2022年5期
教學(xué)研究與管理
教學(xué)研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐
- 抓關(guān)鍵 知本質(zhì) 促聯(lián)系
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文文言文教學(xué)策略探究
- 思維可視化助力數(shù)學(xué)廣角教學(xué)
- 初中寫作教學(xué)的策略研究
- 科學(xué)運(yùn)用信息化技術(shù) 活化道德與法治課堂
- 基于外語閱讀素養(yǎng)理念的提高小學(xué)生閱讀能力探微
- 淺談柯達(dá)伊教學(xué)體系在小學(xué)音樂課堂中的本土化運(yùn)用
- 闡述小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 如何在“雙減”背景下通過課堂提升教育質(zhì)量
- 以群文閱讀形式開展小學(xué)語文古詩詞教學(xué)淺探
- “雙減”政策下如何提高學(xué)生語文閱讀能力
- 游戲課堂 理趣共融
- “雙減”政策下如何設(shè)計(jì)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀作業(yè)
- 體育活動(dòng)如何融合“教會(huì)、勤練、常賽”的一體化策略
- 談“數(shù)概念”教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀核心素養(yǎng)的有效策略
- 35＋5：基于學(xué)習(xí)方式變革的品質(zhì)課堂實(shí)踐研究
- 巧用小詩chant提升小學(xué)英語課堂趣味
- 研學(xué)后教背景下提高一年級(jí)學(xué)生正搖并腳跳繩成績(jī)的有效策略
- 巧用信息化手段提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 巧借思維導(dǎo)圖提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中的情感培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究
- 如何讓農(nóng)村中學(xué)生快樂寫作
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下的變式教學(xué)實(shí)踐研究
- 微課在小學(xué)語文不同文本教學(xué)中的運(yùn)用探析
- “節(jié)約糧食”走進(jìn)“35＋5”數(shù)學(xué)課堂
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)人工智能課程中的實(shí)踐
- 緩和知識(shí)的梯度 提高學(xué)生的興趣和自信
- 創(chuàng)情境 激興趣 促思維
- 淺談小學(xué)英語高年級(jí)主教材與繪本閱讀相融合的方法與策略
- 讓沙灣民俗文化融入數(shù)學(xué)課堂
- 找準(zhǔn)認(rèn)知原生節(jié)點(diǎn) 促進(jìn)概念自然“生發(fā)”
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺談
- 立足生活情境 明晰運(yùn)算順序
- 關(guān)于“平均分”的教學(xué)實(shí)踐與思考
德育研究
- 班主任如何進(jìn)行培養(yǎng)自信心團(tuán)體輔導(dǎo)
- 論農(nóng)村學(xué)校如何實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 初中英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化初探
- 例談教師仁愛之心的培養(yǎng)
- 例談思政教育與小學(xué)英語學(xué)科融合教學(xué)
- 落實(shí)勞動(dòng)教育 探索德育功能
- 淺談世界三大音樂教育體系在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 初中語文課堂文言文閱讀教學(xué)中的德育滲透方法探究
- 淺談少先隊(duì)實(shí)踐紅色探究活動(dòng)的策略
- 巧用本土紅色文化資源融入《道德與法治》教學(xué)中
- 勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新思路探索
- 少先隊(duì)活動(dòng)促隊(duì)員勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)
- 淺談“美育工作”對(duì)新時(shí)代教育的意義與發(fā)展
- 語文教學(xué)中實(shí)施勞動(dòng)教育的策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育 落實(shí)立德樹人的任務(wù)
- 例談小學(xué)思政課與黨史學(xué)習(xí)教育融合教學(xué)的策略
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)課堂中的德育滲透策略探究
- EM菌造肥在小學(xué)勞動(dòng)教育中應(yīng)用實(shí)踐探索