林佳

摘要：青少年宮活動，顧名思義是以青少年為主體的群眾文化活動，成功組織開展豐富多彩的青少年文化活動是各青少年宮的主要職責，也是素質(zhì)教育校外陣地發(fā)揮作用的重要指標。廣大青少年的身心健康成長，關系到國家的前途和命運，因此，如何組織、策劃與實施青少年文化活動是各青少年宮的一個重要課題。

關鍵詞：青少年宮;群文活動;策略

近年來，經(jīng)濟社會的發(fā)展為各行各業(yè)帶來了激烈的競爭，就業(yè)壓力也逐年增加，對此，很多家長更是“望子成龍”，不僅增添了學生的學業(yè)壓力，也抑制了孩子的自身發(fā)展。對此，我國教育部大力推進素質(zhì)教育改革，著重拓展了課外教育的平臺，而青少年宮就是青少年教育途徑的有力延伸。

一、青少年宮群文管理工作的內(nèi)涵

我國作為一個文化大國，不僅擁有悠久的文化歷史底蘊，同時也具有時刻創(chuàng)新的文化意識，尤其是在黨的十九大報告中也再次強調(diào)了文化創(chuàng)新的重要性，著重提到了青少年文化教育的引導工作，由此可見，積極的文化對于青少年的成長有著不可或缺的作用。對此，我們必須要重視群眾文化工作，尤其是青少年的群眾文化工作，要堅持以青少年需求引導，真正踐行和傳承社會主義核心價值觀。

青少年宮作為學校和家庭之外的重要教育平臺，是國家認可、家長放心的教育基地，可以為學生提供素質(zhì)拓展教育、音樂舞蹈特長等方面的培訓，尤其要充分發(fā)揮文化對于青少年教育的正面引導作用。作為群眾文化的重要組成部分——青少年群眾文化面對的主體是青少年，這對于青少年宮的文化管理提出了更高的要求。青少年具有思維不成熟、愛好不穩(wěn)定、情緒波動大等特點，對此，要堅持問題導向，開展特色的青少年年群眾文化管理，打造專業(yè)高素質(zhì)的師資力量、拓展豐富青少年年活動平臺，真正為孩子提供一個積極健康的文化環(huán)境。

二、策劃青少年文化活動的基本原則

2.1公益普惠原則

青少年宮是重要的校外教育陣地，多年來受到國家與社會的特別關注與扶持，要秉承“普惠”的原則，大力開展公益性的青少年素質(zhì)教育實踐活動。近年來，國務院政府工作報告中強調(diào)，擴大公益性文化設施向社會免費開放。大部分青少年宮屬于差額補貼的公益二類事業(yè)單位，具備特有的社會公益屬性，是社會主義精神文明的窗口，肩負著面向廣大青少年素質(zhì)教育的特殊使命。隨著政府和社會的高度重視和深度推動，青少年宮這塊校外陣地得到日新月異發(fā)展，越來越全方面地推出關愛廣大青少年的公益普惠活動，令人耳目一新。

2.2寓教于樂原則

結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，通過活潑有趣、參與性強的形式開展愛國主義教育，弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時設計出滿足廣大青少年精神文化需求的宣傳教育活動。比如，助力“軍運會”，訓練青少年城市導覽語音能力，將城市地標的歷史文化、發(fā)展歷程等通過一鍵達系統(tǒng)傳遞給市民及游客，提升青少年口頭演講表達能力;開展環(huán)保系列活動，包括垃圾分類、環(huán)保diy、低碳飲食倡導綠色生活、和諧共生理念;近視防控，普及護眼意識;青少年口腔科普開展親子口腔科普體驗，養(yǎng)成健康習慣;通過戶外活動引導青少年自主探索、快樂體驗，塑造積極性格品質(zhì);舉辦“守法小公民”短視頻大賽，調(diào)動青少年學法、懂法、守法、用法的積極性，增強法制觀念;開展3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、開源硬件創(chuàng)客教育;構(gòu)建圖書共享平臺、圖書角、航空科普、科技創(chuàng)新平臺;開辦美術、書法、舞蹈、聲樂、器樂、語言、科技、武術、球類、棋類、勞技等多個門類的校外素質(zhì)教育培訓班。

三、青少年宮群文工作的開展策略

3.1提升管理內(nèi)涵

青少年宮的群眾文化建設需要“因地制宜”，這樣才能打造自身的特色品牌，真正發(fā)揮出特色文化的正面引導作用，踐行和傳承社會主義核心價值觀。首先，要強化師資力量。青少年宮不僅是文化載體同時也是教育平臺，師資力量和水平不容忽視，這就需要打造一支具有專業(yè)文化背景的人才隊伍，通過后期培訓與管理，不斷提升教育水平。其次，要轉(zhuǎn)變管理思維。群眾文化活動真正發(fā)揮實效重在管理，這就需要從上到下要轉(zhuǎn)變思維，摒棄傳統(tǒng)落實的思想，引進先進的文化管理方式和方法，要加大資金投入、購買先進設備，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等新媒體打造文化傳播平臺。最后，要完善相關制度。要不斷細化青少宮的文化活動管理細則，具體到活動組織管理、安全維穩(wěn)管理等等，這樣才能做到有規(guī)可依，從事通過管理水平的提升，真正實現(xiàn)文化教育的預期目標。

3.2把握管理特色

群眾文化活動內(nèi)容豐富，不應該只追求“面”，而忽視“點”，尤其要樹立品牌意識，真正打造特色的文化活動品牌，這就需要依托于特色的管理方式。首先，要堅持區(qū)域特色。每個地方都有屬于自己的文化底蘊與特色，所以在開展群眾文化過程中要注重弘揚當?shù)氐奈幕厣故境鰠^(qū)域的發(fā)展歷史與愿景，比如浙南地區(qū)就結(jié)合當?shù)靥厣梢酝诰蛞恍┑膫鹘y(tǒng)傳統(tǒng)非遺項目，通過活動加以傳承。其次，創(chuàng)新開展特色活動?，F(xiàn)在青少年的需求豐富，通過創(chuàng)新開展特色活動可以更好地激發(fā)他們的參與熱情，比如隨著“2020”年的臨近，各地青少年宮可以開展一些“歡喜歡樂中國年”、“擁抱未來”等活動，通過寓教于樂的方式鼓勵青少年參與進來，充分發(fā)揮文化引導作用。最后，鼓勵原創(chuàng)作品。通過建立獎勵激勵機制，鼓勵教師依托于區(qū)域特色開展作品創(chuàng)作，同時也應該開展文化交流活動，讓文化真正的“流動”起來，起到互通有無的作用，不斷提升文化影響力。

3.3創(chuàng)新管理載體

創(chuàng)新是一個國家的核心競爭力，對于青少年宮的群眾文化而言更是離不開創(chuàng)新理念。當前部分青少年宮還僅僅停留于傳統(tǒng)的培訓與教育，沒有緊跟新形勢的步伐，導致吸引力不足、影響力不夠。對此，青少年宮應該轉(zhuǎn)變思維，充分認識到創(chuàng)新力的重要性，通過活動創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)創(chuàng)新、宣傳渠道創(chuàng)新等方式，不斷提升管理水平，構(gòu)建積極向上的文化氛圍。

結(jié)語：

為了促進青少年群眾文化活動的組織與開展，確保該項工作的有效落實，需要人們加強對青少年群眾文化生活建設的認識，然后結(jié)合實際情況，在青少年中推行相關文化活動的開展，從而確保每個青少年都享有文化生活的權(quán)利，加強他們的精神文明建設，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求。

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