2017年22期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學(xué)改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經(jīng)驗(yàn),提供進(jìn)修資料,...
甘肅教育
視點(diǎn)
- 對未成年人，關(guān)注人格比圍觀業(yè)績更為重要
- “幼兒園天價”監(jiān)管豈能做甩手掌柜
- 家長群成馬屁群源于家長的“成功焦慮”
- 學(xué)農(nóng)教育的意義遠(yuǎn)大于活動本身
- “死亡課”的生存哲學(xué)，向死而生生則盛放
- 實(shí)施綜合實(shí)踐活動課關(guān)鍵看落實(shí)
- 中專畢業(yè)生砌墻砌出世界冠軍的啟示
- 大學(xué)生屢屢被騙豈能歸因于“社會經(jīng)驗(yàn)”
- 書寫學(xué)生評語，教師不能“勞而無功”
- 民族地區(qū)教育發(fā)展的甘南速度
- 白銀：堅持問題導(dǎo)向 深化教育改革 推進(jìn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展
- 甘南：補(bǔ)短板 縮差距 抓整合 全覆蓋 推教育優(yōu)質(zhì)公平特色發(fā)展
- 全面育人促內(nèi)涵發(fā)展 注重特色興辦學(xué)之路
- 一個基層教育局長的教育瑣思
- 對“校園欺凌”撫慰和反思皆不可缺
- 應(yīng)該讓學(xué)生知道校園欺凌的法律后果
- 別讓“未成年”成為校園欺凌的“保護(hù)傘”
管理
- 當(dāng)前基礎(chǔ)教育存在的問題、成因及解決策略
- 農(nóng)村中職教育缺乏吸引力的原因分析及對策
- 當(dāng)前幼小銜接存在的問題及解決策略
- 對集團(tuán)化辦學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村小學(xué)教育督導(dǎo)的創(chuàng)新性研究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理的有效性
- 有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高職語文教學(xué)模式初探
- 中職林業(yè)專業(yè)課程管理的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)后勤管理工作
- 小學(xué)德育生活化存在的問題及對策
- 小學(xué)德育的途徑和方法
- 班主任工作之我見
- 淺談小學(xué)班主任管理工作
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 對初中班主任培養(yǎng)班干部的幾點(diǎn)思考
- 讓學(xué)生在肯定中成長
- 做好學(xué)校管理工作的有效方法
- 高中學(xué)分制班級管理的實(shí)踐及思考
- 談信息技術(shù)學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)的培育
- 新課程背景下教師職業(yè)倦怠調(diào)控策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的必要性及措施
- 弘揚(yáng)敦煌文化 提高人文素養(yǎng)
- 關(guān)于高中德育主題教育活動的實(shí)踐與探索
- 淺談小學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 提高抗挫能力 塑造完美人格
- 談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 巧用分層教學(xué)轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 班主任如何上好安全教育課
教研
- 二十四節(jié)氣校本課程的開發(fā)與實(shí)踐策略
- 談悅讀品質(zhì)培育的“五制”化策略
- 學(xué)生有效預(yù)習(xí)的引導(dǎo)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文第一課時的思考
- 如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 談初中生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性
- 初中語文教學(xué)要重視人文精神的滲透和弘揚(yáng)
- 初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)探究
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容銜接分析
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在初中英語微課中的應(yīng)用
- 摭談高中英語寫作教學(xué)中趣味性的增強(qiáng)
- 高中英語詞匯教學(xué)方法探析
- 初中物理教學(xué)效率提高策略探究
- 加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“四法”
- 化學(xué)教學(xué)中開展探索性實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐研究
- 對高中信息技術(shù)有效教學(xué)的思考
- 中專政治課堂教學(xué)實(shí)效性的提高策略
- 利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒游戲活動
- 培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的途徑
- 幼兒園區(qū)角活動的作用及開展策略
- 如何提高小班幼兒的生活自理能力
- 幼兒音樂素養(yǎng)培養(yǎng)“四法”
- 自制器械在陽光體育活動中的作用及運(yùn)用
- 趣味教學(xué)法在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變育人理念 豐富評價方式
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 構(gòu)建高效課堂策略談
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 合理利用課堂生成 有效增強(qiáng)教學(xué)效果
- 思想品德教學(xué)中生本高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文識字教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)施策略
- 小學(xué)低年級漢字書寫教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策
- 初中英語閱讀理解學(xué)習(xí)誤區(qū)及解題方法
- 體育弱勢群體的類型、成因及對策
- 音樂課堂中合唱歌曲的教學(xué)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 議編輯教學(xué)中語言規(guī)范性問題
課堂
- 提高學(xué)生識字能力“三法”
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下小學(xué)作文教學(xué)策略探究
- 摭談低年級閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級寫話指導(dǎo)方法
- 例談生本化作文講評課“三部曲”
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 重視課堂教學(xué)生成 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主解決問題教學(xué)模式初探
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 在活動中提煉
- 如何激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)的自信
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養(yǎng)策略談
- 信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 電子白板在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 英語入門階段如何有效進(jìn)行單詞拼讀和記憶教學(xué)
- 彰顯實(shí)驗(yàn)魅力 優(yōu)化物理教學(xué)
- 注重探究過程 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力
- 中職化學(xué)教學(xué)效率的提高策略
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透科學(xué)素質(zhì)教育
- 情感教學(xué)法在高中思想政治中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)《品德與生活》生活化教學(xué)策略研究
- 加強(qiáng)課外音樂實(shí)踐 提高學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 讓軟陶藝術(shù)走進(jìn)校園
- 談體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 如何在日?；顒又刑岣哂變旱男睦砥焚|(zhì)
- 如何在游戲活動中培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
- 品位 修改 賞識
- 從“推拉”走向“引領(lǐng)”
- “數(shù)學(xué)廣角——推理”教學(xué)設(shè)計和案例分析