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2022年21期
教育周報·教研版
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教研A
小學語文朗讀訓練的技巧與形式
現代化技術與小學語文教學深度融合策略探討
淺談如何培養(yǎng)高中階段英語自主探究學習能力
農村小學數學學生興趣培養(yǎng)
插圖——語文教學的一顆明珠
小學班主任班級管理對策
新課標下數學課堂提問有效性的提高策略
教研B
淺析游戲化識譜在學齡前兒童鋼琴啟蒙教學中的應用
小學班主任心得體會
做有情懷的校長 辦有溫度的學校
黑板智能化的一點思考
淺談如何利用大數據
用思政小課堂撬動社會大課堂
小學生造句教學方法淺談
教研C
益智玩具中的數學文化
家庭教育“金點子”分享
小學美術教學中培養(yǎng)學生審美能力的策略研究
學習活動觀應用于小學英語語篇教學實踐
談在寫作課中如何培養(yǎng)學生的思維能力
中職《信息技術》課程題庫建設的思考
基于培養(yǎng)學生識圖能力上的機械制圖教學研究
淺談中班幼兒區(qū)角活動中分享行為的研究
教研D
教師專業(yè)化背景下反思性教學在初中排球教學中的應用研究
淺析語文教學中的語感及其特征
《三角形的內角和》教學設計
淺論新課程背景下小學數學“學困生”的成因及對策
“雙減”教育政策下初中物理教學創(chuàng)新探究
運用預測閱讀策略,提高閱讀能力
教研E
提升學生對英語閱讀的興趣
幼兒美術活動的設計策略
談高中物理的開放式教學
淺談“課內海量閱讀”方法指導
初中英語教學中如何發(fā)展學生的自主學習能力
小學語文中高段閱讀教學中的多視角文本解讀
利用多媒體開展初中生物活動教學之我見
教研F
淺析初中數學建模教學的重要性
小學生漢字書寫教學方法初探
如何才能提高語文閱讀理解的分數
淺談語文多元化教學方法
營造良好氛圍 激發(fā)學習興趣
優(yōu)化小學語文作業(yè),提高小學語文教學質量
做好評價“四個結合”,撬動教師發(fā)展成長
教研G
優(yōu)化教學方式打造高效課堂
農村小學音樂教育現狀及發(fā)展
小學數學教學中發(fā)展學生數學思維能力的探討
初中語文作業(yè)管理策略研究
幼兒園中醫(yī)藥啟蒙教育的實踐探索
美術涂色技能探索及應用研究
心理特征與初中數學興趣培養(yǎng)
信息技術與語文課程整合之我見
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