2016年12期
安徽文學(xué)·下半月
- 從《文心雕龍》看賈誼的文學(xué)創(chuàng)作
- 從蘇軾詩(shī)詞中透視其哲學(xué)思想
- 孤獨(dú)者的人生求索之路
——解讀魯迅《孤獨(dú)者》 - 《莊子》寓言的歷史意義解讀
——以“在宥”為例 - 《紅樓夢(mèng)》中“雨雪”意象研究
- 對(duì)溫庭筠詞的兩種闡釋的思考
- 《紅樓夢(mèng)》中的女性崇拜意識(shí)
- 《史記》、《左傳》人稱代詞“我”“吾”比較研究
- “前現(xiàn)代”的鄉(xiāng)土城
——淺論魯迅的“北京世界” - 《禮器碑》碑陽(yáng)明代拓本研究
- 隱遁于便利店里的荒誕人
——村田沙耶香《便利店人》主人公形象分析 - 從讀者反應(yīng)論看電影翻譯中的文化距離
——以《功夫熊貓3》為例 - 新時(shí)期后延安木刻版畫(huà)發(fā)展?fàn)顩r探析
- 忘記那一抹如煙的往事
———從離散理論的角度看電影《喜福會(huì)》和《如果·愛(ài)》 - 毀滅與救贖
——文學(xué)作品的藝術(shù)力量 - 丘特切夫自然詩(shī)的時(shí)空藝術(shù)
- 艾麗斯·門羅《逃離》中的女性關(guān)系研究
- 雨王亨德森精神救贖之評(píng)析
- 羅切斯特的情感迷失與精神家園重建
- 新時(shí)期以來(lái)方言創(chuàng)作中的敘事倫理研究
- 評(píng)卓今翻譯的《馬語(yǔ)者》
- 從蘭學(xué)的發(fā)展看幕府翻譯機(jī)構(gòu)的變化
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞“城會(huì)玩”及其英譯研究
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下的外宣翻譯策略研究
- 中日語(yǔ)言禁忌的對(duì)比透視
- 以《吾國(guó)與吾民》為例看中國(guó)英語(yǔ)在詞匯層面的文化傳播價(jià)值
- 淮安地方特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑再構(gòu)想
- “文化+”戰(zhàn)略下提升淮安城市形象的思考
- 略論瞿秋白在早期馬克思主義傳播中所起的作用
- 中德文化傳承和交流的一些淺見(jiàn)
——以上海理工大學(xué)百十校慶中德文化交流舉措為例 - 《洪水之年》中的生態(tài)整體觀探析
- 暑期“三下鄉(xiāng)”在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用
——以寧夏銀川市金鳳區(qū)良田鎮(zhèn)和順新村為例 - 淺析大學(xué)生閱讀習(xí)慣對(duì)可雇傭性培養(yǎng)的意義
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題分析及其對(duì)策
- 全身反應(yīng)法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
——以古林鎮(zhèn)中心小學(xué)為例 - 論翻轉(zhuǎn)課堂模式下基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換
- 信息化背景下多元化跨文化外語(yǔ)課程探析
——以圣經(jīng)文化研究課程為例 - 論小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲教學(xué)的應(yīng)用意義及原則策略
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
——以在杭高校大學(xué)生為例 - 《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》常用漢字表中同音字字表統(tǒng)計(jì)與分析
——以HSK一至四級(jí)同音字為例 - 地方高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 中外美術(shù)史課程教學(xué)內(nèi)容與方法改革研究
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事必躬行
- “BOPPPS有效教學(xué)模式”在“跨文化交際”課程的實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)背景下高校學(xué)生公寓突發(fā)事件預(yù)警管理研究
- 食品安全重塑過(guò)程中的媒體責(zé)任探析
——以國(guó)產(chǎn)奶粉為例 - 日本料理中的自然觀及其形成原因探析
- 社會(huì)資本理論下的容閎與晚清留學(xué)計(jì)劃
- 宋代國(guó)家對(duì)戶絕財(cái)產(chǎn)的侵占情況
- 對(duì)在線醫(yī)療咨詢回復(fù)中的語(yǔ)用身份研究
- 作家檔案：陳東吉
- 嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)吝嗇鬼嗎？
- 從譯者目的比較鄭振鐸譯《飛鳥(niǎo)集》和馮唐譯《飛鳥(niǎo)集》
- 跌落云端之探
——烏托邦到反烏托邦文學(xué)嬗變的社會(huì)和歷史和哲學(xué)根源簡(jiǎn)析 - 解碼羅伯特
——法西斯極權(quán)視角下的《只愛(ài)陌生人》 - 欲望動(dòng)力批判下的《格林童話》
- 淺論托爾斯泰小說(shuō)中的愛(ài)欲問(wèn)題
- 忠貞與背叛的博弈
——約翰·多恩愛(ài)情詩(shī)矛盾意象解讀 - 大眾媒介入侵與文化認(rèn)同危機(jī)：回族兒童“漢化”現(xiàn)象淺析
——基于青海省大通縣某回族鄉(xiāng)的實(shí)證研究 - 語(yǔ)言文化視角下的臨沂地名研究
- 有效教學(xué)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)及教師發(fā)展的啟示
——基于第七屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽 - 讀《教育漫話》反觀中國(guó)當(dāng)代家庭教育
- 上海某高校碩士研究生課程設(shè)置簡(jiǎn)析
——以教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例 - 地方本科院校新生大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究和探索
- 美國(guó)社區(qū)學(xué)院學(xué)生權(quán)利保障的啟示
——以圣莫妮卡社區(qū)學(xué)院為例 - 佛坐嶺遇禪
- 書(shū)法