2017年23期
學周刊·上旬刊
高校論壇
教學研究
- 關于高中化學教學對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)方式
- 探究分析用函數思想指導高中數學解題
- 融畫于詩的美育滲透教學模式探討
- 芻議初中化學實驗教學藝術
- 校本教材《三字經》“兩結合”教學談
- 提高小學數學課堂教學有效性的方法初探
- 淺析小學數學課堂教學的有效性
- 高中物理“自主學習”課堂教學模式研究
- 品誦·欣賞·感悟
- 小學語文教學中開展研究性學習的策略
- 簡析教師評價語言對初中生情緒狀態(tài)及學習狀態(tài)的影響
- 芻議初中化學教學中的實驗探究
- 小學數學教學模式和方法的探討
- 初中思想品德中考復習階段的教學策略探究
- 預防校園欺凌有效策略研究
- 高中數學研究性學習實施策略
- 小學語文課堂有效質疑的五大方法
- 淺議初中數學教學方法的創(chuàng)新
- 全面發(fā)展與學生個性關系問題探討
- 小學小班化教育促進學生個性發(fā)展的策略
- 語文課堂“三模塊”教學模式初探
- 小學英語教學有效性探究
- 農村小學數學課堂教學突出問題解決方略
- 低年級小組合作學習與探究
- 新課改下初中化學實驗中培養(yǎng)學生科學探究能力的實踐探索
教學反思
教學動態(tài)
- 生本互助高效數學課堂之小組管理與評價初探
- 巧用信息技術提高中學英語課堂教學效率
- 初中英語課堂教學的導入方法
- 抓好學程導學，打造以學為主的課堂
- 探析“體驗式”教學法在小學品德與生活教學中的應用
- 探究性教學模式在初中數學教學中的應用
- 潤物細無聲中的德育教育
- 核心素養(yǎng)在數學教學方面的落實
- 初中英語詞匯課堂有效教學的探索與實踐
- 論小學低年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談在小學綜合實踐活動中的德育滲透
- 論互動教學在初中物理教學中的應用
- 淺談思想品德教育在小學數學教學中的滲透
- 文言有味，啟人智慧
- 實驗教學在小學數學中的應用
- 淺談數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中物理課外活動的幾種有效方式
- 淺談趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 數學綠色生態(tài)課堂，叩啟學生樂學之門