2021年12期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺析數(shù)據(jù)處理與概率教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效方法淺析
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻資源利用研究
- 探究如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 淺談平面構(gòu)成在小學(xué)巖彩畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在初中音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- pbl學(xué)習(xí)模式下小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- “課程思政”視域下紅色經(jīng)典歌曲在高職聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提升幼兒在沙水游戲中自主解決問(wèn)題的能力
- 家校共育背景下學(xué)生心理健康教育實(shí)踐研究
- 新背景下中職班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 以我之手，發(fā)揮所長(zhǎng)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中多媒體和板書(shū)的合理運(yùn)用
- 雙減背景下初中歷史作業(yè)布置策略分析
- 幼兒毛線創(chuàng)意實(shí)錄 彰顯班本課程教育
- 中職學(xué)校后勤管理信息化建設(shè)研究
- 對(duì)提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 淺析蘇州彈詞中“馬調(diào)唱腔流派”的藝術(shù)特征
- 柱塞泵的分類、結(jié)構(gòu)、工作原理概述
- 高中化學(xué)運(yùn)用微課指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀和建議
- 幼兒期培根啟智的“三個(gè)重要好習(xí)慣”
課堂策略
- 在中班午點(diǎn)環(huán)節(jié)中滲透數(shù)學(xué)游戲
- 信息技術(shù)提高中學(xué)書(shū)法教學(xué)效率的策略
- 基于“課程思政”教育模式的會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生空間思維的培養(yǎng)策略
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 探究運(yùn)用音樂(lè)游戲激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性的策略
- 高中英語(yǔ)課程改革的影響與教學(xué)策略
- 關(guān)于高職院校高等數(shù)學(xué)課程思政的實(shí)施策略探討
- 淺析義務(wù)教育督導(dǎo)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談教師在幼兒游戲中的觀察與指導(dǎo)策略
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 教育信息化人工智能背景下初中英語(yǔ)“以讀促寫”的教學(xué)策略研究
- 在“人機(jī)對(duì)話”背景下提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的策略
- 淺談核心素養(yǎng)在高中地理課堂教學(xué)的有效滲透策略
- 淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)以錯(cuò)促教的有效策略分析
- 如何將游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下淺談小學(xué)語(yǔ)文的培養(yǎng)策略
- 基于社會(huì)視角的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的外部環(huán)境建設(shè)
- 新課程下中學(xué)生作文評(píng)改策略探究
- 淺析核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)體育教學(xué)策略
- 雙減背景下初中地理作業(yè)減負(fù)探究
- 英語(yǔ)有“趣”
實(shí)踐應(yīng)用
- 流行音樂(lè)在初中音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)之我探
- “三全育人”理念下的高職生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐育人模式探索
- 傳統(tǒng)文化元素在玉雕造型設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 影響高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的原因分析與對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合方式的探析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中微課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究
- 高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)調(diào)查分析
- 教學(xué)督導(dǎo)制在民辦教育中的現(xiàn)狀及建設(shè)
- STEAM教育理念在我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)中的滲透
- 小班主題墻創(chuàng)設(shè)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 同讀兩本書(shū)共做育人者
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升對(duì)策探析
- 看類動(dòng)詞的英漢對(duì)比研究及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 談舞蹈表演中的情感表達(dá)
- “雙減”背景下引發(fā)的教育新問(wèn)題及其解決路徑探析
- 論音樂(lè)游戲在農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算思維的中小學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)置探索
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《景觀設(shè)計(jì)原理》課程的探索與改革
- SPOC+BOPPPS模式在Python程序設(shè)計(jì)中的教學(xué)探討
創(chuàng)新思維
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的研究與探索
- 合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 五育中小學(xué)科學(xué)的融合
- 以人為本思想在學(xué)生管理工作中的實(shí)踐體會(huì)
- 基于POA理論的大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”教學(xué)研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及改革措施
- 淺談如何優(yōu)化沙水游戲的組織與開(kāi)展
- 關(guān)于在體育游戲中培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的策略研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中化學(xué)教學(xué)中真實(shí)情境素材的挖掘與應(yīng)用
- 漢語(yǔ)口語(yǔ)規(guī)范化教學(xué)反思
- 完全學(xué)分制背景下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新舉措探析
- 中小學(xué)音樂(lè)普及程度的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談小學(xué)中低年級(jí)英語(yǔ)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高校思政課程慕課化研究的現(xiàn)狀與瞻望
- 如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 高校英語(yǔ)教育中本國(guó)文化
- 體育游戲在小學(xué)低段體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺述玉雕工藝的傳承與發(fā)展方向
- 新時(shí)期高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 成志教育在山區(qū)教育扶貧中的實(shí)踐
- 地方高校醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷精神樹(shù)立及培育實(shí)踐
- 對(duì)中職物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的探討
能力培養(yǎng)
- 巧借“思政課程”之鹽，點(diǎn)睛“課程思政”之湯
- 農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段家校共育實(shí)踐研究探索
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略分析
- 論如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效性
- 高中英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究
- 在幼小銜接視域下幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)研究
- 高中優(yōu)秀英語(yǔ)教師閱讀課堂提問(wèn)策略研究
- 工程教育背景下專業(yè)青年教師實(shí)踐能力提升方法探討
- 簡(jiǎn)論小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的策略
- 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在“崗課賽證融通”人才培養(yǎng)機(jī)制上的創(chuàng)新實(shí)踐
- 借助信息化技術(shù)教育 推進(jìn)課程游戲化發(fā)展
- 初中音樂(lè)教學(xué)模式的有效創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究述評(píng)
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展研究
- 結(jié)合初中生心理特點(diǎn)有效開(kāi)展班主任工作的對(duì)策探析
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 到底是誰(shuí)醉了
- 體育游戲在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用分析
- 中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)能力提升研究
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)創(chuàng)新策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略與方法
研究分析
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 高職院校財(cái)務(wù)協(xié)同管理機(jī)制的若干問(wèn)題研究
- 成果導(dǎo)向法指導(dǎo)下的基礎(chǔ)日語(yǔ)課程思政建設(shè)模式的探討
- 關(guān)于校本化作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)探討
- “線上+線下”混合式教學(xué)模式改革與研究
- 簡(jiǎn)論如何提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)
- 高校醫(yī)學(xué)院系文化形態(tài)中的隱性德育建設(shè)初探
- 幼兒園后勤工作精細(xì)化管理的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與策略的探索
- 中職校師資團(tuán)隊(duì)發(fā)展的邏輯及要素初探
- 基于人工智能的以讀促寫在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)校教育教學(xué)管理之新手觀
- 最美麗的相逢
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 如何加強(qiáng)初中生音樂(lè)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)
- 傳統(tǒng)文化與信息技術(shù)有效融合的高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 傳統(tǒng)箏曲在高校古箏教學(xué)中的重要性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)有效性的方法探析
- 合作學(xué)習(xí)在高一生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育初探
- 不忘初心，放飛夢(mèng)想
- 淺談?dòng)變簞?chuàng)意戲劇活動(dòng)的開(kāi)展探索
素質(zhì)教育
- 隨機(jī)提問(wèn)與小學(xué)語(yǔ)文課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的意義
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在大學(xué)語(yǔ)文教育中的運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的融合
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)有效教學(xué)的研究梳理
- 基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式的探討
- 多媒體環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施研究
- 多媒體環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施研究
- 《平移（例3）》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 芻議多元智能理論對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 激發(fā)學(xué)生興趣,展現(xiàn)文言魅力
- 模型思想在計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義歷史觀融進(jìn)高中歷史教學(xué)的必要性探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的健全人格教育思路
- 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用中的反思
- 拓展性教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 在沙水游戲“高速公路修建”中發(fā)展幼兒探究能力
- 小學(xué)中中高年級(jí)班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的有效改善策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)減負(fù)增效的途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何融入核心素養(yǎng)的探究
- “雙減”背景下家校共育方法探究
百家爭(zhēng)鳴
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 小學(xué)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)研究
- 激活思維·引發(fā)情感·突破難點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重習(xí)慣培養(yǎng)的探究
- “3+2”高職—本科“對(duì)口貫通、分段培養(yǎng)”模式下高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展視域下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析
- 開(kāi)展基于教材的初中英語(yǔ)讀后續(xù)寫
- 高中生物教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及解決對(duì)策
- 高中英語(yǔ)閱讀課導(dǎo)入環(huán)節(jié)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)淺見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作小組的構(gòu)建模式分析
- 大學(xué)教育督導(dǎo)平臺(tái)搭建的研究方法
- 多元文化視野下閩南童謠在幼兒大班段教學(xué)探究
- 鄉(xiāng)村休閑旅游開(kāi)發(fā)中循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論的應(yīng)用芻議
- 職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法之我談
- “生命觀念”的高中生物課堂教學(xué)行為研究
- 初中地理教學(xué)中情境教學(xué)的開(kāi)展
- 藝術(shù)高校自學(xué)考試強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)考核改革問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的文本閱讀教學(xué)
- 項(xiàng)目任務(wù)式教學(xué)模式在《液壓傳動(dòng)》課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中地理課堂地圖教學(xué)策略分析