2017年21期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
管理
- 從習(xí)近平總書記系列重要講話感悟教育宣傳工作之重
- 創(chuàng)客教育的特征與啟示
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的小學(xué)德育策略探究
- 怎樣成為一名有作為的校長(zhǎng)
- 中小學(xué)教師研訓(xùn)一體化模式探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的實(shí)效性
- 學(xué)校管理之我見(jiàn)
- 實(shí)施溫馨管理應(yīng)從細(xì)“微”處入手
- 人文關(guān)懷理念下的現(xiàn)代殘疾人體育文化建設(shè)探析
- 做好幼小銜接工作 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 整合教育資源 構(gòu)建家園共育
- 用“六心”做好班主任工作
- 也談“多心”在班主任工作中的重要性
- 對(duì)新形勢(shì)下班主任工作的幾點(diǎn)思考
- “國(guó)學(xué)經(jīng)典”在班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)如何營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍
- 非智力因素對(duì)初中生成長(zhǎng)的影響
- 中職學(xué)生心理健康問(wèn)題探微
- 淺談農(nóng)村學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)與發(fā)展思路
- 播種綠色 放飛希望
- 和樂(lè)教育 和樂(lè)校園 和樂(lè)人生
- 初中班級(jí)管理中學(xué)生所必備的 “三字” 真言
- 如何做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作
- 思想政治課教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
教研
- 課堂互動(dòng)教學(xué)策略探究
- “非連續(xù)性文本”的教學(xué)策略
- 微信在農(nóng)村低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)有效開(kāi)展書法教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主作文的有效策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 對(duì)初中生文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)的必要性及措施
- 品悟數(shù)學(xué)之美 領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的開(kāi)展策略
- 淺談新課改下初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)反思
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 提高初中英語(yǔ)課堂效率的幾點(diǎn)思考
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在學(xué)齡前階段進(jìn)行奧爾夫音樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)
- 快樂(lè)教學(xué)理念的優(yōu)勢(shì)及在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》三維課程目標(biāo)的解讀
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
- 剪紙藝術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的多元化作用
- 課堂教學(xué)如何從低效走向高效
- 貫徹生本教育理念 提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 優(yōu)化教學(xué)方法 打造高效課堂
- 數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的提高策略
- 交互式電子白板在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 學(xué)生閱讀理解能力低下的原因分析及對(duì)策
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 中學(xué)生英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革對(duì)策
- 幼兒園教育小學(xué)化的弊端及對(duì)策
- 幼兒教育小學(xué)化的體現(xiàn)及治理措施
課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動(dòng)
- 信息技術(shù)在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 說(shuō)完整的話
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課更精彩
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法略談
- 開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的意義及策略
- 巧妙練筆 練出精彩
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的策略
- 如何解讀古詩(shī)詞
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)探微
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 淺談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)策略淺說(shuō)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
- 虛擬語(yǔ)氣在主語(yǔ)從句中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)翻譯的方法與技巧
- 物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 如何實(shí)現(xiàn)中職化學(xué)課堂教學(xué)的生活化
- 培養(yǎng)高中生化學(xué)閱讀能力的實(shí)踐探索
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)生能力
- 如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 養(yǎng)成好習(xí)慣 形成厚素養(yǎng)
- 初中思想品德教學(xué)生活化探究
- 挖掘本土化資源 構(gòu)建生活化課堂
- 故事教學(xué)法在歷史教學(xué)中的作用
- 提高初中地理教學(xué)有效性的策略
- 高中地理“設(shè)疑置問(wèn)”教學(xué)探微
- 情境教學(xué)法在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)的作用及在體育教學(xué)中的實(shí)施策略
- 幼兒園混齡班課程設(shè)置的幾點(diǎn)做法
- 幼兒園建構(gòu)游戲材料的投放策略
- 從繪畫中看女孩的魅力
- 磨出經(jīng)驗(yàn) 悟出深度
- “綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新