2021年6期
刊物介紹
《大學(xué)》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊??镆择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展、促進學(xué)術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學(xué)研究、高校建設(shè)與管理研究、教學(xué)與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學(xué)科、新流派,突出學(xué)術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果??镒詣?chuàng)辦以來,影響深遠,由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分大學(xué)校長、著名專家和學(xué)者出任顧問和學(xué)術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復(fù)印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標準連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學(xué)術(shù)研究方向的差異,《大學(xué)》期刊細分為四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域——《大學(xué)》(社會科學(xué))∶著眼于探究社會科學(xué)領(lǐng)域教育理論和實踐的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目?!洞髮W(xué)》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高校建設(shè)、教學(xué)管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目。《大學(xué)》(教學(xué)與教育)∶深入教學(xué)環(huán)節(jié),展示高等教育教學(xué)實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學(xué)體系及課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、教法實踐等主要欄目?!洞髮W(xué)》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學(xué)實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學(xué)、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學(xué)
高校建設(shè)
- 高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)的優(yōu)化路徑探索與實踐
- “雙一流建設(shè)”背景下高校二級管理學(xué)院檔案建設(shè)的問題和對策研究
- 高校圖書管理信息化建設(shè)存在的問題與對策研究
- 淺談高職院校實訓(xùn)室建設(shè)與管理
- 專業(yè)學(xué)位研究生教育“雙導(dǎo)師制”的制度建設(shè)及構(gòu)建路徑探析
- 高校“三全育人”模式下的實踐教學(xué)基地建設(shè)與探索
- 基于6S管理的機電類實訓(xùn)室建設(shè)
- 關(guān)于輔修專業(yè)及雙學(xué)位培養(yǎng)改革發(fā)展的反思、分析與展望
教學(xué)管理
高校人才培養(yǎng)
- “三全育人”視域下職業(yè)院校安全教育文化體系研究
- 海南省貧困生生涯教育研究的實踐
——以海南大學(xué)為例 - “00后”大學(xué)生入黨動機調(diào)查分析
——以廣西大學(xué)行健文理學(xué)院為例 - 高職院校頂崗實習(xí)存在的問題及對策研究
- 基于人人成才理念的機械類人才培養(yǎng)質(zhì)量評價模型的構(gòu)建研究
- 高校內(nèi)部治理背景下管理育人實踐探索
- “三全育人”視域下高校輔導(dǎo)員和專業(yè)教師協(xié)同育人模式探索
- 數(shù)字科技背景下高職互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 玉雕技藝人才培養(yǎng)改革策略淺析
- 加強高職學(xué)生禮儀教育的必要性及途徑探析
- 建設(shè)體育強國背景下構(gòu)建優(yōu)秀運動員文化教育體系探析
- 大數(shù)據(jù)視閾下高等院校國際化人才培養(yǎng)研究
- 基于工作過程系統(tǒng)化的采購與供應(yīng)管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究報告
- 高職院校強化勞動教育的理論邏輯與實踐路徑
- 融入職業(yè)素養(yǎng)培育的工商管理類高職院校文化育人研究
- 高校發(fā)展型資助育人“以困助困,以困扶困”模式構(gòu)建探討
- 教師信息化教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與提升研究
- 基于CDIO理念的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
- 基于三教改革的高職院校學(xué)生工匠精神培育策略研究
- 基于新媒體視域下的大學(xué)生價值觀培育
- 高校學(xué)生會學(xué)生干部素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 藝術(shù)素養(yǎng)對提高高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的作用研究
——以廣西演藝職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院為例
教師發(fā)展
- 探析綜合類大學(xué)教師教育發(fā)展之路
- 雙創(chuàng)背景下工商管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 關(guān)于新時期加強高職院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的思考
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的碩士研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力評價體系研究
——以東華理工大學(xué)化學(xué)專業(yè)為例 - 青年教師教學(xué)比賽能力提升策略探析
- 小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式的研究與思考
- 新時代中小學(xué)教師理想信念教育的常態(tài)化、制度化研究
- 教師進修學(xué)校語文教師培訓(xùn)改進路徑探析
- 青年教師黨員育人角色研究