2020年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
本刊特稿
德育與管理
- 鄉(xiāng)村學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的策略與路徑
- 鄉(xiāng)村學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 讓每一個孩子“陽光”向前
- 精準(zhǔn)定位，各美其美
- 新高考背景下選科走班實(shí)踐探索
- 農(nóng)村留守初中生教育問題背景下的學(xué)校管理策略
- 益陽市赫山區(qū)農(nóng)村課后服務(wù)政策調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)校管理者的關(guān)鍵能力和素養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)視域下高職院校教學(xué)督導(dǎo)的實(shí)踐與探索
- 芻議學(xué)校如何抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
語文課堂
- 高中古詩歌教學(xué)淺探
- 思維支架在交際語境寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注表達(dá)?組教教材
- 小學(xué)語文課外閱讀課程化探索與思考
- 思辨助力學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 打造書香班級，培育書香少年
- 采用多元策略??有效地促進(jìn)學(xué)生識字寫字
- 閱讀與思維的碰撞
- 語文教學(xué)要面向信息化社會
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動式教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 搭建有生命力的語文課堂結(jié)構(gòu)
- 學(xué)生思維能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)語文課堂小練筆教學(xué)策略新探
- 古詩詞美感的表達(dá)技巧
數(shù)學(xué)探究
- 教是為了不教
- 高中數(shù)學(xué)中注重以學(xué)生為主體的誘思探究教學(xué)理念
- 立足信息技術(shù)深度融合，提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 大數(shù)據(jù)分析下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂精準(zhǔn)教學(xué)探究
- 信息技術(shù)背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與感悟
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 師生心靈交往，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣
- 探究“學(xué)會”到“會學(xué)”的奧秘
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的探究
- 學(xué)業(yè)水平測試背景下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
外語教研
學(xué)科綜合
- 淺談在小學(xué)道德與法治教學(xué)中“以美促德”
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的特征與培育路徑
- 探究命題規(guī)律，提高解題效率
- 小學(xué)道德與法治課堂“法治意識”巧滲透
- 新高考背景下多維教學(xué)質(zhì)量分析的實(shí)踐探索
- 摭談高中生物教材插圖的有效運(yùn)用策略
- 核心素養(yǎng)背景下初高中歷史教學(xué)銜接
- 新教育背景下的STEM教育與信息技術(shù)融合探索
- 中小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)方略
- 城市周邊和農(nóng)村學(xué)校開展體育室內(nèi)課的必要性與可行性研究
- “核心素養(yǎng)”理念下小學(xué)生美術(shù)家庭作業(yè)研究
- 傳承剪紙藝術(shù)??爭做向美少兒
- 對高中學(xué)生心理健康問題預(yù)防策略的思考