駱玉潔

【關(guān)鍵詞】 高考英語；命題特點； 備考策略

【中圖分類號】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）14—0122—01

一、高考英語不同題型的命題特點

新課程高考英語命題的總體原則是：穩(wěn)定中求發(fā)展，穩(wěn)定中有微調(diào)?？傮w特點與趨勢是：在考查學(xué)生的英語語言知識和語言技能的同時，側(cè)重考查考生的綜合運用語言的能力，特別是運用英語獲取信息，處理信息，分析問題和解決問題的能力。

1. 閱讀理解。高考英語閱讀理解的命題原則是依據(jù)大綱但不拘泥于大綱，集中全面地考查學(xué)生從閱讀中獲取信息的能力以及對文章理解的準(zhǔn)確性。閱讀理解文章難度不一，體裁和題材也各不相同，既考查學(xué)生對文章的中心思想、主旨大意、作者的寫作意圖是否掌握，又考查學(xué)生對其中的關(guān)鍵詞句、段落、細(xì)節(jié)是否理解。

2. 完形填空。完形填空是一種綜合語言測試題，考查語篇建構(gòu)能力，短文多選材于英美國家近期報刊雜志上刊登的原汁原味的文章，語言地道，文章具有知識性、教育性，從語篇角度綜合測試學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯掌握能力和對英語習(xí)慣用語的熟悉程度、語法規(guī)則的靈活運用能力，以及對語篇理解的連貫性與準(zhǔn)確性。命題特點具體表現(xiàn)在：①體裁多為記敘文，且首句不設(shè)空；②突出語篇，注重語言運用；③詞語辨析，以實詞為主；④題型穩(wěn)定，選項設(shè)計巧妙。

3. 語法填空。 語篇型語法填空是全國新課標(biāo)卷2014年新增題型，要求考生在理解上下文情景的基礎(chǔ)上，根據(jù)單詞提示寫出單詞的正確形式，或根據(jù)對原文的理解填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，所填內(nèi)容不超過三個詞。命題特點具體表現(xiàn)在：①難度適中，注重基礎(chǔ)；②突出語境，側(cè)重考查功能語法；③覆蓋面廣，考查點以詞類為主，注重詞性和詞形的變化；④注重片語和固定結(jié)構(gòu)的考查。

4. 短文改錯。短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查框架用詞能力，考查學(xué)生對語言的評價與校正的能力，以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。它是專門針對學(xué)生在平時學(xué)習(xí)英語過程中，尤其是寫作練習(xí)中常規(guī)的又較為普遍的錯誤而設(shè)計的。命題特點：①內(nèi)容大都較為淺顯，題材較為輕松；②考查的詞類涉及廣泛，難度適中；③短文改錯題中的錯誤分為語法錯誤和邏輯錯誤兩種。

5. 書面表達(dá)。書面表達(dá)題屬于主觀性試題，考查話題下詞匯創(chuàng)新使用能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確使用語法和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想，旨在訓(xùn)練學(xué)生對所學(xué)語言知識的實踐應(yīng)用，特別是測試學(xué)生的語言交際能力和語言知識的運用能力。命題特點：①命題形式多樣；②體裁相對穩(wěn)定；③體裁內(nèi)容貼近考生的生活；④提倡使用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)；⑤增加寫作題的長度、分值和開放性。

二、針對各題型的命題特點，應(yīng)該采取的備考策略

1. 閱讀理解。閱讀理解主要包括細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，主旨大意題，詞義猜測題四種類型，不同的類型要采取不同的策略。①細(xì)節(jié)理解題：首先從問題著手，找到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運用略讀及查閱的方法在文中迅速尋找這一細(xì)節(jié)，然后和選項進(jìn)行對比，得出答案。②推理判斷題：首先吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，以文章提供的事實和線索為依據(jù)。③主旨大意題：從選項著手，注意選項必須要能高度概括文章的主題，范圍既不能過大，也不能把某一細(xì)節(jié)或側(cè)面誤當(dāng)做主題。④詞義猜測題：利用內(nèi)在邏輯關(guān)系，比如對比，比較，因果關(guān)系，同義詞，構(gòu)詞法等猜測詞義。

2. 完形填空。完形填空要遵循三原則：即語義優(yōu)先于語法，根據(jù)上下文確定答案，三遍填讀法。具體策略：利用上下文語境；利用固定搭配、習(xí)慣用語、語法知識及文化背景和生活常識。

3. 語法填空。①通讀全文或者對話，理解大意；②邊讀邊填，先易后難；③驗證復(fù)查，清除難點。

4. 短文改錯。記住七查：查時態(tài)語態(tài)錯誤；查主謂一致錯誤；查指代錯誤；查平行結(jié)構(gòu)使用錯誤；查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語使用錯誤；查行文邏輯錯誤；查固定詞組和搭配使用錯誤。

5. 書面表達(dá)。①認(rèn)真審題，提煉要點。②直譯轉(zhuǎn)譯，把握內(nèi)涵。③注重文采，書寫規(guī)范。④組句成篇，巧用過渡詞。

總之，在平時的教學(xué)過程中一定要重視課本的復(fù)習(xí)，抓詞匯，回歸課本。課本是綱，是一切英語考試的基礎(chǔ)，熟讀課文，熟練掌握字、詞、句和語法，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到基礎(chǔ)能力通關(guān)。在此過程中，加入應(yīng)試策略的灌輸與實踐，才能達(dá)到事半功倍的效果，取得好的成績。

編輯：趙玉梅