師愛
- 用愛澆灌，讓意外“事故”變精彩“故事”
”。［關(guān)鍵詞］ 師愛；突發(fā)事件；積極情緒；精彩故事陶行知先生說(shuō)：“教育的樂趣就在于‘愚蒙者，我得而智慧之；幼小者，我得而長(zhǎng)大之；目視后進(jìn)骎骎日上，皆我所造就者?！苯逃桥c人打交道的，作為一名教育者，需要專業(yè)知識(shí)，更需要智慧相伴。作為教育者，如何智慧應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件？一、回顧：班級(jí)突發(fā)事件的概況（一）女孩情緒失控的緣由9月，我剛接手新的畢業(yè)班，第一次接到學(xué)生的質(zhì)問電話：“姓錢的，你是老師嗎？”尖厲的聲音、無(wú)禮的話語(yǔ)一股腦地從電話那端傳來(lái)。我有幾秒鐘的措手不
中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29
- 師愛的四季
豐收?！娟P(guān)鍵詞】師愛 四季 施愛新課程倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，把“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”作為最高宗旨和核心理念。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“教育的全部奧秘，就在于愛兒童?！苯逃侵哺趷鄣模瑦凼墙逃脑慈Ｈ藗兂Ｓ谩昂惋L(fēng)細(xì)雨”、“春風(fēng)化雨”等詞語(yǔ)，來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。老師的愛有時(shí)的確應(yīng)該恰如春風(fēng)春雨般和煦，給學(xué)生幼小的心田以滋潤(rùn)， 讓他們?cè)谌谌诘膼壑惺艿窖?，慢慢成長(zhǎng)為一名富有愛心的孩子。然而，每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。作為
教育周報(bào)·教研版 2023年14期2023-08-19
- 師愛的失度與適度
劉海生 丁璽師愛是師德教育的永恒話題，是一個(gè)教師耳熟能詳?shù)母拍睢ｊP(guān)愛學(xué)生是教師的天職，是一個(gè)教師天經(jīng)地義的行為。但鮮有教師審視“師愛為什么可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)傷害”。教育實(shí)踐證明，“師愛萬(wàn)能論”“師愛有益無(wú)害論”限制了教師的思維，使教師不加思考地認(rèn)為師愛都是能夠促進(jìn)學(xué)生向上向好的，而很少思考“師愛失度”帶來(lái)的副作用。鑒于此，有學(xué)者提出：“無(wú)論是教師教育還是教師繼續(xù)教育，都應(yīng)該深入探討‘師愛’這樣一個(gè)形而上的話題?！?span id="syggg00" class="hl">師愛的內(nèi)涵及本質(zhì)師愛是教師職業(yè)道德的靈魂，教師
河南教育·職成教 2023年1期2023-05-30
- 走近角落之燈，燃起進(jìn)取之光
關(guān)鍵詞】學(xué)潛生；師愛；評(píng)價(jià)；家校配合；策略作者簡(jiǎn)介：葛蕓蕓（1995—），女，江蘇省南通市啟秀市北小學(xué)。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，它在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面有著不可替代的作用。而小學(xué)數(shù)學(xué)是初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與其他學(xué)科相輔相成，尤其對(duì)學(xué)生空間觀念、應(yīng)用創(chuàng)新意識(shí)、推理能力的發(fā)展有著重要的影響。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言意義深遠(yuǎn)。當(dāng)下，數(shù)學(xué)學(xué)潛生普遍存在。學(xué)潛生出現(xiàn)的因素是多樣的、復(fù)合的，主要?dú)w納為兩方面。第一，學(xué)潛生自身對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為遲鈍，
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- “傳遞愛”的教育
”。求學(xué)階段有恩師愛的理想啟蒙，入職之后有前輩愛的引領(lǐng)，直至成長(zhǎng)為一位有愛的班主任，探求充滿愛的班本德育課程。因?yàn)樯杏袗?，所以才?huì)從事需要愛的職業(yè)；因?yàn)樯杏袗郏圆拍馨褠蹅鬟f給學(xué)生，再由學(xué)生傳遞給社會(huì)；因?yàn)樯杏袗?，才?huì)更關(guān)注學(xué)生精神世界的成長(zhǎng)，進(jìn)而關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】班主任；師愛；傳遞【中圖分類號(hào)】G635? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）08-0033-05【作者簡(jiǎn)介】魯歆愷，江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 例談教師仁愛之心的培養(yǎng)
、有仁愛之心”。師愛是師德之魂，仁愛之心是好教師基本素質(zhì)之一。教師的仁愛之心包括愛己、愛人、愛物。文章主要探討教師仁愛之心對(duì)學(xué)生的體現(xiàn)，以及教師仁愛之心的培養(yǎng)，旨在不斷提高教師的道德修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：師愛;仁愛之心;道德修養(yǎng)一、仁愛之心的含義我國(guó)傳統(tǒng)的“仁愛”以“信”為基礎(chǔ)，與理想聯(lián)系，人人皆有“仁愛”。它是一種博大而深厚的情懷，是人類的最高美德，也是儒家思想的核心內(nèi)容?？鬃诱J(rèn)為，仁愛是最完美的、最善良的精神，是做人的根本。具體來(lái)說(shuō)，仁愛是愛己、愛人、愛物。先
教學(xué)研究與管理 2022年5期2022-06-21
- 淺談?dòng)變航逃械?span id="syggg00" class="hl">師愛
國(guó)教育事業(yè)改革，師愛在幼兒教育中的缺失日益成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，呼喚師愛重返校園的聲音愈發(fā)的急促。人們逐漸意識(shí)到師愛更有助于幼兒全面健康成長(zhǎng)，有利于緩解師生、校生關(guān)系，更符合素質(zhì)教育的發(fā)展需要。讓師愛在幼兒教育中的生根發(fā)芽離不開教師自身具備良好的師德品質(zhì)，還需完整系統(tǒng)的實(shí)施方案，更需要在教育實(shí)踐中把握好愛與嚴(yán)的關(guān)系，從而保證師愛在幼兒教育中的開花結(jié)果。關(guān)鍵詞：師愛;師德;愛與嚴(yán)引言：師愛是幼兒教育中永恒存在的敏感話題，也是教師之所以為師的最低標(biāo)準(zhǔn)，更是教師
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年11期2022-06-12
- 師愛無(wú)聲，做有溫度的新時(shí)代教師
關(guān)鍵詞：新時(shí)代;師愛;溫暖在讀了師范，逐漸長(zhǎng)大后，冰心老師筆下的“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫”長(zhǎng)久以來(lái)成為了我的教育初心，“愛在左，責(zé)任在右”即為我為人師表得最原始最純粹的想法。從小到大，我始終渴望的是成為一個(gè)溫文爾雅、以身作則的老師，將我心底里最柔軟的純真和期冀都放置在學(xué)生們身上，讓他們明白要為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力讀書，貢獻(xiàn)一份自己的青春力量。一代人有一代人的使命，師愛無(wú)聲，做有
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系 助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
鍵詞：師生關(guān)系 師愛 和諧蘇霍姆林斯基說(shuō)：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成?！惫湃艘嘣疲骸坝H其師，信其道?！笨梢姾椭C的師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)是至關(guān)重要的。班主任想要管理好一個(gè)班級(jí)，并輕松應(yīng)對(duì)學(xué)校方方面面的工作，和諧的師生關(guān)系更是必不可少的重要前提。那么，怎樣建立和諧的師生關(guān)系呢？一、想方設(shè)法讓學(xué)生了解自己。班主任要抓住一切機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，讓學(xué)生對(duì)自己有足夠多的和足夠全面的了解。優(yōu)秀的班主任絕不僅僅是傳授書本知識(shí)，也不
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 有愛、有思想，還要有規(guī)劃
】教師專業(yè)成長(zhǎng);師愛;教育思想;人生規(guī)劃【中圖分類號(hào)】G451? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）06-0071-02有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產(chǎn)主義理想;有一種使命，總令我心潮澎湃，那就是教書育人。教師作為世界上最光輝的職業(yè)，肩負(fù)著教書育人的重要使命。唯有教師成長(zhǎng)，學(xué)生才能生長(zhǎng)。新時(shí)代呼喚新型教師，新型教師則可能有著相似的專業(yè)成長(zhǎng)路徑。一、讓“愛”成為專業(yè)成長(zhǎng)的助手第一，愛孩子。魏書生老師曾經(jīng)說(shuō)過：“堅(jiān)信每位學(xué)生
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年1期2022-03-17
- 讓課堂回歸生活，結(jié)合德育和師愛
學(xué)生全面發(fā)展。將師愛融入德育教育，不僅能取得良好的教育效果，而且能有效突出教師的思想情感，能使學(xué)生更好地理解語(yǔ)文知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。 【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文;生活化教學(xué);德育;師愛 語(yǔ)文教學(xué)不能脫離生活，要使語(yǔ)文返璞歸真。所謂教學(xué)生活化，主要是指將現(xiàn)實(shí)生活與教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)過程相結(jié)合，這樣能更好地將學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象引入課堂，幫助學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)，能從根本上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶深度，便于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的有效性。 一、教
文理導(dǎo)航 2022年4期2022-02-20
- 以愛潤(rùn)心，“陶”花朵朵
鑒意義，其中他的師愛思想更是值得我們深入研究。陶行知指出，教師要“愛滿天下”，熱愛每一個(gè)學(xué)生。的確，教師只有愛學(xué)生，才有教育學(xué)生的權(quán)利。關(guān)鍵詞： 陶行知;師愛;愛滿天下中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-44-248“教育是塑造靈魂的工程師，沒有愛就沒有教育”。這句話是古今中外很多教育者的共識(shí)。偉大的教育家陶行知也曾說(shuō)過：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！笨梢?，愛生是教師人格的靈魂，也是師德的核心。在教育實(shí)踐過程中，我以陶為師，努力踐行“
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 淺談師愛的偉大
被愛的一種修行。師愛是偉大的，師愛的力量是無(wú)盡的，師愛包括很多：師德、育人、心態(tài)等等。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師“溫暖”，教師的心態(tài)決定著教師與學(xué)生的共同命運(yùn)。教師要有甘為人梯的精神，胸懷天下;堅(jiān)定自己的教育信念，實(shí)現(xiàn)自身的教育價(jià)值;把愛放在首位，關(guān)愛學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，時(shí)刻把學(xué)生放在心里;剔除偏見，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，與學(xué)生成為好朋友;在工作中，不斷的提高自己，一定要記得學(xué)高為師，身正為范，做學(xué)生的的榜樣。不要忘記自己做教師的初心，牢記使命，為國(guó)教子。關(guān)鍵詞：師愛;
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 教育
詞：教育;師德;師愛2021年6月29日，在“七一勛章”頒發(fā)儀式上，來(lái)自云南大山里的張桂梅校長(zhǎng)榮獲“七一勛章”，接受習(xí)近平總書記的頒獎(jiǎng)，并作為獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。鏡頭所見之處，她那雙貼滿了膏藥的手，讓很多人深有促動(dòng)。13年來(lái)，這雙飽含滄桑的手創(chuàng)辦的麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，讓累計(jì)2000多名大山女孩改變命運(yùn)。張桂梅說(shuō)：“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上，傾盡全力、奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔！”反觀一些社會(huì)現(xiàn)象，某地區(qū)“有些教師在上課時(shí)故意留一些知識(shí)不教，等著課后補(bǔ)習(xí)時(shí)再教
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 教書育人做好學(xué)生的引路人
師德? 師能? 師愛一、讓愛滋潤(rùn)孩子的心田，做好學(xué)生愛的引路人對(duì)待孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。用愛心和寬容之心對(duì)待學(xué)生，不要吝嗇自己的微微一笑，由衷的欣賞，甜甜的鼓勵(lì)，真誠(chéng)的幫助，它們是滋潤(rùn)孩子心田的妙藥。我班有一名學(xué)生數(shù)學(xué)思維比較差，成績(jī)比較差，但他為人正直，做事踏實(shí)，喜歡組織班集體活動(dòng)。于是我抓住這一點(diǎn)讓他成為我的數(shù)學(xué)科代表，幫我負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)。每天的作業(yè)就像快遞一樣，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。經(jīng)過一周的觀察，我在班上對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)工作認(rèn)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 師愛是教育的源泉
育孩子?！闭嬲\(chéng)的師愛是深入學(xué)生心靈的途徑，是開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙，是激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、努力的催化劑。關(guān)鍵詞：師愛;愛的教育文化;教師教育愛是了解、愛是寬容、愛是賞識(shí)，愛本身就是一種能觸及靈魂深處的教育過程，學(xué)生更需要教師母親般的關(guān)愛。一位教育家說(shuō)過：“教育的全部奧秘，就在于使受教育者對(duì)自己充滿信心，對(duì)前途充滿希望。”人們稱教師為“園丁”，那么學(xué)生就是幼苗，后進(jìn)生就是受了病蟲害的幼苗，更需要園丁的精心培育。只要教育充滿愛，教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心愛護(hù)，就可以轉(zhuǎn)化為
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年15期2021-10-28
- 愛潤(rùn)童心，靜待花開
童心，讓孩子接受師愛的引導(dǎo)，成為健康快樂成長(zhǎng)的社會(huì)主義接班人。教師在教育工作當(dāng)中播撒愛心，用自己的仁愛之心彰顯出教育的實(shí)際精彩和力量。同時(shí)，打造心中美好教育的過程中，讓學(xué)生擁有對(duì)自己成長(zhǎng)的堅(jiān)定信念，也會(huì)在教師的幫助和指導(dǎo)下，更好的發(fā)展進(jìn)步。培養(yǎng)有夢(mèng)想、有才情、有光芒的現(xiàn)代炫彩兒童進(jìn)程中，我們要讓師愛的力量繼續(xù)散發(fā)出光芒，為打造美好教育體系提供準(zhǔn)備和支撐。關(guān)鍵詞：愛潤(rùn)童心;師愛;美好教育;一、師愛教學(xué)的具體作用教育工作當(dāng)中，教師師愛的作用是不容忽視的，這對(duì)于
教育周報(bào)·教育論壇 2021年10期2021-10-25
- 淺談班主任育“隨班就讀生”的“四用”策略
詞：隨班就讀生;師愛;贊賞;交流;班集體有一些特殊的學(xué)生，他們的身心在某一方面存在缺陷，因而被放在了特殊教育這一行列?，F(xiàn)如今不少學(xué)校都會(huì)收到這些具有屬性特殊的學(xué)生，雖然他們不可避免地?fù)碛幸恍┤毕?，但是他們也有接受教育的?quán)利，這些學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)或情感交流上存在一些問題，老師可以用師愛、用贊賞、用交流、用班集體關(guān)愛他們成長(zhǎng)。一、用師愛師愛是教育活動(dòng)開展的前提。而對(duì)于隨班就讀學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，師愛更是至關(guān)重要的引導(dǎo)基礎(chǔ)。我所帶的小蓮（化名）因小腦萎縮性
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 以筆為舟：做學(xué)生心靈成長(zhǎng)的擺渡人
愛。真正意義上的師愛一定是了解學(xué)生特點(diǎn)，懂得學(xué)生想法，貼合學(xué)生心意，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的大愛。表達(dá)愛的方式有多種，而我最欣賞這種—以筆為舟，用文字牽線，連接起生生、師生之間的心靈深處真實(shí)又敏銳的觸角。這是最直接、最簡(jiǎn)單、最溫情的方式?！娟P(guān)鍵詞】師愛;愛的藝術(shù);文字牽線我們總在談師愛，也極力倡導(dǎo)師愛。我相信沒有一位老師是不愛與自己朝夕相處的學(xué)生的。但師愛的表現(xiàn)形式具有多樣性，贊揚(yáng)里頭有愛，批評(píng)也是因?yàn)閻?，親近里頭有愛，嚴(yán)厲也是因?yàn)閻?。身為教師，我們?yīng)該如何去愛
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)
。關(guān)鍵詞：榜樣;師愛; 管理學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃是班級(jí)，班主任是班級(jí)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是聯(lián)系班級(jí)和各任課教師的紐帶，是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的得力助手，是學(xué)生良好品德的塑造者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的促進(jìn)者。一個(gè)好的班主任，才可以帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)向更好的方向發(fā)展。作為班主任，應(yīng)該如何管理好班集體 ，經(jīng)歷過二十幾年的班主任工作后，我結(jié)合自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。一、榜樣示范班主任是學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，能塑造學(xué)生的靈魂。在學(xué)校里，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 師愛與生愛，促師生關(guān)系
。關(guān)鍵詞：生愛;師愛;人格一、教育事例還能清晰地記得自己走出大學(xué)校門的樣子，青澀稚嫩，轉(zhuǎn)眼同樣進(jìn)出校門，身份變了，從學(xué)生到老師，一晃眼，已是十幾年的事了。我可愛的孩子們總是笑嘻嘻地陪伴在我身邊，他們懂事、乖巧、正直、善良、快樂。我愛這種純粹而簡(jiǎn)單的美好，就好似曾經(jīng)流逝的匆匆年華，讓我告訴自己青春真好，年輕真好。在他們的身邊，我快樂，我年輕，我簡(jiǎn)單，我成長(zhǎng)。純真的他們會(huì)經(jīng)常給我寫信，讓我感受到他們對(duì)我的喜愛，我也會(huì)回復(fù)他們，讓他們同樣感受到我對(duì)他們的珍視。他
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 全心傾注師愛 學(xué)生健康成長(zhǎng)
作用。由此可見，師愛是多么重要??！關(guān)鍵詞：師愛;尊重;成長(zhǎng)作為一線的教師，我們常常聽見很多老師的口頭禪是“這屆學(xué)生不如上屆學(xué)生，基礎(chǔ)不如他們，行為習(xí)慣也是越來(lái)越糟糕。他們什么都不缺，卻越來(lái)越難教”。其實(shí)，雖然現(xiàn)在的孩子在家爸爸媽媽愛，爺爺奶奶寵，但孩子們卻缺少了關(guān)愛。在互聯(lián)網(wǎng)的今天，家長(zhǎng)們白天工作，休息日或者是晚上回到家，目光一直關(guān)注的是手機(jī)，卻忽視了關(guān)愛自己的孩子。教育需要愛，愛就是最好的教育。學(xué)生在家得不到關(guān)愛，或者是關(guān)愛少了，他們就希望在學(xué)校得到教師
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年26期2021-09-10
- 用師愛開啟心靈
的責(zé)任。關(guān)鍵詞：師愛 寬容 因材施教不知不覺，當(dāng)老師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，帶過的學(xué)生也一屆又一屆了。心中一直有一個(gè)感覺：如果師生之間沒有用心溝通，那么即使每天和學(xué)生待在一起，彼此之間了解也甚少。有時(shí)候，會(huì)覺得每個(gè)學(xué)生的心都像上了鎖的大門，任你用再粗的鐵棒也撬不開。而老師要想成為一位技藝精湛的開鎖匠，把自己變成一只只細(xì)膩各異的鑰匙，巧妙地打開學(xué)生的心鎖，架設(shè)起一座通向?qū)W生心靈的橋梁，讓學(xué)生敞開心扉，表露真情——秘訣只有一個(gè)，那就是：愛心！有這樣一件事至今讓我記憶
教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10
- 讓愛為教育護(hù)航
感，而在教育中，師愛是學(xué)生智力發(fā)展和人格形成的動(dòng)力機(jī)制。沒有愛就沒有教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃枰獝郏瑦劬褪亲詈玫慕逃?。教育不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是教育者與受教育者彼此間心與心的互動(dòng)交流。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是師生間最淳樸、最基本的情感，也是人性的根本，更是教育的呼喚。關(guān)鍵詞：師愛;教育;核心愛是教育的靈魂和生命，是教育的核心，也是教育成功的原動(dòng)力。初次站上講臺(tái)時(shí)，我還不能真正體會(huì)到自己肩上的責(zé)任
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 用愛叩開學(xué)生的心扉
詞】 小學(xué)教育;師愛;德育當(dāng)筆者第一次站在孩子們面前時(shí)，孩子們的一切都讓筆者感到新鮮，看看這張笑臉，摸摸那個(gè)臉頰，他們像一枚枚蓓蕾， 渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨，一句句“老師，您早！”的童稚問候，給筆者帶來(lái)一天的快樂;每天傍晚，一聲聲“老師，再見”，給筆者帶來(lái)明天的期望。一、低下身，慢慢改變你九月的校園充滿歡聲笑語(yǔ)，迎來(lái)了開學(xué)的孩子們，他們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。筆者以飽滿的心態(tài)，準(zhǔn)備好迎接新面孔。筆者走進(jìn)新教室，一雙雙眼睛立馬齊刷刷地望了過來(lái)。筆者以慈愛的目光掃視
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09
- 用心澆灌，牽手同行
學(xué);后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;師愛;溝通心靈;信任與賞識(shí)師愛是偉大的，教師如何給予學(xué)生真切的愛也是一門藝術(shù)。熱愛學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的前提條件，尤其是班上的后進(jìn)學(xué)生，更需要教師走進(jìn)他們的內(nèi)心，給予足夠的耐心與愛心，用心澆灌，努力地轉(zhuǎn)化他們，與他們共同前進(jìn)。學(xué)生小東是一個(gè)新型的留守兒童，他是進(jìn)城務(wù)工人員的子女，父母離異，雖然與父親生活在一起，但因缺乏父母管教，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。一年多來(lái)，筆者通過與小東的相處和對(duì)其教育，根據(jù)小東的特點(diǎn)，筆者對(duì)他進(jìn)行
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年76期2021-08-02
- 師愛無(wú)聲潤(rùn)童心
張麗容【摘要】師愛可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是改變學(xué)生的思想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育要立德樹人。學(xué)生的德怎樣立起來(lái)？筆者認(rèn)為要靠教師的愛培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生成為心中有德，行中有德的人?！娟P(guān)鍵詞】師愛;教育;培養(yǎng);美德師愛無(wú)聲，她如同永不不息的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn);她如蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但明亮而溫暖;她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無(wú)限，但潤(rùn)物無(wú)聲。一、用師愛喚醒學(xué)生沉睡的美德在教師眼中，世界上最寬廣的不是沙漠也不是大海，最寬廣的是教師的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年76期2021-08-02
- 愛潤(rùn)童心，靜待花開
童心，讓孩子接受師愛的引導(dǎo)，成為健康快樂成長(zhǎng)的社會(huì)主義接班人。教師在教育工作當(dāng)中播撒愛心，用自己的仁愛之心彰顯出教育的實(shí)際精彩和力量。同時(shí)，打造心中美好教育的過程中，讓學(xué)生擁有對(duì)自己成長(zhǎng)的堅(jiān)定信念，也會(huì)在教師的幫助和指導(dǎo)下，更好的發(fā)展進(jìn)步。培養(yǎng)有夢(mèng)想、有才情、有光芒的現(xiàn)代炫彩兒童進(jìn)程中，我們要讓師愛的力量繼續(xù)散發(fā)出光芒，為打造美好教育體系提供準(zhǔn)備和支撐。關(guān)鍵詞：愛潤(rùn)童心;師愛;美好教育;一、師愛教學(xué)的具體作用教育工作當(dāng)中，教師師愛的作用是不容忽視的，這對(duì)于
教育周報(bào)·教育論壇 2021年36期2021-06-29
- 師愛無(wú)痕，靜待花開
目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】師愛;成長(zhǎng)環(huán)境;自身毅力就讀于我校六年級(jí)的學(xué)生小馮，在五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想。六年級(jí)開學(xué)后，筆者認(rèn)真觀察他的一言一行，發(fā)現(xiàn)影響他成績(jī)的最大因素是其自身的不良習(xí)慣。例如，在課堂上聽課不夠?qū)Ｐ亩覑郯l(fā)呆。筆者與其進(jìn)行多次交流后發(fā)現(xiàn)，他父母在他年幼時(shí)離異，其從小就跟著爺爺奶奶生活，家里靠其爸爸種田維生。一、存在的主要問題及原因分析在進(jìn)一步對(duì)該生觀察了解和家訪之后，筆者認(rèn)為該生出現(xiàn)了厭學(xué)、自卑等心理性格問題。引發(fā)這種問題的主要原因有以下三個(gè)：
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年63期2021-06-21
- 做一名讓孩子喜歡的老師
孩子; 喜歡; 師愛從教十余載，腦海里總是會(huì)盤旋出一個(gè)問題：如何成為一名讓孩子喜歡的老師。通過這么些年對(duì)孩子的觀察、對(duì)孩子的了解， 我想真正的好老師應(yīng)該試著站在孩子的角度來(lái)看待問題，理解學(xué)生的行為，要具有一顆仁慈、寬厚、博愛、善良的心，會(huì)包容學(xué)生的一些缺點(diǎn)，理解一些錯(cuò)誤行為偏激行為的發(fā)生。真正的愛著每一個(gè)學(xué)生，因材施教，平等對(duì)待！做一個(gè)用欣賞的目光看待我們自己學(xué)生的老師。我們現(xiàn)在都在提倡賞識(shí)教育也是很有道理的，每個(gè)人都需要贊美，每個(gè)人也都有值得贊美的地方，
學(xué)習(xí)與科普 2021年7期2021-06-09
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何建立和諧的師生關(guān)系
關(guān)系。【關(guān)鍵詞】師愛;教學(xué)方法;靈活多樣;激勵(lì);希望和夢(mèng)想【作者簡(jiǎn)介】耿婕，山東省濱州市鄒平市孫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。著名教育家贊可夫說(shuō)：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無(wú)拘無(wú)束的氣氛，使學(xué)生和教師在課堂上能夠自由呼吸，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛橹袑W(xué)英語(yǔ)教師，在教學(xué)過程中，筆者努力營(yíng)造這種“良好的教學(xué)氣氛”。而良好的學(xué)習(xí)氣氛需要和諧的師生關(guān)系來(lái)維持，所以，在英語(yǔ)教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系尤為重要。筆者認(rèn)為，要在英語(yǔ)教學(xué)中建立起和諧
校園英語(yǔ)·中旬 2021年3期2021-05-31
- 讓愛與責(zé)任同行
。關(guān)鍵詞：教育 師愛 責(zé)任心 師德記得當(dāng)初剛畢業(yè)參加工作的時(shí)候，學(xué)校一對(duì)老教師夫妻曾對(duì)我說(shuō)過：“教師這份職業(yè)其實(shí)是一份良心活！”這句樸實(shí)的語(yǔ)句簡(jiǎn)單明了道出了什么是師德，那其實(shí)就是愛與責(zé)任?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是師德的核心，是無(wú)形的力量，是教育的橋梁和靈魂，它既是教育的推動(dòng)力，也是教育成功的基礎(chǔ)。如果沒有道德，社會(huì)必會(huì)淪落，沒有師德，教育必會(huì)沒落——師德它既是愛，它更是一種責(zé)任！教師如果沒有責(zé)任心，學(xué)校就辦不好教育，也就培育不好
成長(zhǎng) 2021年6期2021-05-23
- 愛是教育的靈魂
德性的具體體現(xiàn)。師愛既體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生關(guān)懷的體貼入微。[關(guān)鍵詞] 教育;師愛;仁愛教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要把握好新時(shí)代教育的新使命，堅(jiān)持教育自信，做一個(gè)有“仁愛”之心的教師。作為一名人民教師，師德的最好體現(xiàn)便是對(duì)學(xué)生的“仁愛”。教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)在對(duì)他們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，對(duì)他們生活上的體貼入微，在傳道授業(yè)解
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 她終于不再遲到了
遲到;個(gè)別教育;師愛;班主任【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）24-0079-02初見看到她的第一眼，我便對(duì)她印象深刻：她矮小的身軀在人群中顯得愈發(fā)瘦弱，身上的衣服不僅不合身，而且皺巴巴的;她的頭發(fā)扎成低馬尾，無(wú)力地垂在腦后;她的臉上很少有笑容，寫滿了恐懼和自卑。我試著和她說(shuō)話，她迅速地低下頭，說(shuō)話的聲音和蚊子哼一樣。我翻開她的學(xué)習(xí)檔案，發(fā)現(xiàn)原來(lái)她母親早逝，從小跟隨父親生活。我同情地看向她，她依然低頭不
江蘇教育·班主任 2021年3期2021-05-08
- 一棵“狗尾草”的春天
詞】尊重;喚醒;師愛;班主任【中圖分類號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）15-0079-02“石縫中的紫薇，掙扎的人生。操場(chǎng)上的狗尾草，肆意、自由。那一瞬間，不想做美麗的紫薇，想做任性生長(zhǎng)的狗尾草?！鼻皫兹眨瑹o(wú)意中瀏覽朋友圈，一位好友發(fā)的一段話，讓我思緒萬(wàn)千。每一個(gè)班級(jí)都由來(lái)自不同家庭的孩子組成，不同家庭背景的孩子就像大自然中的植物一樣各不相同，有的非常優(yōu)秀，是老師和家長(zhǎng)眼中的美麗“紫薇”，而有的是“任性生長(zhǎng)的狗
江蘇教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 最美的事，就是守護(hù)花開
鍵詞：守護(hù)花開 師愛 園丁2017.10 妮妮是顆含羞草“宋老師，我想讓你跟姥爺聊聊?！边@是小女孩妮妮這半年來(lái)第三次向我提出這樣的請(qǐng)求，天真的小臉上寫滿了期待和欣喜。和上兩次一樣，我欣然應(yīng)允。校門口，我跟妮妮的姥爺細(xì)細(xì)交流著她今天的優(yōu)秀表現(xiàn)，略去了她今天不做眼操和在走廊內(nèi)奔跑而為班級(jí)扣了兩分，以及課堂上不斷玩小紙片被沒收的事。“今天回答問題特別棒，舉手時(shí)都跳起來(lái)了，想搶答?！薄肮崩先说哪樕蠈憹M欣慰，手一直輕輕撫摸著外孫女的頭。一旁的妮妮也心滿意足地
成長(zhǎng) 2021年5期2021-04-16
- 用師愛營(yíng)造陽(yáng)光 用真情培育心靈
目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】師愛? 問題學(xué)生? 轉(zhuǎn)化對(duì)策【中圖分類號(hào)】G625.1 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）30-0016-02托爾斯泰說(shuō)過：“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師;如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話，那他就會(huì)比那些雖然讀盡萬(wàn)卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)的話，那他就是一個(gè)完美的教師了?！睈凼墙逃幕A(chǔ)，也是教育的最高境界?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要
課程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 用愛唱響幸福之歌
鍵詞】學(xué)生發(fā)展;師愛;教育觀念;班主任【中圖分類號(hào)】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2021）84-0077-02作為班主任，我倡導(dǎo)走心、民主的教育方式，努力營(yíng)造自由、和諧的班級(jí)氛圍，使得班級(jí)成為美麗的精神家園，從而讓學(xué)生享受幸福且完整的校園生活。回首過往的教育之路，我眼前浮現(xiàn)出一幕幕往事。用愛喚醒你小梅，活潑可愛、天資聰穎。雖然我們的師生緣分只有一年，但她一直是我放心不下的學(xué)生。那是秋季開學(xué)的第一天，當(dāng)其他學(xué)生都開開心
江蘇教育·班主任 2021年11期2021-03-17
- 春風(fēng)花雨 潤(rùn)物無(wú)聲
生心靈的鑰匙。教師愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)樂于接受他的教育和管理。師愛是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件，更是提高教育效果的最佳方法。關(guān)鍵詞：學(xué)校教育;師愛;學(xué)生“師愛”它不同于父母兄弟之愛，也不同于同學(xué)之間的友愛，“它”是人類復(fù)雜情感中最高尚的愛，它凝結(jié)愛與奉獻(xiàn)的精神。英國(guó)教育家羅素說(shuō)：“凡是教師缺乏師愛的地方，凡是品德還是智慧都不可能充分或自由地發(fā)展?！焙苊黠@，現(xiàn)實(shí)生活需要我們弄清“師愛”與學(xué)生身心發(fā)展之間的關(guān)系。這對(duì)于搞好教育工作，提高教育效果，培養(yǎng)學(xué)
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 智慧從愛開始--師愛的力量
層面那就是真正的師愛，因?yàn)閻凼墙逃钠瘘c(diǎn)，愛是教育的核心，沒有愛就沒有教育，愛是內(nèi)心深處的升華，只有放下所有的執(zhí)念，你的愛就會(huì)升華，打動(dòng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)愛的力量，智慧的力量。關(guān)鍵詞：師愛;力量;智慧;學(xué)生一、師愛 愛是最偉大的力量"昨夜西風(fēng)凋碧樹。作為教師更應(yīng)該理解愛的力量，愛的存在，只有我們做到愛自己愛家人才能愛學(xué)生愛同事愛社會(huì)愛國(guó)家，有了這個(gè)龐大的力量我們的愛就有了智慧，有了智慧孩子們就有了認(rèn)知方向，才能夠知道我們存在的意義。在教育中我們教師是關(guān)鍵，師德是
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 愿作春風(fēng)化雨育桃李
影響孩子的一生。師愛是育人的根本，一名優(yōu)秀的班主任，既要用真誠(chéng)的愛引領(lǐng)學(xué)生翱翔于知識(shí)的海洋，還要當(dāng)他們心靈中的明燈，引領(lǐng)他們身心健康成長(zhǎng)，才能育得桃李滿園競(jìng)芳菲?！娟P(guān)鍵詞】班主任;師愛;育人春風(fēng)化雨育桃李，桃李滿園競(jìng)芳菲。身為一名有著三十年教齡的班主任，我深深地知道，愛是世界上最美的語(yǔ)言。只有用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧，用心關(guān)注孩子的所言所行，用心體會(huì)孩子的所思所想，善于發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，才能幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短、健康成長(zhǎng)。一、師愛如雨潤(rùn)心
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年155期2021-01-07
- 隨班就讀智障生英語(yǔ)課堂教學(xué)多元化學(xué)習(xí)的探究
有些困難。我們用師愛、用贊賞、用交流、以班集體共同關(guān)愛他們成長(zhǎng)。用適當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵(lì)，讓本身有缺陷的孩子們找到了信心;師生心靈上的靠近，逐步消除他們對(duì)我的抵觸情緒，漸漸變到積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過班校集體創(chuàng)設(shè)更多關(guān)愛的空間氛圍，就能讓他們一直感受到愛與溫暖，并學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，以此讓學(xué)生的雙向情緒需求都能得到滿足。因此教師在打造班集體時(shí)，就必須將這樣的理念滲透到學(xué)生個(gè)體，讓大家能尊重和陪伴有缺陷的同伴，進(jìn)而在集體交往中，弱智生感受到正常的環(huán)境空間，不會(huì)被歧視與隔離。通
小作家報(bào)·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 彌漫師愛 伴學(xué)伴長(zhǎng)
靈活的伴學(xué)，會(huì)讓師愛彌漫，會(huì)給學(xué)生以潛移默化的人文關(guān)懷和精神引領(lǐng)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的近期適應(yīng)和遠(yuǎn)期發(fā)展。關(guān)鍵詞：師愛 伴學(xué) 原則 藝術(shù) 成長(zhǎng)社會(huì)的變遷，特別是家庭的變化，或婚姻危機(jī)、氛圍不佳，或家長(zhǎng)忙于工作、務(wù)于應(yīng)酬，或家長(zhǎng)不知道如何陪伴等，導(dǎo)致家庭陪伴的缺失，使得一些學(xué)生產(chǎn)生“肌膚饑渴”，孤獨(dú)失落、心靈異化、行為不端。社會(huì)生存的壓力和不科學(xué)的人才觀，加劇了人們對(duì)考試成績(jī)的追求、對(duì)特殊才藝的仰視和對(duì)成功的渴望，人與人之間，以成功與否論道，少了交流，多了競(jìng)爭(zhēng);少了
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 做新時(shí)代最美教師
繆莉莉【摘要】師愛是教師必須具備的美德，也是要我們成為新時(shí)代最美教師的首要因素。無(wú)限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。在教育教育工作中，老師要把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程中?！娟P(guān)鍵詞】教育；觀念；師愛高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！?span id="syggg00" class="hl">師愛是教師必須具備的美德，也是要我們成為新時(shí)代最美教師的首要因素。無(wú)限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。教育根植于愛。說(shuō)的多好啊，愛學(xué)生就像愛自己的孩子、自己的家人那樣，那么沒有什么問題是解決
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 師愛是一束溫暖的陽(yáng)光
莫雪桂摘要：師愛就是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種高于友愛、異于母愛的偉大、純潔的愛。本文結(jié)合筆者的親身教學(xué)經(jīng)歷談?wù)摿私處煂?duì)學(xué)生的愛能給學(xué)生帶來(lái)的益處。關(guān)鍵詞：師愛；教師；學(xué)生中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0108教育大師馬卡·連柯說(shuō)過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！笨梢姡?span id="syggg00" class="hl">師愛就是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種高于友愛、異于母愛的偉大、純潔的愛。陶行知先生在創(chuàng)辦“育才學(xué)校”時(shí)，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年9期2020-11-13
- 教師的幸福密碼
業(yè)生涯。關(guān)鍵詞：師愛;幸福密碼;師生關(guān)系中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-07-18 文章編號(hào)：1674-120X（2020）25-0008-02一、什么是教師的幸福？據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：幸福，是使人心情舒暢的境遇和生活。古希臘思想家亞里士多德曾說(shuō)：“快樂是人生的意義和目的，幸福是人類存在的最終目標(biāo)?！惫P者認(rèn)為，教師首先是人，教師的幸福首先是一種作為人的庸常的幸福，在此基礎(chǔ)上，再去談教師的職業(yè)幸福，才可以避免讓教師陷入“紅燭”“春蠶
教師·上 2020年9期2020-11-10
- 播下愛的種子 收獲幸福的果實(shí)
關(guān)鍵詞：班主任;師愛;德育一、播下愛的種子，營(yíng)造溫馨班級(jí)一直以來(lái)，本校學(xué)生都是在理科科目學(xué)不上來(lái)的情況下，迫不得已才選擇了文科。因此，文科班相比之下成績(jī)以及學(xué)風(fēng)等方面都是比較薄弱的，高二文理分科時(shí)，我接下了文科班班主任的工作，在詳細(xì)地了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案后，開學(xué)第一周，我立即制定了相關(guān)的工作計(jì)劃，并舉行了班干部的選舉。結(jié)合同學(xué)的舉薦和自薦，班干部隊(duì)伍很快就確定下來(lái)了。緊接著，就是對(duì)這些班干部進(jìn)行分工、培訓(xùn)、指導(dǎo)，并制定出我們班的班級(jí)公約。每年開學(xué)初，學(xué)
文存閱刊 2020年19期2020-11-09
- 師愛圓夢(mèng)七彩童年
育工作。關(guān)鍵詞：師愛;童年;小學(xué);班主任;德育在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，德育工作在樹立學(xué)生良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品德方面發(fā)揮重要作用。班主任作為開展德育工作的主要角色，在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮著指導(dǎo)作用。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，開展高質(zhì)量、高效的德育工作一直是班主任工作中一項(xiàng)重大且艱巨的任務(wù)。教育行業(yè)逐漸提倡立德樹人的教育觀念，小學(xué)班主任要積極思考如何才能在小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮德育工作的功效。一、關(guān)注學(xué)生心理變化，把握學(xué)生心理特征品德教育與小學(xué)生心理狀態(tài)有著緊密聯(lián)系，
新課程·上旬 2020年13期2020-11-09
- 寫給青年班主任：師愛，需要表達(dá)
不知，愛怕沉默。師愛，需要表達(dá)。孩子，是最具有親和力的人。他們天真，可愛，富有感染力。再冷漠的人，與孩子相處久了，都會(huì)不知不覺的愛上孩子！心不由自主的被孩子的一舉一動(dòng)牽動(dòng)。青年班主任老師，往往不會(huì)表達(dá)師愛。也許是因?yàn)楸容^年輕，想要樹立威信，鎮(zhèn)住孩子，所以往往表現(xiàn)出嚴(yán)格，不茍言笑?；蛘呤遣缓靡馑颊f(shuō)出自己對(duì)孩子的喜愛。在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候惜字如金，在批評(píng)孩子的時(shí)候長(zhǎng)篇大論。明明是認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待孩子，卻難以得到孩子的理解。愛，需要表達(dá)。師愛，更是一門學(xué)問，值得我們一
速讀·下旬 2019年11期2019-09-10
- 師愛是一泓清泉
學(xué)生關(guān)懷至備，是師愛；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，是師愛；讓學(xué)生吃苦鍛煉，還是師愛……這樣看來(lái)，師愛的內(nèi)涵是十分豐富的，眾說(shuō)紛紜的。如果對(duì)師愛打個(gè)比方，我會(huì)把它比作一泓清泉。這股清泉無(wú)私地滋潤(rùn)著學(xué)生的心田并隨著心臟的跳動(dòng)而泵至學(xué)生全身，從而影響著學(xué)生的思想和人格，指導(dǎo)或引領(lǐng)學(xué)生的行為。為什么這樣說(shuō)呢？一、師愛是純潔的地球因?yàn)槎嘧硕嗖识利悾鐣?huì)因?yàn)閻鄱篮?，教育因?yàn)閻鄱烂睢?span id="syggg00" class="hl">師愛是一股清泉，無(wú)色、透明、純潔。它純潔得幾乎讓人察覺不到它的存在，這猶如父母對(duì)子女的天倫之愛
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 初任教師在踐行師愛中的困境及對(duì)策
。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，師愛不僅僅是對(duì)教師的一種道德要求，更滲透于教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之中，對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能都提出了要求。因此，從教師專業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，師愛不是別的，而是教師持有的一種專業(yè)情感。[1]有效的師愛可以有力的推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，使教師的工作達(dá)到事半功倍的效果。然而，對(duì)于初任教師而言，師愛的踐行卻并非易事。一、初任教師在踐行師愛中的困境師愛是教育的實(shí)踐智慧。初任教師由于實(shí)踐智慧的缺乏，在教育教學(xué)中踐行師愛時(shí)，對(duì)于“給予學(xué)生什么樣的
滁州學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年1期2019-03-21
- 淺談班主任工作中的師愛
姜海林【摘要】師愛是教師在教育工作過程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心、熱愛、尊重及嚴(yán)格要求等行為的總稱，也有人稱之為教育愛。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。良好的師德是教學(xué)成功的必要基礎(chǔ)，師愛是架起師生溝通的橋梁。教師都要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，更要把無(wú)私無(wú)限的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。教師多一分愛，學(xué)生就多一點(diǎn)進(jìn)步。【關(guān)鍵詞】班主任工作；師愛愛是師德的最高境界。而師愛則是教師職業(yè)道德的靈魂，即師魂，是師德的核心。馬卡連柯說(shuō)：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就
絲路視野 2018年17期2018-05-14
- 重溫師愛
類最美的語(yǔ)言”，師愛更是如此，品讀古今中外諸多教育名言，至今仍讓人滿口生津：儒家經(jīng)典《學(xué)記》認(rèn)為，“親其師，信其道”;人民教育家陶行知?jiǎng)t倡導(dǎo)并踐行了“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”的偉大教育信念;蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，“沒有愛就沒有教育”;關(guān)懷教育理論的倡導(dǎo)者諾丁斯更是認(rèn)為，“教師應(yīng)全身心地融入對(duì)學(xué)生的關(guān)懷中，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該像母親對(duì)子女那樣，面對(duì)對(duì)方的需要，暫時(shí)地忘了自己，似乎對(duì)方就是自己”……但時(shí)至今日，人們對(duì)于師愛的認(rèn)識(shí)，卻呈現(xiàn)出從沒有過的斑駁、混雜，以致最
中小學(xué)德育 2016年1期2016-09-10
- 什么是真正的師愛
謝延龍師愛是教師之為教師永遠(yuǎn)繞不過去的一個(gè)永恒的話題，也是教師之為教師最基本和最高的情感，更是教師最基本的良心和動(dòng)力源。師愛是教師的生命和靈魂，亦是教師走向卓越的起點(diǎn)和終點(diǎn)。真正完美的教師，就是對(duì)教育、對(duì)學(xué)生肯付出自己最真摯的愛的教師，而教師的一切不完美，都是因?yàn)槿狈?。那么，真正?span id="syggg00" class="hl">師愛究竟是一種什么愛呢？一、師愛是一種基于知識(shí)的愛知識(shí)是一種認(rèn)識(shí)。歌德說(shuō)過，人只能認(rèn)識(shí)自己所愛的對(duì)象，并且，人越是熱愛認(rèn)識(shí)的對(duì)象，對(duì)對(duì)象的認(rèn)識(shí)就越深刻和完整。這意味著一個(gè)愛學(xué)生
新教師 2016年8期2016-05-14
- 班主任工作的實(shí)質(zhì)就是“愛”
實(shí)質(zhì)就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。一、師愛是關(guān)懷。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛?span id="syggg00" class="hl">師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師
中小學(xué)心理健康教育 2009年7期2009-08-17