2021年7期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 探析傳統(tǒng)民間藝術(shù)在美育課教學(xué)中的融合與傳承
- 統(tǒng)編教材四上“提問(wèn)策略”單元教學(xué)“四要”
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題及策略探究
- 小學(xué)階段“多循環(huán)學(xué)練賽”體育課堂循環(huán)模式改進(jìn)
- 開(kāi)放性、實(shí)踐性的課外作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施的課題研究
- 探究中職學(xué)校思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
- 深挖文本資源 優(yōu)化習(xí)作訓(xùn)練
- 在寫(xiě)作教學(xué)中以“五法”引導(dǎo)學(xué)生作文豐滿動(dòng)人
- 基于提高幸福力的中年級(jí)閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)的路徑分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略研究
- 在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)中，如何創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的效果和應(yīng)用探究
- 例談學(xué)生數(shù)學(xué)直觀想象能力的培養(yǎng)
- 淺談“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的英語(yǔ)主題拓展閱讀教學(xué)研究
- 戲劇策略：助力英語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)篇教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中讀寫(xiě)整合訓(xùn)練方法初探
- 對(duì)話教學(xué)，打開(kāi)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)靈動(dòng)思維
- 利用數(shù)學(xué)課本思考題為學(xué)生思維生長(zhǎng)賦能
- 踐行數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的培育路徑研究
- 小學(xué)品德與社會(huì)課中地理題材體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 高中地理“人地協(xié)調(diào)觀”培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治課議題式教學(xué)實(shí)踐探索
- OMO教學(xué)模式下初中政治培養(yǎng)核心素養(yǎng)的路徑探索
- 例析基于統(tǒng)編教材的小學(xué)道德與法治學(xué)科的教學(xué)
- 高中歷史高效課堂構(gòu)建途徑的深度思考
- 學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下高中歷史學(xué)科教法選擇策略