2020年8期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
語文
數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的教育意蘊及其分類應(yīng)對（下）
- 不知不覺中開始
- 規(guī)律源自探索
- 整體思考 聚焦核心 提升素養(yǎng)
- “聊天”提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與表達能力
- 課堂創(chuàng)生：“大數(shù)學(xué)”視域下的深度學(xué)習(xí)方式
- 數(shù)學(xué)游戲：兒童個性化學(xué)習(xí)的實踐突圍
- 讓“錯誤”成為美麗的秘訣
- 加強數(shù)學(xué)閱讀 提升核心素養(yǎng)
- 探索規(guī)律教學(xué)“四重奏”
- 兒童立場與學(xué)情分析的深度對話
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大展宏“圖”
- 多角度切入，提升學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力
- 巧用微課，在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)兒童邏輯思維