2022年10期
刊物介紹
本刊是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，由中華人民共和國教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導(dǎo)現(xiàn)代教育理念，探索以信息化帶動教育現(xiàn)代化的新型教育模式，為推進中小學素質(zhì)教育的現(xiàn)代化進程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務(wù)平臺。
中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學
- 注重過程性評價，促進個性化發(fā)展
- 人工智能初步的教學測評
- 人工智能課程教學過程性評價實踐
- 《探尋獲取信息的有效途徑》教學案例
- 基于五星教學模型的 小學信息技術(shù)課程教學設(shè)計研究
- 指向深度學習的高中信息技術(shù)課程 過程性評價研究
- 數(shù)據(jù)表格處理單元 開展項目化學習的實踐與思考
- 基于游戲化的不插電計算機科學教學實踐
- 巧用Python優(yōu)化信息技術(shù)課堂管理
- 手繪視頻軟件制作的微課 在初中信息科技教學中的應(yīng)用
- 面向計算思維的 高中信息技術(shù)項目學習實踐研究
- 面向計算思維的 小學信息技術(shù)課程實踐與思考
- 學科思維發(fā)展視域下的 信息技術(shù)學習情境創(chuàng)設(shè)
- 信息技術(shù)課程中 立德樹人教育的實踐思考
- 小學開源硬件大班教學的實踐與思考
- 例談小學圖形化編程中 思維可視化工具的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課真的能夠“不插電”嗎？
- 高中信息技術(shù)項目式教學設(shè)計與實踐
- 基于項目式學習的 初中信息技術(shù)高效課堂建構(gòu)
- 面向計算思維的小學信息技術(shù)課程實踐與思考
- 信息技術(shù)課程中立德樹人教育的實踐思考