2014年24期
刊物介紹
《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主...《教育》(中國科技經(jīng)濟新聞數(shù)據(jù)庫 教育)是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重慶維普資訊有限公司主辦。期刊刊號CN 50-9238/G,國際刊號ISSN 1671-5861。每月出版,16開,公開發(fā)行,維普網(wǎng)全文收錄,是評定職稱的正規(guī)CN 專業(yè)學術期刊?!督逃穲猿执蛟炀窓谀?、突出教育特色、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務?!督逃穲猿执蛟炀窓谀俊⑼怀鼋逃厣?、服務教學工作、推進教育改革的辦刊宗旨,以為廣大教育戰(zhàn)線的工作者以及關心教育工作的人士提供科研成果及教育心得為主要目的,促進國內(nèi)教育工作及教育環(huán)境的良性發(fā)展。期刊主要設置理論前沿、教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、考試評價、大學論教育、中學教育、小學教育、幼教教育等欄目,面向全國廣大教研工作者、一線教師、課程研究者、各大院校在讀究生及社會各界關心教育工作的人士提供服務。更多簡介
教育
- 面對夏令營,家長還需擦亮眼
- 刪除見義勇為,別丟了正義感
- 不服管就勸退是教育懶政
- 校鬧頻發(fā)拷問制度之弊
- 希望小學的建筑標準值得效仿
- 正確認識學校體育的功能價值
- 語錄
- 觀 點
- 學生個性如何教
- 讓研修成為教師的專業(yè)自覺
- 現(xiàn)代教師應做終生學習的典范
- 教育:奠基有品位的人生
- 傳承行知思想與創(chuàng)辦特色學校
——重慶育才中學特色辦學之路的實踐與探索 - 以評促建與教師專業(yè)發(fā)展
- 注重導入促進有效教學
- 如何讓孩子在課堂上主動參與
- 在海量信息中尋找學習方法
- 小學語文自主閱讀教學初探
- 探究數(shù)學閱讀的策略
- 基于游戲互動模式的英語教學
- “問題班”的變化
——班級小組管理方法的探索 - 讓學生在傳統(tǒng)文化的滋潤下成長
- 初中與小學語文教學的銜接
- 高中生物評講課堂的必要性
- 高考地理的命題趨勢研究
- 班主任工作與制度化管理
- 小學生的“數(shù)量關系”分析能力
- 培養(yǎng)和提高學生的質(zhì)疑能力
- 小學數(shù)學教學中新課程理念的應用
- 地理教學促進學生身心發(fā)展
- 互助合作在音樂教學中的作用
- 在閱讀教學中尋找語言訓練生長點
- 注重啟迪學生不同層次的數(shù)學思考
- 淺談英語活動中的合作學習
- 德育的滲入使語文教學高尚
- 基于概念圖的高三生物復習教學
- 發(fā)揮物理實驗功能促進有效教學
- 信息技術課堂上發(fā)展學生能力
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 低年級童話教學
- 提高小學生的作文水平策略
- 數(shù)學課中優(yōu)化問題設計
- 高中數(shù)學非推理性概念教學模式
- 生本演繹與精彩生成
——《7的乘法口訣》的教學設計與分析 - 心理健康教育在語文課堂中的滲透
- 語文高效課堂的反思
- 化學活動課的有效開展
- 中學歷史教學的新思考
- 作文教學之我見
- 如何打造輕松語文課堂
- 知識與方法在課堂中的運用
- 運用電教手段教學
- 三策并舉促進詞義理解
- 如何有效學習小學數(shù)學
——以三年級下《軸對稱圖形》的教學為例 - 新課程下的有效數(shù)學學習活動
——以《2、3、4的乘法口訣》一課為例 - 誰來救贖替罪的羔羊
——《羊脂球》小說與電影結(jié)尾的比較欣賞 - 英語教學經(jīng)驗交流
- 如何在英語課堂中進行詞匯教學
- 為學生搭起從數(shù)到數(shù)感的橋
- 培養(yǎng)學生運用語言文字能力
- 從小學語文低段閱讀教學談起
- 一路成長與一路改變
- 為學生的進步導航
- “隱私”的較量
- 對孤獨癥兒童的教育方法
- 中學生心理教育工作實例
- 數(shù)形結(jié)合在中段教學中的探究
- 一年級學生口算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學中的應用
- 主題教學應精心選材
- 趣打閱讀的攔路虎
- 一節(jié)公開課引發(fā)的思考
- “以讀代講”課堂的有聲時代
- 探究語文課的“問題導學”模式
- 仿寫作文的有效指導