2022年8期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 學(xué)科教室琢璞玉，潤澤課堂見匠心
- 粵港澳大灣區(qū)姊妹學(xué)校交流合作項目的實踐探索與思考
- 中職學(xué)?！岸綄?dǎo)正教 德教促學(xué)”倒逼式課堂教學(xué)改革提質(zhì)路徑探索
- 強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理對中職學(xué)校學(xué)生管理質(zhì)量的影響
- 教學(xué)教研共抓 減負(fù)增質(zhì)顯效
- 毅行教育的探索與思考
- 專門學(xué)校校園文化建設(shè)的策略
- 緩解教師職業(yè)懈怠感的對策
- 理念統(tǒng)領(lǐng)，默化于德
- 一年級建立良好班風(fēng)的策略
- 踐行立德樹人，做好引路人
- 在家庭教育中利用兒童心理發(fā)展的敏感期培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
- 班主任工作方法探析
- 加強(qiáng)小學(xué)生感恩教育的策略
- 留守兒童的教育問題與對策
- 立德樹人擔(dān)使命，培根鑄魂育新人
- 以五心教育促進(jìn)“五育并舉”
- 校園留守兒童心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的方法
- 疫情期間線上班會課形式探析
- 班主任視角下的農(nóng)村留守兒童教育策略關(guān)鍵思路分析
- 紅色教育元素植入德育活動的策略
- 我對小學(xué)生榜樣教育的思考與實踐
- 培養(yǎng)服務(wù)意識，厚植勞動情感
- 小場地小學(xué)走出校園足球普及特色發(fā)展之路
- 小學(xué)《軟陶（剪紙）》課程探索與實踐研究
- 基于兒童心理發(fā)展視角的低年段科學(xué)課程實施策略
- 九年一貫制HSC健康教育課程體系的構(gòu)建與思考
- 義務(wù)教育階段實施人工智能課程的困難及解決方法
- 勞動教育課題實踐中評價體系建設(shè)淺談
- 構(gòu)筑立體的勞動教育課程 提升學(xué)生勞動素養(yǎng)
研究
- “適合的教育”背景下小學(xué)高年段語文課堂作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- “雙減”視角下學(xué)校教育管理的反思與重建
- 基于藝術(shù)資源學(xué)習(xí)平臺的混合式教學(xué)實踐與研究
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn) 凸顯合作 發(fā)展思維
- “卓悅教育”實踐路徑研究
- “課程思政“和議題式教學(xué)視域下高中地理教學(xué)設(shè)計研究
- 扎根學(xué)校文化特色基礎(chǔ)構(gòu)建教師發(fā)展生態(tài)體系
- 基于1+X的中職SIE項目教學(xué)平臺建設(shè)探索
- 基于專業(yè)定向的中職生涯規(guī)劃教學(xué)實踐探究
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教師教學(xué)實踐能力的現(xiàn)狀和提升對策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)跨學(xué)科主題項目式學(xué)習(xí)實踐研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 所見所得，妙筆生花
- 算理算法并重，提升運(yùn)算能力
- 創(chuàng)設(shè)有趣話題 潤澤靈性課堂
- “分“出精彩，“層”出不窮
- 基于深度學(xué)習(xí)的“正態(tài)分布”單元精準(zhǔn)教學(xué)
- 多元開發(fā)課程資源，優(yōu)化實施課程教學(xué)
- 巧用文言文，練就好表達(dá)
- 中國傳統(tǒng)文化與初中語文課堂有機(jī)融合的途徑
- 我手寫我心
- 經(jīng)典中探寶，誦讀中修身
- 精心·精細(xì)·精妙，打造精彩教室
- 古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“語言建構(gòu)與運(yùn)用”核心素養(yǎng)
- 趣味節(jié)奏讓小學(xué)低年級學(xué)生愛上音樂課
- 立足文本做解讀，基于文本解讀教閱讀
- “雙減”背景下，用好神話閱讀這一把鑰匙
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論視角下高中英語語言能力培養(yǎng)探究
- 兒童文學(xué)作家審美素養(yǎng)特征淺議
- 基于新一代信息技術(shù)在智慧實訓(xùn)教學(xué)改革的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語文教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略探討
- 后疫情時代家庭教育中的感恩教育策略探究
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力的有效策略研究
- “雙減”背景下中小學(xué)生科技創(chuàng)新思維培育的研究
- 基于檔案袋評價的自然文學(xué)智慧閱讀教學(xué)策略
- “四環(huán)八步法”在初中生涯規(guī)劃課設(shè)計中的運(yùn)用
- “陽光體育”背景下的小學(xué)體育課程教學(xué)方式研究
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課探究
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生聽力訓(xùn)練的策略
- 高中政治教師信息化教學(xué)能力發(fā)展策略
- 初中低年級學(xué)生學(xué)習(xí)策略差異與英語分層口語教學(xué)實踐初探
- 初中語文教師信息化教學(xué)能力的提升策略
- 升平社學(xué)“三雕二塑”裝飾語言探析
- 探索“三步四環(huán)式”融合教育模式，實現(xiàn)共同成長
實踐
- 以程序閱讀帶規(guī)范書寫 提高中年段學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)語文中高年級作文生活化教學(xué)的思考與實踐
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)非書面家庭作業(yè)的設(shè)計策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下混合式學(xué)習(xí)策略研究
- 探索如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀情感
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)生寫作思維的培養(yǎng)策略
- 淺談中年級數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 以理解能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文古詩文教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實踐思考
- 信息技術(shù)支撐下小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效教學(xué)策略
- 人工智能技術(shù)下小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實踐研究
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀文言文的方法
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語單元整體教學(xué)實施路徑
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學(xué)憲法教學(xué)方法存在的問題及其創(chuàng)新
- 我的游戲教學(xué)課堂
- 談音樂融入小學(xué)體育課中的意義
- 基于情景模擬增強(qiáng)課堂畫面感的探索與實踐
- 學(xué)習(xí)小組在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)道德與法治生活化課堂的踐行
- 適合小學(xué)音樂課堂的多元評價
- 運(yùn)用大數(shù)據(jù)提高中學(xué)政治課堂教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“五部曲”
- 智慧課堂環(huán)境下的小學(xué)音樂歌唱教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)課堂中如何發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 提高高中語文課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 教學(xué)情境化，構(gòu)建高質(zhì)課堂
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂改革
- 對分課堂在中學(xué)政治教學(xué)中的實踐及反思
- 新教材背景下時空思維導(dǎo)學(xué)案在歷史教學(xué)中的實踐探究
- 如何提高掌控課堂的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 因勢利導(dǎo)，讓孩子做更好的自己
- 談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- “恰”是你的溫柔
- 如何做一名新時代優(yōu)秀的班主任
- 論用心靈教書
- 初中英語學(xué)困生的心理分析及轉(zhuǎn)化對策
- 高中物理驗證動量守恒定律實驗方案設(shè)計研究
- 新時代教研員的核心素養(yǎng)及提升路徑研究
- 情境化地理試題的構(gòu)成要素及其解析
- 淺析微課的版權(quán)保護(hù)問題
- 新冠疫情迫變革，信息技術(shù)顯威力
- 從一道中考題看幾何模型大顯神威
- 興趣引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣