2020年36期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現(xiàn)學校教師風采而服務。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學術期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
青春共筑防疫長城
學生發(fā)展指導
- 點面結(jié)合，培養(yǎng)審美鑒賞力
——統(tǒng)編版教材五年級課文《鳥的天堂》文學鑒賞教學 - 讓美術課堂更富有情趣
——運用“角色教學”培養(yǎng)學生創(chuàng)造力 - 小學寫作教學提優(yōu)方法
- 依托繪本閱讀提升小學生英語學習力
- 即興表演對歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的應用
——以部編版教材七上《三國鼎立》一課為例 - 前置性學習：在實踐中強勁學力
- 讓孩子“說”起來
——談低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)策略 - 聚焦核心問題，實現(xiàn)深度學習
- 談一年級學生寫話能力的培養(yǎng)
- 以“課前自主學習”培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
——基于自主學習型數(shù)學課堂研究
課程與教學
- 初中英語課外閱讀教學實踐探索
——以閱讀《外星鄰居》為例 - 基于“教學做合一”的勞技教學實效性探究
- 關于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的融合探究
- 小學語文課堂教學中的師生互動研究
- 小學數(shù)學信息化教學研究
- 借助微課，促進高中數(shù)學課堂教學
- 讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標落地生根
——以部編版四年級上冊第六單元教學為例 - 合作學習，構(gòu)建小學英語教學共同體
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學英語繪本閱讀教學研究
- 小學英語單元整體作業(yè)設計的實踐研究
- 教育信息化環(huán)境下初中地理課堂教學方式的轉(zhuǎn)變
- 情境教學法在小學信息技術教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職計算機網(wǎng)絡教學中的應用探索
- 基于高中歷史核心素養(yǎng)的課堂提問探究
- 整合有效，課堂才有真活力
——統(tǒng)編版教材小學道德與法治課程資源的開發(fā)和利用 - 小學道德與法治學科高效教學初探
- 基于“問題鏈”的初中物理課堂教學設計策略
- 基于深度學習的“生物工作坊”實踐研究
——以“探究植物的呼吸作用”教學為例 - 論如何提高高中物理學習效率和答題水平
- 如何激發(fā)學生對體育課的學習興趣
- 充分挖掘教材資源 引導學生深度學習
- “做中學”：在數(shù)學活動中深度學習探究
- 讓中職語文課堂“微”出活力
——微課模式在語文教學中的應用 - 小學音樂教學中合唱教學開展策略分析