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2014年4期
刊物介紹
本刊是由重慶市教委主管，西南農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦的社科類公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。
教師教育學(xué)報(bào)
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理論前沿
好人與好公民：教師把學(xué)生帶到哪里
論詮釋與過度詮釋
——哲學(xué)解釋學(xué)視野下的教育改革反思
教師發(fā)展
基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程選擇
——兼論《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
論新課程背景下教師優(yōu)良情操的標(biāo)準(zhǔn)
課程與教學(xué)
智者：教學(xué)活動(dòng)中的知識(shí)生長①②
超越教學(xué)中的二元對立
語文教科書適切性評價(jià)維度與指標(biāo)構(gòu)建
政策與管理
基于共詞聚類的我國農(nóng)村學(xué)前教育研究現(xiàn)狀評析
新時(shí)期大學(xué)生思想政治道德素質(zhì)的現(xiàn)狀與提升策略
高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感實(shí)證研究
——以廣東高校為例
國際比較
德國教師教育政策的歷史變遷與發(fā)展特征
新加坡教師教育模式評述與啟示
專題論壇
參與式教學(xué)的內(nèi)涵特征
參與式教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
參與式教學(xué)的活動(dòng)策略
參與式教學(xué)的基本技術(shù)
參與式教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)
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