2016年12期
內蒙古教育·職教版
視點·調研
課程·教法
- 淺談培養(yǎng)小學生數學語言能力的幾點策略
- 芻議小學語文兒童文學作品教學策略
- 如何使學生正確解答分數應用題
- 英語后進生產生的認知因素分析及轉化策略
- 談如何在小學作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 引領體驗快樂數學
- 高中歷史課中主題式教學初探
- 以數據分析觀念引領統計習題的設計
- 讓評價激活學生寫作
- 靈動語文課堂，自主鑄就精彩
- 為學生插上“問題”的翅膀，讓其展翅飛翔
- 緊扣文本特質，搭建語用訓練平臺
- 淺談高中地理海洋教育的現狀及對策
- 探究初中地理教學中課堂文化的構建
- 基于生成性教學的高中化學課堂組織策略研究
- 自主探究，提升學生的學習能力
- 做好教學統籌，打造高效課堂
- 高中地理教學中應怎樣提高學生的地理邏輯思維
- 在政治教學中如何培養(yǎng)學生觀察分析及解決問題的能力
- 初中數學蘇教版二次函數的教學實踐
- 初中物理學習困境的原因及對策初探
- 淺析在小學數學教學過程中如何滲透錯題整理
- 淺析閱讀在小學低段寫話教學中的作用
- 淺析情境教學應用于小學數學教學的有效性策略
- 淺談中職英語“聽與說”部分的教學策略
- 質疑探究，建構小學語文高效課堂
- 初中數學解題策略的合理應用探究
- 略談大學生物學科教學創(chuàng)新
- 淺析如何在小學數學教學中提升學生的思維能力
- 加強實驗改革，提高高中化學教學效率
- 優(yōu)化美術教學的幾點思考
- 探究高中英語有效的課文閱讀教學策略
- 論高中歷史課堂中的趣味教學
- 關于數學應用能力若干問題的探討
- 淺析初中英語教學中思想品德教育缺失的原因及對策
- 初中生物復習低效原因與對策
- 高中數學課堂教學技巧方法探微
- 選準閱讀切入點，提高學生的閱讀能力
- 淺談小班幼兒不良情緒成因及對策
- 初中英語書面表達訓練的策略思考
- “互動教學法”在高中英語課堂中的應用
- 小學語文教學方式合理運用芻議
- 淺談小學語文作文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 小學數學開放性課堂教學探析
- 中師學校學生的人性化管理
- 動畫短片在中學美術課教學中的應用
- 淺談如何提升高中政治課堂教學的有效性
- 驅動問題 激發(fā)經驗
- 體驗式教學在音樂教學中的應用
- 對案例分析在小學數學教學中的應用探究
- 多媒體課件導入小學數學新課方法探究
- 尊重學生的個體差異，實施針對性教學
- 淺析高中政治教學中的導入教學法
- 解讀操作誤區(qū)，優(yōu)化英語教學
- 依據構段方式的不同，落實段落教學
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用探究
- “全感參與”教學模式下的思考與案例分析
- 淺談情感教育在初中美術教學中的滲透