2024年14期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
專題
- 融合與創(chuàng)新：計算思維走向2.0
- 基于塊和基于文本編程對學(xué)習(xí)者編程行為和計算思維影響的對比研究
- 教師在計算思維教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的多層次體驗：基于現(xiàn)象學(xué)的探索
- 學(xué)習(xí)支架類型對不同元認知水平學(xué)學(xué)習(xí)成績和計算思維的影響研究
- 基于課程標準的初中生計算思維現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生計算思維影響因素及提升路徑研究
- 體育游戲培育計算思維的活動設(shè)計與實踐研究
- 計算思維課程設(shè)計范式：大概念教學(xué)和KUD教學(xué)目標組賦能課程設(shè)計
- 以學(xué)生為中心的項目式分層教學(xué)：信息技術(shù)課程在北京市十一學(xué)校的實踐
課標探索
學(xué)科融合
課程教學(xué)
- 《從數(shù)據(jù)到編碼》教學(xué)設(shè)計
- 《自主可控的信息系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計
- 學(xué)生在項目式學(xué)習(xí)中的適應(yīng)性研究與存在的問題分析
- 大概念下初中信息科技學(xué)科實驗教學(xué)實踐
- 基于UbD模式的小學(xué)信息科技單元教學(xué)實踐研究
- UbD模式下信息科技“跨學(xué)科主題”教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 新課標背景下小學(xué)信息科技微項目教學(xué)的實踐與思考
- 三維聯(lián)動人工智能教育實踐研究
- 指向素養(yǎng)評價的高中信息技術(shù)單元教學(xué)實踐探究
- 德育元素融入高中信息技術(shù)項目式學(xué)習(xí)的探究