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2009年1期
教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)
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課改前沿
專題計劃:模塊綱要與課時教案的橋梁
例談“依標施教”中教學(xué)目標的確立
實踐創(chuàng)新
法律知識教學(xué)生活化的研究實踐
凸顯信息技術(shù)在物理教學(xué)中的生成功能
教法探討
初中英語新課導(dǎo)入探討
走出誤區(qū),讀出一片天
生物學(xué)教學(xué)的“生活化”
課堂走筆
小議英語音標教學(xué)與字母、詞匯教學(xué)之關(guān)系
從課堂觀察中尋找提高有效教學(xué)的途徑
對數(shù)學(xué)教學(xué)偏見的認識
備課參考
現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論對生物學(xué)教學(xué)的啟示
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
“三言”破解主觀題失分之“難言之隱”
學(xué)科抓“篇” 知識抓“點” 時政抓“眼”
浙江文綜政治高考前瞻及復(fù)習(xí)策略淺談
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