實(shí)際情況真實(shí)、動(dòng)態(tài)化地反映出來(lái)，從而幫助火災(zāi)事故調(diào)查人員全面了解火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，掌握起火的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)蔓延情況，分析火災(zāi)事故的發(fā)生原因，顯著提升火災(zāi)調(diào)查工作的整體效率，優(yōu)化調(diào)查結(jié)果?；诖耍饕接懥吮O(jiān)控錄像證據(jù)在火災(zāi)調(diào)查工作中的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用策略，希望能夠促進(jìn)火災(zāi)調(diào)查工作人員更加科學(xué)地收集與運(yùn)用監(jiān)控錄像證據(jù)。關(guān)鍵詞：監(jiān)控錄像證據(jù)；動(dòng)態(tài)化；原因；應(yīng)用價(jià)值；火災(zāi)調(diào)查信息時(shí)代背景下，監(jiān)控技術(shù)在人們的生產(chǎn)生活中得到廣泛的應(yīng)用，也在消防與公安等部門(mén)的管理工

公民素養(yǎng)。班級(jí)動(dòng)態(tài)化管理指的是管理崗位動(dòng)態(tài)化、管理內(nèi)容動(dòng)態(tài)化、管理運(yùn)行動(dòng)態(tài)化。具體而言，班主任應(yīng)“設(shè)置兩類(lèi)崗位，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)；提供表達(dá)渠道，吸納學(xué)生的合理訴求；確定多種方式，助力學(xué)生主動(dòng)服務(wù)”。實(shí)踐證明，在積極參與班級(jí)管理的過(guò)程中，學(xué)生真正提高了有序參與、理性表達(dá)以及主動(dòng)服務(wù)等公民素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】 公民素養(yǎng)；班級(jí)管理；動(dòng)態(tài)化所謂公民素養(yǎng)是指在現(xiàn)代生活中，為了更好地參與社會(huì)交往，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，建設(shè)優(yōu)良生活，公民在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上，就每個(gè)公民應(yīng)該具備的價(jià)

實(shí)施，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)化的科學(xué)體系，教師、學(xué)生、過(guò)程值是貫穿其中的三個(gè)核心要素。文章指出，以此為中心，我們可以嘗試構(gòu)建以師生層面為主的橫向擴(kuò)展和以過(guò)程值層面為主的縱向延伸的教育含量課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，突出教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、動(dòng)態(tài)性。關(guān)鍵詞：教育含量；動(dòng)態(tài)化；過(guò)程值；師生層面；評(píng)價(jià)體系中圖分類(lèi)號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)

的角度詮釋了“動(dòng)態(tài)化”綜合安全管理平臺(tái)的形成，將綜合安全管理平臺(tái)打造為管理者應(yīng)用的工具，技術(shù)協(xié)作的平臺(tái)，最終形成“體系化的管理框架，引擎化的管理中心，智能化的關(guān)聯(lián)分析，自動(dòng)化的運(yùn)營(yíng)處理，多部門(mén)的閉環(huán)管理”。如圖1所示。圖1 綜合安全管理平臺(tái)2 體系化的管理框架體系化管理框架的建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)角度。1）技術(shù)角度。綜合安全管理平臺(tái)已成為一體化安全管理運(yùn)行的技術(shù)集成平臺(tái)，完美地容納了眾多安全管理引擎，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)化監(jiān)控。2）管理角度。綜合安全管理平臺(tái)采用統(tǒng)一

電項(xiàng)目工程造價(jià)動(dòng)態(tài)化估算方法。提取發(fā)電項(xiàng)目工程造價(jià)動(dòng)態(tài)增益特征，確定造價(jià)動(dòng)態(tài)變量的貢獻(xiàn)價(jià)值，再利用自適應(yīng)粒子群算法，調(diào)整發(fā)電項(xiàng)目造價(jià)慣性權(quán)重，構(gòu)建出工程造價(jià)動(dòng)態(tài)估算模型，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電工程造價(jià)動(dòng)態(tài)化估算。采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式，驗(yàn)證了該估算方法的估算誤差較小，能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。關(guān)鍵詞：自適應(yīng)粒子群；新能源；發(fā)電項(xiàng)目；工程造價(jià)；動(dòng)態(tài)化；估算方法中圖法分類(lèi)號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADynamic estimation method of engineering

設(shè)計(jì) 交互性 動(dòng)態(tài)化 多形態(tài)中圖分類(lèi)號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）07-0119-03引言隨著5G時(shí)代的到來(lái)，預(yù)示著社會(huì)已經(jīng)全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，并開(kāi)啟了物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大門(mén)，三網(wǎng)融合進(jìn)一步推進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)平臺(tái)廣泛運(yùn)用。線(xiàn)上的電商、社交、娛樂(lè)、教育等平臺(tái)，吸引大量入駐的商家，用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)上完成各種商業(yè)交易，形成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)并潛移默化地改變了人們生活方式，促使消費(fèi)形成了線(xiàn)上線(xiàn)下互通、互補(bǔ)的混合模式?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)的廣泛應(yīng)用使商業(yè)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)化;交互化隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新媒體技術(shù)取得了迅猛的發(fā)展，由此讓社會(huì)公眾的生活水平得到顯著的提高，審美水平亦隨之升級(jí)。處于這一背景，以往的視覺(jué)表達(dá)方式同現(xiàn)今社會(huì)公眾的審美要求已經(jīng)出現(xiàn)了不小的差距。一、新媒體時(shí)代的特性（一）新媒體時(shí)代的互動(dòng)性新媒體時(shí)代乃是依托互聯(lián)網(wǎng)為載體，通過(guò)向受眾對(duì)象提供信息以及表達(dá)藝術(shù)效果的方式，讓社會(huì)公眾獲得更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。可以說(shuō)，在新媒體技術(shù)的輔助以及支持之下，表現(xiàn)出高互動(dòng)性、高精準(zhǔn)性、高時(shí)效性以及多樣性等諸多特點(diǎn)

，探索差異化、動(dòng)態(tài)化、多元化教育培訓(xùn)途徑，促進(jìn)技術(shù)人員和管理人員素質(zhì)提升。[關(guān)鍵詞]素質(zhì);教育培訓(xùn);差異化;動(dòng)態(tài)化;多元化中圖分類(lèi)號(hào)：D261.41? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-1722（2022）01-0056-03在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天，終身學(xué)習(xí)與終身教育也已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)的理念?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》為我國(guó)未來(lái)教育發(fā)展指明了方向，要求繼續(xù)教育思想觀念要?jiǎng)?chuàng)新，保證繼續(xù)教育可以滿(mǎn)足社會(huì)

監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng);動(dòng)態(tài)化;實(shí)時(shí)化[中圖分類(lèi)號(hào)]TH165.3 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2095–6487（2021）08–0–02[Abstract]For petrochemical equipment， the use of a condition monitoring and early warning system to dynamically monitor the real-time status of its equipment opera

建筑裝飾工程；動(dòng)態(tài)化【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021. 26.114在建筑工程項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，全壽命周期是一個(gè)十分常見(jiàn)的概念，基于這一理論優(yōu)化管理已經(jīng)成為常態(tài)。建筑裝飾工程的成本控制牽涉范圍十分廣泛，影響因素眾多，只有實(shí)現(xiàn)全局規(guī)劃和妥善設(shè)計(jì)才能保證成本控制工作的有效性。因此，研究利用全壽命周期的建筑裝飾工程成本控制方法十分必要。1、全壽命周期成本管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所謂全壽命周期，就是工作人員在設(shè)計(jì)階段，對(duì)產(chǎn)品壽命歷程的每

案；文字記錄；動(dòng)態(tài)化隨著改革開(kāi)放的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的發(fā)展階段，致使西方敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”“分化”，并把竊取我國(guó)家秘密作為滲透和顛覆的重要手段。面對(duì)當(dāng)前這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，必須要加強(qiáng)防范失、竊密措施。做好保密管理工作是確保單位安全發(fā)展的必然要求。中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，也是做好保密工作的新時(shí)代坐標(biāo)和科學(xué)依據(jù)。新時(shí)代賦予新使命，保密工作亦進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)的新時(shí)期，只有做好基礎(chǔ)建設(shè)，才

;生活;問(wèn)題;動(dòng)態(tài)化小學(xué)生的心智發(fā)展還未完全成熟，并且面對(duì)抽象的科學(xué)知識(shí)容易產(chǎn)生思維障礙。而創(chuàng)設(shè)的情境能夠有效為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能提供支撐，同時(shí)，為學(xué)生思維能力的發(fā)展以及科學(xué)素養(yǎng)的形成提供土壤。對(duì)此，教師作為課程的構(gòu)建者，應(yīng)創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境，這樣一來(lái)，能夠使教學(xué)要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，以此為他們的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、情境創(chuàng)設(shè)的生活化科學(xué)知識(shí)與生活有著十分密

數(shù)化、可視化、動(dòng)態(tài)化的設(shè)計(jì)，提高了設(shè)計(jì)效率與精度，證明了BIM技術(shù)應(yīng)用于擋土墻設(shè)計(jì)中的可能性?！娟P(guān)鍵詞】BIM技術(shù); 衡重式擋土墻; 參數(shù)化; 可視化; 動(dòng)態(tài)化【中國(guó)分類(lèi)號(hào)】U417.1+1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，近年來(lái)BIM技術(shù)在我國(guó)建筑領(lǐng)域各方面的應(yīng)用逐漸增加。最初BIM技術(shù)在房屋建筑領(lǐng)域應(yīng)用居多，到現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)向應(yīng)用于鐵路、公路、水電、航空等各個(gè)領(lǐng)域[1]。隨著B(niǎo)IM技術(shù)的不斷進(jìn)步，一些基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目也開(kāi)始嘗試使用BIM技術(shù)。然而B(niǎo)IM

詞：城市設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)化;全球化城市設(shè)計(jì)似乎已具有廣泛的流行性，其在專(zhuān)業(yè)雜志、政府網(wǎng)、學(xué)術(shù)辯論和大眾媒體中的知名度越來(lái)越高就證明了這一點(diǎn)。城市設(shè)計(jì)作為一個(gè)主題正在迅猛發(fā)展。特別是自20世紀(jì)80年代以來(lái)，城市設(shè)計(jì)從建筑和規(guī)劃的邊緣轉(zhuǎn)變?yōu)橹髁?。城市設(shè)計(jì)被視為一種新穎事物，是美化公共空間的一種嘗試，顯示出城市設(shè)計(jì)的重要性。一、多維動(dòng)態(tài)研究視角為了探究城市設(shè)計(jì)的意義，需要一個(gè)框架來(lái)分析城市設(shè)計(jì)在城市變化過(guò)程中的作用。首先，該框架需要了解城市環(huán)境中是否存在與城市設(shè)計(jì)觀念

譯標(biāo)準(zhǔn);變遷;動(dòng)態(tài)化;多元化1.正文1.1 動(dòng)態(tài)地看待中國(guó)翻譯史我國(guó)自從民族融合交流開(kāi)始便有了“翻譯”這一實(shí)踐活動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)翻譯者的地位不高，被稱(chēng)為“舌人”“象胥”等社會(huì)地位不算高的稱(chēng)呼。在我國(guó)翻譯史上，各大名師推崇的翻譯標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。后秦的鳩摩羅什主張意譯;釋道安主張嚴(yán)格的意譯;初唐的三藏法師自創(chuàng)“新譯”1，即類(lèi)似于我們今天通用的“直譯”“意譯”之爭(zhēng)，雖然大師們努力翻譯譯作傳遞經(jīng)典，但是卻沒(méi)有正面給出系統(tǒng)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)體系。后嚴(yán)復(fù)從事翻譯實(shí)踐及理論研究工作，

境;細(xì)化功能;動(dòng)態(tài)化;創(chuàng)設(shè)蘇霍姆林斯基說(shuō)："一所好的學(xué)校連墻壁也能說(shuō)話(huà)"。立面環(huán)境中的墻面和柜面通常作為展示的載體，在創(chuàng)設(shè)墻面和柜面的展示時(shí)，應(yīng)根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特征、班級(jí)教育目標(biāo)以及班級(jí)區(qū)域規(guī)劃，對(duì)班級(jí)墻面及柜面進(jìn)行了不同的展示功能劃分。一、根據(jù)不同區(qū)域的功能創(chuàng)設(shè)立面環(huán)境幼兒園班級(jí)大多都開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，各個(gè)區(qū)域的有著不同的教育功能，相應(yīng)的目標(biāo)也不一樣。因此所需要的環(huán)境布置也就不同?！雒拦^(qū)：主要注重提高幼兒對(duì)沒(méi)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，老師可給予一些繪畫(huà)參考及名畫(huà)

;生活;問(wèn)題;動(dòng)態(tài)化小學(xué)生的心智發(fā)展還未完全成熟，并且面對(duì)抽象的科學(xué)知識(shí)容易產(chǎn)生思維障礙。而創(chuàng)設(shè)的情境能夠有效為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能提供支撐，同時(shí)，為學(xué)生思維能力的發(fā)展以及科學(xué)素養(yǎng)的形成提供土壤。對(duì)此，教師作為課程的構(gòu)建者，應(yīng)創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境，這樣一來(lái)，能夠使教學(xué)要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，以此為他們的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、情境創(chuàng)設(shè)的生活化科學(xué)知識(shí)與生活有著十分密

藝術(shù)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?span id="syggg00" class="hl">動(dòng)態(tài)化，這時(shí)數(shù)字時(shí)代賦予的信息傳播新方式。插畫(huà)的動(dòng)態(tài)化是在靜態(tài)插畫(huà)和動(dòng)畫(huà)中間形成的第三形式，不僅為人民創(chuàng)造更豐富的精神文化生活，還提高了中國(guó)大眾的審美情趣和審美能力，營(yíng)造了強(qiáng)烈視覺(jué)感染力，為人們提供了更全面的視覺(jué)審美體驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)字時(shí)代;插畫(huà);動(dòng)態(tài)化;分析動(dòng)態(tài)化插畫(huà)的不斷創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了傳統(tǒng)插畫(huà)藝術(shù)形式新的變化，讓插畫(huà)藝術(shù)呈現(xiàn)出新的面貌，煥發(fā)新活力，成為數(shù)字時(shí)代下最具指導(dǎo)性的視覺(jué)傳播形式。通過(guò)深入分析數(shù)字時(shí)代下插畫(huà)的動(dòng)態(tài)化存在的優(yōu)點(diǎn)

云計(jì)算? ? 動(dòng)態(tài)化前言：根據(jù)相關(guān)調(diào)查可發(fā)現(xiàn)：CPU網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的利用率最大可達(dá)75%，而本機(jī)信息存儲(chǔ)有效率低于50%，這表明通信運(yùn)營(yíng)商在其發(fā)展過(guò)程中計(jì)算能力與存儲(chǔ)空間上仍有提升可能性。據(jù)此，若能充分應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)建立云計(jì)算平臺(tái)，不但可提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，而且還能改善通信運(yùn)營(yíng)商資源利用現(xiàn)狀，由此降低成本。一、云計(jì)算的特征1.1動(dòng)態(tài)化云計(jì)算作為一個(gè)應(yīng)用廣泛的分布式計(jì)算形式，它具有顯著的特征。其中最為突出的是它能夠?qū)崿F(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)化配置。以往在資源配置過(guò)程中常存在固

行結(jié)果以可視、動(dòng)態(tài)化的形式呈現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生在視覺(jué)上直觀的結(jié)果，便于理解問(wèn)題的本質(zhì)及意義.【關(guān)鍵詞】典型應(yīng)用;可視化;動(dòng)態(tài)化【基金項(xiàng)目】2018年廣東省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目（GDJX2018004）;2018年廣東省教學(xué)改革項(xiàng)目（GDJX2018015）;2019年校級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革招標(biāo)項(xiàng)目（JX2019071）;2019年校級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程與教學(xué)改革招標(biāo)項(xiàng)目（JX2019065）;2019年廣東省教學(xué)改革項(xiàng)目（GDJX2019017）復(fù)變函數(shù)是一門(mén)古老而

子繪本中插畫(huà)的動(dòng)態(tài)化創(chuàng)作進(jìn)行研究分析，通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)插畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作，分析其創(chuàng)作的理論依據(jù)，對(duì)動(dòng)態(tài)插畫(huà)的創(chuàng)作規(guī)律、方法提出一些想法。關(guān)鍵詞：電子繪本;插畫(huà);動(dòng)態(tài)化插畫(huà)是書(shū)籍藝術(shù)中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。在書(shū)籍的各部分中，插畫(huà)無(wú)疑是最奇妙瑰麗的一個(gè)，也是最能把書(shū)籍文字內(nèi)容展現(xiàn)得更直觀的藝術(shù)形象。因?yàn)榭萍嫉牟粩喟l(fā)展和人們生活節(jié)奏的不斷加快，過(guò)多純粹的文字讓人厭乏，只有配以大量圖片才能充實(shí)和刺激我們的眼球，激發(fā)我們的興趣。有這樣的說(shuō)法，現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各類(lèi)的圖

鍵詞：新媒體 動(dòng)態(tài)化 標(biāo)志 傳播 設(shè)計(jì)方式引言標(biāo)志設(shè)計(jì)在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了由簡(jiǎn)到繁，再由繁到簡(jiǎn)的歷史過(guò)程，其發(fā)展經(jīng)歷著不斷的推翻與重建，達(dá)到自我的完善、提高和升華。不同的發(fā)展歷程在一定程度上折射出社會(huì)的文明化特征，無(wú)論形態(tài)如何更替變化，作為一種傳遞信息符號(hào)的功能卻沒(méi)有改變。在現(xiàn)代化社會(huì)中，標(biāo)志作為視覺(jué)傳達(dá)的核心要素，以簡(jiǎn)單明了，容易識(shí)別的特征傳遞信息，無(wú)須任何語(yǔ)言文字的解釋?zhuān)涂梢宰尣煌幕尘暗娜藦闹蝎@取信息，是一種國(guó)際通用的符號(hào)語(yǔ)言。標(biāo)志的形態(tài)受

物質(zhì)文化遺產(chǎn);動(dòng)態(tài)化;探索;呈現(xiàn)上海，一座現(xiàn)代化的國(guó)際大都市。在其發(fā)展的歷史過(guò)程中形成了獨(dú)特的“海派文化”。這種在中國(guó)江南傳統(tǒng)文化（吳越文化）基礎(chǔ)上，融合開(kāi)埠后傳入的對(duì)上海影響深遠(yuǎn)的歐美近現(xiàn)代工業(yè)文明而逐步形成的特有的文化現(xiàn)象，展現(xiàn)出“海納百川、兼容并蓄”的文化特點(diǎn)。當(dāng)人們遠(yuǎn)離現(xiàn)代化的都市來(lái)到上海周邊的郊縣，看到的則是一幅有別于現(xiàn)代與時(shí)尚的古典和恬淡——枕水人家、江南水鄉(xiāng)。這樣的地域環(huán)境中保留著一種古老的藝術(shù)形式——上?！疤锷礁琛薄Ｋ故局昂Ｅ晌幕敝袀?/div>

美與時(shí)代·下 2020年6期2020-12-23

走活動(dòng);統(tǒng)計(jì);動(dòng)態(tài)化;兒童認(rèn)識(shí);綜合與實(shí)踐如何在尊重學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面、多個(gè)角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)、應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，促進(jìn)他們順利將數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)轉(zhuǎn)化成方法和技能，并在此過(guò)程中享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣？基于這個(gè)問(wèn)題，我校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行了行走活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。數(shù)學(xué)行走活動(dòng)是在行走與實(shí)踐中進(jìn)行的一種數(shù)學(xué)探究活動(dòng)。下面，筆者談一談如何以數(shù)學(xué)行走活動(dòng)促進(jìn)兒童的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)化。1.

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)化;關(guān)系隨著手機(jī)媒介和網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，可視性、可看性的視頻新聞開(kāi)始在各大新聞網(wǎng)站上如平地一聲雷般產(chǎn)生。視頻新聞是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與傳統(tǒng)電視新聞融合而生的產(chǎn)物，新聞報(bào)道形式和特點(diǎn)的新形態(tài)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有獨(dú)特的影響。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們很難靜下心來(lái)完完整整地讀完一篇文宇性的新聞報(bào)道，這就要求新聞報(bào)道更加形象化。視頻新聞符合直觀、全面、生動(dòng)的可視要求，因此成為各大新聞門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的主要發(fā)展形態(tài)和未來(lái)前景。目前，除了各大傳統(tǒng)媒體在自己的融媒體

信息的圖像化、動(dòng)態(tài)化等可視的視覺(jué)表現(xiàn)形式發(fā)展迅速，并在新媒體受眾人群之間快速傳播。關(guān)鍵詞：圖像化;可視化;動(dòng)態(tài)化中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）22-00-02信息是人們認(rèn)識(shí)世界并適應(yīng)世界所需要掌握和互相交換的內(nèi)容，通常以聲音、文字和圖形圖像為載體來(lái)傳播和表現(xiàn)。隨著人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步與科技的不斷發(fā)展，信息的傳播媒介與傳播形式不斷改變，歷經(jīng)無(wú)形的口口相傳到廣電聲波傳播形式，靜止的書(shū)面文字記載到動(dòng)態(tài)的視頻表現(xiàn)形式。

它的出現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，還提升了平面設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量。文章在這樣的背景下對(duì)新媒體時(shí)代動(dòng)態(tài)化平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：新媒體;平面設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)化;創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：J51;TP37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）06-0153-01Abstract：withtherapiddevelopmentofnewmediatechnology，thewaypeoplereceiveinformationhaschanged，andt

排名理念、構(gòu)建動(dòng)態(tài)化指標(biāo)體系、轉(zhuǎn)為激勵(lì)性功能視角等方面獲得啟示。關(guān)鍵詞：CHE大學(xué)排名;爭(zhēng)議;指標(biāo);動(dòng)態(tài)化中圖分類(lèi)號(hào)：G51?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-0717（2020）05-0073-0920世紀(jì)80年代中期，提升高等教育質(zhì)量的風(fēng)潮使得大學(xué)排名應(yīng)運(yùn)而生。從1983年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（U.S. News and World Report）推出第一個(gè)正式的現(xiàn)代大學(xué)排行榜以來(lái)，中國(guó)軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）等各項(xiàng)大學(xué)排名逐漸興起，在世界和

互化;形象化;動(dòng)態(tài)化交互式電子白板集軟件和硬件為一體，不僅可以像黑板那樣進(jìn)行隨意圈擦、書(shū)寫(xiě)、批注、標(biāo)記等，而且可以靈活整合多媒體資源進(jìn)行有效教學(xué)，從而有效地激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。一、巧用電子白板，有效激發(fā)學(xué)生興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教師需要思考與探討的問(wèn)題。時(shí)下，電子白板的運(yùn)用給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)了一個(gè)全新的局面。（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣布魯納說(shuō)：“學(xué)生最好的動(dòng)機(jī)是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣?！碑?dāng)小學(xué)生對(duì)某件事情感興趣時(shí)，他們就會(huì)

元化、考核過(guò)程動(dòng)態(tài)化，以此能更全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂的參與度、發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、提高學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。關(guān)鍵詞：三位一體、多元化、多樣化、動(dòng)態(tài)化在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校的教學(xué)模式改革日漸增多，那怎樣考核評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？大多數(shù)的考核模式，以學(xué)生的作業(yè)、平時(shí)出勤和期末測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)，沒(méi)有全方位、多角度地反映學(xué)生各階段的表現(xiàn)。這種考核評(píng)價(jià)是封閉的、靜態(tài)的，忽略了把學(xué)生主動(dòng)參與、操

術(shù)使得平面設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化，使得作品信息更加豐富清晰，進(jìn)一步提升其中的功能性，增加與用戶(hù)之間的互動(dòng)。本文主要分析了當(dāng)前時(shí)代背景下平面設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)化的一些概念以及目前其在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及呈現(xiàn)方式，并且在此基礎(chǔ)上提出了創(chuàng)新路徑，并進(jìn)行了深入的研究與探討。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;平面設(shè)計(jì);動(dòng)態(tài)化;創(chuàng)新引言最近幾年，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的信息傳遞與接收方式也發(fā)生了巨大的變化。各大媒體平臺(tái)借助新媒體信息化技術(shù)進(jìn)行了平面設(shè)計(jì)的進(jìn)一步創(chuàng)新與完善。在這一時(shí)代背景下，平面設(shè)計(jì)被

內(nèi)毅外剛”三條動(dòng)態(tài)化實(shí)施路徑，讓“打鼓、養(yǎng)德、增智、健體”完美結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在傳承民族傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)自信，培養(yǎng)鍥而不舍、積極進(jìn)取的精神，從而實(shí)現(xiàn)活力校園的建設(shè)。關(guān)鍵詞：腰鼓特色文化;校本課程;動(dòng)態(tài)化;實(shí)施路徑我校依托腰鼓特色文化，以“傳承的力量”為主線(xiàn)，藝術(shù)特色教學(xué)為輔線(xiàn)，從腰鼓的“知、行、情”三大板塊，探索“根紅苗壯”“積樂(lè)養(yǎng)正”“內(nèi)毅外剛”三條動(dòng)態(tài)化實(shí)施路徑，讓腰鼓元素點(diǎn)綴校園，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。一、植入紅色、健體基因——“根紅苗壯”傳承發(fā)揚(yáng)路徑

何概念教學(xué)采取動(dòng)態(tài)化教學(xué)策略能收到事半功倍的教學(xué)效果?；诖吮尘埃疚膶?duì)創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)t情境，感知概念內(nèi)涵;引導(dǎo)動(dòng)態(tài)操作，理解概念本質(zhì);基于動(dòng)態(tài)比較，推進(jìn)概念辨析的策略進(jìn)行了探究?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 動(dòng)態(tài)化 幾何概念數(shù)學(xué)新課標(biāo)中將空間觀念視為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心概念，空間觀念對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。而組織學(xué)習(xí)熟悉并掌握幾何概念能夠幫助學(xué)生盡快地形成空間觀念。數(shù)學(xué)新課標(biāo)明確指出，教師在培養(yǎng)學(xué)生形成幾何概念的過(guò)程中不僅要為學(xué)生介紹動(dòng)態(tài)化的幾何概念，還

；方法；制度；動(dòng)態(tài)化；信息化一、有重點(diǎn)地選擇成本管理方法成本管理是貫穿企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程始終的一項(xiàng)常態(tài)化工作，一個(gè)企業(yè)的成本管理效果如何、是不是達(dá)到了預(yù)期的理想值，關(guān)鍵要看企業(yè)對(duì)成本管理方法的重點(diǎn)選擇和重點(diǎn)運(yùn)用是否得當(dāng)。由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，所以其成本管理方法往往也有很多種，比如，我們耳熟能詳?shù)木陀薪?jīng)驗(yàn)管理法、歷史數(shù)據(jù)管理法、預(yù)算管理法、目標(biāo)管理法、市場(chǎng)需求管理法以及價(jià)值分析管理法和過(guò)程管理法等，如果企業(yè)在成本管理中對(duì)這些方法采取了一視同仁的

》為例，加入“動(dòng)態(tài)化”元素，圍繞“傾聽(tīng)扮演，感受欣賞;師幼互動(dòng)，體驗(yàn)歌唱;動(dòng)作表演，演繹歌曲”三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，促使活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。通過(guò)本次研究，幼兒對(duì)歌曲的感受欣賞能力有所提升，在多樣化的活動(dòng)中提高了參與興趣，而教師也在優(yōu)化與實(shí)踐中提升了組織小班歌唱活動(dòng)的能力，收集了有效的活動(dòng)策略。【關(guān)鍵詞】小班;動(dòng)態(tài)化;歌唱活動(dòng)一、研究意義小班“動(dòng)態(tài)化”歌唱活動(dòng)的研究，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力與幼兒的發(fā)展都有重要意義。教師在小班歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能運(yùn)用“動(dòng)態(tài)化”提高活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)能

詞：體育檔案;動(dòng)態(tài)化;管理為適應(yīng)國(guó)家人才培養(yǎng)需求，按照國(guó)家對(duì)大眾身體素質(zhì)提升以及體育事業(yè)發(fā)展的要求，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)體育檔案管理工作，保障體育活動(dòng)開(kāi)展、體育教育的有效高效，建立科學(xué)的體育檔案與動(dòng)態(tài)化的檔案管理模式，進(jìn)行深入的、及時(shí)性的分析，更夠更好地服務(wù)人民，提升全民身體素質(zhì)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)更好的投入國(guó)家建設(shè)。需要對(duì)如何提高體育檔案管理效果進(jìn)行有效的細(xì)分與研究。1 體育檔案管理的內(nèi)容體育檔案是體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)進(jìn)行各種體育活動(dòng)、體育教學(xué)的相關(guān)記錄，是進(jìn)行

模式的多樣化、動(dòng)態(tài)化構(gòu)想?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué);音樂(lè)教育;模塊化;動(dòng)態(tài)化【中圖分類(lèi)號(hào)】J624 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1002-767X（2020）09-0092-03【本文著錄格式】孫藝輝.音樂(lè)教育新視野下的高校鋼琴教學(xué)[J].北方音樂(lè)，2020，05（09）：92-93.2018年10月22日至26日，“珠江·愷撒堡鋼琴”全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生基本功

字媒體藝術(shù)中的動(dòng)態(tài)化進(jìn)行了深入的研究，以當(dāng)代藝術(shù)的理論和數(shù)字媒體藝術(shù)相觀照，對(duì)觀念圖形、數(shù)字媒體藝術(shù)兩者之間的動(dòng)態(tài)化等方面做了詳細(xì)分析，進(jìn)而提出觀念圖形在數(shù)字媒體藝術(shù)中的動(dòng)態(tài)化是進(jìn)一步發(fā)展當(dāng)代藝術(shù)的必經(jīng)之路，在藝術(shù)發(fā)展、實(shí)際應(yīng)用等方面做了科學(xué)而有意義的嘗試，力求在動(dòng)態(tài)化方面起到開(kāi)拓引領(lǐng)研究方向、創(chuàng)新實(shí)踐的作用。關(guān)鍵詞：當(dāng)代藝術(shù);觀念圖形;數(shù)字媒體;動(dòng)態(tài)化縱觀當(dāng)代藝術(shù)，大多圍繞著身份、身體、時(shí)間、場(chǎng)所、語(yǔ)言、科學(xué)與精神性這七個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。但除了主題外，表現(xiàn)

典型變化：影像動(dòng)態(tài)化、交互雙向式、立體多維性。以上變化為當(dāng)今社會(huì)新媒介如何更好地融入視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)提供更好地發(fā)展方向。關(guān)鍵詞：電子媒介 視覺(jué)設(shè)計(jì) 呈現(xiàn)形式 動(dòng)態(tài)化 交互式 多維性中圖分類(lèi)號(hào)：G206.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2020）06-0145-03Abstract： To provide a more diversified presentation platform for designer。and promote the de

覺(jué);視覺(jué)語(yǔ)言;動(dòng)態(tài)化新技術(shù)為這個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)代增添了許多表現(xiàn)樂(lè)趣，使設(shè)計(jì)畫(huà)面向觀者呈現(xiàn)時(shí)更加具有人文性與趣味性。在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)在文字、圖像、影像等的設(shè)計(jì)更具有豐富的變化性，比起單一的靜態(tài)視覺(jué)表現(xiàn)，動(dòng)態(tài)視覺(jué)的表現(xiàn)形式增多無(wú)疑是帶給觀者多感官體驗(yàn)。動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)正處在不斷創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代下，如何傳達(dá)出視覺(jué)語(yǔ)言的形式與特點(diǎn)是值得去研究與探討。一、動(dòng)態(tài)視覺(jué)語(yǔ)言在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)特征（一）視覺(jué)張力性著名的視知覺(jué)形式動(dòng)力理論提出者阿恩海姆認(rèn)為：“運(yùn)動(dòng)是最容易引起觀者

： 財(cái)務(wù)監(jiān)理;動(dòng)態(tài)化;精細(xì)化;管理服務(wù)意識(shí)Key words： financial supervision;dynamic;refinement;management service awareness中圖分類(lèi)號(hào)：F285? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-4311（2020）14-0061-041? 財(cái)務(wù)監(jiān)理

務(wù)”的焊接專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)化人才培養(yǎng)研究”為題，從國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)入手，全方位、深層次地剖析當(dāng)前焊接專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題，以國(guó)內(nèi)外相關(guān)人才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，探究基于“三服務(wù)”的焊接專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)化人才培養(yǎng)研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)。[關(guān)鍵詞] 三服務(wù);焊接專(zhuān)業(yè);動(dòng)態(tài)化;人才培養(yǎng)一、引言從我國(guó)的情況看，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。隨著國(guó)內(nèi)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》、“工業(yè)4

式;網(wǎng)頁(yè)美工;動(dòng)態(tài)化;過(guò)程化中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）35-0174-03開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：Research of Integrated Teaching Mode based on LPAI with Internet New Technology—Taking the Course of "Web Design" of as an ExampleZHANG Yun（S

題化 人性化 動(dòng)態(tài)化中圖分類(lèi)號(hào)：J59文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069 （2020） 04-0114-03引言近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)電商在很大程度上沖擊著實(shí)體零售，其主要原因在于價(jià)格低廉、消費(fèi)便利。但隨著電商人群越來(lái)越多，電商模式越加豐富，諸如“京東618”、“淘寶雙十一”、“淘寶雙十二”等價(jià)格戰(zhàn)也愈演愈烈，逐漸電商們所享受到的紅利也就越來(lái)越少，只能靠追逐流量取勝。跟據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2019年全國(guó)零售行業(yè)，線(xiàn)下實(shí)體零售額雖呈逐年下滑趨勢(shì)，但整體占比7

現(xiàn)對(duì)施工作業(yè)的動(dòng)態(tài)化管控。現(xiàn)基于提高道路施工管理的目的，針對(duì)當(dāng)前管理存在的問(wèn)題，提出了優(yōu)化措施。關(guān)鍵詞 道路施工管理;動(dòng)態(tài)化;質(zhì)量與安全近年來(lái)，道路施工技術(shù)水平不斷提高，使得工程建設(shè)的質(zhì)量和速度得到了強(qiáng)化。不過(guò)施工作業(yè)的影響因素很多，比如地質(zhì)和氣候等，加之工期緊張，增加了施工管理的難度。反思管理問(wèn)題，意識(shí)到管理不足，提高管理水平，具有重要意義。1道路施工管理存在的問(wèn)題從管理工作的落實(shí)來(lái)說(shuō)，以下為突出問(wèn)題：①前期勘察不到位。從當(dāng)前市政道路新建與改造實(shí)踐分析，

體化，直觀化，動(dòng)態(tài)化，更好地把數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想滲透到教學(xué)中去。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述幾何畫(huà)板在二次函數(shù)圖像與性質(zhì)的教學(xué)中具體應(yīng)用，促進(jìn)幾何畫(huà)板和傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更好地?fù)羝平虒W(xué)重難點(diǎn)，提高課堂效率?！娟P(guān)鍵詞】幾何畫(huà)板;動(dòng)態(tài)化;優(yōu)化二次函數(shù)在初中教學(xué)中占據(jù)很重要的地位，也是多年中考的熱點(diǎn)之一。其中二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)這一節(jié)學(xué)習(xí)顯得尤為重要，可這部分內(nèi)容比較抽象，在傳統(tǒng)教學(xué)中，缺少形象直觀的教學(xué)情境，常常遇到老師講不清，學(xué)生不容易理解和消化的情況。學(xué)生對(duì)知

號(hào)化、民族化、動(dòng)態(tài)化、字圖化、系統(tǒng)化的五個(gè)發(fā)展趨勢(shì)?！娟P(guān)鍵詞】標(biāo)志設(shè)計(jì);符號(hào)化;民族化;動(dòng)態(tài)化;字圖化中圖分類(lèi)號(hào)：J524文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）08-0106-02“美美與共”是費(fèi)孝通先生所提出的觀點(diǎn)，基本的內(nèi)涵是指不同文化的相互學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相包容，要辯證地吸收不同的文化。中國(guó)的設(shè)計(jì)近年來(lái)發(fā)展很快，這與學(xué)習(xí)不同國(guó)家優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)文化是離不開(kāi)的。美國(guó)設(shè)計(jì)理論家維克· 巴巴納克（Victor Pap

方面都非常適合動(dòng)態(tài)化創(chuàng)作。文章通過(guò)對(duì)繪本動(dòng)態(tài)化創(chuàng)作的積極探索，探討了繪本動(dòng)態(tài)化的可行性和價(jià)值，深化了繪本動(dòng)態(tài)化語(yǔ)言的創(chuàng)新創(chuàng)作主題，拓展了繪本動(dòng)態(tài)化的發(fā)展道路，也為中國(guó)繪本的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的支持和一定的參考。關(guān)鍵詞： ?繪本;新媒體;動(dòng)態(tài)化隨著科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，不管是發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，都從第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)或第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)經(jīng)濟(jì)逐漸向科技與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的新興第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變[1]。不同的文化和文化產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，在新興媒體平臺(tái)

方面都非常適合動(dòng)態(tài)化創(chuàng)作。文章通過(guò)對(duì)繪本動(dòng)態(tài)化創(chuàng)作的積極探索，探討了繪本動(dòng)態(tài)化的可行性和價(jià)值，深化了繪本動(dòng)態(tài)化語(yǔ)言的創(chuàng)新創(chuàng)作主題，拓展了繪本動(dòng)態(tài)化的發(fā)展道路，也為中國(guó)繪本的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的支持和一定的參考。關(guān)鍵詞： ?繪本;新媒體;動(dòng)態(tài)化隨著科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，不管是發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，都從第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)或第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)經(jīng)濟(jì)逐漸向科技與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的新興第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變[1]。不同的文化和文化產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，在新興媒體平臺(tái)

傳播形式日益“動(dòng)態(tài)化”，動(dòng)態(tài)化標(biāo)志成為未來(lái)標(biāo)志發(fā)展的大方向。本文將從不同視角探討動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：標(biāo)志 動(dòng)態(tài)化 人性化一、引言標(biāo)志是最具藝術(shù)氣息的一類(lèi)象征符號(hào)，在抽象化的基礎(chǔ)上能夠很好地傳遞信息功能。隨著新媒體技術(shù)日益普及，標(biāo)志設(shè)計(jì)出現(xiàn)了比較明顯的動(dòng)態(tài)化發(fā)展趨勢(shì)，這是適應(yīng)視覺(jué)設(shè)計(jì)新方向的必由之路?，F(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)不斷追求豐富的表現(xiàn)形式和多元的設(shè)計(jì)風(fēng)格，乘著新媒體技術(shù)發(fā)展的東風(fēng)，標(biāo)志實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)二維平面靜態(tài)風(fēng)格向三維空間動(dòng)態(tài)風(fēng)格的時(shí)代化轉(zhuǎn)變，為標(biāo)志更

標(biāo)準(zhǔn) 多元化 動(dòng)態(tài)化 條件一、前言翻譯標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)時(shí)間的洗練積累發(fā)生變化的同時(shí)，大眾對(duì)翻譯的理解也不斷深化；同時(shí)各個(gè)國(guó)家、語(yǔ)言差異群體，翻譯中依照的準(zhǔn)繩也不盡相同。西奧多·薩瓦里，是一名英國(guó)翻譯學(xué)家，面對(duì)翻譯標(biāo)準(zhǔn)曾說(shuō)到：“在翻譯問(wèn)題上，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有一條公認(rèn)的翻譯原則（Theodore Horace Savory，1957年）?！北疚耐ㄟ^(guò)翻譯的復(fù)雜性，從縱向發(fā)展和橫向發(fā)展，得出翻譯標(biāo)準(zhǔn)的多元化和動(dòng)態(tài)化，從而證明翻譯無(wú)固定標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)翻譯條

M技術(shù)；造價(jià)；動(dòng)態(tài)化1 前言建筑工程中最重要的部分就是工程造價(jià)管理，我國(guó)建筑工程發(fā)展迅速，怎樣使施工企業(yè)獲得更高的利益，實(shí)現(xiàn)更多的效益，對(duì)于施工單位有更重要的意義，將BIM技術(shù)應(yīng)用到建筑工程造價(jià)管理過(guò)程中，通過(guò)采用先進(jìn)的計(jì)價(jià)軟件，建立建筑信息模型，以及結(jié)合BIM管理平臺(tái)，將造價(jià)管理與BIM技術(shù)很好的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了建筑工程造價(jià)管理的現(xiàn)代化，使得建筑施工中的造價(jià)管理工作可視化，相比傳統(tǒng)的建筑造價(jià)管理工作更加的清晰明確，特別是對(duì)于工程項(xiàng)目重大、專(zhuān)業(yè)繁多的建筑工程來(lái)

了一個(gè)新趨勢(shì)：動(dòng)態(tài)化的標(biāo)志得以產(chǎn)生，并受到越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師和消費(fèi)者的喜愛(ài)。本文對(duì)動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的藝術(shù)特征、傳播特性、市場(chǎng)需求等進(jìn)行梳理，有利于把握動(dòng)態(tài)標(biāo)志的概念、特征和呈現(xiàn)方式，為標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供更廣泛的思路。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)化;標(biāo)志設(shè)計(jì)一、概念闡釋與辨析（一）概念由于研究起步較晚，且各研究者的關(guān)注點(diǎn)不同，對(duì)于動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的定義還尚未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，目前對(duì)于動(dòng)態(tài)化標(biāo)志的定義各有側(cè)重，比如：動(dòng)態(tài)標(biāo)志是與靜態(tài)標(biāo)志相對(duì)應(yīng)的定義，屬于廣義非傳統(tǒng)商標(biāo)的一個(gè)子范疇。它展現(xiàn)的是

造價(jià);信息化;動(dòng)態(tài)化目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目在工程全過(guò)程造價(jià)控制以及動(dòng)態(tài)化造價(jià)控制等多個(gè)方面，同國(guó)際相比有所差距。從建設(shè)項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，采取傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不再適用，因此相關(guān)人員積極探索新方法和新手段。經(jīng)過(guò)建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)踐驗(yàn)證，全過(guò)程工程造價(jià)方法的應(yīng)用能夠發(fā)揮積極的作用，具有推廣應(yīng)用價(jià)值。1、建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)管理現(xiàn)狀從項(xiàng)目的建設(shè)管理實(shí)際來(lái)說(shuō)，工程造價(jià)管理存在著以下問(wèn)題：1）項(xiàng)目決策階段投資估算精度不高。首先，投資估算不足以及市場(chǎng)預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確，出

水設(shè)計(jì)與施工的動(dòng)態(tài)化進(jìn)行詳細(xì)的研究，筆者在文中探討了市政道路排水設(shè)計(jì)與施工的發(fā)展方向，以期促進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)道路建設(shè)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：市政道路；排水；設(shè)計(jì)；施工；動(dòng)態(tài)化1. 引言隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)水平的不斷提高，市政道路在整個(gè)城鎮(zhèn)當(dāng)中起到的作用越來(lái)越重要，而市政道路排水設(shè)計(jì)與施工是決定著市政道路整體質(zhì)量的重要因素之一，如果市政道路排水設(shè)計(jì)與施工存在問(wèn)題，就有可能導(dǎo)致市政道路出現(xiàn)積水現(xiàn)象，路面出現(xiàn)坑坑洼洼、龜裂、碎石子鋪滿(mǎn)道路，這樣一來(lái)，不僅僅降低了市政道路的使用

消防;大數(shù)據(jù);動(dòng)態(tài)化;科學(xué)技術(shù);互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)這些年來(lái)大量的政策發(fā)布，我們對(duì)于消防建設(shè)的數(shù)字化話(huà)題愈發(fā)重視起來(lái)。消防安全本身區(qū)別于一般的社會(huì)行業(yè)，它的建設(shè)完成度直接關(guān)系到國(guó)家以及人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是保障國(guó)民生命、經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)安全，保證國(guó)家秩序穩(wěn)定的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，消防大數(shù)據(jù)越來(lái)越成為一種不可避免的趨勢(shì)，它在有效進(jìn)行消防數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)上，更能夠加強(qiáng)各部門(mén)數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)聯(lián)，從而進(jìn)入信息交互式高效數(shù)據(jù)分析模式。一、消防大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)（一）促

，我們應(yīng)該對(duì)于動(dòng)態(tài)化管理理念和思路進(jìn)行有效應(yīng)用，最大限度提升工程造價(jià)管控成效，并且讓各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)管理指標(biāo)和制度得到切實(shí)有效的落實(shí)和執(zhí)行，減少不必要的成本支出，為工程項(xiàng)目效益的保證提供良好的支持。2、動(dòng)態(tài)化造價(jià)管理工作的落實(shí)思路第一，思想上重視動(dòng)態(tài)化造價(jià)管理。在建筑工程施工中，要想確保動(dòng)態(tài)化造價(jià)管理工作的開(kāi)展效果，我們就應(yīng)該從思想上進(jìn)行入手進(jìn)行改進(jìn)。思想是行為的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)到動(dòng)態(tài)化造價(jià)控制管理工作的必要性，這樣才能讓各項(xiàng)動(dòng)態(tài)化造價(jià)管理行為得到更好地落實(shí)和保障。