2022年7期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
黨建與思想政治教育
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的情景模擬教學(xué)模式探究
- 高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)課程結(jié)合職業(yè)道德教育的實(shí)踐
——以食品安全與質(zhì)量控制課程為例 - 《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》課堂教學(xué)改革研究
- 賽教融合型Sandwich教學(xué)法在高職高專人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 臨床路徑結(jié)合情景模擬教學(xué)模式在介入治療護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 基于SPOC與T-PACS的混合式教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于SPOC+雨課堂的醫(yī)學(xué)美容文飾技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的探索與實(shí)踐
護(hù)理教育
- 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以藥物療法模塊為例 - 體驗(yàn)式教學(xué)法在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- OSCE模式在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能考核中的應(yīng)用
- 高仿真模擬教學(xué)在護(hù)理學(xué)科中的應(yīng)用進(jìn)展研究
- 中職護(hù)生臨床實(shí)踐能力評價(jià)及教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)法融合學(xué)生互評對基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)操作技能訓(xùn)練的影響研究
- 從文獻(xiàn)看兒科護(hù)理學(xué)在中國的發(fā)展過程
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)本科全程教學(xué)模式在臨床實(shí)踐中的實(shí)施效果研究
- “1+X”證書制度下高職老年護(hù)理課證融通的研究
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 針灸推拿專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制結(jié)合“五階梯式”實(shí)踐教學(xué)模式的探析
- 3D打印模型在骨科PBL臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 廣東藥科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果調(diào)查分析
- 高職院校醫(yī)學(xué)專業(yè)“三理”實(shí)驗(yàn)改革與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 基于泰盟虛擬實(shí)驗(yàn)平臺的留學(xué)生藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的探索與思考
- 簡易標(biāo)準(zhǔn)化病人在外科圍術(shù)期護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元化教學(xué)模式在急診科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
調(diào)查報(bào)告
- 高職院校大一女生生殖健康狀況及認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)情況調(diào)查分析
——以廣西部分醫(yī)院為例 - 常態(tài)化疫情防控期蘇州地區(qū)護(hù)士培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對策略
- 臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生畢業(yè)去向分析與思考
——基于C高校2016—2020年數(shù)據(jù)分析 - 大學(xué)生新型冠狀病毒肺炎知信行現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)方程模型分析
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理狀況及影響因素分析
- 徐州市鄉(xiāng)村醫(yī)生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 珠海市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中職護(hù)理人才需求調(diào)查研究
- 我國老年糖尿病患者低血糖恐懼感現(xiàn)狀及影響因素分析
- 臨床護(hù)理教師共情能力現(xiàn)狀及影響因素研究
- 高職院校護(hù)生大五人格與學(xué)習(xí)動力的關(guān)系：歸因方式的中介效應(yīng)
- 高齡二胎孕產(chǎn)婦抑郁水平調(diào)查研究
- 后疫情時(shí)代臨床護(hù)士職業(yè)認(rèn)同度及其影響因素分析
- 基于Kano模型的高等醫(yī)學(xué)院校本科生教育服務(wù)需求分析
- 乳腺癌術(shù)后患者重返工作準(zhǔn)備度現(xiàn)狀及其影響因素分析