2018年2期
教育界·中旬
設(shè)計(jì)范例
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 學(xué)生必備創(chuàng)新意識素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探索
- 隨文潛入心，潤人細(xì)無聲
- 問題引領(lǐng)學(xué)習(xí) 促進(jìn)概念理解
- 小學(xué)體育學(xué)困生教學(xué)對策
- 從后現(xiàn)代主義視角思考比較教育
- 展開心靈碰撞 共享文化潤澤
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 從正確書寫漢字入手，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 還語文課堂一片凈土
- 農(nóng)村高中學(xué)校民族民間體育課程資源的開發(fā)與對策
- 淺析新媒體時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義
- 信息技術(shù)在中職《機(jī)械制圖》課程中的應(yīng)用研究
- 寶石內(nèi)含物教學(xué)效果探究
- 新醫(yī)學(xué)教育模式下開設(shè)醫(yī)學(xué)生物實(shí)驗(yàn)技能課程的實(shí)踐與探索
- 觸摸數(shù)學(xué)本質(zhì) 敞亮數(shù)學(xué)韻味
- 化靜為動(dòng)，讓作文像聊天一樣輕松
- 留守兒童心理健康輔導(dǎo)策略
- 巧借新聞勸誡學(xué)生抖腿
- 淺談二年級學(xué)生邏輯推理思維能力的訓(xùn)練方法
- 基于職業(yè)素養(yǎng)提升的高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的影響因素初探
- 學(xué)生核心素養(yǎng)在初中物理教學(xué)中的培養(yǎng)措施探討
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)分析
- 從書中走出的“淑女”
- 高職院校國學(xué)教育的分析與對策
- 小學(xué)英語生活再現(xiàn)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)以致用
- 小學(xué)整本書閱讀課程的建構(gòu)和實(shí)施策略初探
- 在本真的信息課堂中追求智慧生長
- 中高銜接人才培養(yǎng)方案中對技能大賽的貫穿培養(yǎng)
- 探究少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想政治工作方法
- 追問，打造生物課堂的精彩
- 淺議區(qū)域活動(dòng)實(shí)施中的問題探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)對課堂有效教學(xué)的影響
- 多元聯(lián)動(dòng)，滲透七年級養(yǎng)成教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 非足球?qū)I(yè)體育教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究
- 質(zhì)疑意識：提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的紐帶
- 論信息化教學(xué)在中職英語課堂中的有效應(yīng)用
- 合理情緒療法簡述
- 淺談初中音樂的情景式教學(xué)策略
- 在課外閱讀中提升語文核心素養(yǎng)的策略探討
- 愛上詞匯 樂學(xué)英語
- 提高讀后續(xù)寫水平的實(shí)踐探究
- 傾聽讓學(xué)講課堂教學(xué)更高效
- 小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 內(nèi)化與交融：民族音樂教學(xué)的路徑旨向
- 聚焦核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維力
- AI時(shí)代，語文教師素養(yǎng)的破舊立新
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的高校輔導(dǎo)員思想政治教育途徑創(chuàng)新
- “樹人教育”校本課程開發(fā)的探索與實(shí)踐
- 以問題導(dǎo)學(xué)的思考與實(shí)踐
- 多維立體式探究，讓核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地生根
- 讓思維從盒子里飛出來
- 新時(shí)代高校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探析
- 小學(xué)英語課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成初探