學(xué)員隊(duì)
- 關(guān)于加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)日常思想政治教育的思考
主渠道主陣地，學(xué)員隊(duì)日常思想政治教育是育人工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)員隊(duì)在開展日常思想政治教育上，要有力度、有熱情、有籌劃、有總結(jié)，讓學(xué)員在“兵之初”“官之初”就將對黨的忠誠信仰融入血脈，為鍛造更多“寬口徑、厚基礎(chǔ)、全素質(zhì)”的新型軍事人才打好基礎(chǔ)。一、日常思想政治教育在學(xué)員隊(duì)育人工作中的重要作用（一）導(dǎo)向作用。軍校階段是學(xué)員發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)員隊(duì)作為軍校學(xué)員生活和管理的基本單位，其日常思想政治教育能夠發(fā)揮導(dǎo)向作用。要針對學(xué)員在校四年的培養(yǎng)歷程，結(jié)合不同年級和學(xué)
政工學(xué)刊 2023年10期2023-12-13
- 任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)抓建思路探析
”對于任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)來說，關(guān)鍵就是要把握任職培訓(xùn)學(xué)員特點(diǎn)，圍繞院校教學(xué)中心任務(wù)，結(jié)合學(xué)員隊(duì)建設(shè)規(guī)律，在全面提升學(xué)員隊(duì)抓建能力中助力人才培養(yǎng)。一、堅(jiān)持按綱抓建，著力強(qiáng)化依法抓建觀念《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》（以下簡稱《綱要》）是基層建設(shè)的總指導(dǎo)、定盤星，是指導(dǎo)抓基層的重要法規(guī)?！毒V要》著眼全面鍛造新時(shí)代“三個(gè)過硬”基層，圍繞建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、組織力量、主要工作、基層自建、黨委領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)指導(dǎo)等方面，從體例到內(nèi)容、從標(biāo)準(zhǔn)到任務(wù)、從職責(zé)到機(jī)制全面進(jìn)行了重構(gòu)重塑。如何搞好按綱抓建
政工學(xué)刊 2023年7期2023-07-03
- 注重“三個(gè)堅(jiān)持”推進(jìn)任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)管理方式法治化
陳 丹任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)有著參訓(xùn)班次時(shí)間短、班次更新接替快、學(xué)員情況差別大、參訓(xùn)動(dòng)機(jī)多樣化等特點(diǎn)，提升學(xué)員隊(duì)管理育人質(zhì)效必須深入貫徹習(xí)主席依法治軍思想，把握任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)特點(diǎn)規(guī)律，在注重“三個(gè)堅(jiān)持”中不斷推動(dòng)任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)管理方式法治化。任職培訓(xùn)學(xué)員長期工作在基層部隊(duì)依法治軍、從嚴(yán)治軍的大環(huán)境下，常在院校和部隊(duì)的對比中檢視學(xué)員隊(duì)依法帶隊(duì)水平，學(xué)員隊(duì)能否堅(jiān)持依法帶隊(duì)直接關(guān)乎院校的口碑，直接影響學(xué)員隊(duì)的公信力。提升學(xué)員隊(duì)依法帶隊(duì)質(zhì)效首先要從強(qiáng)化法治思維入手，這是推
政工學(xué)刊 2022年10期2022-11-06
- 堅(jiān)持特色立隊(duì) 把握特點(diǎn)規(guī)律 提升政治軍官任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)管理教育質(zhì)效
治軍官任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)作為軍隊(duì)政治工作人才管理教育的一線基層，工作的顯著特點(diǎn)在于為思想的引領(lǐng)者做引領(lǐng)、向部隊(duì)的教育者搞教育、讓官兵的啟發(fā)者受啟發(fā)、給基層的示范者當(dāng)示范，必須把握政治工作專業(yè)學(xué)員管理教育特點(diǎn)規(guī)律，著力打造特色教育品牌、特色促學(xué)機(jī)制、特色管理模式，在特色立隊(duì)中鍛造過硬基層、提升育人質(zhì)效。一、打造特色教育品牌，鍛造學(xué)員“對黨絕對忠誠”的政治品格習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，政治工作永遠(yuǎn)是我軍的生命線。政治軍官作為軍隊(duì)“生命線”上的主力軍，在堅(jiān)定信念、鑄牢軍魂上必須立
政工學(xué)刊 2022年6期2022-05-27
- 找準(zhǔn)角色定位 提升帶兵育人成效
出了明確要求。學(xué)員隊(duì)干部是院校育人體系的重要力量，處在人才培養(yǎng)的第一線，其作用的發(fā)揮直接關(guān)系學(xué)員的成才發(fā)展，必須找準(zhǔn)角色定位，不斷提升帶隊(duì)育人成效。時(shí)刻不忘“我是人才航母的建造師”的榮譽(yù)感。學(xué)員隊(duì)干部作為一線帶兵人，地位重要、使命光榮。然而，一些隊(duì)干部認(rèn)為自己年紀(jì)輕、職務(wù)低，人微言輕，這種認(rèn)識導(dǎo)致其不能站在人才培養(yǎng)的高度推進(jìn)工作，在實(shí)際中減弱了工作的力度、縮小了工作的廣度、拉低了工作的深度。學(xué)員隊(duì)干部要充分認(rèn)識到，自己面對的不是一個(gè)小天地，而是一個(gè)可以大展
政工學(xué)刊 2021年5期2021-11-27
- 我心向黨不迷航
想。那時(shí)我們的學(xué)員隊(duì)有許多來自部隊(duì)的老兵，其中不少是黨員，像我們的班長和副班長。每當(dāng)學(xué)員隊(duì)參加重大訓(xùn)練活動(dòng)、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，總能看到這些黨員沖鋒在前的身影。我把他們作為榜樣，對自己嚴(yán)格要求，同時(shí)向學(xué)員隊(duì)黨支部遞交了入黨申請書。雖然我成為了入黨積極分子，卻始終沒有被確定為黨員發(fā)展對象。放假回家，我都害怕父親提及此事，為此憂慮、彷徨，甚至想過放棄。我的表現(xiàn)，班長都看在眼里。他找我談話，指出了我身上存在的一些缺點(diǎn)，鼓勵(lì)我要正確對待入黨問題，要經(jīng)得住組織的考驗(yàn)
大江南北 2021年10期2021-11-18
- 入黨，我青春的榮光
標(biāo)。那時(shí)我們的學(xué)員隊(duì)，還有許多來自部隊(duì)的老兵，其中不少是黨員，像我們的班長和副班長。每當(dāng)學(xué)員隊(duì)參加重大訓(xùn)練活動(dòng)、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，總能看到這些黨員沖鋒在前的身影。我把他們作為榜樣，對自己嚴(yán)格要求，積極上進(jìn)，同時(shí)向學(xué)員隊(duì)黨支部遞交了入黨申請書。但是，時(shí)間一天天過去，雖然我成為了入黨積極分子，卻始終沒有被確定為黨員發(fā)展對象，放假回家，我都害怕父親提及此事。為此，我憂慮過、彷徨過，甚至想過放棄。我的表現(xiàn)，班長都看在眼里，他適時(shí)找到我談話，指出了我身上存在的一些
新天地 2021年5期2021-07-15
- 當(dāng)前院校軍事訓(xùn)練管理傾向性問題淺析
不匹配等現(xiàn)象。學(xué)員隊(duì)公差勤務(wù)多等因素影響訓(xùn)練計(jì)劃落實(shí)，導(dǎo)致沒有按訓(xùn)練計(jì)劃參訓(xùn)的人數(shù)比例較高，這些情況均導(dǎo)致訓(xùn)練計(jì)劃的執(zhí)行打折扣。（四）組訓(xùn)能力不高，主導(dǎo)作用發(fā)揮不明顯俗話說：“打鐵還須自身硬”，自己的能力素質(zhì)是組訓(xùn)的前提。一些學(xué)員隊(duì)干部組訓(xùn)中存在“不會(huì)做、不會(huì)講、不會(huì)教、不會(huì)做思想工作”等問題。調(diào)查顯示，學(xué)員隊(duì)干部中參加過旅（團(tuán)）級以上教練員培訓(xùn)的人數(shù)少。缺少系統(tǒng)性的培訓(xùn)，組訓(xùn)方法、組訓(xùn)思路多為營連官兵相互傳授的經(jīng)驗(yàn)，沒有科學(xué)組訓(xùn)、按綱施訓(xùn)的能力基礎(chǔ)，導(dǎo)致
環(huán)球市場 2021年28期2021-01-15
- 士官學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐管理模式探討
指導(dǎo)能力、明確學(xué)員隊(duì)職能、拓展教研室職能三個(gè)方面。鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐不僅是地方院校培養(yǎng)學(xué)生重要舉措，更是軍校培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才的根本要求。隨著新新興技術(shù)的高速發(fā)展，武器裝備的更新也逐步提速，集成化、智能化、模塊化等越來越多的新技術(shù)應(yīng)用到武器系統(tǒng)中，這就對士官的接收新事物，學(xué)習(xí)新事物的能力提出了更高的要求，而創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)是提升士官學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要平臺(tái)，完善課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的管理機(jī)制可有力推進(jìn)學(xué)員創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)工作。我們以某士官學(xué)校學(xué)員為研究對象，針對課
科學(xué)與財(cái)富 2020年13期2020-07-10
- 以良好素養(yǎng)助力學(xué)員成長
那么，作為院校學(xué)員隊(duì)干部，應(yīng)當(dāng)具備如下條件：好學(xué)員隊(duì)干部要做到“三個(gè)過硬”。一是政治過硬。一個(gè)好學(xué)員隊(duì)干部，首先要是一名對黨絕對忠誠的好黨員。要打牢學(xué)員的思想根基，就要保證學(xué)員隊(duì)干部的政治地基堅(jiān)如磐石、牢不可摧。要加強(qiáng)理論武裝，始終保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，不忘初心、守住初心，勇于擔(dān)當(dāng)、落實(shí)初心。二是能力過硬。要有豐富的知識、良好的素質(zhì)，這樣學(xué)員才能心悅誠服地服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從管理。隊(duì)干部要時(shí)刻保持本領(lǐng)恐慌的危機(jī)感和見賢思齊的緊迫感，始終保
政工學(xué)刊 2020年6期2020-06-11
- 讓學(xué)員骨干在管理工作中唱“主角”
胡峰摘 要：學(xué)員隊(duì)在管理工作中要充分發(fā)揮學(xué)員骨干的“主角”作用。學(xué)員骨干既是學(xué)員隊(duì)最前沿的管理者，是學(xué)員的“帶頭人”， 同時(shí)也是集體的“凝聚劑”和溝通隊(duì)干部與全體學(xué)員的“橋梁紐帶”。一支優(yōu)秀的學(xué)員骨干隊(duì)伍，不僅能夠使學(xué)員隊(duì)的管理上通下達(dá)，落實(shí)到位，而且能夠增強(qiáng)學(xué)員隊(duì)整體榮譽(yù)感、凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，讓骨干在學(xué)員隊(duì)管理中唱“主角”，對促進(jìn)學(xué)員隊(duì)的全面建設(shè)具有十分重要的意義。一、學(xué)員骨干在管理中的重要作用學(xué)員骨干是活躍在中隊(duì)的一支生力軍，作
科學(xué)與財(cái)富 2019年23期2019-10-21
- 學(xué)用一體戰(zhàn)訓(xùn)合一
重。【關(guān)鍵詞】學(xué)員隊(duì);教學(xué)管理;訓(xùn)練隨著國際戰(zhàn)略環(huán)境的不斷變化和世界范圍內(nèi)新軍事變革的積極推進(jìn)，近年來，我軍在戰(zhàn)術(shù)理論、武器研發(fā)、科研試驗(yàn)等方面取得了長足的進(jìn)步，也對軍隊(duì)能力建設(shè)提出了更高的要求。基層學(xué)員隊(duì)作為新型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)單位，擔(dān)負(fù)著為部隊(duì)輸送一線軍事人才的重任。隨著軍隊(duì)院校改革的不斷深入，士官任職教育越來越受到重視。緊貼實(shí)戰(zhàn)抓教學(xué)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練向著實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)跨越，培養(yǎng)面向未來，面向戰(zhàn)場的一線崗位人才已成為歷史必然?，F(xiàn)就當(dāng)前軍隊(duì)院校學(xué)員的特點(diǎn)和成長規(guī)律，
活力 2019年9期2019-07-21
- 軍隊(duì)院校學(xué)員隊(duì)軍事民主有效性的初步探索
了軍隊(duì)院?；鶎?span id="syggg00" class="hl">學(xué)員隊(duì)開展軍事民主的重大意義，指出了當(dāng)前基層學(xué)員隊(duì)軍事民主建設(shè)中存在的問題，提出了當(dāng)前形勢下加強(qiáng)軍事民主建設(shè)探索和思考。關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校? ?學(xué)員隊(duì)? ?軍事民主? ?有效性? ?探索政治民主、經(jīng)濟(jì)民主和軍事民主是人民軍隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)重要原則，也是人民軍隊(duì)區(qū)別于其他軍隊(duì)的顯著標(biāo)志[1]。軍隊(duì)院?；鶎?span id="syggg00" class="hl">學(xué)員隊(duì)軍事民主是指發(fā)動(dòng)官兵積極參加以教學(xué)訓(xùn)練為中心的各項(xiàng)工作，為提升教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量建言獻(xiàn)策，不斷提升教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量和水平，培育高素質(zhì)的后備軍官隊(duì)伍。軍隊(duì)
祖國 2019年6期2019-04-19
- 提高軍事院校學(xué)員隊(duì)正規(guī)化管理水平的思考
要 軍事院校學(xué)員隊(duì)是相對普通大學(xué)生來說是較為特別的學(xué)生群體，其身上代表著中國未來的強(qiáng)軍之夢。這篇論文是根據(jù)自己本身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及查閱相關(guān)資料，從多個(gè)角度暢談軍事院校學(xué)員隊(duì)的特點(diǎn)，并且從多方面，全方位深入分析了解如何在已有的狀態(tài)下提升管理水平，實(shí)現(xiàn)軍事院校學(xué)員隊(duì)整體能力水平的提高以及個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞 軍事院校 學(xué)員隊(duì) 正規(guī)化 管理中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言根據(jù)相應(yīng)的方針政策提出：軍隊(duì)必須要依法治軍，從嚴(yán)治黨，提高治軍力度，推動(dòng)軍隊(duì)正規(guī)
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年3期2019-04-08
- 淺析飛行學(xué)員基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)圖書館作用的針對性發(fā)揮
、加強(qiáng)圖書館與學(xué)員隊(duì)之間的工作交流，提高圖書館的針對性服務(wù)學(xué)員隊(duì)是課堂之外學(xué)員們放松，休息以及學(xué)習(xí)的主要場所之一。加強(qiáng)圖書館與學(xué)員隊(duì)之間交流聯(lián)系，加強(qiáng)對不同學(xué)員隊(duì)不同專業(yè)學(xué)員的針對性服務(wù)，這不僅有利于進(jìn)一步提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)能夠解決學(xué)員們課余拓展學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際困難。在此，有以下幾點(diǎn)建議。第一，定期安排圖書館館員，館長等工作人員下到學(xué)員隊(duì)與學(xué)員之間進(jìn)行面對面交流，介紹相關(guān)專業(yè)書籍的種類數(shù)，庫存量，面向?qū)W員，讓學(xué)員們知道圖書館有什么，同時(shí)直接掌握學(xué)員
傳播力研究 2019年27期2019-03-22
- 淺談任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)的管理
生活？任職培訓(xùn)學(xué)員隊(duì)的管理要注意哪些問題？又應(yīng)該如何管理？一、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)矛盾，深挖細(xì)究任職培訓(xùn)學(xué)員，即大四學(xué)員。與合訓(xùn)學(xué)歷教育學(xué)員不同，任職培訓(xùn)學(xué)員已在學(xué)歷院校進(jìn)行過3年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，對院校的生活和學(xué)員隊(duì)的管理有一定的了解，在管理過程中存在不容忽視的現(xiàn)實(shí)矛盾，需要管理者協(xié)調(diào)解決。（一）“帶新兵”還是“帶老兵”的矛盾任職培訓(xùn)學(xué)員軍齡短則3年，長則5年、6年，在現(xiàn)實(shí)生活中，難免有學(xué)員以“老兵”自居，對一些工作沒有激情，抱著混混就過去的態(tài)度，對自己有興趣或者有特長
經(jīng)營者 2019年24期2019-01-03
- What It’s Like to Be an Alcoholic
年到外地演出，學(xué)員隊(duì)是禁酒的。這天，我卻以酒菜聚眾，就在我們宿舍，熄燈查鋪之后。這類聚會(huì)，很像是某種地下會(huì)員俱樂部，來的人必須是可靠的。眾人歃血為盟，即使被捕也打死不能招供。暢飲之前，大家里里外外做了各種防范工作，確保萬無一失。突然，有人用暗號敲門，我們開門，看見了剛才去廁所的會(huì)員大力放……以及他身后抓我們的隊(duì)長。我就納悶了，大力放怎么會(huì)叛變？這疑問，即使在作檢查的時(shí)候也百思不得其解。后來我才知道，大力放喝多了，去了廁所后跑去敲隊(duì)長的門，大喊：“我是絕對不
Special Focus 2018年11期2018-12-05
- 淺議美軍軍校學(xué)員與學(xué)員隊(duì)軍官管理方式
些管理工作是由學(xué)員隊(duì)干部承擔(dān)的，實(shí)行學(xué)員連隊(duì)化管理，一方面需要培養(yǎng)學(xué)員骨干的帶兵管理能力，另一方面需要學(xué)員隊(duì)干部適時(shí)跟蹤問效，于指揮員培養(yǎng)的終極目標(biāo)有一定的距離。一、及時(shí)完成學(xué)員隊(duì)干部的角色轉(zhuǎn)變實(shí)行學(xué)員連隊(duì)化管理模式，學(xué)員隊(duì)干部的職責(zé)發(fā)生了重大變化，由直接管理學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)員實(shí)施自主管理，因此學(xué)員隊(duì)干部需要找準(zhǔn)自己的定位，及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)變。美軍軍校對于學(xué)員連隊(duì)軍官的角色定位，既是學(xué)員的行為榜樣，又是顧問、導(dǎo)師和評價(jià)者，強(qiáng)調(diào)的是連隊(duì)軍官對學(xué)員的指導(dǎo)、咨詢職
讀書文摘（下半月） 2018年11期2018-10-21
- 學(xué)員隊(duì)教育管理要善用隱性教育
念和方法運(yùn)用于學(xué)員隊(duì)教育管理工作中，可以克服顯性教育管理的不足，提升教育管理的效果。隱性教育在學(xué)員隊(duì)教育管理中的運(yùn)用應(yīng)以發(fā)揮榜樣的力量、注重環(huán)境的熏陶、創(chuàng)設(shè)有益課余活動(dòng)、借助網(wǎng)絡(luò)隱性教育管理優(yōu)勢等作為著力點(diǎn)。關(guān)鍵詞：隱性教育；學(xué)員隊(duì)；教育管理中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A學(xué)員隊(duì)的教育管理工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在學(xué)員隊(duì)教育管理中引入隱性教育的理念和方法，對拓展教育管理思路，創(chuàng)新教育管理方法，提高教育管理效果都具有重要作用。一、隱性教育的優(yōu)勢隱性
繼續(xù)教育 2018年5期2018-07-16
- 淺談軍校學(xué)員管理方法
員的管理建立在學(xué)員隊(duì)的管理制度實(shí)行的基礎(chǔ)上，學(xué)員的養(yǎng)成形成大多取決于學(xué)員隊(duì)管理。時(shí)代不斷發(fā)展，學(xué)員隊(duì)的管理方法也需要不斷推陳出新，這樣才能跟隨時(shí)代的腳步，培養(yǎng)出具有中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的軍事人才，提高部隊(duì)的作戰(zhàn)能力。一、打牢學(xué)員政治基礎(chǔ)政治思想是能力建設(shè)的基石與根本，俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”同時(shí)政治素質(zhì)是當(dāng)代軍人不朽的靈魂，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢的精神支柱，是培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，有利于打牢聽黨話，跟黨走的思想根基。打牢當(dāng)代軍人的政治思想根基，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年3期2018-05-14
- 軍隊(duì)院校基層學(xué)員隊(duì)學(xué)習(xí)委員會(huì)優(yōu)化調(diào)整的實(shí)踐與探索
在軍隊(duì)院?；鶎?span id="syggg00" class="hl">學(xué)員隊(duì)組織保障學(xué)員課程學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐和學(xué)科競賽中的重要意義，分析了當(dāng)前學(xué)習(xí)委員會(huì)在組織學(xué)員課程學(xué)習(xí)和開展課外實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題和原因，進(jìn)行了學(xué)習(xí)委員會(huì)開展工作與作用發(fā)揮的實(shí)踐與探索，結(jié)果證明這種探索是卓有成效的。關(guān)鍵詞：學(xué)員隊(duì)；學(xué)習(xí)委員會(huì)；優(yōu)化調(diào)整；實(shí)踐與探索一、引言軍隊(duì)院校是培養(yǎng)軍隊(duì)高素質(zhì)軍事人才的搖籃，是解放軍軍官的主要培養(yǎng)基地。普通高校中的書院是我國大學(xué)內(nèi)部的一種組織設(shè)計(jì)，是由大學(xué)開辦的學(xué)生生活與文化活動(dòng)組織[1]。參考地方大學(xué)書院這
神州·中旬刊 2018年3期2018-03-30
- 學(xué)員隊(duì)量化考評制度實(shí)施考慮
能形成一套符合學(xué)員隊(duì)實(shí)際、受學(xué)員們歡迎的考評體系。②抓住學(xué)員隊(duì)集中統(tǒng)一這一特性。隊(duì)內(nèi)很多制度規(guī)定非常具體、具有剛性，這些都是可以被直接量化的，比如，涉及的考試考核項(xiàng)目，各類大綱要求標(biāo)準(zhǔn)都十分明確，就可以采取直接量化的辦法計(jì)算分值。另外，由于學(xué)員隊(duì)高度集中，學(xué)員們天天在一起摸爬滾打，相互間十分了解、都有比較，有比較就可以量化。因此，對一些主觀的、軟性的考評項(xiàng)目，容易實(shí)現(xiàn)用先定性后定量的辦法進(jìn)行評定。比如，對人的德育評價(jià)，可以采取了先排序后打分的方法，黨支部通
成功 2018年9期2018-03-28
- 對軍校學(xué)員管理的思考
翁的姿態(tài)來伽對學(xué)員隊(duì)的管理工作，這樣可以充分激發(fā)他們參與到管理工作中來，使學(xué)員在管理過程中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一，變“要我管”為“我要管”。（二）確立“管理育人”的管理理念。管理工作就是管理人，其根本就是管思想。學(xué)員的思想基礎(chǔ)是否牢固，就要看學(xué)員的思想覺悟和自控能力高不高，在利益誘惑面前是否具備“免疫力”。管理者要明白“管住人”不是目的，而是方法手段，“育好人”才是管理工作的根本目的。作為管理者，要緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)員的實(shí)際情況，樹立“管理就是服務(wù)、管理就是
卷宗 2017年36期2018-03-09
- 某學(xué)院一起麻疹暴發(fā)疫情的處置報(bào)告
密切接觸的其他學(xué)員隊(duì)也有散在病例出現(xiàn)。4月17日開始采取體溫監(jiān)測、隔離封控、環(huán)境消毒及免疫接種等綜合性防控措施，20日后發(fā)病人數(shù)明顯下降，22日后再無新增發(fā)熱病例。截至4月27日，共發(fā)現(xiàn)32名發(fā)熱學(xué)員(含首發(fā)病例)，其中確診13例，患者臨床表現(xiàn)、流行病學(xué)特點(diǎn)均符合麻疹特征，綜合研判為麻疹局部暴發(fā)疫情。2 流行病學(xué)特點(diǎn)2.1 臨床表現(xiàn) 以發(fā)熱(32/32)、咳嗽(13/32)、全身無力(9/32)、結(jié)膜炎(8/32)、出疹(10/32)、咽痛(9/32)為主
武警醫(yī)學(xué) 2017年9期2017-10-17
- 關(guān)于士官職業(yè)技能教育質(zhì)量提升的探討
、教員授課以及學(xué)員隊(duì)管理四個(gè)環(huán)節(jié)探討其中存在的問題和改進(jìn)的方法。一、部隊(duì)統(tǒng)籌方面士官院校的生源應(yīng)該按需分配，按崗定編，不攤派指標(biāo)。士官職業(yè)技能培養(yǎng)的機(jī)制還并不完善，目前對于各部隊(duì)單位的士官相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，并沒有形成針對性的培養(yǎng)計(jì)劃，也缺乏合理的統(tǒng)籌安排。從院校接收生源來看，部隊(duì)各大單位有不少采用的是攤派指標(biāo)的粗放型方式，而沒有具體了解其下屬單位具體的人才培養(yǎng)需求。有的是暫時(shí)沒有培養(yǎng)需求，完全為了滿足上級攤派的硬性指標(biāo)；有的則是并沒有安排到合適的士官院校，
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年5期2017-09-30
- 依法加強(qiáng)碩士研究生學(xué)員隊(duì)伍正規(guī)化管理的幾點(diǎn)思考
作是碩士研究生學(xué)員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力生成的主要途徑，是完成各項(xiàng)軍事任務(wù)的前提和保證。如何提高碩士研究生學(xué)員隊(duì)伍正規(guī)化管理水平，建立一支聽黨指揮、敢打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的研究生隊(duì)伍，為部隊(duì)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才，是研究生學(xué)員隊(duì)伍管理干部的工作研究重點(diǎn)。研究生學(xué)員隊(duì)伍需要針對生源多樣化特點(diǎn)，提高法制化管理水平；根據(jù)人才培養(yǎng)工作特點(diǎn)，更新管理觀念；著眼提升正規(guī)化水平，積極探索有效管理方法。關(guān)鍵詞：碩士研究生；學(xué)員隊(duì)；正規(guī)化管理軍隊(duì)建設(shè)正處在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期。正規(guī)化管理工作是研究生
求知導(dǎo)刊 2017年9期2017-05-17
- 科學(xué)理念優(yōu)化學(xué)員隊(duì)管理體系
新的更高要求。學(xué)員隊(duì)作為學(xué)院培養(yǎng)人才的主陣地，如何在管理工作的過程中做好育人工作，怎樣在管理工作中提高育人質(zhì)量，是每一個(gè)學(xué)員隊(duì)干部需要深入思考的一個(gè)問題。而面對新時(shí)期、新形勢、新任務(wù)、新問題，只有不斷優(yōu)化管理模式，改進(jìn)手段方法，滲透科學(xué)理念，才能從根本上實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的最終目標(biāo)。為此，我們要始終將“努力建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)”作為學(xué)員隊(duì)管理的根本指向，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治隊(duì)，樹立和諧管理理念，嚴(yán)格把握安全底線，遵循院校教育規(guī)律和管理工作
世紀(jì)之星·交流版 2016年12期2017-03-29
- 讓良性循環(huán)動(dòng)起來
圍的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)員隊(duì)都有自己的管理特色，每名教員都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，甚至有的教研室的教員身上都烙有專業(yè)特色。無論什么樣的特色，只要教管關(guān)系厘清了，雙方共同努力，教學(xué)氛圍將會(huì)大為改觀。厘清教管關(guān)系，就是針對當(dāng)前的學(xué)員隊(duì)與教研室之間的“多對多”關(guān)系改為“一對一”關(guān)系，尤其是專業(yè)教學(xué)階段，這種一對一更有必要。一是簡化了學(xué)員隊(duì)與教研室之間的關(guān)系，無論是教學(xué)方面還是管理方面，學(xué)員隊(duì)和教研室之間一對一進(jìn)行溝通，避免了過去管理干部要與多個(gè)教研室的溝通，學(xué)員隊(duì)針對教員教學(xué)
青年時(shí)代 2016年31期2017-01-20
- 戰(zhàn)士班高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
筆者都會(huì)與戰(zhàn)士學(xué)員隊(duì)班干部進(jìn)行溝通, 召開一個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備會(huì), 介紹學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基本情況, 其中包括學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù), 學(xué)期數(shù), 實(shí)施情況, 以及往屆的戰(zhàn)士學(xué)員隊(duì)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的情況.從部隊(duì)?wèi)?zhàn)士到軍校學(xué)員, 有的學(xué)員沒有做好學(xué)習(xí)文化課的心理準(zhǔn)備, 當(dāng)然沒有做好學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備; 有的學(xué)員存在蒙混過關(guān)的思想; 有的學(xué)員因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)差存在放棄學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的想法; 有的學(xué)員學(xué)習(xí)開始時(shí)雄心勃勃, 一旦碰到困難就灰心喪氣. 因此教員不僅要進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的教學(xué), 而且
- 著眼學(xué)員第一任職能力提升加強(qiáng)全程能力訓(xùn)練
提升自覺;抓好學(xué)員隊(duì)連隊(duì)化建設(shè)，營造能力提升氛圍;抓好課外實(shí)踐活動(dòng)開展，拓寬能力提升渠道;抓好下部隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)歷，完善能力提升指導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】能力培養(yǎng);學(xué)員隊(duì)管理隨著改革強(qiáng)軍進(jìn)程的不斷推進(jìn)，部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)和實(shí)戰(zhàn)化水平都較以往有了很大的提升，由此帶來的即是對軍校畢業(yè)學(xué)員能力要求的提高。學(xué)員隊(duì)作為軍隊(duì)院校的最基本構(gòu)成，既是學(xué)員來到軍營的“第一站”，也是日常管理的“第一線”，對學(xué)員人才培養(yǎng)和能力提升發(fā)揮著巨大作用。從這個(gè)角度出發(fā)，提升學(xué)員適應(yīng)部隊(duì)第一任職能力已成為
青春歲月 2016年20期2016-12-21
- 對國防生學(xué)員隊(duì)安全管理的思考
點(diǎn)，做好國防生學(xué)員隊(duì)的安全管理工作是我們面臨的共同課題。本文分析了國防生學(xué)員的特點(diǎn)，提出了加強(qiáng)國防生學(xué)員隊(duì)安全管理的建議。關(guān)鍵字： 國防生 學(xué)員隊(duì) 安全管理安全管理工作是學(xué)員隊(duì)一項(xiàng)基礎(chǔ)性、綜合性、經(jīng)常性的工作，是實(shí)現(xiàn)學(xué)員隊(duì)管理目標(biāo)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。國防生學(xué)員作為任職教育的重要培訓(xùn)主體，在安全管理方面有許多新的特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求學(xué)員隊(duì)適應(yīng)國防生學(xué)員的發(fā)展要求，選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，研究新情況，制訂新對策，解決新問題，積極探索安全管理的新路子。一、國防
考試周刊 2016年94期2016-12-12
- 對如何利用學(xué)員隊(duì)俱樂部培養(yǎng)軍校學(xué)員文化活動(dòng)能力的思考
)?對如何利用學(xué)員隊(duì)俱樂部培養(yǎng)軍校學(xué)員文化活動(dòng)能力的思考嚴(yán)立松鄭愷(解放軍信息工程大學(xué)，河南 鄭州450001)摘要：文化活動(dòng)能力是軍校學(xué)員綜合素質(zhì)能力中至關(guān)重要的一個(gè)組成部分，對于學(xué)員的成長與發(fā)展起著極其重要的作用。本文筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬θ绾纬浞掷?span id="syggg00" class="hl">學(xué)員隊(duì)俱樂部，有效培養(yǎng)學(xué)員文化活動(dòng)能力問題的一些構(gòu)想與建議。關(guān)鍵詞：文化活動(dòng)能力；學(xué)員隊(duì)俱樂部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是促進(jìn)人全面發(fā)展的關(guān)鍵，尤其是對于新一代革命軍人而言，軍校教育不僅要培養(yǎng)他們具備扎實(shí)熟練的
人間 2016年12期2016-11-28
- 淺析文化引導(dǎo)在學(xué)員隊(duì)管理中的應(yīng)用
影響。作為軍校學(xué)員隊(duì)管理者，在新形勢下發(fā)揮文化管理的優(yōu)勢對于增強(qiáng)學(xué)員隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力有著極大的影響。針對學(xué)員隊(duì)中學(xué)員的文化層次、個(gè)人水平的不同，本人重點(diǎn)將在實(shí)踐中摸索出的文化引導(dǎo)，科學(xué)管理的方法進(jìn)行分析與介紹。關(guān)鍵詞：文化引導(dǎo)；學(xué)員隊(duì)；管理應(yīng)用中圖分類號： G0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）16-23-21 文化管理的含義文化管理作為一種新興的管理模式不是簡單的提倡建設(shè)學(xué)員隊(duì)文化，也不是簡單的重視文化的作用，而是一種管理的理
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2016年6期2016-07-09
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)中“學(xué)員隊(duì)”的職能和作用研究
基本特征，探討學(xué)員隊(duì)應(yīng)該在拔尖創(chuàng)新人才發(fā)揮的作用，最后對發(fā)揮學(xué)員隊(duì)育人職能應(yīng)該做好的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作提出建議。關(guān)鍵詞：拔尖創(chuàng)新人才；學(xué)員隊(duì)；職能；作用中圖分類號：C961；G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）18-0018-02人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。我國高等學(xué)校經(jīng)過20世紀(jì)末到21世紀(jì)初的迅速擴(kuò)張后，在辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生數(shù)量等量化指標(biāo)上已經(jīng)接近甚至超越了西方科技發(fā)達(dá)國家。而能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的拔尖創(chuàng)新人才越來越受到社會(huì)各界的關(guān)
成才之路 2016年18期2016-07-08
- 如何打造學(xué)員隊(duì)健康和諧的人際關(guān)系
摘 要：本文從學(xué)員隊(duì)干部在學(xué)員隊(duì)全面建設(shè)的主導(dǎo)地位出發(fā)，從四個(gè)方面論述了隊(duì)干部在營造和諧的人際關(guān)系中所起的重要作用，對如何抓好基層管理教育工作具有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：學(xué)員隊(duì)；健康和諧；人際關(guān)系中圖分類號：E251.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-02-21一、靠經(jīng)常的教育來引導(dǎo)學(xué)員隊(duì)干部要不失時(shí)機(jī)地、經(jīng)常地、系統(tǒng)地、有針對性地對學(xué)員進(jìn)行教育，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)員的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)健康向上的思想情趣，建立良好的人際關(guān)系。學(xué)員隊(duì)干部在對學(xué)員
求知導(dǎo)刊 2016年11期2016-06-20
- 門外漢殺豬
的八一建軍節(jié)，學(xué)員隊(duì)安排殺豬慶祝。我們的隊(duì)長叫張學(xué)廣，是從“塔山英雄團(tuán)”里走出來的戰(zhàn)斗英雄。晚點(diǎn)名時(shí)，他詢問學(xué)員中有沒有會(huì)殺豬的人。我見無人應(yīng)聲，便自告奮勇地應(yīng)允了下來。殺豬這事，我在連隊(duì)見多了，不就是用把長長的殺豬刀朝著豬那粗粗的脖子捅上一刀嗎？第二天一早，我們七八個(gè)學(xué)員來到豬圈，把一頭最肥的白豬趕上了屠宰臺(tái)。大家七手八腳地把豬摁住后，我持刀狠狠地朝著豬脖子就扎了進(jìn)去，一刀、兩刀、三刀，也不知捅了多少刀，豬就是斷不了氣。突然間，豬掙脫了束縛，翻身躍起，朝
特別健康·上半月 2016年2期2016-05-30
- 把握短訓(xùn)班學(xué)員隊(duì)特點(diǎn) 提升信息安全管理水平
軍隊(duì)院校短訓(xùn)班學(xué)員隊(duì)在信息安全管理中存在的問題，并就存在的問題提出一些合理性的建議及改進(jìn)措施，以提升任職教育培訓(xùn)單位信息安全管理水平。關(guān)鍵詞：短訓(xùn)；學(xué)員隊(duì)；信息安全；信息管理中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）30-0100-02Grasp the Characteristics of Short Courses Corps to Enhance the Level of Information Security
電腦知識與技術(shù) 2015年30期2016-01-09
- 公安現(xiàn)役院校軍事基礎(chǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新研究①
。崗位職責(zé)決定學(xué)員隊(duì)干部具有管理教育與開展軍事訓(xùn)練的雙重職能，即完成本學(xué)員隊(duì)日常管理、教育、學(xué)習(xí)等工作的同時(shí)，還要組織完成基本的軍事訓(xùn)練，主要是體能、擒敵拳、隊(duì)列等軍事基礎(chǔ)科目。教員是完成教學(xué)工作的主要力量，但受教學(xué)課時(shí)安排的影響，正課時(shí)間滿足不了實(shí)際需求。為保持訓(xùn)練的連續(xù)性，軍事基礎(chǔ)課程還需學(xué)員隊(duì)加強(qiáng)課余訓(xùn)練，而早操、自習(xí)、周末等課余時(shí)間均由學(xué)員隊(duì)干部安排。本文主要以公安現(xiàn)役院校學(xué)員隊(duì)干部如何創(chuàng)新軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練模式為切入點(diǎn)，提出幾點(diǎn)思考。1 學(xué)員隊(duì)開展軍事
當(dāng)代教育理論與實(shí)踐 2015年12期2015-04-01
- 學(xué)員隊(duì)做好入警大學(xué)生培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考
510663）學(xué)員隊(duì)做好入警大學(xué)生培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考易建取（公安邊防部隊(duì)高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)部，廣東廣州510663）入警大學(xué)生是公安現(xiàn)役部隊(duì)重要的干部來源之一，為部隊(duì)建設(shè)注入了新鮮血液。學(xué)員隊(duì)干部作為入警大學(xué)生軍旅生涯的第一任“老師”，直接影響其日后的工作方式、行為習(xí)慣。因此，學(xué)員隊(duì)干部在入警大學(xué)生日常管理、軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活等方方面面都應(yīng)細(xì)化管理。本文從以人為本的角度，結(jié)合群體職業(yè)特征，就學(xué)員隊(duì)干部如何做好入警大學(xué)生培訓(xùn)工作進(jìn)行探討。學(xué)員隊(duì)干部；入警大學(xué)
- 部隊(duì)院校學(xué)員學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象影響因素及緩解策略研究
章制度，學(xué)校、學(xué)員隊(duì)對學(xué)員學(xué)習(xí)的監(jiān)管相對于中小學(xué)生及地方高校大學(xué)生來講是非常嚴(yán)格的。學(xué)員隊(duì)干部的責(zé)任心、對學(xué)員學(xué)習(xí)課程的熟悉程度直接影響著對學(xué)員的監(jiān)管力度。（三）獎(jiǎng)賞不足獎(jiǎng)賞不足是指在學(xué)習(xí)過程中缺乏外部動(dòng)機(jī)的刺激，獎(jiǎng)賞不僅僅指的是物質(zhì)獎(jiǎng)賞，更多的是精神層面的獎(jiǎng)勵(lì)。目前部隊(duì)院校采用的是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)方式。在部隊(duì)院校中既有優(yōu)秀學(xué)員之類的精神類獎(jiǎng)勵(lì)，也有獎(jiǎng)學(xué)金類的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。相對于地方高校大學(xué)生部隊(duì)院校學(xué)員更注重的是精神類獎(jiǎng)勵(lì)，而優(yōu)秀學(xué)員這類的精神
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2015年22期2015-02-27
- 公安現(xiàn)役院校學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)構(gòu)成探析
)公安現(xiàn)役院校學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)構(gòu)成探析王童如(武警學(xué)院 政治工作系，河北 廊坊 065000)公安現(xiàn)役院校學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、軍事素質(zhì)、身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，探討學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)，旨在為學(xué)員隊(duì)干部工作提供借鑒。學(xué)員隊(duì)干部；素質(zhì)；構(gòu)成公安現(xiàn)役院校學(xué)員隊(duì)干部是公安現(xiàn)役院校教書育人“兩支隊(duì)伍”①兩支隊(duì)伍即教員隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍中的重要組成部分。在把握好學(xué)員隊(duì)干部這一角色定位的同時(shí)，要全面、客觀、準(zhǔn)確地了解和分析學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)要求的目的，需要
中國人民警察大學(xué)學(xué)報(bào) 2015年11期2015-01-29
- 淺談學(xué)員隊(duì)教學(xué)管理工作的創(chuàng)新發(fā)展
快速發(fā)展，做好學(xué)員隊(duì)的教學(xué)管理工作就顯得十分重要。 關(guān)鍵詞：學(xué)員隊(duì);教學(xué)管理;創(chuàng)新;連隊(duì)化管理 隨著新形勢下習(xí)主席強(qiáng)軍目標(biāo)的提出，全軍各所軍事院校再次面臨著創(chuàng)新發(fā)展學(xué)員隊(duì)教學(xué)管理工作的新任務(wù)和新要求。學(xué)員隊(duì)教學(xué)管理工作可以從以下幾個(gè)方面探尋創(chuàng)新發(fā)展的突破口。 一、堅(jiān)持以德育人，提高學(xué)員服從管理的自覺性 管理工作主要是做人的工作。學(xué)員隊(duì)的管理，不僅要約束和規(guī)范學(xué)員們的言行舉止，最重要的是要學(xué)員形成一種自覺遵守規(guī)章制度的意識。政治工作是我軍的生命線，學(xué)員
新校園·中旬刊 2014年11期2015-01-12
- 公安現(xiàn)役院?！拔逦灰惑w”育人隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)思
擔(dān)著主導(dǎo)作用，學(xué)員隊(duì)干部發(fā)揮著管理引導(dǎo)作用，學(xué)員骨干發(fā)揮著主體作用，后勤保障人員負(fù)有服務(wù)保障作用。只有充分發(fā)揮機(jī)關(guān)干部、任課教員、學(xué)員隊(duì)干部、學(xué)員骨干和后勤保障人員“五位一體”育人隊(duì)伍的綜合職責(zé)作用，才能更好地培育適合公安現(xiàn)役部隊(duì)需要的公安現(xiàn)役警官。一、加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮育人指導(dǎo)作用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是院校黨委的辦事機(jī)構(gòu)，發(fā)揮著落實(shí)黨委和首長決策指示、謀劃指導(dǎo)工作、綜合協(xié)調(diào)辦事等職能作用。因此，必須加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮育人指導(dǎo)作用。(一)完善教
中國人民警察大學(xué)學(xué)報(bào) 2014年3期2014-08-15
- 試述在軍隊(duì)院校學(xué)員隊(duì)管理中植入“健康行為改變理論”的實(shí)踐意義
的效果。二、在學(xué)員隊(duì)管理中植入“健康行為改變理論”的實(shí)踐意義（一）植入“健康行為改變理論”，對于促進(jìn)軍校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的發(fā)展具有實(shí)踐意義職業(yè)價(jià)值觀指的是人對社會(huì)職業(yè)需求所表現(xiàn)出來的評價(jià)[4]（黃希庭，1994），簡單地說，每個(gè)人所持的價(jià)值觀在其職業(yè)上的體現(xiàn)就是職業(yè)價(jià)值觀[5]（凌文輇，1999)。筆者認(rèn)為，結(jié)合我校學(xué)員的實(shí)際情況，對于軍校大學(xué)生價(jià)值觀的分類，將其區(qū)分為目的價(jià)值觀（涉及職業(yè)目標(biāo)）和手段價(jià)值觀（涉及為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所采用的手段）[6]（金盛華
- 用模糊層次分析法研究軍校學(xué)員隊(duì)的管理績效評價(jià)
分析法研究軍校學(xué)員隊(duì)的管理績效評價(jià)楊智昊 周磊 蓋衛(wèi)東（中國人民解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖北武漢，430035）模糊層次分析法是把模糊評價(jià)法和層次分析法相結(jié)合的多層次模糊綜合評價(jià)方法，被廣泛應(yīng)用于績效評價(jià)領(lǐng)域。文章以某軍校學(xué)員一隊(duì)管理為例，從思想政治建設(shè)、教學(xué)訓(xùn)練成果、日常行政管理三個(gè)方面構(gòu)造評價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用層次分析法確定各類各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，運(yùn)用模糊評價(jià)法確定最終評價(jià)等級。模糊層次分析法；績效管理；指標(biāo)體系一、軍校學(xué)員隊(duì)管理績效評價(jià)內(nèi)容學(xué)員隊(duì)是軍事院校的基
- 正確理解“以人為本”內(nèi)涵不斷提高學(xué)員隊(duì)科學(xué)管理水平
體現(xiàn)這一理念。學(xué)員隊(duì)管理的核心是學(xué)員，工作的重心是育人，管理的過程就是全面秉承以人為本理念，不斷激勵(lì)和滿足學(xué)員健康積極向上的追求，發(fā)揮其內(nèi)在潛能，最終目的是為了學(xué)員的全面發(fā)展。在管理中如果不能正確理解以人為本理念所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，不但不能正規(guī)各項(xiàng)管理秩序，實(shí)施科學(xué)管理，反而會(huì)造成各種秩序的混亂。一、避免產(chǎn)生“四種誤讀”（一）把以人為本異化為“以個(gè)人為中心”為本。以人為本理念中所指的“人”是具有豐富內(nèi)容和多重規(guī)定性概念的人。就學(xué)員隊(duì)來說，既是學(xué)員的個(gè)體，又是
中國信息化·學(xué)術(shù)版 2013年7期2013-09-03
- 充分發(fā)揮骨干作用努力提高管理教育效果
者、實(shí)施者，是學(xué)員隊(duì)管理教育的主體。其主體作用發(fā)揮的如何，直接關(guān)系到學(xué)員隊(duì)管理教育的實(shí)際效果。因此，要提高學(xué)員隊(duì)管理教育水平，必須充分發(fā)揮好學(xué)員骨干的作用，激發(fā)其進(jìn)行管理的自覺性，才能提高中隊(duì)的管理教育效果。一、搞好培訓(xùn)幫帶，提高綜合素質(zhì)學(xué)員骨干素質(zhì)的高低，直接影響學(xué)員隊(duì)管理教育水平，直接影響學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)能否順利開展。因此，要提高管理教育效果，必須有一支綜合素質(zhì)比較全面的骨干隊(duì)伍作支撐。要全面提高骨干綜合素質(zhì)，使其盡快勝任本職崗位，其中一條重要途徑，就是
黨史博采·理論版 2013年3期2013-08-15
- 生活化情境中的軍?；鶎铀枷胝谓逃侣窂?/a>
政治教員脫崗到學(xué)員隊(duì)或基層部隊(duì)代職，要求代職教員全面履行代崗職責(zé)；二是安排在崗政治教員兼任學(xué)院學(xué)員隊(duì)政治輔導(dǎo)員，兼職教員每周至少下隊(duì)一次，就思想政治教育問題為學(xué)員釋疑解惑，講解內(nèi)容及時(shí)間安排納入學(xué)員隊(duì)每學(xué)期的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)行機(jī)制從領(lǐng)導(dǎo)層、組織程序、考評體系三個(gè)方面有序展開，確保了這項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)落實(shí)。這項(xiàng)工作由軍校一級主官主抓，廣泛動(dòng)員各級相關(guān)部門高度重視代兼職工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識。凡是開展重大政治學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，
黨史博采·理論版 2012年4期2012-08-15
- 武警部隊(duì)護(hù)理士官學(xué)員學(xué)習(xí)壓力分析與對策研究
自于學(xué)習(xí)本身和學(xué)員隊(duì)活動(dòng)過多，有些活動(dòng)占去了學(xué)員部分學(xué)習(xí)時(shí)間，給她們帶來了壓力感受。在壓力形成的主要原因方面，她們認(rèn)為個(gè)人能力不足是主要原因，占37.12%;其次是生活節(jié)奏過快，占35.81%;學(xué)習(xí)競爭加劇，占35.81%;缺乏交流占29.69%。反映出我院學(xué)員能客觀的分析自我。精神壓力得不到及時(shí)化解時(shí)會(huì)帶來不良影響，對此同學(xué)們都有認(rèn)同感，影響最大的方面有制約學(xué)習(xí)、影響正常生活和與同學(xué)關(guān)系緊張。提示管理者當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員有上述變化時(shí)，要及時(shí)跟上做工作，使不良影響
護(hù)理實(shí)踐與研究 2012年18期2012-04-09
- 關(guān)于研究生學(xué)員管理的幾點(diǎn)思考
是個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)員隊(duì)在其中擔(dān)負(fù)著重要職能。學(xué)員隊(duì)干部如何針對研究生學(xué)員的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其在研究生培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的重要作用，是需要我們認(rèn)真思考和不斷探索的重要課題。一、學(xué)院研究生學(xué)員的特點(diǎn)(一)生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主體差異性大近年來，隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。一是年齡跨度大。從20歲到40歲各個(gè)年齡段的學(xué)員都有。二是專業(yè)背景不同。學(xué)員中本科與研究生所學(xué)專業(yè)有相同或相近的，也有相當(dāng)一部分學(xué)員入學(xué)前的專業(yè)與所學(xué)專業(yè)的差別很大，原來學(xué)
中國人民警察大學(xué)學(xué)報(bào) 2012年9期2012-01-27
- 新形勢下學(xué)員隊(duì)管理教育工作淺析
03）新形勢下學(xué)員隊(duì)管理教育工作淺析陶鳳和 李順德 葛 棟 周 鵬（中國人民解放軍軍械工程學(xué)院 火炮工程系，河北 石家莊 050003）隨著新軍事變革的不斷推進(jìn)，部隊(duì)基層的全面建設(shè)和發(fā)展對軍校學(xué)員提出了更高的要求。作者著眼新時(shí)期學(xué)員所具有的新特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，針對如何貼近實(shí)際，貼近需求，找準(zhǔn)崗位角色，如何更有效地加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)管理教育進(jìn)行了思考。學(xué)員隊(duì) 管理教育 激勵(lì)機(jī)制 新型軍事人才隨著中國特色軍事變革的不斷推進(jìn)，部隊(duì)對院校培養(yǎng)學(xué)員綜合能力提出了越
文教資料 2011年28期2011-03-20
- 論軍校研究生學(xué)員隊(duì)干部的基本理念與素質(zhì)
達(dá)論軍校研究生學(xué)員隊(duì)干部的基本理念與素質(zhì)平 達(dá)軍校學(xué)員的成長進(jìn)步是包括學(xué)員隊(duì)干部在內(nèi)的機(jī)關(guān)行政管理干部和教員工作的目的。研究生學(xué)員隊(duì)干部工作的落腳點(diǎn)就在于提高研究生學(xué)員以學(xué)習(xí)科研和管理能力為重點(diǎn)的全面素質(zhì)上，隊(duì)干部要樹立“以學(xué)員全面進(jìn)步為中心”的理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練就全面過硬的素質(zhì)和能力，堅(jiān)持以學(xué)員自我管理為主的管理方式，加強(qiáng)對學(xué)員的指導(dǎo)和服務(wù)，促進(jìn)研究生學(xué)員的全面發(fā)展和進(jìn)步。軍校；研究生學(xué)員；全面進(jìn)步；隊(duì)干部；基本理念軍校研究生學(xué)員將是部隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)力
- 將關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法應(yīng)用于警校學(xué)員隊(duì)信息管理
為解決部隊(duì)院校學(xué)員隊(duì)隊(duì)務(wù)管理信息化建設(shè)問題,針對公安海警高等專科學(xué)校學(xué)員隊(duì)軍事化管理的特點(diǎn),擬將關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于學(xué)員隊(duì)信息管理中,把管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來,對促進(jìn)學(xué)員隊(duì)管理工作的科學(xué)化、正規(guī)化具有十分重大的意義。二、關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘、基本思想數(shù)據(jù)庫中知識發(fā)現(xiàn)(KDD)是從目標(biāo)數(shù)據(jù)集合中提取出有效的、可信的、潛在有用的以及最終可理解的模式的非平凡過程。在此描述中：數(shù)據(jù)是一系列事實(shí)的集合(例如數(shù)據(jù)庫中的實(shí)例),模式是使用某種語言對數(shù)據(jù)集合
中國人民警察大學(xué)學(xué)報(bào) 2010年5期2010-01-03
- 法國軍人從這里走出
部隊(duì)間的聯(lián)系。學(xué)員隊(duì)是學(xué)院的主體，編為4個(gè)軍種系，即陸軍系、海軍系、空軍系和憲兵系。學(xué)院每年招收330名學(xué)員。其中110名外籍學(xué)員，學(xué)制1年。學(xué)員來自近80個(gè)國家，主要為35~40歲的少校、中校銜軍官，經(jīng)推薦、考核后錄取。所有學(xué)員不分國家、軍種混合編入上述4個(gè)系中，每個(gè)系盡量保持四個(gè)軍種的人數(shù)所占比例大致相同。在人員編制上，不僅學(xué)員隊(duì)體現(xiàn)了多軍種聯(lián)合編成的特點(diǎn)，整個(gè)學(xué)院也是一個(gè)多軍種的聯(lián)合編成，從院領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)院的每一個(gè)部門組成人員均來自四個(gè)不同的軍種，各軍種
軍事文摘 2009年1期2009-12-31
- 學(xué)員隊(duì)干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)
養(yǎng)人才的重任。學(xué)員隊(duì)是處在軍隊(duì)院校第一線的基層單位,是學(xué)員健康成長的熔爐。隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí),本著以人為本、育人為本的總體教學(xué)管理思路,對培養(yǎng)對象素質(zhì)的升華有著較高的要求,學(xué)員隊(duì)干部是學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)工作和活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者,在學(xué)員隊(duì)建設(shè)中處于基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性地位,具體組織實(shí)施學(xué)員隊(duì)全面工作,組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),做好學(xué)員的思想政治工作、作風(fēng)紀(jì)律培養(yǎng)和行政管理工作,開展第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)員德智體的全面發(fā)展。學(xué)員隊(duì)管理育人過程中隊(duì)干部發(fā)揮著全面性、決定性作用。
人力資源管理·學(xué)術(shù)版 2009年5期2009-10-14
- 學(xué)員隊(duì)干部的素質(zhì)和策略
曹成哲摘要學(xué)員隊(duì)干部的工作既具有教育工作的一般性,又具有教育工作的特殊性,他們既是教育者,又是管理者,本文從工作實(shí)際出發(fā),探討了學(xué)員隊(duì)干部自身應(yīng)具有的素質(zhì)和管理學(xué)員和學(xué)員隊(duì)的策略,對做好學(xué)員隊(duì)的工作有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。關(guān)鍵詞學(xué)員隊(duì) 素質(zhì) 策略中圖分類號:G45文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A蘇霍姆林斯基曾說過:“教師的職業(yè)就是要研究人,長期不斷地深入人的復(fù)雜的精神世界”。學(xué)員隊(duì)隊(duì)長和教導(dǎo)員是學(xué)員隊(duì)的兩位直接領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)員隊(duì)干部的主體,可以與教師的班主任媲美,由于工作的
科教導(dǎo)刊 2009年31期2009-05-12
- 加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)管理工作探討
際，論述了加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)管理工作的幾點(diǎn)想法，一是要確立正確的工作思路，包括：積極開展“軍校與成才”、“什么是合格的軍人”的講座與討論；基礎(chǔ)課訓(xùn)練階段，學(xué)員隊(duì)應(yīng)及時(shí)組織“防滿”的教育，把考風(fēng)、考紀(jì)教育貫穿始終。二是更新管理思想觀念，主要包括：做好經(jīng)常性思想教育；加強(qiáng)經(jīng)常性管理教育。三是創(chuàng)造性地抓好制度落實(shí)，主要包括：一是依據(jù)上級指示、結(jié)合本隊(duì)實(shí)際有針對性地抓好制度落實(shí)；二是以開展活動(dòng)為載體，提高學(xué)員全面素質(zhì)等。關(guān)鍵詞：學(xué)員隊(duì)；管理；工作1確立正確的工作思路一是為
總裁 2008年9期2008-01-21
- 史無前例
一大早，學(xué)員隊(duì)進(jìn)行了一趟五公里武裝越野。第一節(jié)大學(xué)語文課，就有部分同志昏昏然。年輕的大學(xué)講師難以招架，于是他說：“后面那位戴著眼鏡的同學(xué)，請你站起來說一下剛才教員都講了些什么?對。就是你。不用看了!”同桌愕然，“刷”的一聲，筆挺挺地站了起來：“是!我回答——不知道!”講師不高興地說：“不好好聽課，怎能回答出來?坐下!”轉(zhuǎn)身從講臺(tái)上的公文包里拿出花名冊。“戴小曉同學(xué)。你站起來回答一下!”底下大笑，同桌又“刷”的一聲，筆挺挺地站了起來，“教員，我不知道!”“哦
意林 2007年20期2007-05-14