學(xué)生接受校內(nèi)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，利用課外時(shí)間進(jìn)行的一種拓展性教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，青少年宮已經(jīng)成為目前針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好培養(yǎng)以及學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)培

佳【摘要】在青少年宮藝術(shù)教育中，不僅要對(duì)學(xué)生的藝術(shù)水平和審美能力進(jìn)行有效的培育，還需要融入德育教育內(nèi)容幫助學(xué)生全面素質(zhì)的有效提高，在無(wú)形中促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。因此在實(shí)際教育工作中，教師需要加強(qiáng)對(duì)這一問(wèn)題的重視程度，將德育教育滲透到青少年宮藝術(shù)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，為學(xué)生思想道德水平的提高創(chuàng)造良好的條件，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】青少年宮? ?藝術(shù)教育? ?德育研究青少年宮的藝術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和藝術(shù)水平提高的重要途徑，因此教師

慧。在新時(shí)期青少年宮開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中要緊密的聯(lián)系剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史文化觀念，在參與教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中提升審美情趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要是對(duì)發(fā)揚(yáng)傳承剪紙藝術(shù)以及其與青少年宮教學(xué)有機(jī)融合的簡(jiǎn)單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞：非遺剪紙;剪紙藝術(shù);青少年宮;綜合素質(zhì)眾所周知，新時(shí)期我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的剪紙藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，其在歷史以及如今乃至以后的積極

名為“南京市青少年宮”，加了一個(gè)“青”字，成為南京共青團(tuán)關(guān)愛(ài)少兒、服務(wù)青年的重要活動(dòng)陣地。27年來(lái)，南京市青少年宮突破了“琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱”的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，努力構(gòu)建以活動(dòng)為平臺(tái)，互動(dòng)體驗(yàn)、多維素質(zhì)訓(xùn)練為手段，以激發(fā)青少年興趣、促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)成長(zhǎng)為目標(biāo)的社會(huì)教育新模式，為南京市青少年提供思想道德引領(lǐng)、文藝素養(yǎng)提升、科創(chuàng)潛能激發(fā)、體育體能鍛煉、國(guó)際文化交流、綜合社會(huì)實(shí)踐等社會(huì)教育內(nèi)容。二十七年逐夢(mèng)路，不負(fù)韶華守初心。讓我們通過(guò)三個(gè)人的故事和經(jīng)歷，來(lái)感受南

友軍摘 要：青少年宮一直存在比較嚴(yán)重的師資問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)存在了很久，當(dāng)前也一直沒(méi)有得到徹底的解決?，F(xiàn)在青少年宮師資方面的問(wèn)題主要在于教師數(shù)量比較少，在編的教師人員比例失調(diào)嚴(yán)重，教師不夠?qū)I(yè)。這些問(wèn)題的存在，直接給青少年宮的教育正常進(jìn)行造成了較大的影響。筆者主要分析了青少年宮的師資隊(duì)伍建設(shè)，希望能夠給青少年宮更好的發(fā)展和作用發(fā)揮奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：青少年宮;師資;問(wèn)題青少年宮是在學(xué)校之外，利用青少年課余的時(shí)間所進(jìn)行的非正規(guī)的教育，青少年宮能夠讓青少年

要：基于對(duì)青少年宮文化活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施的探討研究，本文主要將內(nèi)容分為三個(gè)部分，在與策劃、組織這兩點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年文化活動(dòng)策劃的策略展開(kāi)分析。得出相關(guān)人員需確?；顒?dòng)方案制定的合理性、詳細(xì)規(guī)劃并確定活動(dòng)方案以及有效增大活動(dòng)宣傳力度這三點(diǎn)措施，總體實(shí)現(xiàn)了青少年宮文化活動(dòng)策劃、組織與實(shí)施的高效化，希望能夠在充分發(fā)揮文化活動(dòng)良好效果的情況下，為有關(guān)人士提供幫助。關(guān)鍵詞：青少年宮;文化活動(dòng);活動(dòng)策劃引言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾在生活水平不

文化宮。那時(shí)青少年宮新宮尚未開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，我被安排在團(tuán)市委機(jī)關(guān)做開(kāi)館前的籌備工作。遵義市青少年宮創(chuàng)建于2002年，原址位于遵義市鳳凰山文化廣場(chǎng)，隸屬共青團(tuán)遵義市委，有機(jī)構(gòu)、沒(méi)編制，所有培訓(xùn)項(xiàng)目均由社會(huì)化運(yùn)作。團(tuán)市委多次打報(bào)告請(qǐng)求解決人員編制和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，但一直沒(méi)有批復(fù)，后來(lái)因經(jīng)營(yíng)不善，該場(chǎng)館被挪作他用。因此，建新宮、解決編制和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，也就成了團(tuán)市委幾任領(lǐng)導(dǎo)最大的心愿。2009年遵義城區(qū)東擴(kuò)，在遵義市委、市政府的關(guān)心下，新宮建設(shè)終于上馬，被列為遵義市“八大工程”

娟【摘要】：青少年宮作為我國(guó)社會(huì)主義教育中重要的組成部分，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。中共十七屆五中全會(huì)提出“以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變方式為主線”的社會(huì)轉(zhuǎn)型工作要求，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青少年宮面臨諸多問(wèn)題，但是機(jī)遇往往與挑戰(zhàn)并存。本文就青少年宮目前面臨的人才隊(duì)伍建設(shè)和管理普遍存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際對(duì)加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)和管理提出自己的意見(jiàn)。【關(guān)鍵詞】：青少年宮;人才隊(duì)伍;建設(shè)管理隨著社會(huì)的發(fā)展，原本的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)不適合我國(guó)的發(fā)展?fàn)?/div>

青年生活 2019年7期2019-09-10

林佳摘要：青少年宮活動(dòng)，顧名思義是以青少年為主體的群眾文化活動(dòng)，成功組織開(kāi)展豐富多彩的青少年文化活動(dòng)是各青少年宮的主要職責(zé)，也是素質(zhì)教育校外陣地發(fā)揮作用的重要指標(biāo)。廣大青少年的身心健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)，因此，如何組織、策劃與實(shí)施青少年文化活動(dòng)是各青少年宮的一個(gè)重要課題。關(guān)鍵詞：青少年宮;群文活動(dòng);策略近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為各行各業(yè)帶來(lái)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)壓力也逐年增加，對(duì)此，很多家長(zhǎng)更是“望子成龍”，不僅增添了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，也抑制了孩子的自身

李鴻摘 要：青少年宮是我國(guó)青少年參加校外教育活動(dòng)的主要途徑，通過(guò)參加青少年宮舉辦的各種青少年校外教育活動(dòng)，學(xué)生可以從中收獲快樂(lè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)健康和快樂(lè)的成長(zhǎng)?；诖耍挛木?span id="syggg00" class="hl">青少年宮舉辦校外教育活動(dòng)的重要意義以及青少年宮開(kāi)展青少年校外教育活動(dòng)的創(chuàng)新措施做了簡(jiǎn)單分析，希望對(duì)提高我國(guó)青少年宮開(kāi)展青少年校外教育活動(dòng)的質(zhì)量、促進(jìn)我國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)有所啟示和幫助。關(guān)鍵詞：青少年宮;青少年校外教育活動(dòng);創(chuàng)新1 引言隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)青少年宮的基礎(chǔ)設(shè)施條件也越來(lái)越健

摘 要：青少年宮是集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及思想教育為一體的，培養(yǎng)優(yōu)秀青少年的主要場(chǎng)所，此外也是展現(xiàn)地區(qū)市民文化素養(yǎng)的重要平臺(tái)。作為群眾文化的重要集中點(diǎn)，青少年宮在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)中擔(dān)當(dāng)者非常重要的角色。青少年是青少年宮主要面對(duì)的群體，因此在落實(shí)各項(xiàng)群文管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)有所針對(duì)性，新時(shí)期青少年個(gè)性鮮明，因此群文管理也應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新性與時(shí)代特性。本文就當(dāng)下青少年宮群文管理工作創(chuàng)新策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：青少年宮；群文管理；創(chuàng)新途徑1 青少年宮群文管理內(nèi)容對(duì)于青少年宮的群文

對(duì)外開(kāi)放的市青少年宮游玩，樓上樓下的各類特長(zhǎng)班擠滿了學(xué)員，有書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、體操、武術(shù)、乒乓球、聲樂(lè)、器樂(lè)、航模、無(wú)線電等各種專業(yè)；在哈哈鏡前圍滿了老老少少，大家爭(zhēng)相在鏡前看著鏡中扭曲的自己，樂(lè)得直不起腰。那時(shí)的我，莫名地喜愛(ài)上了這個(gè)充滿魅力的地方。一個(gè)夢(mèng)想油然而生：我若能在這里工作該有多好啊。1995年4月5日，我離開(kāi)油田基層采油隊(duì)，帶著廠礦領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望和祝福，信心滿滿地走入大慶市青少年宮，光榮地成為了這里的一員，擔(dān)負(fù)起書(shū)記、主任的雙重責(zé)任，開(kāi)始

內(nèi)蒙古通遼市青少年宮成立，我來(lái)到了這里，27歲的我開(kāi)始了與年輕的青少年宮的成長(zhǎng)之旅。由于特殊原因，這里只有888平方米，號(hào)稱全國(guó)最小的青少年宮。初來(lái)乍到，看到這個(gè)小小空間，我不禁有些迷茫。但轉(zhuǎn)念一想，有總比沒(méi)有強(qiáng)，平臺(tái)不代表舞臺(tái)，如果要飛得高，就該把地平線忘掉。于是，我根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，制定了發(fā)展戰(zhàn)略。聯(lián)合愛(ài)國(guó)主義教育基地、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)、商場(chǎng)和社會(huì)機(jī)構(gòu)，建成了13家通遼市青少年宮校外活動(dòng)陣地（基地），通過(guò)“流動(dòng)少年宮”、“平安校園”、“愛(ài)與成長(zhǎng)”等公益實(shí)踐活動(dòng)

入景寧縣民族青少年宮，開(kāi)始了校外教育之旅，一晃20個(gè)年頭了。伴隨著景寧青少年宮成長(zhǎng)，并有幸親歷畬鄉(xiāng)校外教育工作發(fā)展，我見(jiàn)證了成千上萬(wàn)的青少年在這里茁壯成長(zhǎng)、蓬勃成才，也見(jiàn)證了景寧青少年宮不平凡的發(fā)展歷程。我的青春歲月早已與這片充滿朝氣、充滿活力、充滿希望的青少年“沃土”融為一體。我有一個(gè)信念和目標(biāo)，那就是：初心不改，砥礪前行，春風(fēng)化雨，辛勤耕耘，讓這片畬鄉(xiāng)沃土更加肥沃，讓沃土上的桃李香滿天下！每當(dāng)閑暇，我總是會(huì)忍不住站在新宮的門(mén)口仔仔細(xì)細(xì)地向里張望，回想起

◆(北海市青少年宮)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)青少年之間的競(jìng)爭(zhēng)力隨之也在不斷的增加，在新時(shí)期背景之下，我國(guó)隨之建設(shè)了許多的青少年宮新宮，但不知從何時(shí)起，我國(guó)不少的青少年宮新宮都變成了創(chuàng)辦興趣班的地方，青少年兒童來(lái)到這里不僅失去了休息娛樂(lè)的權(quán)利，而且在這里還要承擔(dān)課外訓(xùn)練的重?fù)?dān)。在這樣的文化環(huán)境下，青少年宮新宮對(duì)促進(jìn)青少年文化建設(shè)的推進(jìn)作用也變得越來(lái)越弱，青少年宮新宮所發(fā)揮的作用也在逐漸削弱。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如何在新時(shí)期背景下，建設(shè)符合青少年兒童真正需要的青

際現(xiàn)狀來(lái)看，青少年宮仍然是我國(guó)校外教育的主要場(chǎng)地。但是，受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育理念等因素的影響，我國(guó)青少年宮在實(shí)際的發(fā)展建設(shè)中還存在著很多問(wèn)題，在一定程度上也制約著我國(guó)校外教育的發(fā)展水平。為此，我國(guó)政府和相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年宮的投入，研究解決青少年宮問(wèn)題的措施【1】。二、我國(guó)青少年宮發(fā)展過(guò)程中面臨的問(wèn)題（一）發(fā)展缺乏保障現(xiàn)階段，我國(guó)青少年宮在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中面臨的最主要的問(wèn)題就是發(fā)展缺乏保障。具體表現(xiàn)為：第一，目前，我國(guó)政府對(duì)于青少年宮的資金扶持力

新媛（濟(jì)寧市青少年宮，山東 濟(jì)寧 272000）青少年宮作為青少年活動(dòng)的重要場(chǎng)所，關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，并以公益的性質(zhì)開(kāi)展了諸多活動(dòng)，涵蓋了社會(huì)、文化、教育等各個(gè)方面，這無(wú)疑普惠著青少年兒童的文化生活，但在此過(guò)程中所留下的大量資料是青少年宮容易忽視的重要部分，這為青少年宮的發(fā)展及延續(xù)造成了一定的影響。一、青少年宮檔案管理的現(xiàn)狀分析（一）檔案管理模式比較落后現(xiàn)如今，很多青少年宮的檔案管理模式依然比較落后，沒(méi)有形成系統(tǒng)化的管理模式，沒(méi)能真正體現(xiàn)出檔案實(shí)用性的特點(diǎn)，

中停止活動(dòng)的青少年宮相繼恢復(fù)工作，一批青少年宮重新開(kāi)放。但面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì)，對(duì)于如何辦好青少年宮，不少青少年宮人還處于觀望徘徊之中。1983年6月21日至28日，由團(tuán)中央和中國(guó)兒童少年中心組織，在北京工人體育館招待所召開(kāi)了全國(guó)校外教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。時(shí)任中顧問(wèn)秘書(shū)長(zhǎng)榮高棠致開(kāi)幕詞，時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處常務(wù)書(shū)記胡錦濤和中宣部、教育部、全國(guó)婦聯(lián)等負(fù)責(zé)同志分別講話。部分宮主任在會(huì)上進(jìn)行工作交流發(fā)言，介紹了貫徹“三面向、三結(jié)合”方針開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。本次會(huì)議對(duì)推動(dòng)青

我參加西安市青少年宮的籌建工作。作為西安市青少年宮參與者和見(jiàn)證者，從籌備到開(kāi)宮再到今天，從一個(gè)普通的聲樂(lè)教師到宮主任，從曾經(jīng)的滿頭青絲到如今的斑斑白發(fā)，我與西安市青少年宮結(jié)下了三十多年的不解之緣。我是學(xué)聲樂(lè)出身，當(dāng)初作為西安市青少年宮第一位西安音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系畢業(yè)的專業(yè)教師，我把我所有的夢(mèng)想和精力都傾注到了孩子們身上。如今成為陜西師范大學(xué)聲樂(lè)教授的李欣，就是我曾經(jīng)帶過(guò)的小學(xué)員之一。初次見(jiàn)到李欣時(shí)，她還是一個(gè)四五歲的小姑娘。我從基礎(chǔ)開(kāi)始，對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范訓(xùn)練

李海民中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)成立30周年了，作為 30年前中國(guó)宮協(xié)創(chuàng)立的親歷者，我親眼目睹和感受了我國(guó)青少年事業(yè)的發(fā)展壯大，深感興奮。我于1974年到上海團(tuán)市委籌建恢復(fù)上海市青年宮，在青年宮工作近15年，直至1991年初調(diào)到新的工作崗位。我的青春獻(xiàn)給了共青團(tuán)事業(yè)，也是共青團(tuán)組織培養(yǎng)了我，青年宮為我提供了發(fā)展機(jī)遇和平臺(tái)，鍛煉了我的意志和能力，使我有作為、有貢獻(xiàn)，這是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。在青年宮工作時(shí)的記憶很多，我印象深刻的有1984年中日青年友好大聯(lián)歡活動(dòng)。按照?qǐng)F(tuán)中

北省石家莊市青少年宮 劉志宏 近些年來(lái)，國(guó)家對(duì)青少年的教育方面不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新，尤其是在對(duì)青少年思想品德教育方面，更加的重視。目前，青少年宮開(kāi)展的青少年校外教育活動(dòng)范圍在逐漸的變大，活動(dòng)的樣式也十分新穎。其發(fā)展目標(biāo)在于為青少年打造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康娛樂(lè)的集中活動(dòng)場(chǎng)地。一、青少年宮開(kāi)展青少年校外教育活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題目前來(lái)看，青少年宮的發(fā)展較為迅速，舉報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)范圍也在不斷擴(kuò)大、內(nèi)容也在不斷更新，可以說(shuō)，青少年宮在各個(gè)方面的發(fā)展都較為可觀。但根據(jù)筆

1日，廈門(mén)市青少年宮在廣大青少年的期盼中誕生，而今，她已走過(guò)30年的光輝歷程。作為廈門(mén)市青少年宮創(chuàng)建者之一，如今已經(jīng)75歲的郭叔周，講述起當(dāng)年那段“白手起家”的奮斗歲月，感慨頗多。1980年，38歲的郭叔周時(shí)任廈門(mén)團(tuán)市委書(shū)記?！鞍?gòu)U待興，當(dāng)時(shí)團(tuán)市委的辦公場(chǎng)所和青少年的活動(dòng)場(chǎng)所都沒(méi)有著落。我們很著急，一直向上級(jí)打報(bào)告。”談起當(dāng)時(shí)的籌建，他瞇著眼睛陷入回憶，“最后是在一位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，事情才有了突破性進(jìn)展，確定了廈門(mén)市一中旁的這個(gè)場(chǎng)地?！?981年10月，

全國(guó)青少年宮武術(shù)套路比桂賽林決打賽響由中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)、國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心主辦，中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)體育體驗(yàn)專委會(huì)、桂林市少年宮承辦的2017全國(guó)青少年宮系統(tǒng)武術(shù)套路比賽總決賽日前在廣西桂林舉行。來(lái)自全國(guó)11個(gè)省區(qū)市的15個(gè)城市21家青少年宮、俱樂(lè)部、武術(shù)團(tuán)隊(duì)共400多名青少年參加了此次賽事?？倹Q賽為期兩天，設(shè)套路個(gè)人單項(xiàng)以及集體項(xiàng)目?jī)纱箜?xiàng)比賽，其中個(gè)人單項(xiàng)按男、女分別設(shè)小學(xué)、中學(xué)、高中三組，比賽項(xiàng)目包括規(guī)定套路、自選套路、傳統(tǒng)套路以及對(duì)練。青少年宮

政 （柳州市青少年宮 545000）關(guān)于青少年宮開(kāi)展校外教育活動(dòng)的思考朱軒政 （柳州市青少年宮 545000）青少年宮通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，以青少年教育為出發(fā)點(diǎn)，是開(kāi)展校外教育互動(dòng)的主要場(chǎng)所。通過(guò)正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和娛樂(lè)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。文章分析了當(dāng)前青少年宮在校外教育活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了新形勢(shì)下青少年宮規(guī)范、多樣化開(kāi)展校外教育活動(dòng)的建議和對(duì)策。青少年宮；校外教育；對(duì)策隨著國(guó)家隊(duì)未成年人思想道德建設(shè)的不斷重視和文化改革

靜擴(kuò)大和發(fā)揮青少年宮的公共文化服務(wù)功能向 靜對(duì)隨著在黨的第十八大三中全會(huì)上通過(guò)了“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”的決議草案之后，可以說(shuō)，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”成為了我國(guó)文化領(lǐng)域全面進(jìn)行深化改革的重要舉措之一。近期，在國(guó)辦公所發(fā)布出臺(tái)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》其中，為我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)確定了明確的發(fā)展方向。青少年宮 公共 文化眾所周知，青少年宮對(duì)于我國(guó)的廣大青少年群體而言，可以說(shuō)青少年宮是作為校外進(jìn)行文化教育功能重要地點(diǎn)，也是對(duì)于青

析新時(shí)期我國(guó)青少年宮的發(fā)展魏銘亮（華僑大學(xué)公共管理學(xué)院 福建泉州 362021）我國(guó)青少年宮作為青少年校外教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，是青少年社會(huì)教育的重要支撐和載體。青少年宮持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展對(duì)我國(guó)青少年的成長(zhǎng)成才起著不可估量的作用。但是隨著改革步伐的推進(jìn)，現(xiàn)有青少年宮的發(fā)展遭遇到了瓶頸，本文將旨在分析當(dāng)前階段下我國(guó)青少年宮的生存現(xiàn)狀和發(fā)展方向，為新時(shí)期下我國(guó)青少年宮的持續(xù)健康發(fā)展出謀劃策，以期通過(guò)此文，引起社會(huì)各界對(duì)青少年事業(yè)的關(guān)注。青少年宮；現(xiàn)狀；發(fā)展方