文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
探索者
- 用語文化的方式教語文
- 開展學(xué)生論壇教學(xué)活動(dòng)的研究與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法探索
- 基于設(shè)計(jì)心理學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)改革
- 試論語料庫語言學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂即時(shí)性反饋的高職英語教學(xué)實(shí)踐研究
- 語文教學(xué)新思路探析
- 讓學(xué)生在快樂中獲取知識(shí)
- 語文教學(xué)的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)的最高境界
- 理解為先教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- 如何上好童話課
- 文言文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)特別重視的問題
- 讓好習(xí)慣為語文高效課堂插上翅膀
- 怎樣讓學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)語文
- 如何在美育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
讀者
導(dǎo)寫者
- 追求創(chuàng)新 寫出美文
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 口語交際與習(xí)作的關(guān)系
- 先聲奪人鑄鳳頭
- 評(píng)語是架起師生之間的心靈橋梁
- 如何引導(dǎo)學(xué)生感悟生活中的情與理
- 學(xué)生評(píng)改作文能力的培養(yǎng)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的作文教學(xué)
- 體育特長班作文教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 應(yīng)用文寫作的要求和教學(xué)中易出現(xiàn)的問題
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的寫作水平
- 寫作需要激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感
- 素描法在作文高效課堂中的應(yīng)用
拾貝者
- 英譯外來詞內(nèi)容與漢民族文化心態(tài)透視
- 柳州方言和普通話句末語氣詞連用現(xiàn)象對(duì)比分析
- 河南虞城方言中的“嘞”
- 網(wǎng)絡(luò)流行詞“吐槽”研究
- 英語教學(xué)中全英文教學(xué)的思考
- 高職工程測量課程教學(xué)改革探析
- 壯語對(duì)廣西大學(xué)生現(xiàn)代漢語習(xí)得的負(fù)遷移影響
- 中職學(xué)校班主任工作中常識(shí)教育的運(yùn)用
- 1927—1929年冀省及平津兩市的勞資糾紛
- 游戲教學(xué)在士官英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高校校園體育文化時(shí)空形態(tài)的層次結(jié)構(gòu)與特征
- 如何提高小學(xué)生體育課的興趣
- 關(guān)愛留守兒童 共享一片藍(lán)天
- 品讀大學(xué)學(xué)人的學(xué)術(shù)與學(xué)養(yǎng)
- 英語快速閱讀的技能和技巧
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校班級(jí)工作的幾點(diǎn)思考
- 在國培中感悟和成長
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的情況分析
- 農(nóng)村學(xué)校體育課教學(xué)的再思考
- 如何培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)
- 新課改推行中體育課教學(xué)之我見
- 漫談葡萄和葡萄牙的翻譯問題