2023年11期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創(chuàng)辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級綜合刊物和教育宣傳主流媒體??缫灾逃l(fā)展、服務(wù)教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力以“國際視野、中國智慧”打造“海南品牌”??鐟{借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,聚合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教學(xué)教研和教師專業(yè)成長搭建寬闊平臺,為廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)設(shè)多彩園地?!缎陆逃废拢ㄐ@) 遵循教育發(fā)展規(guī)律,貼合中小學(xué)生閱讀興趣。以開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生見識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生協(xié)作能力為宗旨;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo);注重融趣味性、知識性、可讀性于一體,開發(fā)還在潛能,激發(fā)學(xué)生閱讀,認(rèn)知、探索的欲望和興趣,培養(yǎng)其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 做好“大中小”縱向銜接,筑牢理想信念之基
- 立足“核心素養(yǎng)”,強(qiáng)化高中思想政治學(xué)科命題研究
- 新課標(biāo)背景下道德與法治課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)研究
- “雙減”背景下家校社協(xié)同育人的意義
- 體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高中心理健康 教育課中的應(yīng)用價(jià)值探究
- 家庭環(huán)境對兒童行為品質(zhì)的影響及促進(jìn)策略分析
- 家國情懷視域下開展民族傳統(tǒng)文化教育的研究
- 大概念引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),催開核心素養(yǎng)之花
- 家庭教育促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 新課標(biāo)視域下如何創(chuàng)新初中道德與法治教學(xué)
探索
- 高中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)策略探索
- 混合學(xué)習(xí)形式在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用探析
- 小學(xué)中年級古詩教學(xué)多維切點(diǎn)探尋
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng) 學(xué)生高階思維能力
- 指向深度學(xué)習(xí)的高階思維培養(yǎng)策略
- 大單元視域下小學(xué)語文單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)探析
- 大單元主題下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中考背景下初中生美術(shù)鑒賞能力 培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 信息化技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度整合漫談
- 抒發(fā)真情,塑造品德
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的嘗試
- 以“立學(xué)課堂”重塑古詩文教學(xué)的“法度”
- 植入傳統(tǒng)文化,讓美術(shù)課堂更“接地氣”
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透動(dòng)畫音樂的教學(xué)實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探析
- 結(jié)構(gòu)化視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 巧借兒童詩,開啟習(xí)作門
- 唯物史觀視域下開展歷史教學(xué)的研究
- 指向“四趣共生”的小學(xué)古詩文教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)途徑探索
- 應(yīng)用“線上平臺”,助推初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
方略
- 游戲化活動(dòng)在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 幼兒海洋國防啟蒙教育的實(shí)踐探索
- 中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)融合課程 思政教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 中職英語教學(xué)中滲透愛國主義教育的策略
- 細(xì)節(jié)鑒賞巧切入見微知著顯真情
- 《從百草園到三味書屋》中兩種教育情境的融合
- 農(nóng)耕文化下開展“太平泥叫叫”+校本課程的研究
- 以項(xiàng)目為抓手,撬動(dòng)學(xué)生信息科技素養(yǎng)發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)故事教學(xué)的瓶頸、價(jià)值與策略
- 小學(xué)學(xué)科教學(xué)與留守兒童心理健康教育的多點(diǎn)對接
- 人文關(guān)懷下的高中地理學(xué)科育人方式探索
- 讓學(xué)生親手采摘數(shù)學(xué)知識之果