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構(gòu)建方法

  • 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
    ;趣味課堂;構(gòu)建方法 問題探究對于大部分學(xué)生來說是極其枯燥的,因為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,但因為班級學(xué)生較多,教師無法照顧到每一個學(xué)生,針對這一情況,教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上,讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上,并提出問題。要做到這一點(diǎn),教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來提高學(xué)生的探究精神,可以通過詼諧幽默的講解方式來幫助學(xué)生解決問題。 可以從多個角度定義有趣的課堂。在充滿活力的課堂上,學(xué)

    科學(xué)導(dǎo)報 2023年65期2023-10-04

  • 探析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方法
    ;趣味課堂;構(gòu)建方法一、趣味的問題探究問題探究對于大部分學(xué)生來說是極其枯燥的,因為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段遇到的問題是他們自身無法發(fā)現(xiàn)的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,但因為班級學(xué)生較多,教師無法照顧到每一個學(xué)生,針對這一情況,教師需要將重點(diǎn)放到問題探究環(huán)節(jié)的趣味性上,讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ψ诺絾栴}身上,并提出問題。要做到這一點(diǎn),教師可以通過直觀的訓(xùn)練或者直觀的引導(dǎo)方式來提高學(xué)生的探究精神,可以通過詼諧幽默的講解方式來幫助學(xué)生解決問題。二、教學(xué)生動形象化可以從多個角度定義有

    科學(xué)導(dǎo)報 2023年63期2023-09-11

  • 智能時代背景下高中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
    學(xué)智慧課堂的構(gòu)建方法,以期為廣大教師提供教學(xué)新思路。關(guān)鍵詞: 智能時代;高中數(shù)學(xué);智慧課堂;構(gòu)建方法隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)融合程度的加深,高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)推動數(shù)學(xué)教學(xué)的信息化發(fā)展,積極探索智慧課堂教學(xué)模式,構(gòu)建完善的智慧課堂教學(xué)環(huán)節(jié),有效發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在以往,教師對學(xué)生實際學(xué)情的把握大多依靠教學(xué)經(jīng)驗,而非具體數(shù)據(jù),導(dǎo)致教學(xué)缺乏針對性,難以推動學(xué)生的個性化發(fā)展。智慧課堂的構(gòu)建則能改善這一情況。在智慧課堂模式下,教師可借助信息技術(shù)拓展數(shù)學(xué)教學(xué)資源,制訂科

    高考·上 2023年5期2023-07-26

  • 基于數(shù)字孿生汽車車身焊接智能產(chǎn)線數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺構(gòu)建
    據(jù)監(jiān)控平臺的構(gòu)建方法,實現(xiàn)數(shù)據(jù)與模型的關(guān)聯(lián)映射,并通過各類設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)及數(shù)據(jù)看板,解決生產(chǎn)現(xiàn)場的透明化,促進(jìn)生產(chǎn)效率、質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞:數(shù)字孿生;智能產(chǎn)線;數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺;構(gòu)建方法引言當(dāng)前,我國制造業(yè)正處于全面提檔升級的關(guān)鍵階段,加快推進(jìn)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義重大。智能生產(chǎn)線是智能工廠的重要組成部分,其運(yùn)行效率將直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。建立一種運(yùn)行數(shù)據(jù)可視化且具有智能分析預(yù)警功能的監(jiān)控系統(tǒng),成為實現(xiàn)高效數(shù)字化智能現(xiàn)場管理亟待解決的關(guān)鍵問題。本文基于數(shù)字孿生技

    互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年12期2023-07-21

  • 企業(yè)流程體系構(gòu)建方法研究
    探索流程體系構(gòu)建方法,對所有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行系統(tǒng)性分層、分類地梳理和規(guī)范,夯實企業(yè)應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的軟實力,最終實現(xiàn)卓越管理。關(guān)鍵詞:流程體系;業(yè)務(wù)流程;構(gòu)建方法中圖分類號:F272.9文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A?文章編號:1005-6432(2023)18-0000-001??研究背景和意義面對競爭日益激烈的外部市場環(huán)境,企業(yè)要想在競爭中取勝,必須進(jìn)行科學(xué)、有效的管理,才能為企業(yè)帶來內(nèi)部競爭優(yōu)勢。著名管理學(xué)家邁克爾·哈默曾說:“對于21世紀(jì)的企業(yè)來說,流程將非常關(guān)鍵。優(yōu)

    中國市場 2023年18期2023-07-10

  • 生本理念下高效語文課堂的構(gòu)建方法
    ;高效課堂;構(gòu)建方法在語文課程改革不斷深化的過程中,具有更加廣泛、深刻涵義的高效課堂的構(gòu)建成為初中語文課堂教學(xué)改革的重要發(fā)展趨勢。因此,教師應(yīng)在課程改革新型教學(xué)理念的指引下,對學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位給予充分的尊重,以學(xué)生為本進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式的優(yōu)化與實施,這在充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)了課堂教學(xué)效率的提升,促進(jìn)了初中語文高效課堂的構(gòu)建。生本理念是新課程改革背景下提出的一種新型的教學(xué)理念,它倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中以學(xué)生為本,促使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)

    語文教學(xué)之友 2023年4期2023-04-23

  • “自主性”初中英語課堂的構(gòu)建
    主性”課堂;構(gòu)建方法作者簡介:朱艷,福建省晉江市羅山中學(xué)?!读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》提出,基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神。其中提出了發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求,這是新時代對教育的要求,也是學(xué)生語言終身學(xué)習(xí)的需要。因此為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力,順應(yīng)時代要求,教師在教學(xué)中要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一、更新教學(xué)思維,誘發(fā)和啟迪學(xué)生

    校園英語·月末 2022年9期2022-11-22

  • 基于思維導(dǎo)圖的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
    ;高效課堂;構(gòu)建方法思維導(dǎo)圖又稱思維流程圖、腦圖,其從人的思維入手,通過探索人的思維規(guī)律,生成一系列符合某個主題的導(dǎo)圖.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能夠助力學(xué)生思維的發(fā)展,使其從一點(diǎn)出發(fā),引伸出多個學(xué)習(xí)內(nèi)容,這對于其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升有著關(guān)鍵意義.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要重視思維導(dǎo)圖的應(yīng)用,將其與數(shù)學(xué)知識建立有機(jī)結(jié)合,通過這種方式降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,使其真正愛上數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力.本文將重點(diǎn)探究思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)高效課堂打造中的應(yīng)用,具體論述如下.一、思維導(dǎo)圖在初

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年10期2022-07-20

  • 學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)構(gòu)建及實施策略
    課堂教學(xué) 構(gòu)建方法 實施方法高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)基于學(xué)科育人角度,圍繞“思維發(fā)展與提升”“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“文化傳承與理解”“審美鑒賞與創(chuàng)造”的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求,結(jié)合語文實踐活動,設(shè)計出18個語文學(xué)習(xí)任務(wù)群,包括“語言積累、梳理與探究”“跨媒介閱讀與交流”“當(dāng)代文化參與”“文學(xué)閱讀與寫作”等多個學(xué)習(xí)任務(wù)群。高中語文教師需要有計劃地完成任務(wù)群下的教學(xué)任務(wù),開設(shè)以人文為主題的語文課堂,加強(qiáng)師生之間的互動。現(xiàn)探討如何基于語文學(xué)習(xí)任務(wù)群,構(gòu)建課堂教學(xué)體系。整合是

    中學(xué)語文·大語文論壇 2022年6期2022-07-18

  • 基于生活化思維的高中思想政治課堂的構(gòu)建
    想政治課堂;構(gòu)建方法引言跟隨著時代的不斷進(jìn)步,我國在教育改革層面也面臨新的困難。高中政治教學(xué)的基本要求是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、價值觀、人生觀,但是因為現(xiàn)階段政治教師在政治教學(xué)課堂中的教學(xué)模式仍然較為傳統(tǒng),導(dǎo)致教師的教學(xué)效率被限制,教學(xué)成果也并沒有得到提高。在教育改革的大環(huán)境中,開展生活式教學(xué)已經(jīng)成為高中思想政治教學(xué)中不能忽視的問題,其能將傳統(tǒng)的教學(xué)模式改變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升教師的創(chuàng)造能力,活躍課堂的教學(xué)氛圍。一、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成體

    民族文匯 2022年47期2022-07-16

  • 加強(qiáng)初中班主任德育實踐的策略探究
    ;德育模式;構(gòu)建方法;探討與論述在初中學(xué)校的現(xiàn)行方法當(dāng)中,最關(guān)鍵的部分在于教育、管理。初中學(xué)校班主任擁有對班級所有事物的管理權(quán),并結(jié)合學(xué)校規(guī)定開展管理工作,這便是班主任的職責(zé)所在;初中學(xué)校班主任通過平等溝通的方式,提高學(xué)生的依從性,使其道德品質(zhì)水平得以改善,即為教育手段。對于初中學(xué)校班主任的品德教育工作而言,管理、教育這兩個部分擁有同等的地位,只有在管育并重的前提下,方可對品德教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。一、目前初中班主任教育的現(xiàn)狀分析目前,在初中學(xué)校班主任的

    快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16

  • 幼兒園班本課程的價值及建構(gòu)方法
    課程價值? 構(gòu)建方法[正文]幼兒園班本課程是基于“園本課程”而產(chǎn)生的,它立足于班級,來源于班級幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū),也產(chǎn)生于教師對本班幼兒了解的基礎(chǔ)之上而建構(gòu)。而教師在教育幼兒的時候開展班本課程為教師提供了廣泛的教育空間,是成長教師的重要途徑,更能讓孩子在幼兒時期就接受到正確的教育,為以后的學(xué)習(xí)做好了進(jìn)步的基礎(chǔ)。一、幼兒園班本課程的內(nèi)涵陶行知指出:“教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變,即生活無時不含有教育的意義?!苯逃齼和彩侨绱耍瑥纳钪衼韺ふ?/div>

    民族文匯 2022年42期2022-07-13

  • 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化課堂的有效方法
    可視化課堂;構(gòu)建方法前言:小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展授課課程教學(xué)時,不能僅僅關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)對于學(xué)科知識的掌握、實現(xiàn)對于題目的正確解答,更要關(guān)注學(xué)生是否能夠獲得數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的提升。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,小學(xué)數(shù)學(xué)教師就應(yīng)當(dāng)在課堂授課過程之中,充分體現(xiàn)“思維”這一個概念,以“思維可視化”的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),確保學(xué)生能夠切實感悟到各部分學(xué)科知識之中所蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)思維,從而獲得全面發(fā)展與提升。一、利用思維導(dǎo)圖,整理學(xué)科知識小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展實際教學(xué)活動

    科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25

  • 借助教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行校本教研的探究
    放校本教研;構(gòu)建方法信息時代的快速發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)成了一線教師信息化教學(xué)能力與發(fā)展的有利手段。為了更好地理解、把握新課程的精神實質(zhì),落實課程改革的各項任務(wù)目標(biāo),面對科技的迅猛發(fā)展給教育領(lǐng)域帶來的巨大沖擊,緊跟時代發(fā)展步伐,我校市級課題組積極組織開展“以人為本”的教學(xué)研究,促使不同年齡階段的教師迅速熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。創(chuàng)造性地實踐新課程是促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式和繼續(xù)教育方式轉(zhuǎn)變,繼而助力打造高效課堂。一、信息化網(wǎng)絡(luò)是校本研修專業(yè)提升的平臺網(wǎng)絡(luò)資源較為廣

    學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25

  • 初中英語閱讀課堂的有效構(gòu)建
    ;閱讀課堂;構(gòu)建方法引言:在過去的初中英語閱讀課堂當(dāng)中,教師因為根據(jù)課程要求,更多的注意提高學(xué)生在考試當(dāng)中的閱讀技巧,對一篇完整的文章會不斷地分解,以單詞為單位進(jìn)行講解。雖然這樣可以有效地提高學(xué)生對于語法的理解,但對于他們的閱讀能力并沒有實質(zhì)性的提高?,F(xiàn)如今提高學(xué)生的英語閱讀能力已經(jīng)成為時代的要求。教師更要摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,將現(xiàn)存的一些課堂積弊改正,使用更加新穎、有效的教學(xué)方法,使得學(xué)生更加享受英語閱讀的過程,進(jìn)而提高英語閱讀能力。一、初中英語閱讀課堂現(xiàn)

    快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年27期2022-06-18

  • “五育并舉”視角下高職體育第二課堂構(gòu)建研究
    的構(gòu)建思路和構(gòu)建方法等方面進(jìn)行分析。結(jié)果證實:在體育第二課堂的構(gòu)建中,將“五育并舉”理念融入其中有助于培養(yǎng)出全面發(fā)展的高職生。關(guān)鍵詞? 高職? 體育課程? 第二課堂? 五育并舉? 構(gòu)建方法“五育并舉”是習(xí)近平總書記對教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新論述,目的是促進(jìn)人才德智體美勞全面發(fā)展。2020年,中央辦公廳和國務(wù)院聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》,指出“高校要立足時代需求,更新教育理念,深化教學(xué)改革,使體育和教育事業(yè)的改革發(fā)展要求相適應(yīng),和構(gòu)建

    體育時空 2022年10期2022-06-17

  • 分析小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制的構(gòu)建方法
    中激勵機(jī)制的構(gòu)建方法來展開論述。關(guān)鍵詞:激勵機(jī)制;小學(xué)班級;構(gòu)建方法在小學(xué)階段以教師的角度來看班級管理是非常重要的,也是驗證班主任是否可以有效掌握班級的重要指標(biāo),能夠和諧合理的分配并構(gòu)建班級各項制度是每一位班級管理者在小學(xué)階段所必須獲得的能力,因此在小學(xué)班主任當(dāng)中應(yīng)當(dāng)采用有效的機(jī)制讓學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展讓更多的學(xué)生能夠從這樣的激勵機(jī)制當(dāng)中獲得好處從而激起學(xué)生的向上意識,讓學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中取得長遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。一、小學(xué)班級管理中應(yīng)用激勵機(jī)制的積極作

    快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11

  • 探析核心素養(yǎng)視域下高中政治高效課堂構(gòu)建
    治高效課堂的構(gòu)建方法非常多,本文特意從幾個方面出發(fā)展開了相關(guān)分析,希望能為其他教師更好地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提供一些參考。關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);高中政治;高效課堂;構(gòu)建方法引言:聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),構(gòu)建高中政治的高效課堂,詳細(xì)講解理論知識,并且列舉不同案例,充分激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、責(zé)任意識、自學(xué)興趣,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法治意識、公共參與意識等,對于他們身心的健康成長大有助益。政治教師認(rèn)真負(fù)責(zé),摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、授課方式,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),滿

    快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年18期2022-06-10

  • 試述“雙減”背景下初中英語高效課堂的構(gòu)建方法
    語高效課堂的構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞:初中英語;高效課堂;構(gòu)建方法;“雙減”作者簡介:陳沐雨,漣水縣鄭梁梅中學(xué)。在“雙減”背景下進(jìn)行初中英語高效課堂的構(gòu)建,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的魅力所在,可以對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從而形成良好的英語學(xué)習(xí)能力,不斷積累英語知識,并靈活運(yùn)用英語與他人進(jìn)行溝通、交流。高效課堂的構(gòu)建對教師有著較高要求,不僅需要教師對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入了解,還需要對教學(xué)內(nèi)容做到爛熟于心,更需要具備超強(qiáng)的應(yīng)變能力。一、當(dāng)前初中英語教學(xué)存在的問

    校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06

  • “雙減”背景下如何構(gòu)建高中地理高效課堂
    ;高效課堂;構(gòu)建方法隨著新課改的不斷推進(jìn)、“雙減”政策的推行,打造高效課堂成為教師教學(xué)的重點(diǎn)。而想要在“雙減”背景下構(gòu)建高中地理高效課堂,教師就需及時轉(zhuǎn)變觀念,并基于學(xué)生的實際情況創(chuàng)新教學(xué)活動、規(guī)范教學(xué)模式。本文就“雙減”背景下的高中地理高效課堂構(gòu)建方法進(jìn)行探究,望可為教師帶來一定啟發(fā)。一、“雙減”背景下構(gòu)建高中地理高效課堂的意義高效課堂的構(gòu)建意味著學(xué)生不僅在短短的45分鐘內(nèi)理解了知識、掌握了知識,還需要形成學(xué)習(xí)地理的能力,如思維能力、思考能力、探究能力、

    高考·中 2022年6期2022-05-30

  • 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建探索
    ;高效課堂;構(gòu)建方法中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-9-引言語文,是文學(xué)藝術(shù)的簡約版集合,擁有豐富的文學(xué)元素、藝術(shù)滋養(yǎng)和美育資源,能夠為初中生的快樂認(rèn)知和健康成長積累大量的精神財富和文化涵養(yǎng)。由此可見,語文課堂是實現(xiàn)初中生核心素養(yǎng)大幅度提升的培養(yǎng)基地,教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計語文教學(xué),精心構(gòu)建高效語文課堂,促進(jìn)初中生的語文認(rèn)知和能力提高。一、基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建價值核心素養(yǎng)理念下的初中語文教學(xué),以遵循學(xué)生的成長規(guī)律以及

    小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02

  • 小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效課堂的構(gòu)建研究
    ;詞匯教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-12-英語是小學(xué)階段學(xué)生比較重要的教學(xué)課程內(nèi)容,也是小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較畏懼的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在詞匯和語法的課堂教學(xué)當(dāng)中,需要英語教師結(jié)合現(xiàn)在小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,通過多樣化的引導(dǎo)方式讓學(xué)生對詞匯知識的識記、方法有個正確的學(xué)習(xí)認(rèn)知,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中只會讀不會寫的教學(xué)現(xiàn)狀?,F(xiàn)階段的小學(xué)生很容易將比較類似的詞匯混淆在一起,導(dǎo)致學(xué)生在英語詞匯學(xué)習(xí)中的質(zhì)量不僅樂觀,基于此,英語教師在英

    小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
    ;趣味課堂;構(gòu)建方法中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A興趣和求知欲望是驅(qū)動學(xué)生內(nèi)在體系的主要動機(jī),教師只有將“寓教于樂”的理念融入到課堂教學(xué)當(dāng)中,才能為學(xué)生構(gòu)建趣味的教學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,促使學(xué)生主動投入到數(shù)學(xué)課堂活動的探究中,使其對數(shù)學(xué)知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行更加深入的思考和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師要從現(xiàn)有的教學(xué)方式里尋求創(chuàng)新的教學(xué)理念,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容進(jìn)行綜合分析,迎合新課改的教學(xué)目標(biāo)而構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂,讓學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)氛圍里提高對數(shù)學(xué)知識的探究

    小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02

  • 淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
    ;教學(xué)模式;構(gòu)建方法中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-3-引言根據(jù)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式是多項教學(xué)科目中當(dāng)前的重點(diǎn)探究方向。完善教學(xué)體系,強(qiáng)化教學(xué)效率,小學(xué)英語教師在開展教學(xué)活動期間,要加強(qiáng)運(yùn)用創(chuàng)新形式的教學(xué)方法,將自主探究教學(xué)目標(biāo)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)與英語教學(xué)相結(jié)合,從而促進(jìn)提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。一、小學(xué)英語構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂的重要性由于多年來受傳統(tǒng)思想的影響,一些小學(xué)英語教師依舊采取填鴨式、灌輸式的教學(xué)方法,未能做

    小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22

  • 企業(yè)財務(wù)信息化管理體系構(gòu)建方法研究
    信息化體系;構(gòu)建方法隨著社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷進(jìn)步,計算機(jī)的發(fā)展速度可以用“飛”來形容,并且快速發(fā)展的計算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用在各行各業(yè)之中?,F(xiàn)在社會已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,大眾都在享受“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶來的便利。“互聯(lián)網(wǎng)+”一詞也已經(jīng)在李克強(qiáng)總理的政府工作報告中出現(xiàn),并在政府工作報告中明確指出里“互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃”,所以在國內(nèi)掀起了“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)潮,各行各業(yè)紛紛將“互聯(lián)網(wǎng)+”融入到行業(yè)的傳統(tǒng)模式中,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的便利條件建立一個新的發(fā)展平臺,形成一種新的企業(yè)發(fā)

    科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30

  • 初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)造
    :高效課堂;構(gòu)建方法;初中化學(xué)引言現(xiàn)如今,新課程改革不斷深化,對于初中化學(xué)的課堂教學(xué)提出了更高要求。培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才勢在必行,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,幫助初中學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,引領(lǐng)他們走上個性化發(fā)展之路,充分發(fā)揮主體優(yōu)勢,創(chuàng)造屬于自己的精彩人生,具有重要意義。充分體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性,教學(xué)效率更高,取得最優(yōu)化教學(xué)效果后,學(xué)生們學(xué)以致用所學(xué)知識信心十足,學(xué)科成績隨之進(jìn)步,自主探究與實踐環(huán)節(jié),一定會有出色的表現(xiàn)。一、設(shè)計趣味性教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對于

    現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23

  • 淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
    ;教學(xué)模式;構(gòu)建方法中圖分類號:G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2021)36-0049-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.024課堂質(zhì)量是決定小學(xué)英語教學(xué)效率的關(guān)鍵因素,新課改后教育部門要求教師在講授基礎(chǔ)知識時也要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,因此打造出能滿足社會發(fā)展需求的現(xiàn)代化課堂成為現(xiàn)階段小學(xué)英語教師的首要任務(wù)。教師要及時轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)思想,在課堂上都

    學(xué)周刊 2021年36期2021-12-09

  • 核心素養(yǎng)下的高中英語高效課堂的構(gòu)建
    ;高效課堂;構(gòu)建方法隨著時代的發(fā)展,高中英語教學(xué)也發(fā)生了很大的變化,教學(xué)的要求從提高學(xué)生成績到注重學(xué)生的全面發(fā)展。特別是在素質(zhì)教育的背景下,要求高中英語課堂在教學(xué)的過程中,不僅要提高學(xué)生對英語知識的掌握,還要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。因此,如何構(gòu)建高效的英語課堂教學(xué)成為高中教育重點(diǎn)要解決的問題。一、核心素養(yǎng)下高中英語高效課堂構(gòu)建的重點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo)要明確在素質(zhì)教育深入推進(jìn)下,高中英語教學(xué)要明確教學(xué)的目標(biāo),才能制定核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容,從而構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂

    快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年24期2021-12-08

  • 中學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建方法解析
    轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建方法進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞:中學(xué)語文 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 構(gòu)建方法 應(yīng)用在當(dāng)前階段,我國中學(xué)教學(xué)的方式逐漸完善,也更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性?,F(xiàn)在的中學(xué)教師采用了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對所遇到的問題進(jìn)行思考和研究,并不斷地對其進(jìn)行探索。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式不同,教師會將教學(xué)重心進(jìn)行更改,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),這樣不僅讓教師得到了解放,而且重點(diǎn)解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的問題,提高了學(xué)生應(yīng)用知識的能力,一、翻

    安徽教育科研 2021年30期2021-12-03

  • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)師生合作型課堂實踐研究
    生合作型課堂構(gòu)建方法,希望通過文章的探討能夠為其他農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一定參考,并提升其教學(xué)水平。關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué);數(shù)學(xué);師生合作型課堂;構(gòu)建方法前言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不滿足當(dāng)下的教學(xué)要求,需要增加師生的互動,通過師生合作完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作,也讓學(xué)生能夠從中完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以,農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要構(gòu)建出有效的師生合作型課堂,通過此課堂學(xué)生和教師可以展開合作互動,對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行探究,使得學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)知識,而其數(shù)學(xué)素養(yǎng)也能夠得到明顯提

    文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29

  • 初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)造
    :高效課堂;構(gòu)建方法;初中化學(xué)中圖分類號:G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ?文章編號:1008-0333(2021)32-0099-02收稿日期:2021-08-15作者簡介:許德選(1968.8-),男,江蘇省如皋人,本科,中學(xué)一級教師,從事初中化學(xué)教學(xué)研究.要想在教學(xué)中實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)目的,需要教師在充分了解化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和認(rèn)知能力,制定適合現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,盡可能地打開學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行有意

    數(shù)理化解題研究·初中版 2021年11期2021-11-28

  • 小學(xué)階段教師如何構(gòu)建語文高效教學(xué)課堂
    ,高效課堂,構(gòu)建方法,提前預(yù)習(xí),做好復(fù)習(xí),豐富方式中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-40-312在小學(xué)的時候,許多學(xué)生會對語文這一學(xué)科產(chǎn)生興趣,因為語文本就是一個較為貼近人的思想感情的一個科目,有時候?qū)W生能夠跟故事里的主人公產(chǎn)生共情,由此被這個故事吸引住,從而投入到整個課堂的學(xué)習(xí)之中,而教師要想利用學(xué)生的這種興趣,構(gòu)建一個高效的教學(xué)課堂,需要讓學(xué)生做好以下幾個方面,第一個方面是讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)文章所要學(xué)習(xí)的知識,提前讓學(xué)生對文

    小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17

  • 基于實踐的鋼琴演奏理論構(gòu)建方法研究
    ;演奏理論;構(gòu)建方法實踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心要求。只有加強(qiáng)我國鋼琴理論的實踐研究,才能使鋼琴演奏符合現(xiàn)代化的競爭需求。隨著新時代的不斷發(fā)展,這一觀念也逐漸為大眾所接受,成為共識。鋼琴演奏作品都是作者的情感的外部表現(xiàn),一部好的鋼琴作品,應(yīng)當(dāng)有著較好的創(chuàng)新性。一、基于實踐構(gòu)建鋼琴演奏理論方法的可行性當(dāng)前時代背景下,我國具有開創(chuàng)性的實踐型人才十分緊缺,當(dāng)前的首要目標(biāo)便是培養(yǎng)一批具有實踐能力的高素質(zhì)人才。因此,實踐能力的培養(yǎng)便是我國進(jìn)行相關(guān)理論研究的主要方向

    大觀 2021年9期2021-11-16

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂構(gòu)建策略探究
    ;智慧課堂;構(gòu)建方法引言:在數(shù)字化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下,當(dāng)下國家在宏觀上對學(xué)校課堂的要求,相較于以往而言,也有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變,不再以簡單的理論知識背誦為本位,而是更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)的延伸和拓展,這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與邏輯思維的重要基礎(chǔ),在這種情況下也應(yīng)當(dāng)受到更加高度的重視和關(guān)注,特別是就初中生來講,要尤為強(qiáng)調(diào)智慧課堂構(gòu)建的重要價值。一、樹立高度的智慧課堂理念初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立

    學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14

  • 高中美術(shù)靈動課堂構(gòu)建方法論述
    ;高中美術(shù);構(gòu)建方法引言:德智體美勞如今是人類社會教育的根本,現(xiàn)階段的教育是需要培養(yǎng)學(xué)生的全方面的綜合素養(yǎng)。而高中時期對美術(shù)的學(xué)習(xí)往往都是十分有限的,大部分學(xué)生只能通過學(xué)校的美術(shù)課程學(xué)習(xí)。因此教育工作者就應(yīng)該積極克服現(xiàn)階段美術(shù)教學(xué)的問題,盡可能給學(xué)生營造出靈動的課堂氛圍,打破原始思維的禁錮,開拓創(chuàng)新性和創(chuàng)造力。教師不應(yīng)僅傳授課本上的內(nèi)容,而是需要通過美術(shù)課程激發(fā)學(xué)生的審美,讓學(xué)生學(xué)會自主創(chuàng)造和學(xué)習(xí),學(xué)會如何感知美和如何創(chuàng)造美。一、高中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀在應(yīng)試教

    文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12

  • 現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)下會計模式的構(gòu)建
    ;會計模式;構(gòu)建方法根據(jù)當(dāng)前的情況來看,我國的經(jīng)濟(jì)體制以及企業(yè)體制仍然處于轉(zhuǎn)型和發(fā)展的階段當(dāng)中,所以會計模式不可能一步建立到位,由此,有必要對新型的會計模式進(jìn)行構(gòu)建,以能夠?qū)局卫淼男枨筮M(jìn)行滿足,同時保障自身與我國經(jīng)濟(jì)整體環(huán)境相符合。一、對會計基本目標(biāo)進(jìn)行確立會計目標(biāo)可以劃分成為兩個層次,分別為“基本會計目標(biāo)”和“具體會計目標(biāo)”。不論公司治理結(jié)構(gòu)為何,基本會計目標(biāo)均一致,而具體會計目標(biāo)則能夠隨公司治理結(jié)構(gòu)的變化而發(fā)生變化,且在會計主體不同的情況下,具體會

    中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年31期2021-10-22

  • 初中語文互動教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
    動教學(xué)模式;構(gòu)建方法引言傳統(tǒng)的初中語文課堂教學(xué)中,往往就是語文教師主導(dǎo)課堂,教師獨(dú)立教,學(xué)生獨(dú)立學(xué),嚴(yán)重缺乏了師生間和生生間的正常互動交流,很大程度上阻礙了語文學(xué)科課堂教學(xué)效率的提高。初中語文學(xué)科作為中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,它是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。運(yùn)用互動教學(xué)模式,可以促使中學(xué)生增加相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會和空間,最終達(dá)成語文高效課堂的構(gòu)建。一、開展小組合作學(xué)習(xí)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)效果小組合作學(xué)習(xí)模式作為合作互動教學(xué)中最常見,也是最有效的

    中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年15期2021-10-20

  • 初中語文互動教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
    ;互動教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號:G632.42文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1992-7711(2021)17-033語文學(xué)科的學(xué)習(xí)貫穿了學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯,重要程度可想而知。所以,教師需要正確認(rèn)識教學(xué)中的挑戰(zhàn),積極展開教學(xué)方法的創(chuàng)新,提升初中語文課堂質(zhì)量。具體來說,教學(xué)工作應(yīng)從營造良好的學(xué)習(xí)氛圍著手,加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動,肯定學(xué)生在課堂上的主人翁地位。接下來,筆者主要針對語文學(xué)科互動教學(xué)模式的構(gòu)建展開論述。一、初中語文互動教學(xué)的意義1.語文

    中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年17期2021-10-17

  • 初中語文互動教學(xué)模式構(gòu)建方法略談
    ;互動教學(xué);構(gòu)建方法中圖分類號:G632.42文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1992-7711(2021)17-033語文學(xué)科的學(xué)習(xí)貫穿了學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯,重要程度可想而知。所以,教師需要正確認(rèn)識教學(xué)中的挑戰(zhàn),積極展開教學(xué)方法的創(chuàng)新,提升初中語文課堂質(zhì)量。具體來說,教學(xué)工作應(yīng)從營造良好的學(xué)習(xí)氛圍著手,加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動,肯定學(xué)生在課堂上的主人翁地位。接下來,筆者主要針對語文學(xué)科互動教學(xué)模式的構(gòu)建展開論述。一、初中語文互動教學(xué)的意義1.語文

    中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下) 2021年17期2021-10-17

  • 新形勢下初中生物學(xué)教學(xué)構(gòu)建生態(tài)課堂的探討
    ;生態(tài)課堂;構(gòu)建方法一、前沿教育動態(tài)下的課堂新模式早在20年前,教育部就在啟動基礎(chǔ)教育改革時頒布了一系列文件,我國初步形成了具有中國特色的課程體系,奠定了我國教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。到了2011年,新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布,對基礎(chǔ)教育如何改革、改革的目的和手段等進(jìn)行了明確的規(guī)定,通過19個新標(biāo)準(zhǔn)為課程建設(shè)指明了方向,課程容量降低,課程難度也降低了,而將素質(zhì)教育提上了更高的評價位置。新課標(biāo)要求在完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容時,不能隨意把課時增加,課程難度也不能隨意提高,保證一定的時

    新課程·上旬 2021年37期2021-10-11

  • 小學(xué)語文有效課堂構(gòu)建的實踐探究
    ;有效課堂;構(gòu)建方法新課程改革特別強(qiáng)調(diào)有效課堂的構(gòu)建,而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)期間,有效課堂的構(gòu)建其關(guān)鍵在于做好學(xué)科教學(xué)方面的工作。然而,從現(xiàn)階段小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)工作實施的情況來看,還是有不少的問題存在。究其原因,主要是因為教師在日常的學(xué)科教學(xué)期間偏重于學(xué)生對于一些基礎(chǔ)語文知識的學(xué)習(xí)和記憶,至于課堂教學(xué)的有效性則很少去關(guān)注,并針對有效課堂的構(gòu)建來設(shè)計和開發(fā)更多的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。面對此種情況,本文從三個方面來進(jìn)行論述和說明,希望能夠為小學(xué)語文有效課堂構(gòu)建的實踐探究

    家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建路徑分析
    ;自主學(xué)習(xí);構(gòu)建方法中圖分類號:G623.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1006-7485(2021)25-0063-02Analysis on the Construction Path of Primary School Mathematics Autonomous Learning Classroom(Shili Primary School, Yunmenshan Street, Qingzhou City, Shandon

    家長 2021年9期2021-09-30

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究
    ;智慧課堂;構(gòu)建方法;注意問題隨著技術(shù)的不斷更新,信息技術(shù)的發(fā)展給教育鋪就一條創(chuàng)新道路。但是,對目前而言,盡管信息新技術(shù)在不斷革新發(fā)展,它在實際的教育應(yīng)用中展示的效果卻一點(diǎn)都不理想,往往都是使用傳統(tǒng)的教育模式。如果想信息技術(shù)在實際教育應(yīng)用中起到明顯的效果,那么就一定要在智慧教學(xué)模型上進(jìn)行改革,以達(dá)到個性化學(xué)習(xí)的目的。一、智慧課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的構(gòu)建方法(一)樹立正確的教學(xué)目標(biāo)不光是智慧課堂,進(jìn)行任何教學(xué)模式和方法的建設(shè)方面,都要將教學(xué)目標(biāo)作為其根本目的。

    現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29

  • 如何在初中英語課堂教學(xué)中實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
    ;快樂學(xué)習(xí);構(gòu)建方法中圖分類號:G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:2095-624X(2021)31-0065-02引言新課程改革吹響了課堂教學(xué)最優(yōu)化發(fā)展的“時代號角”,英語教師紛紛探尋課堂教學(xué)中新理念、新方法和新資源的創(chuàng)新應(yīng)用之路。在此過程中,快樂學(xué)習(xí)以其特有的開放性、互動性和實效性頗得師生群體的普遍喜愛并吸引廣大教師積極踐行。學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)、認(rèn)知能力以及英語教學(xué)的局面也都因快樂學(xué)習(xí)而煥然一新。一、開展快樂學(xué)習(xí)的重要性首先,快樂學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生強(qiáng)烈

    求知導(dǎo)刊 2021年31期2021-09-28

  • 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建探析
    ;智慧課堂;構(gòu)建方法網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是一種先進(jìn)的教育平臺,可以為學(xué)生帶來豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生的數(shù)學(xué)效率和質(zhì)量增長奠定基礎(chǔ)。隨著小學(xué)數(shù)學(xué)信息化水平的提高,數(shù)學(xué)教師應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用力度,并以此為支撐資源和平臺來保證數(shù)學(xué)智慧課堂的建構(gòu)效果,提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間利用率,滿足學(xué)生多樣化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),需要體現(xiàn)出智慧教育的智慧化和個性化優(yōu)勢。一、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間拓展學(xué)習(xí)資源,建構(gòu)智慧課堂數(shù)學(xué)智慧課堂不可缺少的要素就是豐富多樣的教學(xué)資源

    啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22

  • 關(guān)于水泥生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)建安全文化的思考
    ;工程特點(diǎn);構(gòu)建方法引言:安全生產(chǎn)在企業(yè)發(fā)展中的地位是基礎(chǔ)性的,安全文化也是企業(yè)文化的重要組成部分。這里所說的安全文化,是在特定的安全生產(chǎn)活動引導(dǎo)下,各種精神,觀念以及行為的總和,既體現(xiàn)了企業(yè)自身傳遞的安全管理思想和理念,同時也為企業(yè)的實際操作提供了重要的方法論參考,能夠引導(dǎo)員工約束自己的思想和行為,端正生產(chǎn)心態(tài),形成更加積極向上的生產(chǎn)風(fēng)氣和環(huán)境。也就是說,安全生產(chǎn)文化的塑造不僅僅是企業(yè)管理的必經(jīng)之路,也是實現(xiàn)健康發(fā)展的正確選擇。一、分析水泥工程建設(shè)的特殊

    科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10

  • “小”場地成就“大”課堂
    ;高效課堂;構(gòu)建方法引言小學(xué)體育教學(xué)在與新課程改革背景相融合的過程中,需要教師能夠矢志不渝地追求體育高效課堂,不斷為學(xué)生想辦法找思路,在解決實際教學(xué)問題,完善體育教學(xué)課堂各個環(huán)節(jié)的同時,也能夠?qū)⒔處煹暮亲o(hù)與責(zé)任進(jìn)行詮釋,教師變成學(xué)生心靈的陪伴者,不斷能夠跟著教師的思路,產(chǎn)生濃厚的體育鍛煉興趣。在體育實踐課堂中積極的互動和合作,學(xué)生在體育實踐課堂中學(xué)習(xí)積極性越來越高,在解決不同問題的過程中,也能夠自主分析和自主思考,提高學(xué)生的自主鍛煉水平,不斷能夠樹立終身體

    科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10

  • 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建方法分析
    及高效課堂的構(gòu)建方法,進(jìn)行相關(guān)策略分析.關(guān)鍵詞:構(gòu)建方法;高效課堂;課堂教學(xué);高中化學(xué)中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2021)06-0094-02收稿日期:2020-11-25作者簡介:肖高升(1978.1-),男,山東省莒縣人,本科,中學(xué)一級教師,從事高中化學(xué)教學(xué)研究.構(gòu)建高效課堂才能夠幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,尤其是對于高中學(xué)生來說,課堂學(xué)習(xí)效率會直接影響他們整門課程的學(xué)習(xí).為了保證學(xué)生能夠掌握扎實的學(xué)科知

    數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年2期2021-09-10

  • "互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建方法研究
    ;高效課堂;構(gòu)建方法為了培養(yǎng)具有較高道德素質(zhì)的高中生,高中歷史教師需要積極履行對高中生進(jìn)行歷史教育的義務(wù)。在實踐中,高中歷史教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),采用合理的方法,利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對高中生進(jìn)行歷史教育。高中歷史教師也要積極幫助學(xué)生提高分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力,避免不良信息對高中生的負(fù)面影響。1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中歷史教育必要性分析1.1適應(yīng)新常態(tài)歷史教育的需求隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,信息開始在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下通過各種渠道傳播。微博、微信等傳播平臺的出現(xiàn),徹底改變了傳統(tǒng)

    科技研究 2021年13期2021-09-10

  • 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
    效課堂的有效構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建方法;應(yīng)用分析引言:小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過于低效,制約著學(xué)生們能力水平的全面提升。構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂,有機(jī)會揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章,培育出更多高素質(zhì)、有理想的優(yōu)秀人才。新課程深化改革的過程中,高效課堂的教學(xué)優(yōu)勢越來越大,數(shù)學(xué)教師堅持以生為本的原則,注重細(xì)化教學(xué)流程,妥善解決相關(guān)問題,耐心指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)以致用,他們產(chǎn)生了主人翁意識,優(yōu)質(zhì)完成了規(guī)定任務(wù),在接下來的學(xué)習(xí)活動中會有更加出色的精彩表現(xiàn)。

    江蘇廣播電視報·新教育 2021年11期2021-09-10

  • 高中生物興趣課堂的構(gòu)建方法探析
    ;興趣課堂;構(gòu)建方法生物作為一門學(xué)生到高中階段逐漸重視的課程之一,其課程難度也在隨著學(xué)生年級的增長而增加,并且學(xué)生在高中階段再也不是簡單的為了擴(kuò)充自身的文化知識,而是要面對人生中非常重要的一個階段:高考,高考為學(xué)生帶來了極大的學(xué)習(xí)壓力,在此情況下很多學(xué)生由于基礎(chǔ)能力較弱,極容易對生物學(xué)習(xí)失去信心,同時一些教師由于沒有及時調(diào)整創(chuàng)新生物教學(xué)模式,不僅會受到來自學(xué)生的排斥,同時對自身教學(xué)水平的提升也具有一定阻礙,下文針對這一問題給出幾點(diǎn)詳細(xì)解決措施。一、借助新媒

    學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10

  • 淺談核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
    ;高效課堂;構(gòu)建方法;措施 一、引言初中時期是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好思維習(xí)慣的重要階段。相比較于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)來說,初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度更高,同時,所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會更多更復(fù)雜。另外,初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生各方面的綜合能力要求也比較高。因此,教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,一定要注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)與提升。由此可見,探討核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的方法和措施具有重要意義。二、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)容數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為載體,以數(shù)學(xué)課

    啟迪·上 2021年1期2021-09-10

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
    ;高效課堂;構(gòu)建方法課堂,是最為基本的教學(xué)單元,是教師組織和開展各項基本教學(xué)活動的基本陣地,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動和成長的重要場所。可以說,課堂教學(xué)的有效與否直接關(guān)系到整體的教育質(zhì)量,也影響著學(xué)生知識的獲取和能力的提升。所以,每個小學(xué)數(shù)學(xué)教師,都應(yīng)認(rèn)識到高效課堂的意義,從現(xiàn)實出發(fā),全面推進(jìn)課堂教學(xué)方法、策略的革新,以完善教學(xué)的過程,最終才能夠順利實現(xiàn),小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。一、設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維問題,是知識的概括,是一種知識呈現(xiàn)、展示的方式,同時也是思維的

    啟迪·中 2021年2期2021-09-10

  • 高職數(shù)學(xué)課程智慧課堂的教學(xué)模式構(gòu)建方法研究
    堂的教學(xué)模式構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞:高職數(shù)學(xué);智慧課堂;教學(xué)模式;構(gòu)建方法所謂智慧課堂就是利用云計算和虛擬化的聯(lián)網(wǎng)技術(shù),并結(jié)合大數(shù)據(jù)分析建成的一種全新的課堂教學(xué)模式[1]。它可以借助網(wǎng)絡(luò)的特性實現(xiàn)信息資源的共享,能夠利用信息分析大數(shù)據(jù)為教師整合優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及其手段提供重要的參考依據(jù),還可以借助豐富的表現(xiàn)形式來改善師生之間的關(guān)系,強(qiáng)化師生互動。故而,教師就需要充分利用智慧課堂的優(yōu)勢特征,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,并利用智慧課堂及時評價反饋教學(xué)過程。一、高

    啟迪·上 2021年2期2021-09-10

  • 論初中生物高效課堂的構(gòu)建
    ;高效課堂;構(gòu)建方法;提升效率生物學(xué)科如果進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)的話,其實可以發(fā)現(xiàn)是一門很有意思的學(xué)科。所以應(yīng)該在課堂中構(gòu)建一個高效的生物教學(xué)課堂,在課堂中吸引學(xué)生的目光,增強(qiáng)他們對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將自己主導(dǎo)的地位讓出,讓學(xué)生能進(jìn)行主動的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的一些互動,在課堂中能積極的與老師配合,與學(xué)生進(jìn)行互相的合作交流。從而提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。因為個人的時間比較短,而且內(nèi)容較多,所以教師需要合理的充分利用寶貴的課堂時間

    家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10

  • 新時代小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法淺談
    生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法。關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任;學(xué)生;和諧關(guān)系;構(gòu)建方法小學(xué)生只有在良好的班級管理模式下,才能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,班主任應(yīng)該在探索如何建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建優(yōu)秀的班級管理模式,以促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展。1小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)只有深入了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),才能構(gòu)建優(yōu)秀的班級管理模式,促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。因此,小學(xué)班主任應(yīng)重點(diǎn)研究小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),為建立良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。隨著記憶、感知和模仿能力的不斷提高,小學(xué)

    中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10

  • 小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建探究
    ;有效課堂;構(gòu)建方法中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A新課程改革尤為強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水準(zhǔn),而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,想要加快有效課堂構(gòu)建的步伐,需要從教學(xué)方法和思想上做出調(diào)整和改變。然而,從目前小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的態(tài)勢來看,教學(xué)過程中還是有不少的問題存在。究其原因,一方面是因為教師在平時的授課過程中偏重于學(xué)生對一些基礎(chǔ)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),至于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提升則很少去關(guān)注并預(yù)習(xí)重視,導(dǎo)致學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)的效率低下。另一方面,則是小學(xué)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)意識和

    小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10

  • 讓美術(shù)走進(jìn)生活
    生活化課堂;構(gòu)建方法美術(shù)是一門關(guān)乎審美的學(xué)科,也和我們的生活密切相關(guān)。在美術(shù)教育當(dāng)中,脫離生活會降低學(xué)生的接受度,影響學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。美術(shù)教學(xué)應(yīng)該扎根于實踐,落實于生活,這樣才能讓美術(shù)教學(xué)回歸本真,促使學(xué)生感知美術(shù)藝術(shù)的生活化魅力,同時增強(qiáng)學(xué)生的生活感知以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該在當(dāng)前的生活化教育理念指導(dǎo)下投入課堂教學(xué)改革和教育研究當(dāng)中挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長,并在生活當(dāng)中選取豐富的教育資源,使得學(xué)生在生活化的美術(shù)課堂中全面發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)生

    新課程·上旬 2021年22期2021-08-27

  • 民俗文化影響下的城市IP形象設(shè)計研究
    鑒移情的形象構(gòu)建方法塑造城市個性,并提出有效的天門市IP形象構(gòu)建方法,在大眾、民俗文化和城市IP形象三者之間建立起情感聯(lián)系,在傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民俗文化的同時,帶動城市發(fā)展。關(guān)鍵詞:民俗文化;城市形象;IP形象;構(gòu)建方法;移情中圖分類號:J524 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1004-9436(2021)12-00-03隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,城市競爭日趨激烈。城市形象是城市精神生活和物質(zhì)水平的重要體現(xiàn),其形象定位與設(shè)計、推廣營銷等視覺文化建構(gòu)得到了廣泛關(guān)注

    藝術(shù)科技 2021年12期2021-08-27

  • “讓學(xué)引思”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探討
    學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法,希望對推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革有所幫助.【關(guān)鍵詞】“讓學(xué)引思”;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建方法隨著課程改革的不斷深入,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建逐漸趨于合理,但是依然有許多問題困擾著教育者.例如,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力不足,課堂教學(xué)缺乏實際效果,師生關(guān)系沒有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,多數(shù)課堂依然處于教師講,學(xué)生聽的狀態(tài)等等.基于這樣的現(xiàn)實思考,教育工作者應(yīng)深入教學(xué)研究,將“讓學(xué)引思”的理念引入課堂,不斷探索小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法.一、“讓學(xué)引思”理念的概

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年21期2021-08-27