謝梅英

摘要：從社區(qū)圖書館的內涵與特征入手，分析了社區(qū)圖書館服務少年兒童的優(yōu)勢及存在的問題，從經費保障、館藏要求、館員素質等方面，提出了讓社區(qū)圖書館為少兒閱讀服務的對策建議。

關鍵詞：社區(qū)圖書館；閱讀服務；少兒

中圖分類號：G252 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）32-0207-02

社區(qū)圖書館的服務對象是所有社區(qū)居民，少年兒童作為社區(qū)居民，是社區(qū)圖書館的重要服務對象。如何構建社區(qū)圖書館服務體系，形成布局合理，使少年兒充分地享受社區(qū)圖書館服務，保障他們的文化權利，是當前在構建社區(qū)圖書館服務體系時應該積極思考的重要課題之一。

一、關于社區(qū)圖書館概念、特點的解釋

（一）社區(qū)圖書館的概念

社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化的一部分，是指建立在社區(qū)內，根據社區(qū)居民的需要，通過對文獻信息及其他來源的信息進行選擇、搜集、加工、組織，并供社區(qū)居民使用的文化教育機構和社區(qū)信息交流中心[1]。因此，建設與社區(qū)發(fā)展相適應的社區(qū)圖書館，是培育和發(fā)展和諧進取的社區(qū)文化必不可少的一部分。

（二）社區(qū)圖書館的特點

隨著城市化進程的加快和城市規(guī)模的擴大，許多社區(qū)離市中心越來越遠，與市區(qū)公共圖書館的距離越來越大，給居民利用圖書館帶來很大不便。社區(qū)圖書館作為圖書館事業(yè)的重要組成部分，以其覆蓋面廣、貼近居民、服務便利、服務形式靈活多樣而成為普及圖書館服務，保障人民對圖書館信息和服務的平等獲取的理想選擇。

二、社區(qū)圖書館為少兒服務的優(yōu)勢

（一）便于少兒就近利用圖書館服務

由于社區(qū)圖書館位于社區(qū)內，因此便于居民就近利用就成為社區(qū)圖書館服務的最大優(yōu)勢。尤其對少年兒童來說，利用社區(qū)圖書館，不僅僅意味著便利，而且在很大程度上保障了他們往返圖書館途中的安全。從這個意義上說，社區(qū)圖書館應該是少兒利用圖書館的最佳選擇了。

（二）服務少兒是社區(qū)圖書館服務的重要組成部分

社區(qū)圖書館是建立在社區(qū)里面的，服務所有社區(qū)居民是社區(qū)圖書館的職責所在，少年兒童作為社區(qū)居民，是社區(qū)圖書館的重要服務對象。有調查顯示，平時呆在社區(qū)時間比較長而且利用圖書館頻率高的主要是少兒和老年人，因此，社區(qū)圖書館設置專門的少兒部或少兒閱覽室是非常必要的[2]。社區(qū)圖書館的最大吸引力就是向每個孩子敞開知識的大門，由孩子們自己選擇感興趣的書籍，變被動學習為主動學習，使孩子的知識、能力在自由閱讀中得到潛移默化的提升，使圖書館的服務在孩子們的快樂閱讀中得到進一步升華。

（三）有利于彌補少兒圖書館資源的不足

與許多發(fā)達國家甚至發(fā)展中國家相比，我國公共圖書館資源嚴重不足，尤其是少兒圖書館，無論是從其數量、規(guī)模，還是從服務能力、服務水平上都遠遠不能滿足龐大少兒隊伍的實際需求。就拿有“圖書館之城”之稱的深圳市來說，2008年底，全市公共圖書館共有597所，公共圖書館總藏量1395.36萬冊（件）；同期，全市876.83萬常住人口中，僅在校普通中小學生（含幼兒園幼兒、中等職校學生）就有114.20萬人，占常住人口的13.02%。然而，公共圖書館為少年兒童服務資源嚴重不足，少兒藏書大約占圖書館總藏書的5.1%，遠遠趕不上少兒所占人口的總比例[3]。

黨的十七大提出：“堅持把發(fā)展公益文化事業(yè)作為保障人民基本文化權益的主要途徑，加大投入力度，加強社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設施建設?！鄙鐓^(qū)圖書館是一定區(qū)域內居民服務的公益性文化機構[4]。近幾年來，隨著各級政府加大對社區(qū)文化建設的不斷投入，大批社區(qū)圖書館蓬勃興起，館藏資源不斷豐富。如上海、北京、天津、深圳、杭州、佛山等地，社區(qū)圖書館建設都有了很大的發(fā)展。讓少年兒童走進社區(qū)圖書館，可以使社區(qū)圖書館的社會效益得到最大化的發(fā)揮。

（四）有利于帶動社區(qū)的文化建設

社區(qū)圖書館對少兒服務的增強，促進了家長的學習；各種讀書活動，也促進了社區(qū)居民對圖書館的了解、利用，進而帶動社區(qū)居民整體素質的提高，進而彰顯自身的社會價值，最終帶動起整個社區(qū)的文化建設，使之形成良性循環(huán)。

三、讓社區(qū)圖書館成為少兒閱讀樂園的構想

（一）解決社區(qū)圖書館在少兒服務中的主要問題

當前，社區(qū)圖書館在少兒服務中的主要問題：一是基礎設施薄弱，規(guī)模小、；二是藏書量少，品種單一；三是經費不足；四是管理人員素質不高。

我國除深圳、廣州、上海、北京、天津、武漢、大連等城市的社區(qū)圖書館建設與發(fā)展已初具規(guī)模外，其他各地區(qū)的社區(qū)圖書館均處于建設起步階段。從現狀看，整體規(guī)模偏小，設備陳舊簡陋，館藏不合理，信息資源種類少，特色不足，缺乏對青少年讀者的吸引力。我國現有社區(qū)圖書館藏書普遍數量較少、品種單一（幾百冊到萬余冊不等），經費不足，管理人員素質不高，幾乎是所有圖書館面臨的最大問題。

（二）讓社區(qū)圖書館的經費有保障

社區(qū)圖書館是公共圖書館在社區(qū)的發(fā)展和延伸，是社區(qū)文化教育事業(yè)的重要組成部分，要建好社區(qū)圖書館，必須提高政府和社會的重視程度，保證經費投入。國家投入、政府引導和社會參與，為圖書館的各項建設提供資金支撐。從國內外社區(qū)圖書館的實踐看，首先，政府的投入在社區(qū)圖書館建設中起著主導作用，政府制定相應的政策，理順各方面的關系，為社區(qū)圖書館建設的發(fā)展提供依據；其次，要有明確的法律規(guī)定，國家對社區(qū)圖書館要有計劃撥經費的義務，并且保證經費投入，這樣社區(qū)圖書館才能享有獲得經費的權利；最后，社區(qū)圖書館也應明確自身對促進社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的社會責任，按照科學的管理方法對圖書館內部的業(yè)務進行有效管理，確保圖書館履行職能，促進各項工作順利開展。

（三）對社區(qū)圖書館為少兒服務的館藏提出要求

社區(qū)圖書館應合理配置少兒文獻資源，使少兒文獻資源所占比例不低于其所占總人口的比例，配置必要的電腦設備，讓廣大少年兒童能夠享受到與成年人一樣的圖書館服務。

1.為少兒提供多層次多樣性的文獻類型。社區(qū)圖書館資源建設應呈現多元化，不僅包含一般的書、刊、報，而且視頻、音頻和其他多媒體信息資源也應進入圖書館中。因為社區(qū)圖書館的少兒讀者主要以學齡兒童為主，因此館藏文獻應以文字圖書為主、連環(huán)畫、低幼讀物具有一定比例。同時，加大對多媒體等電子讀物的收藏力度。如針對低齡兒童的多媒體資料包括：少兒電影作品、朗誦作品（童謠、唐宋詩詞、經典作品等）、文體作品（少兒舞蹈、體育比賽等）、卡通作品（如《貓和老鼠》、《西游記》等）、學習資料（如拼音、英語單詞、語法等）等。

2.少兒讀者因其年齡段不同，閱讀愛好和需求也不同。因此，社區(qū)圖書館在文獻配置時就要按照不同年齡段少兒的不同需求，購進不同層次的文獻資料，讓各年齡段的兒童各得其所。

（四）開展形式多樣的讀書活動

社區(qū)圖書館應舉辦各種對少年兒童有吸引力的讀書活動及公益講座、閱讀朗誦比賽等，讓少兒愛上圖書館、愛上讀書。

1.開展形式多樣、寓教于樂的讀書活動。社區(qū)圖書館針對少兒讀者，除了傳統(tǒng)的借閱服務，形式多樣的讀書活動更能吸引孩子們走進圖書館。如定期舉辦“讀書會”、“故事會”、“家庭讀書讀報知識大賽”“等針對不同年齡段少兒的讀書活動，使他們樂于走進圖書館，在各種游戲（讀書活動）中享受閱讀的樂趣。

2.引導少兒養(yǎng)成利用圖書館的好習慣?！爸R的一半就是知道在哪里去尋找它。”圖書館是人類知識的重要儲存地，教會少兒如何使用圖書館的檢索系統(tǒng)找到自己需要的文獻資料，讓孩子們在帶著好奇走進圖書館的同時獲取知識、學會技能，逐漸引導他們養(yǎng)成利用圖書館的良好習慣。

（五）提高館員素質

專業(yè)人才是圖書館管理與發(fā)展的核心要素之一，圖書館員除了應有相應專業(yè)學歷和職業(yè)資格認證、具備熟練的專業(yè)知識和檢索技能外，還要有積極主動的服務態(tài)度與熱情，為圖書館開展多元化的信息服務提供保障。

社區(qū)圖書館理應由列入正式編制的專業(yè)人員管理。當務之急是要加強對社區(qū)圖書室非專業(yè)人員的培訓，全面提高圖書館（室）館員的專業(yè)知識水平和業(yè)務素質，以及敬業(yè)精神和服務理念，使館員懂業(yè)務、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，積極主動為少兒讀者服務。兒童天真活潑、頑皮好動、充滿好奇心，有時會讓工作人員覺得煩躁、無奈。為此，就更要求館員有愛心和耐心，仔細解答孩子們的疑問，呵護他們好奇、率真的天性，挖掘他們求知的潛力。

（六）加強與兄弟圖書館的合作，資源共享

充分發(fā)揮社區(qū)圖書館的服務功能，加強圖書館之間的橫向聯(lián)合，尋求社區(qū)圖書館與其他圖書館的館際合作和資源共享，豐富社區(qū)圖書館文獻資源，擴大圖書館的社會影響，是社區(qū)圖書館發(fā)展的必然趨勢。

當前社區(qū)圖書館的文獻資源不足，所以尋求同本地區(qū)少兒圖書館的合作、共享資源非常必要。大型少兒圖書館具有以下優(yōu)勢：首先，是藏書優(yōu)勢。作為專門為少年兒童提供閱讀服務的少兒圖書館，在文獻資源建設上，能充分考慮少年兒童的生理和心理特點，廣泛收藏少年兒童所需各種文獻，是倡導少兒社會閱讀的主力軍。其次，是人員優(yōu)勢。少兒圖書館擁有一支既懂圖書館專業(yè)知識。再次，是設備優(yōu)勢?，F代少兒圖書館一般都實現了自動化、網絡化管理，有著先進的文獻信息管理與傳輸設施，具有為社區(qū)圖書館提供幫助的先進手段，為滿足邊遠社區(qū)少兒讀者閱讀需求提供技術保障的能力。

總之，閱讀是學習的基礎，培養(yǎng)和提高閱讀能力是少兒終身受益的教育。社區(qū)圖書館作為一個公益性文化教育機構，有責任指導少兒閱讀，引導少兒熱愛讀書，讓圖書館成為他們閱讀的樂園。

參考文獻：

[1] 宋志宇.網絡時代的社區(qū)圖書館資源建設[J].科技文獻信息管理，2010，（1）.

[2] 李雪仙.中小城市社區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的對策[J].圖書館學刊，2011，（2）.

[3] 畢九江.論構建深圳市未成年人圖書館服務體系[J].圖書館，2009，（5）.

[4] 張蓉.少兒圖書館向社區(qū)延伸服務的思考與探索[J].四川圖書館學報，2010，（6）.

[責任編輯仲琪]