張雨

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院，廣西 南寧530005）

隨著“00后”步入大學(xué)生行列，這個(gè)群體正在日益壯大，即將成為大學(xué)生的主力軍，這一代“00后”大學(xué)生將會(huì)成為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量?！?0后”成長于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，比起“90后”所處的計(jì)算機(jī)時(shí)代，上網(wǎng)更便捷，形式更新穎，內(nèi)容更豐富，受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中多元文化和價(jià)值的沖擊和影響，“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的傾向，給高校黨建工作帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，課題以廣西大學(xué)行健文理學(xué)院的“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)為研究內(nèi)容，在全面的問卷和訪談?wù){(diào)查基礎(chǔ)上，通過嘗試改進(jìn)研究方式方法，為進(jìn)一步開展大學(xué)思想政治教育提供實(shí)踐基礎(chǔ)。

一、“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及類型

本次問卷發(fā)放對(duì)象為廣西大學(xué)行健文理學(xué)院的“00后”大學(xué)生，采用不記名電子問卷調(diào)研，最終回收有效問卷1408份。其中，有878人遞交了入黨申請(qǐng)書。調(diào)查顯示，82.32%的同學(xué)“非常想入黨”和“想入黨”，僅有2.62%的同學(xué)“不想入黨”和“非常不想入黨”。81.61%的同學(xué)入黨態(tài)度積極，僅有5.11%的同學(xué)入黨態(tài)度不太積極。

（一）“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類型

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是自我協(xié)調(diào)、內(nèi)在動(dòng)因和外在誘因這三大因素相互作用下形成的，根據(jù)許多學(xué)者關(guān)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型研究的主要觀點(diǎn)，對(duì)廣西大學(xué)行健文理學(xué)院“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類，主要分為理想信念型、功利追求型、情感影響型、自我虛榮型和盲目從眾型［1］。

調(diào)查顯示，74.22%的同學(xué)選擇為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值，64.84%的同學(xué)選擇為了共產(chǎn)主義的信仰和追求，這說明絕大多數(shù)的大學(xué)生入黨持健康、積極、正確的態(tài)度，入黨動(dòng)機(jī)屬于理想信念型。65.06%的同學(xué)選擇為自己的工作和就業(yè)提供幫助，這部分大學(xué)生的入黨目的很明確，是出于自身利益考慮，入黨動(dòng)機(jī)不夠單純，在思想上沒有堅(jiān)定的政治信仰，入黨動(dòng)機(jī)屬于功利追求型。30.40%的同學(xué)選擇了為了不辜負(fù)父母的期望，這部分大學(xué)生受家長、親人、朋友的影響而選擇入黨，對(duì)于入黨沒有全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，入黨動(dòng)機(jī)屬于情感影響型。4.50%的同學(xué)選擇“入黨是很有面子的事情”，這部分大學(xué)生將入黨作為一種炫耀的資本，入黨動(dòng)機(jī)屬于自我虛榮型。5.40%的同學(xué)選擇“周圍同學(xué)都申請(qǐng)，自己也應(yīng)該申請(qǐng)加入”，這部分大學(xué)生對(duì)于入黨也沒有全面的了解，只是看到其他同學(xué)提交了入黨申請(qǐng)書，入黨動(dòng)機(jī)屬于盲目從眾型。

（二）“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在的主要問題

通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以看到“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型存在復(fù)雜多樣化特點(diǎn)，不只是單純的一兩種類型，還存在多種類型的交叉影響?！?0后”大學(xué)生理想信念型入黨動(dòng)機(jī)占主流，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但是，功利追求型的入黨動(dòng)機(jī)所占的比例不低，這部分同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)入黨的性質(zhì)和宗旨，學(xué)校應(yīng)對(duì)這部分大學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)思想教育，及時(shí)糾正錯(cuò)誤思想。還有一小部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)屬于情感影響型，說明這部分大學(xué)生缺乏相應(yīng)的組織引導(dǎo)，偏向依賴父母或家庭，做任何決定還是以父母的意見為主，只要學(xué)校重視加強(qiáng)培養(yǎng)他們的入黨動(dòng)機(jī)，相信隨著對(duì)世界的認(rèn)知加課，他們的理想追求會(huì)上升到為黨的事業(yè)不懈奮斗的層次。最后，雖然自我虛榮型和盲目從眾型在大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型中所占比例非常低，但他們?nèi)狈Ψe極主動(dòng)的態(tài)度，缺乏為黨和國家事業(yè)奮斗的決心和信心，因此也要重視對(duì)其進(jìn)行思想教育和入黨動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)［2］。

二、“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)影響因素分析

（一）國家層面的影響

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記親切關(guān)懷青年發(fā)展，高度重視青年工作，多次出席青年活動(dòng)，與青年座談交流，給青年回信演講，提出了一系列關(guān)于青年工作的重要論述［3］。隨著國家和社會(huì)對(duì)青年的高度重視和深切關(guān)懷，特別是對(duì)青年大學(xué)生的思想政治教育工作的重視，馬克思主義和中國特色社會(huì)主義思想在青年大學(xué)生的影響力進(jìn)一步提升［4］。

十八大后，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程［5］。做好新形勢下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，對(duì)于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

在這樣的背景下，青年大學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，越來越多的青年大學(xué)生把自身前途命運(yùn)同國家民族前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，積極向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書。中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2017年至2019年，新發(fā)展黨員學(xué)生分別占比約為35.27%、34.26%、36.01%，學(xué)生黨員是發(fā)展黨員職業(yè)比例中最高的群體。

（二）社會(huì)環(huán)境的影響

改革開放40年以來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)既帶來積極影響，也帶來一些消極影響，一些腐朽的資產(chǎn)階級(jí)思想和個(gè)人利益追求侵蝕著大學(xué)生，讓他們的入黨動(dòng)機(jī)逐漸功利化［6］。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的思想觀念和行為產(chǎn)生了重要的影響，本調(diào)查顯示，有60.58%的“00后”大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)對(duì)思想觀念產(chǎn)生影響。通過互聯(lián)網(wǎng)，可以及時(shí)迅速地宣傳黨的思想和政策，但西方意識(shí)形態(tài)思想也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，拜金主義、享樂主義等一些西方錯(cuò)誤思潮和腐朽觀念正逐漸影響著大學(xué)生的思想和行為，使一些大學(xué)生動(dòng)搖了對(duì)馬克思主義的信仰。

高校畢業(yè)生人數(shù)連年猛增，學(xué)生就業(yè)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生在就業(yè)面試時(shí)，許多單位明確要求是共產(chǎn)黨員，特別是公務(wù)員、事業(yè)單位的一些崗位明確要求黨員身份，國企對(duì)黨員身份的大學(xué)生優(yōu)先錄取。這就導(dǎo)致部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)帶有功利性。

（三）學(xué)校教育的影響

調(diào)查顯示，選擇學(xué)校教育影響思想觀念的“00后”大學(xué)生占比高達(dá)88.99%，這說明學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)影響非常重要。高校不僅僅是傳授知識(shí)的場所，更重要的是思想育人的搖籃。高校的專業(yè)課堂、課余活動(dòng)、課外實(shí)踐等是大學(xué)生汲取知識(shí)養(yǎng)分和提升思想素質(zhì)的陣地。

由于高校的思想政治教育工作任務(wù)主要由思政老師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者等少數(shù)老師來承擔(dān)。很多輔導(dǎo)員都是剛畢業(yè)的本科生或研究生，崗位流動(dòng)性非常大，且很多輔導(dǎo)員不是思政專業(yè)出身，思想政治教育理論知識(shí)是進(jìn)入崗位后才慢慢開始積累，思政老師的授課和科研任務(wù)非常繁重，如果對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握和跟進(jìn)，容易導(dǎo)致大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)偏差。一些高校教師在課堂和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些消極言論，也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生不良影響。

（四）家庭因素的影響

本次調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的思想觀念影響中，家庭成員的影響占比為72.51%，側(cè)面說明家庭因素對(duì)于大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響不可忽視。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)父母雙方或一方為黨員與大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)無正向關(guān)系。

父母是大學(xué)生成長中的第一任教師和思想啟蒙人，父母或家人的言傳身教對(duì)大學(xué)生的影響長遠(yuǎn)而深刻，他們的價(jià)值觀輸出會(huì)直接影響大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，“00后”大學(xué)生很多是獨(dú)生子女，父母都望子成龍，為了孩子畢業(yè)后能順利找到一份好工作，父母可能采取急功近利地直接要求孩子大學(xué)期間入黨，并不關(guān)心孩子的思想認(rèn)識(shí)和成長進(jìn)步，這就導(dǎo)致一部分大學(xué)生為了不辜負(fù)父母的期望，入黨帶著功利性目的。

三、“00后”大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)引導(dǎo)策略分析

（一）加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育

大學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨歷史，了解黨的奮斗歷程和偉大成就，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，不僅要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，豐富和拓展對(duì)中國歷史認(rèn)知，還要增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，從而樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。2021年，正值中國共產(chǎn)黨成立100周年，全國上下掀起開展黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮，在大學(xué)生中深入持續(xù)開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，一是可以充分利用影視資源、紅色革命教育基地、黨的歷史博物館等開展宣傳教育活動(dòng)；二是可以通過紀(jì)念日如反法西斯紀(jì)念日、抗日勝利紀(jì)念日等來緬懷先烈和銘記歷史，增強(qiáng)大學(xué)生愛國愛黨情感；三是可以開展黨史知識(shí)競賽、“我來說黨史”等喜聞樂見的活動(dòng)來加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)。

（二）發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

“00”后大學(xué)生是做事有主見、有想法、敢于創(chuàng)新的年輕群體，但又很容易受到周邊的人和事的影響，利用這個(gè)特點(diǎn)，高校要善于引進(jìn)榜樣的力量，深入挖掘正能量的榜樣，激勵(lì)大學(xué)生投身崇德向善的道德實(shí)踐，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，榜樣的力量昭示著時(shí)代的主旋律，反映的是社會(huì)的核心價(jià)值觀，體現(xiàn)著社會(huì)的正能量和正確價(jià)值，比形式單一、刻板說教的教育方式更能感染和影響青年，如大力宣傳道德模范先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，進(jìn)一步加強(qiáng)英雄事跡、道德模范、好人好事、師德楷模、新時(shí)代好青年等先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)宣傳。

（三）善于運(yùn)用新媒體技術(shù)平臺(tái)

調(diào)查顯示，95.88%的大學(xué)生獲取信息的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)，隨著新媒體的不斷發(fā)展，信息渠道的不斷延伸和信息平臺(tái)的發(fā)展壯大，新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為大學(xué)生獲取資訊、學(xué)習(xí)交流、娛樂的主要渠道。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！彼愿咝Ｋ颊逃ぷ鞅仨毴谌胄旅襟w環(huán)境，加快占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政新媒體陣地。高校可通過構(gòu)建新媒體黨建、思政模塊，利用短視頻等形式向大學(xué)生傳播國家政策、黨史、先進(jìn)典型等，過程中注重從單向傳播到多向互動(dòng)的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建青年大學(xué)生的話語體系，讓思政工作能夠在大學(xué)生中更有效地開展。

（四）深入推進(jìn)課程思政建設(shè)

思想政治教育不僅僅是思政老師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者、支部書記等部分老師的工作職責(zé)，新時(shí)代給高校提出了“三全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人的思想政治教育工作要求，從思政課程到課程思政的推進(jìn)，是思政教育的一種創(chuàng)新思維，大學(xué)生不僅能從思政課堂和黨校培訓(xùn)班集中學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨史等，還能在專業(yè)課堂上潛移默化地接受理想信念、傳統(tǒng)文化、愛國主義等教育，這無疑體現(xiàn)了“立德樹人”教育的根本任務(wù)是一種綜合的教育理念。高校要充分發(fā)揮課程思政的繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、引領(lǐng)性作用，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和辦學(xué)特色，詳細(xì)制訂課程思政建設(shè)方案，努力提高全體教師育德能力和育德意識(shí)，打造品牌和精品課程，全面推動(dòng)立德樹人落地生根。

四、結(jié)語

高校學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的骨干分子，也是共產(chǎn)黨員這一群體中有著高素質(zhì)、高文化，最年輕、最有活力的組成部分，做好“00”后大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)引導(dǎo)和教育，是新形勢下提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國夢的必然要求。