禁果
- 禁果總是分外甜
它。不幸的是，“禁果”定律開始發(fā)揮作用。盡管家里有各式各樣的玩具，但幼童堅定不移地認為這是最有趣的一個——一旦有時間，她總要悄沒聲地溜出門去，把木棍從地上拔出，拿在手里舞弄。我們看到木棍，必定要去圍捕。幼童先是把木棍藏在背后，我們好言相勸，軟語哄騙，但她不予理睬，我們就失掉了耐心，把她摁住，用暴力奪走木棍。此時，幼童就會如遭晴天霹靂，傷心痛哭，有時候痛哭不足以表達憤懣之情，還要爬在地上再打三個滾。這個劇每天都要上演。大人的事情很多，而幼童就關注一個木棍。俗
視野 2024年7期2024-04-21
- 新古典超現(xiàn)實主義 對比與融合
oVn5rY=的禁果舟新古典主義與超現(xiàn)實主義兩種截然不同的藝術風格，結合在一起會有哪些新化學反應？鄧霄使用這種新的藝術形式來考察美與破壞、古典和現(xiàn)代主義以及善與惡的價值之間的對比和融合。新古典主義注重古典美和追求精確的普世價值觀，而超現(xiàn)實主義則追求非理性和潛意識的表達，通過幻覺和奇怪的圖像探索了心理和社會問題。結合這兩種風格可以創(chuàng)造出一種獨特和個性的藝術表達，開拓了一個新的藝術高度。成立于2018年的VillageOneArt Gallery是由畫廊主Vi
鳳凰生活 2024年2期2024-02-01
- 何以蘋果？
失樂園》中兩次將禁果指認為蘋果，這并非《創(chuàng)世記》伊甸園故事的本意。在偽典、拉比猶太教和早期基督教的釋經(jīng)傳統(tǒng)中，葡萄與無花果是禁果的主流意象。禁果是如何演變?yōu)樘O果的？本文從相關語言、文本出發(fā)，對這一問題進行歷時性梳理，并在此基礎上對禁果意象演變背后的觀念加以鉤沉，最后在17世紀英國知識史語境下探討彌爾頓《失樂園》中“蘋果”的意義，認為彌爾頓的蘋果并非簡單沿用拉丁文圣經(jīng)譯本中的誤譯，而是基于充分的自然史知識有意以作為闡釋謬誤的蘋果表達自身對知識與善惡關系之理解
文學與文化 2023年4期2023-03-22
- 解構伊甸園：科幻電影的二元神話敘事
著亞當和夏娃吃下禁果，也就是代表對立意識?！?span id="syggg00" class="hl">禁果在《創(chuàng)世紀》中被稱作“分辨善惡樹上的果子”，其名稱本身就揭示了“分辨”這種“一分為二”思維的本質，人類因禁果而擁有了自由意志，有如薛定諤的貓盒被打開，一元世界瞬間崩塌成對立的二元存在。由此，人類的思考必然要在對立概念的基石下運行，其范圍不會超越已有的對照概念，例如存在與非存在、單與多、真實與虛擬等框架體系。禁果讓人類發(fā)現(xiàn)了男女相異，建立起性別對照；發(fā)現(xiàn)了上帝權威，建立起人神對照；發(fā)現(xiàn)了上帝暴怒，建立起了善惡對
電影文學 2022年4期2022-11-12
- 新媒體環(huán)境下基于“禁果效應”的突發(fā)性事件輿論發(fā)展和應對
——以南京新街口惡性傷人事件為例
種傳播形態(tài)內的“禁果”會立即在其他傳播形態(tài)上更快速地得到傳播，產(chǎn)生倍增效果，這種效應也得到了許多學者的關注?！澳暇┬陆挚趷盒詡耸录痹谛吕宋⒉┥系妮浨榘l(fā)展印證了此效應，本文將以此為例探討其形成的原因，并分析事件的輿情發(fā)展狀況和走向，以期提出相關建設性的應對建議和策略。概念解讀與事件闡述“禁果效應”。“禁果”（forbidden fruit）一詞來源于《圣經(jīng)》《舊約·創(chuàng)世紀》的第二節(jié)和第三節(jié)。它講述了夏娃因為好奇偷吃了禁果而被貶到人間的故事。正因是“禁果”
聲屏世界 2021年19期2021-11-14
- 心理效應在高中生心理健康教育中活用
效應、南風效應、禁果效應等點撥啟發(fā)作用，突出以小見引導，是促進學生自我發(fā)展、自我完善、自我提高的動力源?！娟P鍵詞】 ?中學生;心理;效應;門檻;南風;禁果馬斯洛的心理需要強調，人的心理需求具有一定的層次性，從需要的角度破解難題則是其中不可缺少的重要途徑。圍繞學生的整體認知需要，結合高中生處于青春期的特征，從保護學生的人格尊嚴出發(fā)，發(fā)揮由此及彼的聯(lián)想促進作用，能使得中學生深受啟發(fā)，自覺自愿接受教育，破解苦口婆心的無效教育。一切以培養(yǎng)學生積極健康的心理為切入點
啟迪與智慧·下旬刊 2020年8期2020-12-31
- 我讓學生吃“禁果”
生之路，我慎用“禁果效應”，不提倡的東西不明令禁止，消減其吸引力;善用“禁果效應”，對公開的事趨利避害，以培養(yǎng)其自制力;借用“禁果效應”，抓住有利時機避實就虛，從而實現(xiàn)了變“禁止”為“溝通”，變“反對”為“疏導”，架起了師生之間的心靈之橋，助小尹邁上了成長快車道。關鍵詞：禁果效應;疏導;成長中圖分類號：G631???????????文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）01-092-2【案例描述】假期突然接到學生小尹的電話：“老師
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 幾則心理學定律對青年思想政治工作的啟示
光輝典范。三、“禁果效應”——凡事不能一禁了之習近平同志要求我們廣大政治工作者不能鴕鳥心態(tài)面對新情況，動不動就搞簡單封堵那一套。而在心理學上，也有于是對應的心理學定律——“禁果效應”。蘇聯(lián)心理學家普拉圖諾夫寫過一本《趣味心理學》，在書的前言中，他特別提示讀者請勿先閱讀第八章第五節(jié)。然而有趣的是，事實上，絕對多數(shù)讀者采取了與作者的告誡相反的行為——先翻閱了第八章第五節(jié)，普拉圖諾夫會在書中開這個小小的玩笑，真是為了闡釋“禁果效應”：越是禁果就是越是甜美，就如同
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- “門檻”常登、 “南風”常吹、 “禁果”常吃
到的效果。辨識“禁果”，揚棄得當“禁果”一詞源于《圣經(jīng)》，它講的是夏娃被神秘智慧樹上的禁果所吸引去偷吃而被貶到人間的故事，這種被禁果所吸引的逆反心理現(xiàn)象，稱之為“禁果”效應。由于青少年處在特殊的發(fā)育期，好奇心強，逆反心理重，因此常出現(xiàn)禁果效應。它給我們的啟示有兩個：1、不要把不好的東西當成禁果，人為地增加對學生的吸引力;2、要把學生不喜歡而又有價值的事情人為地變成禁果以提高其吸引力。我記得初中二年級時，班主任為美化裝點班級，買了花草盆景，布置了標語表格，懸
華人時刊·校長 2019年11期2019-12-23
- 禁果，我所欲也
伊甸，我所欲也；禁果，亦我所欲也。二者不可得兼，舍伊甸而取禁果者也。永生，我所欲也；知識，亦我所欲也。二者不可得兼，舍永生而取知識者也。——題記“明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。”明代的魏學洢在《核舟記》中記載的雕刻大師王叔遠可謂“技亦靈怪矣哉”。與之相較，當代美國也有這樣一位技藝非凡的瓷雕藝術家克里斯·安提曼（Chris Antemann）。她曾與歐洲赫赫有名的梅森瓷器強強聯(lián)手，共同推出了以“
世界文化 2019年9期2019-09-23
- 巧用各種效應,提高教學效率
境帶來災難。三、禁果效應——“守株待兔”在古希臘有一個神話，講的是宙斯給一個名叫潘多拉的女孩一個盒子，盒子里裝著人類的全部罪惡。由于好奇，她打開了盒子，所有人類的罪惡就跑到了人間。這雖然是一個神話，卻有力地證明了“禁果”效應的強烈。這就給了我很大的啟示。我們在教育學生時，不宜硬性禁止，應該善于做疏導教育。只有這樣，禁果效應才會降低強度。同時我也想到，如果我能巧妙地利用這個效應，那取得的效果應該也是不錯的。在教學《少年王勃》時，課文中有王勃所寫的《滕王閣序》
語文世界(小學版) 2019年8期2019-08-15
- 人們?yōu)楹慰倢蓶|西感興趣
“禁果效應”與兩種心理有關：一種是好奇心理，一種是逆反心理。兩者都是人類的天性，人們傾向于對自己不了解的事物產(chǎn)生好奇，而逆反則基于人們掙脫束縛、追求自由的天性。越禁止的東西，人們越感興趣父母告訴孩子不能早戀，孩子就越容易早戀;色情網(wǎng)站提示未成年人不得進入，未成年人就越想進入……越禁止的東西，越得不到的東西，越想得到;越不讓知道的東西，越想知道，這說的就是“禁果效應”?！?span id="syggg00" class="hl">禁果效應”在西方叫“亞當與夏娃效應”，也叫做“羅密歐與朱麗葉效應”?！?span id="syggg00" class="hl">禁果”一詞來源于《
新傳奇 2019年28期2019-08-06
- 林真理子《禁果》的女性社會性別解讀
態(tài)和思想變化，《禁果》是其代表作之一。社會性別，指生理性別在社會文化建構下形成的性別特征和差異，表現(xiàn)為社會對男性女性在各個領域所扮角色的固定期待。通過不同視域，對《禁果》進行的分析，可發(fā)現(xiàn)：二十世紀末期，日本女性的社會性別呈現(xiàn)出新的特征。關鍵詞： 《禁果》? ? 女性? ? 社會性別一、 研究背景及本研究的定位林真理子是日本當代大眾文學界頗負盛名的女作家，被稱為暢銷書女王，1954年出生于日本山梨縣。自二十世紀八十年代進入文壇至今，共計創(chuàng)作了200多部作品
文教資料 2019年34期2019-02-16
- 結賬
抬高眉毛?！逼穱L禁果宴會上，一女士穿得太露了，周圍的人尤其是先生們感到很不自在。于是，教皇約翰決定對那位女士進行勸誡。他挑了一只紅蘋果遞給她說：“請夫人品嘗一下這只禁果吧。”夫人問為什么給她吃禁果。教皇回答說：“夏娃正是因為吃了禁果以后，才意識到自己是赤身裸體的?！卑踩谝活櫩蛡冊谖医憬愕尿T馬服商店里買東西時，經(jīng)常彼此交流個人經(jīng)驗。毫不奇怪，安全是購買裝備時的首要因素。一次，當我?guī)兔κ圬洉r，一名挑頭盔的婦女堅持要買最好的一種?！拔以谖业哪X袋上花了不止10萬
讀書文摘·經(jīng)典 2018年12期2018-12-19
- 針對“逆反心理”成因做實思想工作
我價值保護逆反和禁果逆反三種。超限逆反。超限逆反是機體過度地接受某種刺激后出現(xiàn)的逃避反應。對任何刺激，包括能給個體帶來巨大滿足的刺激，人的接受能力是有限的，如果超過限度，對個體就是一種壓力甚至是傷害，個體就會采取措施來逃避刺激。有一個例子可以解釋超限逆反。馬克·吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得好，打算捐款；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。這就是適度和超限刺激在同一個人身上帶來的不同心理反
政工學刊 2018年2期2018-12-13
- 巧妙借用心理效應 構建作文高效課堂
水更流——善用“禁果效應”，激發(fā)興趣，使探究更主動“禁果”的說法來自古希臘傳說：伊甸園中的夏娃被禁止摘食惡樹上的禁果，然而她抵抗不住蛇的誘惑，在好奇心的驅使下偷食了禁果，最終受到上帝的懲罰。我們在日常生活中也有類似經(jīng)驗：越是得不到的東西就越想得到，越是不讓知道的東西就越想知道。這種逆反的心理現(xiàn)象叫做“禁果效應”。在作文教學中運用禁果效應，會激發(fā)學生濃厚的興趣，讓學生不知不覺中去感受，使探究更主動。作文課上，讓同學們猜盒子里的禮物、看盒子里的禮物——鏡子……
讀寫算 2018年1期2018-07-05
- 一部科幻華夏史
續(xù)法令，使用永續(xù)禁果。禁果圓，禁果缺；禁果圓，禁果缺。星際維和部隊負責護送刑滿釋放的新人類回到地球。人類開始了災區(qū)重建工作。大工程師愚公用自己的名字命名了曠日持久的地球打磨翻新計劃—Youth Ⅰ。大工程師大禹則負責堰塞海的疏通工作。在新星系，邪惡勢力等到了重構世界秩序的機會。黃帝的正義聯(lián)盟軍艱難戰(zhàn)勝了蚩尤的黑暗生化軍。但人類數(shù)據(jù)大樓不周山（Zeus Ⅲ）卻被瘋狂科學家共工炸毀了！不周山（Zeus Ⅲ）崩塌，意味著所有網(wǎng)內的人類和機器失去了記憶和技能，這是
傳奇故事(破繭成蝶) 2018年3期2018-05-25
- 別成為“禁果逆反”的始作俑者
逆反心理被稱為“禁果叛逆”，越是被禁止的東西對孩子的吸引力記憶變得越大，于是為了得到這枚“禁果”不惜鋌而走險。而家長們單純的將發(fā)生這一切的元兇給歸根于電競，他們一次次的集體發(fā)聲和各類極端事件頻出，又讓主流媒體們將聚光燈對準了這些叛逆的青少。于是這樣循環(huán)往復的惡性循環(huán)，讓電競最終成為了一顆藏在掌心的刺。主流媒體的錯誤解讀2006年，央視舉辦了一期中國勞倫斯榜，評選年度體壇十大風云人物，在“最佳非奧運項目運動員獎”中，有一位備受關注的人選，就是當時的人皇Sky
電子競技 2018年1期2018-03-07
- 《黑貓》的原型批評解讀
中蛇引誘夏娃偷吃禁果的章節(jié)中找到原型，并以此揭露愛倫·坡筆下的“我”犯下種種惡行的原因并非是受到黑貓的誘惑如此簡單，其真正原因是“我”心中原始的犯罪欲望。最后《黑貓》中“我”的結局和夏娃一樣，雖然找各種理由推卸責任，但最終都逃脫不了上帝的懲罰?！逗谪垺?原型《黑貓》是埃德加·愛倫·坡創(chuàng)作的經(jīng)典短篇小說之一，故事因其恐怖場景，恐怖意象以及恐怖人物而受到諸多評論家的青睞，因此評論家從很多角度對坡的《黑貓》進行了研究。但是，這些研究多從心里分析角度研究主人公的病
長江叢刊 2017年11期2017-12-05
- 少年情侶嘗禁果男孩被判刑1年8個月
案 例：瓦房店市某鎮(zhèn)某屯的16周歲少年小愴（化名）是個中專生，他有個“女朋友”叫小百（化名），兩人是2013年通過QQ認識的，當時小百還是小學6年級的學生，未滿十四周歲。2014年5月下旬某日下午4點，小愴用手機上的QQ軟件給小百發(fā)了條信息約她出來，兩人見了面并發(fā)生了性關系。多日后，小百母親知道了這事，并報警。[問題] 此案中，小愴的行為構成何種犯罪？為什么？[評析]此案中，小愴奸淫不滿14周歲的幼女，構成強奸罪。強奸罪量刑起點3年，小愴年滿16周歲不滿1
青春期健康 2017年10期2017-11-02
- 緘默中的謙卑（組詩）
狂歡在愁悶中推敲禁果的滋味為什么天籟總被人推向深淵沉淀于啞笑入夜，披星戴月地回味人來人往我樂于營造這種圍著的感覺聽取他們緘默中的謙卑把忘卻的都忘卻清空讓靈魂洗滌旅途的積雪給祥云接風，酣一觴美酒與朋友高談政治抱負分析飛禽走獸的入場順序起草共有一個頻道的文案片刻，屋內滿地落葉往 事神散形不散安眠不易眠——題記總會有時間的悲愴喚醒殘缺頹靡的碎石當年的年少輕狂當年的死不改悔有那么一株芳草浮現(xiàn)于視野握緊過后的草率冗雜過后的塵埃余留下一個天方夜譚的故事接受現(xiàn)實或是享受
語文教學與研究(綜合天地) 2017年9期2017-11-01
- 少年情侶嘗禁果男孩被判刑1年8個月
少年情侶嘗禁果男孩被判刑1年8個月案 例：瓦房店市某鎮(zhèn)某屯的16周歲少年小愴（化名）是個中專生，他有個“女朋友”叫小百（化名），兩人是2013年通過QQ認識的，當時小百還是小學6年級的學生，未滿十四周歲。2014年5月下旬某日下午4點，小愴用手機上的QQ軟件給小百發(fā)了條信息約她出來，兩人見了面并發(fā)生了性關系。多日后，小百母親知道了這事，并報警。[問題] 此案中，小愴的行為構成何種犯罪？為什么？[評析]此案中，小愴奸淫不滿14周歲的幼女，構成強奸罪。強奸罪量
青春期健康 2017年19期2017-10-25
- 亞當和夏娃
久嘛！還沒有去吃禁果呢?！焙晌髡f，“你看，他們還不知道用樹葉去做衣服。”“不吃禁果也是要刮胡子的?！蔽艺f。我倆站在一個小攤子前，對著一男一女兩個雕塑講來講去。因為價錢不貴，而且好玩，我們就把這一對男女買回家了。這一對男女被放在書架上，我從來沒有去重視他們。有一天，我跟荷西吵完了架，我說聲對不起，然后準備去廚房里弄水果給荷西吃。這時，我發(fā)覺荷西正往那一對裸體人形走過去，好像動了他們一下才走開。我跑過去看看裸體人形，發(fā)覺他們變成面對面的了，而且相互貼著。我笑著
愛你 2017年22期2017-08-09
- Chris Antemann：伊甸園的禁果
nn的系列作品“禁果”同它的名字一樣，吸引著人們一探究竟。Antemann的“禁果”是傳統(tǒng)的德國梅森風格陶瓷雕塑。充滿繁文縟節(jié)的晚宴、野餐、以及裝飾繁復的花園，Antemann心中曲折的故事在這樣的背景下逐一展開。受梅森雕塑大師喬基姆的作品“愛神之廟（1750）”的啟發(fā)，Antemann也創(chuàng)作一座“愛神之廟”，廟中賓朋滿座，美食、美酒享之不盡。在這座5英尺高的雕塑中，Antemann加入了自創(chuàng)的人物形象、裝飾物，并在華麗的尖頂上放置了三位音樂家，為廟中的賓
優(yōu)雅 2017年8期2017-08-08
- 五行（外五首）
星星說藏著亞當?shù)?span id="syggg00" class="hl">禁果禁果下的夏娃赤裸著身體逐出伊甸園破曉前許了嫩葉幾世的追隨承諾禁不起陽光的媚惑扯進了墻角蜘蛛網(wǎng)的淚痕耳 朵她的耳朵是嵌在天邊的芽兒飽經(jīng)彩霞的灌溉他不愿做烏云的新娘幻化為雨滴點亮大地的眼睛在高山在峽谷成小溪匯江河流入大地那只寂寞的眼睛里一池星光花開的聲音托住了一池的星光撥開這層蟲鳴，住進月夜的心臟紡霧的那一頭住著嫦娥這一頭一池的星光養(yǎng)著我撒 謊你給了我一尺不自知的空白我把它掛在眉角拉傷了我的眼睛我把它放在唇角就再也笑不了了我把它放在心上你就
昭通文學 2016年4期2017-01-16
- 別讓水果成“禁果”
王瑞紅水果富含糖、脂肪、鐵等礦物質，對人體有多種強身滋補作用。但很多時候，我們食用水果的時候，卻往往忽略了吃水果的一些禁忌，因為食用不當，不但沒能起到強身滋補的作用，還損害了我們的身體健康。吃山楂，孕婦流產(chǎn)了小晴結婚不久便懷孕了。得知小晴懷孕的消息，老公小趙高興壞了，上街買來許多水果，讓小晴吃，說是自己看到書上說，孕婦多吃水果，對孩子的皮膚有好處。然而，小晴卻對小趙買來的水果看也不看，說是自己妊娠反應嚴重，就喜歡吃酸的，讓小趙去給她買山楂來吃。聽了小晴的話
科學養(yǎng)生 2016年11期2016-12-19
- 偶然中的必然——夏娃偷食禁果原因的哲學性分析
的原因，夏娃偷食禁果并不僅僅是一個偶然行為，在這一偶然行為后存在著必然性。關鍵詞：失樂園;夏娃;偶然性;必然性;禁果彌爾頓被稱為莎士比亞后最偉大的英語作家。在他的一生中，他創(chuàng)作過許多偉大的作品，其中《失樂園》是最具影響有力的作品。它與《荷馬史詩》、《神曲》并成為西方三大詩歌?！妒穲@》一經(jīng)出版便不乏研究者的關注，然而大多數(shù)的評論家更關注于爭議性的人物—撒旦。然而史詩中的一個重要問題被忽視，那便是夏娃偷食禁果的原因。一直以來，研究者們系統(tǒng)的分析亞當、夏娃墮落
北方文學·下旬 2016年7期2016-11-10
- 降雪預報
分子告訴我蘋果即禁果我并不把《圣經(jīng)》作為枕邊讀物亞當和夏娃，他們的羞恥心是上帝懲罰他們的開始然而懲罰之沉重，是必然的正如我對某些事物感到厭倦時會有人跳出來告訴我真相“如果你見過一些龐大的事物死亡，就會發(fā)現(xiàn)一切毫無意義?！痹谝恋閳@里只有上帝明白一切降雪預報我是從朋友的口中偶遇那場雪的當我們一群人圍在一起時，一個女孩突然說“下個星期二，天氣預報說會下雪”真的嗎？聽到的人驚呼仿佛已經(jīng)身臨其境，仿佛那場雪現(xiàn)在就落在了我們的頭頂上多么美好。這么大的世界什么都有可能會
延河 2016年8期2016-05-14
- “禁果效應”的啟示
心理學上稱之為“禁果效應”。其實，我們從童年時期開始，就逐漸探索外部世界，以滿足好奇心和求知欲。但是，家長認為孩子年小，對他們提出的問題用模糊的語言敷衍了事。正是這些不科學、不正確的回答，讓孩子更感覺神秘，盤旋在腦海中的疑問越來越多。當孩子感覺正當?shù)耐緩讲荒芙议_內心的謎團，長大就會逐漸形成對隱私的好奇心和探求欲?！?span id="syggg00" class="hl">禁果效應”的出現(xiàn)，給予我們兩點啟示：第一，不要把別人感興趣、合理的東西，人為當成禁果加以阻止，以免對方通過錯誤的方法來獲得。如父母對子女的性方面
家庭醫(yī)藥·快樂養(yǎng)生 2016年4期2016-05-11
- 知識Q&A 沒有壞問題，只有好答案
什么樣子的哈?！?span id="syggg00" class="hl">禁果”究竟是什么果？回答這個問題的時候，我們需要先追溯一下為啥蘋果成了禁果。大致的起因是在基督教兩個教派的斗爭，羅馬天主教教派和凱爾特教教派，羅馬教派主要是在歐洲的南方，將葡萄奉為神的果實，并認為葡萄酒可以成為與神溝通的神秘酒類；而凱爾特教派呢，身處北方，那里沒有葡萄，而以蘋果為信奉的對象。于是，當兩大教派出現(xiàn)矛盾的時候，大家的信奉之物就成了最明顯的靶子。于是公元470年前后，出現(xiàn)了一首詩，“蘋果從那棵致命的樹上落下，包裹在香甜的氣味里，引
時代人物(新教育家) 2015年1期2015-11-07
- 我能和男友偷嘗“禁果”嗎？
都是這樣。但偷吃禁果之后，恐懼會轉化為一種失落感。 △：為什么會這樣？ ▲：女孩十三四歲，就已經(jīng)有了對性的意識。有時經(jīng)不住誘惑，會發(fā)生性關系，但這個年紀是不可能結婚的，也不可能承擔作為妻子甚至母親的責任。你需要等。 △：為了愛情我愿意等。 ▲：不是愿意不愿意的問題，中國人的貞操觀念根深蒂固。你無法和父母說，無法和朋友講。這會使你無時無刻不生活在焦慮之中。 △：只要男友愛我，其他我無所謂。 ▲：問題恰恰出在這。你的性行為是要有一個假設存在的。 △：假設？ ▲
戀愛婚姻家庭·青春 2015年1期2015-09-10
- 逃婚后的“禁果”
孫煒+譚姝娜如青天霹靂，高林被告知感染了艾滋病毒。他沮喪、悲苦、孤獨、無助、蹣跚地走出疾控中心，漫無目的地走在大街上，不知道應該去哪里，也不知道自己還能活多久，他在想老板馬上就會把他辭退，他想喊出自己內心的郁悶1回到租住的小屋里，拿出塵封已久未曾打開的家信，模糊淚水了歪歪扭扭的字字句句，那是父母盼著他早日回家完婚的呼喚。高林來自江西吉安崇山峻嶺中的美麗山村，長成后是個文靜靦腆的后生，和其他男青年不同的是，他從來不招惹女孩子，也不喜歡和女性獨處。讀書至中學畢
健康博覽 2015年1期2015-07-03
- 禁果門事件：設計大爆炸的奇點
一句話，都是偷吃禁果惹的禍：人類本可以活得無憂無慮，悠然自得，因為人類的始祖并不知道什么是美，但悲劇的是有一天他們偷吃了禁果，懂得了什么是美，什么是丑，直接導致了“設計”這種行為的發(fā)生。人類始祖偷吃禁果的那一瞬間，發(fā)生了設計領域的大爆炸，這個世界的設計熵從此不再為零。從此以后，人們知道吃穿住行除了能滿足基本生理需求（功能）之外，還要看上去很美（形式），還要環(huán)保，還要可持續(xù)，還要經(jīng)濟。在禁果門事件之后，就算人類的杰作一切完美，作為一個獨立的系統(tǒng)，和人們息息相
工業(yè)設計 2015年1期2015-04-29
- 巧用心理學專業(yè)知識解開學生心結
防談話中要防止“禁果效應”?！?span id="syggg00" class="hl">禁果”一詞來源于《圣經(jīng)》，它講的是夏娃被神秘的智慧樹上的禁果所吸引，去偷吃禁果而被貶到人間，這種禁果所引起的逆反心理現(xiàn)象，被稱之為“禁果效應”。不要把所有不好的事物當成禁果，青春期最充滿好奇心，越禁止越使學生產(chǎn)生向往之心。二、與學生多一些非功利談話如果一個學生成績非常好，也沒有犯任何錯誤，老師講的話他也很聽，更沒有早戀等事情……這時候我們班主任要不要與學生談話呢？這里要講一個“觸摸心理效應”：心理學家弗爾德對早產(chǎn)兒進行過每天4
教育界·下旬 2014年9期2014-10-29
- 怎么愛你都不嫌多
知善惡樹”上結的禁果?！杜f約·創(chuàng)世紀》記載，神對亞當及夏娃說園中樹上的果子都可以吃，唯獨“知善惡樹”上的蘋果“不可吃、也不可摸”，否則他們便會死。夏娃受魔鬼（蛇）的引誘，不顧上帝的囑咐進食了禁果，又把蘋果給了亞當。上帝知道后便把他們趕出了伊甸園。《圣經(jīng)》是基督教的經(jīng)典，也是西方文化的標志性符號，可以說是西方人基因里很重要的一部分，對西方藝術影響巨大。伊甸園發(fā)生的這一故事使蘋果成為宗教題材繪畫中常見的元素之一。偷食禁果被認為是人類的原罪及一切其他罪惡的開端。
讀者欣賞 2014年9期2014-10-23
- 摘自:中國教育在線
示的方向發(fā)展。 禁果效應 禁果效應也叫做“羅密歐與朱麗葉效應”，越是禁止的東西，人們越要得到手。這與人們的好奇心與逆反心理有關。有一句諺語：“禁果格外甜”，就是這個道理。 “禁果效應”存在的心理學依據(jù)在于，無法知曉的“神秘”的事物，比能接觸到的事物對人們有更大的誘惑力，也更能促進和強化人們渴望接近和了解的訴求。我們常說的“吊胃口”、“賣關子”，就是因為受傳者對信息的完整傳達有著一種期待心理。 比如，進入青春期的孩子逐漸對異性產(chǎn)生好感，從而談起了“戀愛”，很
中學生英語·中考指導版 2014年6期2014-07-31
- 怎么愛你都不嫌多—藝術家筆下的小蘋果
們通過“伊甸園的禁果”、“靜物大師的愛物”、“蘋果雕塑”等角度來了解藝術世界中的蘋果—它們或紅或綠，或方或圓，或寫實或抽象?？磥?，小蘋果真是魅力無窮?！ゼ夷景逵彤?42.5×31.8cm 1512-1513年朱斯·凡·克利夫 美國大都會博物館藏秋天的寓言布面油畫 113.7×161.9cm 1753年弗朗索瓦·布歇 美國大都會博物館藏在西方神話中蘋果是伊甸園“知善惡樹”上結的禁果。《舊約·創(chuàng)世紀》記載，神對亞當及夏娃說園中樹上的果子都可以吃，唯獨“知善惡
讀者欣賞 2014年9期2014-07-03
- 夏日蒙太奇
，期間，他卻為“禁果”所分心，被一條輕柔飄動的裙子沖昏頭腦。《刻在樹上的愛情》從表面看來是一個關于愛情的故事。在一些人眼中，一棵古樹只不過是些礙手礙腳的東西，但在某些人看來，斑駁的樹皮就如同一位老朋友，讓那些年華逝去的朦朧憶記依然鮮活。夏季總能在我們的靈魂中烙下印記。我突然覺得夏季最持久的本質便是其自身營造出的無休止的記憶輪回；猶如你頭腦中的一個電影場景般，你可以在任何時候逃回到夏日的時光，甚至是在最為嚴寒的冬日。
瘋狂英語·閱讀版 2013年6期2013-07-22
- 人類首父
當問。“不準偷吃禁果。”上帝說?！?span id="syggg00" class="hl">禁果？我們有不能吃的果子嗎？喂，夏娃，我們有不能吃的果子！”“不可能！”夏娃說?！安粶食?span id="syggg00" class="hl">禁果！”上帝強調?！盀槭裁窗?？”“因為我是你們的父親，你們必須聽我的！”上帝回答說，他心里不禁想，為何自己沒有在創(chuàng)造出大象后就收手呢？幾分鐘后，上帝看見他的孩子們拿著果子正在大快朵頤，他怒不可遏?！拔也皇墙心銈儾灰赃@個果子嗎？”人類首父—上帝問道?！笆前?。”亞當回答。“那你們?yōu)槭裁催€要吃？”上帝問?！拔也恢腊 ！毕耐拚f?！笆撬乳_始
讀者·原創(chuàng)版 2013年3期2013-02-24
- 性教育
男人和女人偷吃了禁果，回家便嚷著問母親什么是禁果，母親笑笑，說，禁果就是禁果么，你長大后就知道了。禁果是什么，她還是沒有說。我初中時，母親在錄相廳工作，有時她去上廁所，我就幫她賣票，記得有一回放的是《新婚知識》，買票的人超乎尋常的多，有許多男人扔下整錢，拿了票就跑上樓，連零錢也忘了拿。這部錄相片，赫赫有名，婚后有一回老公和我說，他們四個男生，大學里就偷偷跑去看了這部片子，可是那女的穿著裙子，腳擱在椅子上，手在裙子里動作，依然什么也沒看到。從頭到尾完整地看完
雨花 2011年3期2011-09-30
- 淺析費·阿·伊斯坎吉爾對《禁果》主人公的塑造
·伊斯坎吉爾對《禁果》主人公的塑造肖查娜(呼和浩特民族學院，呼和浩特010051)《禁果》節(jié)選自前蘇聯(lián)著名作家費·阿·伊斯坎吉爾的中篇小說《柏樹下的老屋》，全文通過小男孩“我”之口娓娓道來，清新活躍、質樸明快。特別是作者調動諸多藝術手段刻畫的“我”這個小男孩的藝術形象，更是呼之欲出、躍然紙上。同時這部作品還具有很強的現(xiàn)實意義，指明家庭教育在孩子性格養(yǎng)成中所起的重要作用，值得為人父母者深思。禁果;伊斯蘭教;豬脂油費·阿·伊斯坎吉爾是前蘇聯(lián)著名作家，他以其獨具
黑龍江教育學院學報 2011年10期2011-08-15
- 警犬訓練中常見的十種心理效應
能釀成大錯。九、禁果效應“禁果”一詞來源于《圣經(jīng)》，它講的是夏娃被神秘的智慧樹上的禁果所吸引，去偷吃禁果而被貶到人間。這種禁果所引起的逆反心理現(xiàn)象，稱之為“禁果效應”。這種心理效應新訓犬員易犯，訓練初期教員說什么科目先不要訓練，結果就有人去嘗試，造成惡果。如教員讓學員不要訓練障礙，結果有學員偏不聽，結果造成人犬重傷的惡劇。十、超限效應刺激過多、過強或作用時間過久，會引起極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象，心理學上稱之為“超限效應”。這個效應啟示我們，在訓練中，時間、
中國工作犬業(yè) 2010年10期2010-08-15
- “原罪”的麻辣聯(lián)想
因為亞、夏偷吃了禁果。但人是上帝創(chuàng)造的，無所不能的上帝既然創(chuàng)造經(jīng)不住禁果誘惑的人，責任當然在上帝。由此延伸出幾個問題頗值追問：上帝創(chuàng)造人的同時是否一并植入“犯罪”的基因？上帝是否有意讓人生來成為戴罪羔羊，從此為贖罪而不得不虔誠地信仰、敬畏上帝？上帝是否通過人的懺悔排解至上者的孤獨并獲取教化的快感？上帝創(chuàng)造會犯錯的人或許本身就是一個錯誤。但人的進化過程正是人以不斷地糾錯而走向文明的歷史。“試錯”成為人類發(fā)展的必要條件。國人不善懺悔，也欠缺可以接受懺悔的上帝觀
領導文萃 2010年1期2010-08-15
- 調查性報道緣何易成“倫理矛盾體”
理上的負面效應。禁果效應刺激調查性報道倫理爭議行為的發(fā)展“禁果”一詞源于《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀》中夏娃、亞當偷食“知善惡樹”(也叫智慧樹)的果實,結果被逐出伊甸園的傳說。在這個傳說中,蛇的誘惑是偷食的外因,而夏娃因為上帝的阻止而對“禁果”產(chǎn)生的好奇心和逆反心理,則是內因。正如俄羅斯一句諺語所說的那樣——“禁果格外甜”,這種由禁果所引起的逆反心理現(xiàn)象,就被后人稱之為“禁果效應”。調查性報道記者偏愛采取隱性采訪這種富有倫理爭議性的采訪手段,一方面固然是因為很多信息通過
新聞愛好者 2009年13期2009-08-17
- 幾種不良“心理效應”的妙用
及的目標。3、“禁果”效應《圣經(jīng)》上說，上帝為亞當和夏娃造了個伊甸園，并吩咐：“智慧樹上的果子絕對不能吃。”夏娃在蛇的慫恿下，被神秘的果子所誘惑而無法控制自己，就去偷吃“禁果”。這種被禁果所誘惑而產(chǎn)生的好奇心和逆反心理，稱之為“禁果效應”。當事者主觀上希望把壞東西隱蔽起來，卻無意中涂上了一層神秘的色彩，增強了誘惑力，反而留下無窮的后患。如果反其道行之，把好東西有意地裝扮成“禁果”，就能吊足人們的“胃口”，調動起大家的熱情。為了讓學生擴大閱讀量，許老師絞盡了
中小學校長 2009年3期2009-04-08
- 海明威《伊甸園》書名的由來
起吃了智慧樹上的禁果，因而是，被上帝雙雙逐出伊甸園。海明威《伊甸園》中的青年作家大衛(wèi)·伯恩與作者早年生活經(jīng)歷頗多相似之處。該書在相當?shù)某潭壬戏从沉俗髡邔ξ膶W創(chuàng)作事業(yè)的執(zhí)著追求與夢想。大衛(wèi)·伯恩的妻子凱瑟琳則代表了伊甸園中的禁果。為了文學創(chuàng)作，大衛(wèi)·伯恩就得付出吞下禁果、失去樂園的代價，甚至犧牲男子漢的本色，因為樂園中的幸福是一個男人必須失去的東西。海明威生前對伊甸園的主題曾有一句耐人尋味的表述:“一個男人必須失去的樂園中的幸福。”這是海明威對愛情與藝術之間
青年文摘·上半月 1989年10期1989-01-01
- 不該偷吃的“禁果”
了中學生不應食的禁果——我無知地早戀了。初二時，我結識了同班的她。這是我第一個要好的女朋友。開始我們通信，是純真的同學關系，談論的是人生、理想、志向、文學、詩歌之類。后來，在她的影響下，我又愛上了集郵、音樂、繪畫。那時的我成績很好。到了初三，我們經(jīng)常在一起爭論問題，有時，竟為了一道題爭得面紅耳赤。漸漸地，我上課不如以前專心了，有意無意地總想瞟她一眼。同時，我格外地關心她。病了，我為她煎藥；吃飯，我給她領……她對我也一樣。于是，我們的友情逐步變成了愛情。相互
中國青年 1988年5期1988-08-23
- 我們的禁果
須旅圣經(jīng)上有個禁果的故事。上帝造人，卻不許他們吃樂園里的生命和智慧樹上的果子。但夏娃和亞當，卻偷吃了智慧之果；于是不器不堪的上帝，便大發(fā)怒，罰他們失去樂園，淪落地上。這傳說說述天上的事，是荒唐而玄虛的，因為上帝和樂園，其實都不存在。但這傳說卻概括了地上的事，人間的事：一邊是饑渴于果子的人；一邊是用懲罰維護禁果的——特權者。一邊是要，一邊是不給，兩下就很分明。在地上，不是從有歷史以來，就是這樣的么？地上的人——無數(shù)的亞當和夏娃。地上有上帝——少數(shù)特權者。地上
中國青年 1941年4期1941-08-16