英文電影
- 基于英文電影的小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略初探
筆者嘗試運(yùn)用英文電影資源，進(jìn)一步豐富英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，形成一定的聽(tīng)力教學(xué)策略，從而有效提升英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：英文電影；英語(yǔ)聽(tīng)力；小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)作者簡(jiǎn)介：張葉露，南京市銀城小學(xué)。一、引言聽(tīng)力是英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)，但英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，缺乏真實(shí)語(yǔ)境，學(xué)生常對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容興趣不足，而在英語(yǔ)課之外接受英語(yǔ)聽(tīng)力輸入較少的窘境。這也導(dǎo)致了學(xué)生聽(tīng)力水平較低，英語(yǔ)水平難以提高。目前，小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的形式較為單一，且缺乏師生互動(dòng)交流和對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的深層挖掘。因此，小學(xué)聽(tīng)
校園英語(yǔ)·上旬 2023年8期2024-01-03
- 電影《婚姻故事》字幕翻譯中的歸化策略
化翻譯策略 英文電影二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化這一概念開(kāi)始出現(xiàn)在人們的生活中，越來(lái)越多經(jīng)典，優(yōu)秀的英文電影被引入中國(guó)，極大地豐富了國(guó)內(nèi)觀眾的娛樂(lè)活動(dòng)，拓寬了人們的眼界，在欣賞英文電影的同時(shí)，影片中地道的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音也可以成為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者的學(xué)習(xí)素材。可見(jiàn)，字幕翻譯的重要性日趨明顯。好的字幕翻譯不僅能為一部電影增光添彩，還能讓觀眾切身感受到影片所要表達(dá)的內(nèi)容和思想。但由于受到諸多因素的影響，影視字幕翻譯具有一定的難度。本文主要探討了歸化策略在英文電
文學(xué)教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 英美文學(xué)作品對(duì)英文電影價(jià)值觀的影響
被成功改編成英文電影，并在世界范圍內(nèi)廣泛傳播開(kāi)來(lái)，其展現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀對(duì)于豐富世界文化產(chǎn)生了重要的啟示意義。英美文學(xué)作品兼具理性、人文和幽默的特點(diǎn)，對(duì)英文電影價(jià)值觀的影響較大。為此，通過(guò)從經(jīng)濟(jì)層面、生活層面、精神層面等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述英美文學(xué)作品對(duì)英文電影價(jià)值觀的影響，以期更好地幫助大眾理解英美文學(xué)作品、欣賞英文電影的魅力。關(guān)鍵詞：英美文學(xué)作品 英文電影 價(jià)值觀 影響文學(xué)作為人類歷史上思想和智慧的結(jié)晶，不僅在提高人類認(rèn)知，推動(dòng)人類文明發(fā)展中扮演了重要作用，
文學(xué)教育 2023年5期2023-05-26
- 淺析英文電影對(duì)英專生學(xué)習(xí)的影響
言，經(jīng)常觀看英文電影可以在真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境下，培養(yǎng)更好的語(yǔ)感，此外，觀看英文電影屬于一種輕松的娛樂(lè)方式，在這種愜意的環(huán)境下，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)在潛移默化下逐步提高。本文主要探析原版英文電影對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的積極影響。關(guān)鍵詞：英文電影;英專生;英語(yǔ)學(xué)習(xí);語(yǔ)言環(huán)境;文化素養(yǎng)大學(xué)生中，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境是十分重要的。而對(duì)于國(guó)內(nèi)上學(xué)的英專生而言，除了外教課和上課時(shí)的全英文授課教學(xué)外，觀看英文原版電影是大家接觸全英文語(yǔ)言環(huán)境的一個(gè)重要途徑。
教育周報(bào)·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 論如何將原聲電影應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中
;小學(xué)英語(yǔ);英文電影運(yùn)用英文原聲電影在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造力、英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。一、借助英文原聲電影，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生是在三年級(jí)開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，全然不同的用語(yǔ)方式，為學(xué)生帶來(lái)了較大的學(xué)習(xí)難度。因此，在教學(xué)之初，教師應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，借助英語(yǔ)原聲電影開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)的藝術(shù)在于設(shè)法引起學(xué)生興趣，有了興趣，學(xué)生自然會(huì)用自己的全部精力去投入。運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，能激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 英文電影在小學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中的應(yīng)用
言習(xí)得效率。英文電影涵蓋英語(yǔ)語(yǔ)言、文化、思維、聽(tīng)力、口語(yǔ)等多范疇學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同時(shí)蘊(yùn)含豐富的人文素養(yǎng)和深刻的人生道理，具有極強(qiáng)的美學(xué)價(jià)值和教育意義。在小學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中應(yīng)用英文電影，能讓學(xué)生學(xué)到鮮活的詞匯和地道的表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，還可以讓學(xué)生凈化心靈，陶冶情操，完善人格，在“三全育人”過(guò)程中成長(zhǎng)為健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的學(xué)生。關(guān)鍵詞：英文電影 英語(yǔ)教學(xué) 混合式教學(xué) 人文素養(yǎng)一、引言一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情徹底打亂了人們的學(xué)習(xí)、工作和生活節(jié)奏。在
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 從英文電影賞析角度談學(xué)生跨文化交際力培養(yǎng)
中，通過(guò)欣賞英文電影的方式能夠促進(jìn)學(xué)生跨文化交際能力的提高，是一種有效的方式。通過(guò)賞析英文電影，學(xué)生能夠在電影情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的差異，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)交際能力具有不可替代的作用。關(guān)鍵詞：英文電影;賞析;跨文化交際力;培養(yǎng)策略引言：不同的文化能夠體現(xiàn)出不同地區(qū)人們的思維方式，英文電影在傳遞西方文化的過(guò)程中，有著不可替代的作用，電影人物的對(duì)白、電影的背景音樂(lè)和各種情節(jié)場(chǎng)景是促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化進(jìn)行賞析的重要推動(dòng)力。所以作為教師，應(yīng)該提高自身的教學(xué)水
裝備維修技術(shù) 2021年37期2021-11-03
- 英文電影在高職高專英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用研究
?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;高職高專;英語(yǔ)教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】李佳鴻（1982.06-），男，漢族，湖南衡陽(yáng)人，湖南交通工程學(xué)院，助教，本科，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。一、引言改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化日益成為主流，我國(guó)對(duì)外交流也逐年增加，英語(yǔ)日益成為貫穿社會(huì)各方面所必要掌握的外語(yǔ)之一，其重要性不言而喻。截至目前，幾乎我國(guó)所有高等職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)課程。但是，其質(zhì)量卻參差不齊。在以往傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂中，教師所能使用的教學(xué)媒體以及資源通常很有限，以至于他們的教學(xué)風(fēng)格模式也相對(duì)
校園英語(yǔ)·上旬 2021年6期2021-09-17
- 英文電影在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
的興趣，應(yīng)用英文電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，可以提高學(xué)生的吸引力，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)的接受英語(yǔ)知識(shí)的內(nèi)容，同時(shí)老師在選擇英文電影的素材時(shí)，要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容，將英文電影有效的呈現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生理解英文電影的主要內(nèi)容，結(jié)合電影中有趣的內(nèi)容，可以讓學(xué)生進(jìn)行觀影后的心理感受，也可以將英文電影中有趣的橋段記錄下來(lái)，讓學(xué)生沉浸在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生的欣賞能力，在更廣闊的平臺(tái)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。關(guān)鍵詞：英文電影;高中
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
控。關(guān)鍵詞：英文電影;初中英語(yǔ)教學(xué);應(yīng)用討論目前，初中英語(yǔ)教育越來(lái)越重視初中學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，而且隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)手段已經(jīng)變得更加多樣化，也可以從根本上提升初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。教師需要做好英文電影的選擇，要注重英文的發(fā)音是否純正，電影情節(jié)和電影思想都應(yīng)該具有正確的價(jià)值觀念。一、英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的意義當(dāng)前，我國(guó)的初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題是，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式過(guò)于枯燥單一，一直循環(huán)地進(jìn)行單詞背誦、語(yǔ)法背誦，這樣只會(huì)降低學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。觀
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 淺析英文電影對(duì)英專生學(xué)習(xí)的影響
言，經(jīng)常觀看英文電影可以在真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境下，培養(yǎng)更好的語(yǔ)感，此外，觀看英文電影屬于一種輕松的娛樂(lè)方式，在這種愜意的環(huán)境下，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)在潛移默化下逐步提高。本文主要探析原版英文電影對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的積極影響。關(guān)鍵詞：英文電影;英專生;英語(yǔ)學(xué)習(xí);語(yǔ)言環(huán)境;文化素養(yǎng)大學(xué)生中，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境是十分重要的。而對(duì)于國(guó)內(nèi)上學(xué)的英專生而言，除了外教課和上課時(shí)的全英文授課教學(xué)外，觀看英文原版電影是大家接觸全英文語(yǔ)言環(huán)境的一個(gè)重要途徑。
教育周報(bào)·教育論壇 2021年30期2021-06-29
- 英文電影和英美文學(xué)之間的關(guān)系分析
摘? 要：英文電影與英美文學(xué)之間存在密切聯(lián)系，兩者之間相互影響、相互促進(jìn)，形成具有濃郁英語(yǔ)國(guó)家特色的文化。文中以英文電影與英美文學(xué)的對(duì)比為著手點(diǎn)，分析英文電影與英美文學(xué)之間的關(guān)系，探討如何實(shí)現(xiàn)兩者融合共同發(fā)展，為類似研究提供借鑒。關(guān)鍵詞：英文電影;英美文學(xué);融合發(fā)展作者簡(jiǎn)介：白莉（1969.12-），女，漢，陜西省寶雞市人，學(xué)士，咸陽(yáng)師范學(xué)院副教授，研究方向：英美文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)。[中圖分類號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2
青年文學(xué)家 2021年8期2021-06-15
- 英文電影對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響探微
樂(lè)。關(guān)鍵詞：英文電影;大學(xué);英語(yǔ)教學(xué);影響探微電影是一種視聽(tīng)藝術(shù)，可以切實(shí)體現(xiàn)出社會(huì)各個(gè)層面的文化，經(jīng)過(guò)營(yíng)造藝術(shù)形象，展現(xiàn)一定的思想情感，展現(xiàn)出時(shí)代與民族精神，能夠說(shuō)電影就是反映生活的一面鏡子，能夠看出大眾文化和藝術(shù)性的深入統(tǒng)一。很多原版電影或者是波瀾壯闊的情境，也能夠用優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)面，或者運(yùn)用至純的情感，也可以運(yùn)用演員的高潮演繹讓觀眾有很深的印象，具體的優(yōu)美片段讓人們熟知以及傳播。就大學(xué)生而言，英語(yǔ)電影對(duì)他們掌握西方文化有積極作用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格，讓學(xué)
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 英語(yǔ)原聲電影在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
英語(yǔ)教學(xué)? 英文電影【中圖分類號(hào)】H319 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）26-0081-02高職教育是一種獨(dú)立實(shí)體的教育階段，在發(fā)展過(guò)程中取得眾多成果，如今不論辦學(xué)條件還是師資水平都達(dá)到較高水平，由于地域差異和教師授課方式的不同，還有招收的學(xué)生英語(yǔ)能力參差不齊，高職英語(yǔ)教學(xué)水平有待提高。高職院校的教學(xué)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，所以英語(yǔ)教學(xué)更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)使用能力和交際能力，但是很多高職院校學(xué)生對(duì)英語(yǔ)并不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)積極
課程教育研究 2021年26期2021-04-13
- 英文電影片段運(yùn)用于高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的探究
多媒體教學(xué)，英文電影被應(yīng)用于教學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，逐漸成為英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的重要輔助手段。本文通過(guò)描述傳統(tǒng)聽(tīng)力教學(xué)的特征，突出英文電影的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，然后把英文電影片段與高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)相結(jié)合，探究英文電影如何在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中運(yùn)用?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;英語(yǔ)教學(xué);聽(tīng)說(shuō)能力【作者簡(jiǎn)介】馬雪萍（1997.11-），女， 湖北省荊門人，黃岡市黃州區(qū)黃岡師范學(xué)院學(xué)科英語(yǔ)專業(yè)2020級(jí)研究生。長(zhǎng)久以來(lái)，高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是學(xué)生害怕和擔(dān)心的部分。改革后的英語(yǔ)
校園英語(yǔ)·月末 2021年12期2021-01-06
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中英文電影對(duì)學(xué)生的情感教育研究
中英語(yǔ)教學(xué)中英文電影的運(yùn)用得到了很多關(guān)注，教育理念越發(fā)成熟，英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感教育的重要性也不斷提升。英文電影不僅可以成為有效的教學(xué)資源和素材，其同時(shí)還可以成為學(xué)生情感教育的有效載體。但也要看到，借助英文電影進(jìn)行情感教育并不簡(jiǎn)單，相關(guān)難點(diǎn)性因素的影響也十分明顯。很多初中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)層面存在一定不足，這也導(dǎo)致情感教育視角下英文電影并未得到有效運(yùn)用。對(duì)英文電影在學(xué)生情感教育中的運(yùn)用事宜進(jìn)行分析，并提出具體的運(yùn)用建議。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);英文電影;情感教育初中英語(yǔ)
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 新時(shí)期高校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中英文電影的運(yùn)用策略研究
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用英文電影的具體策略，希望能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：高校英語(yǔ);聽(tīng)說(shuō)教學(xué);英文電影一、引言改革開(kāi)放后，我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并且確定了顯著的成就，當(dāng)然也出現(xiàn)了學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備較強(qiáng)，而英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力較弱等情況，如學(xué)生在經(jīng)過(guò)高校英語(yǔ)教育以后，無(wú)法順利地利用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)外交流。在高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)具有重要的作用，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的作用。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以獲得更加豐富
青年時(shí)代 2020年27期2020-12-15
- 英文電影片段在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的導(dǎo)入作用分析
情。關(guān)鍵詞：英文電影;大學(xué)英語(yǔ);課堂導(dǎo)入一、理論基礎(chǔ)——Krashen情感過(guò)濾假設(shè)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，影響語(yǔ)言的因素分為內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素包括學(xué)習(xí)者個(gè)體差異、情感因素等，外部因素包括語(yǔ)言情景、學(xué)習(xí)任務(wù)。Krashen認(rèn)為學(xué)習(xí)者心理上會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言吸收障礙，阻礙了學(xué)習(xí)者本來(lái)能夠理解的語(yǔ)言。他把這種障礙叫做“情感過(guò)濾”。“情感過(guò)濾”是“無(wú)意識(shí)的，由于缺乏自信心或焦慮而造成的”。他認(rèn)為如果學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)大，自信心很強(qiáng)，態(tài)度積極肯定，情緒穩(wěn)定，那么他們對(duì)語(yǔ)言輸
科學(xué)與財(cái)富 2020年28期2020-12-14
- 目的論視角下英文電影字幕翻譯策略研究
目的論視角下英文電影字幕翻譯原則進(jìn)行解析，并以此為依據(jù)，提出目的論視角下英文電影字幕翻譯策略。關(guān)鍵詞：目的論 英文電影 字幕翻譯 策略電影作為一種特殊的文化形式，自身具有大眾性、傳播性等特點(diǎn)。因?yàn)橹形鞣皆谖幕嫌兄黠@差異，我國(guó)大多數(shù)觀眾只能根據(jù)字幕翻譯來(lái)對(duì)電影故事情節(jié)有所了解，感受英文電影文化和魅力。字幕翻譯的主要目標(biāo)在于讓觀眾能夠感受電影內(nèi)涵。英文電影中涉及了大量的人物之間對(duì)話，通過(guò)字幕翻譯，能夠讓觀眾感受故事情節(jié)，激發(fā)觀眾共鳴，對(duì)促進(jìn)電影事業(yè)發(fā)展有著
成長(zhǎng) 2020年12期2020-12-09
- 英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
可以有效運(yùn)用英文電影展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)引入多部英語(yǔ)電影，不僅能夠豐富聽(tīng)力資源內(nèi)容，而且還能夠創(chuàng)設(shè)趣味十足的教學(xué)氛圍，引發(fā)學(xué)生聽(tīng)力的積極性，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。本文主要探究高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中應(yīng)用英文電影的優(yōu)勢(shì)、選擇和方式，其中應(yīng)用方式分為營(yíng)造生動(dòng)聽(tīng)力教學(xué)環(huán)境、幫助學(xué)生積累口語(yǔ)材料、提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)技能。【關(guān)鍵詞】 英文電影 ?高中英語(yǔ) ?教學(xué)環(huán)境 ?口語(yǔ)材料 ?語(yǔ)言技能高中英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力教學(xué)是教學(xué)難點(diǎn)與考試失分點(diǎn)，加強(qiáng)聽(tīng)力教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生聽(tīng)力水平和英語(yǔ)成績(jī)至關(guān)
考試與評(píng)價(jià) 2020年9期2020-11-06
- 英文電影字幕翻譯中的文化關(guān)照
的傳播方式，英文電影的字幕翻譯對(duì)它的傳播具有重要影響，是滿足觀眾文化審美的重要手段。有效的英文電影字幕翻譯能夠準(zhǔn)確傳播電影所要表達(dá)的文化信息，使電影的感染力增強(qiáng)。但是，由于中西方文化存在差異，在進(jìn)行翻譯的時(shí)候必須考慮到文化因素，才能使電影原本的文化內(nèi)涵準(zhǔn)確的傳達(dá)。本文以《阿凡達(dá)》《新月》等電影為例，就翻譯中的文化關(guān)照進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】英文電影;字幕翻譯;文化關(guān)照【作者簡(jiǎn)介】韓成花（1972.09-），女，朝鮮族，黑龍江鐵力人，綏化學(xué)院，副教授，本科，研究
校園英語(yǔ)·月末 2020年1期2020-10-21
- 電影字幕翻譯中直譯與意譯的比較探討
較。關(guān)鍵詞：英文電影;字幕翻譯;翻譯策略;直譯與意譯近年來(lái)，中國(guó)市場(chǎng)不斷開(kāi)放，中西方經(jīng)濟(jì)文化交流不斷深入，國(guó)外電影大量引進(jìn)國(guó)內(nèi)，在此過(guò)程中，電影字幕翻譯就顯得尤為重要。如何讓字幕翻譯出來(lái)既能充分表達(dá)電影想要展現(xiàn)的內(nèi)容又能符合中國(guó)文化習(xí)慣為人們?nèi)罕娝猜剺?lè)見(jiàn)，這是從事電影字幕翻譯時(shí)必須考慮的問(wèn)題。本文就將從電影字幕翻譯中的直譯與意譯的比較來(lái)探討如何翻譯更符合上述兩種期待。1 字幕翻譯與信息表達(dá)字幕翻譯是指在影視作品原有音頻不變的情況下，將源語(yǔ)言翻譯為目的語(yǔ)言
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 淺談英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
北京摘 要：英文電影作為初中英語(yǔ)教學(xué)中的輔助性教學(xué)資源，有助于幫助學(xué)生提升口語(yǔ)水平，使其在觀賞電影的過(guò)程中感知到西方文化的別樣魅力。在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英文電影的重視，選取合適的影片豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)手段。因此，教師可采用依據(jù)教學(xué)主題選擇影片、積累經(jīng)典語(yǔ)句、模仿經(jīng)典片段開(kāi)展角色扮演等策略，活化課堂氛圍，彰顯初中英語(yǔ)課堂的時(shí)代性。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);英文電影;教學(xué)策略原版英文電影不僅僅是人們豐富自身業(yè)余生活的重要工具，在教育領(lǐng)域
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 英文電影片名翻譯方法探析
。為探尋適合英文電影片名的翻譯方法，文章首先概括并總結(jié)出英文電影片名的特征、功能及影響翻譯片名的因素，在此基礎(chǔ)上結(jié)合翻譯理論，以期總結(jié)出英文電影片名翻譯的基本方法。關(guān)鍵詞：英文電影 片名 翻譯電影作為文化藝術(shù)的產(chǎn)物，不僅為人類提供了以活動(dòng)影像的方式去記錄并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的手段，也因如此，在全球化進(jìn)程日益加速的背景下，電影也成為一種商業(yè)形式，在文化經(jīng)濟(jì)交流中扮演著不可或缺的角色。近年來(lái)，越來(lái)越多的英文電影涌入中國(guó)市場(chǎng)，如何翻譯英文電影以適應(yīng)中國(guó)觀眾的口味，也一直是
文學(xué)教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 英文電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
一項(xiàng)技能。將英文電影應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，可以為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好的環(huán)境，還能提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，很大程度上改善了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)教育的短板。英文電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，可以吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因此，為進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，本文探討英文電影在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的有效途徑。關(guān)鍵詞：英文電影，英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)言類學(xué)科，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的精髓是聽(tīng)與說(shuō)，而傳統(tǒng)英語(yǔ)的教學(xué)模式主要停留在寫(xiě)的層面，學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，難以吸
讀與寫(xiě)·教師版 2020年6期2020-09-14
- 原聲電影對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用淺談
：原聲電影;英文電影;英語(yǔ)教學(xué);促進(jìn)作用英語(yǔ)作為我國(guó)教育界普遍要求學(xué)習(xí)的第二種語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)上占有相當(dāng)重要的位置。與漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)詞匯形式靈活，時(shí)態(tài)繁多，另外由于沒(méi)有較好的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂困難重重。以目前情況來(lái)看，各學(xué)校普遍從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直到大學(xué)都始終是必修課或選修課，在長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠保持學(xué)習(xí)興趣者寥寥無(wú)幾，更無(wú)論實(shí)際應(yīng)用。那么問(wèn)題到底在哪里呢？今天試著對(duì)這一現(xiàn)象做一分析，并提出小小建議以供參考，期望共同推進(jìn)英語(yǔ)教育水平。
讀與寫(xiě)·教師版 2020年2期2020-09-13
- 讓英文電影融入初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
紅摘要：觀看英文電影不僅對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用，同時(shí)對(duì)學(xué)生在課堂外的綜合素質(zhì)的全面提高與未來(lái)自身與社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞：英文電影;課堂內(nèi)外;意義與促進(jìn)引言：初中生要不斷提高自身素質(zhì)，形成健全的人格、健康的價(jià)值觀，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)中西方文化差異的理解，才能面向社會(huì)，共建未來(lái)。一、英文電影對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)的意義及促進(jìn)作用1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率在多媒體環(huán)境下有選擇性的放映經(jīng)典的英文電影，不僅豐富了教師的教法，更能激發(fā)學(xué)生賞析經(jīng)典
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 多樣性教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探討
;小組對(duì)話;英文電影;師生互動(dòng)中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-153對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，對(duì)新奇的事物充滿著好奇，可要是真正的讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一門學(xué)科是非常困難的。更不用說(shuō)是學(xué)習(xí)枯燥的語(yǔ)言了。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，需要多說(shuō)、多積累，詞匯量和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)積累到一定的程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，但這無(wú)疑也是一個(gè)枯燥的過(guò)程?；诖?，為了解決小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥的問(wèn)題，提高小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣就需要
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 英文電影片名的翻譯策略研究
究。關(guān)鍵詞：英文電影;電影片名;翻譯方法;影響因素一、影響片名翻譯的因素1.對(duì)影片內(nèi)容了解程度影片內(nèi)容是影片的主體部分，它包括整個(gè)影片的人物、情節(jié)、背景等一系列內(nèi)容。在電影名的翻譯所需要考慮的因素中，它占很大的比重。因此在進(jìn)行片名翻譯時(shí)對(duì)于影片內(nèi)容的正確理解非常重要。有些翻譯在沒(méi)有進(jìn)行深入觀影時(shí)就進(jìn)行翻譯，僅僅翻譯出了字面意思而忽視影片的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，所以這類翻譯就顯得有些牽強(qiáng)并且不嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然在這方面也不乏許多優(yōu)秀的翻譯，例如：《我不是藥神》，它被譯為《Dyi
視界觀·上半月 2020年9期2020-09-06
- 英文電影再現(xiàn)意義解讀及教學(xué)啟發(fā)
。實(shí)踐表明，英文電影輔助教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中起到了重要作用。關(guān)鍵詞：英文電影 再現(xiàn)意義 教學(xué)啟發(fā)1.引言交際意義的構(gòu)建總是由多種手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。李站子指出語(yǔ)言只是眾多交際模式中的一種。多模態(tài)話語(yǔ)是指語(yǔ)言與其他符號(hào)資源，如圖片、聲音、動(dòng)作等共同協(xié)作，構(gòu)建話語(yǔ)意義。Kress和Leeuwen受韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的三大元功能——概念元功能、人際元功能和語(yǔ)篇元功能啟發(fā)，提出了“視覺(jué)語(yǔ)法”（Visual Grammar），他們認(rèn)為視覺(jué)資源可傳達(dá)三種意義，即再現(xiàn)意義、互
文學(xué)教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 英文電影片名的翻譯策略研究
究。關(guān)鍵詞：英文電影;電影片名;翻譯方法;影響因素一、影響片名翻譯的因素1.對(duì)影片內(nèi)容了解程度影片內(nèi)容是影片的主體部分，它包括整個(gè)影片的人物、情節(jié)、背景等一系列內(nèi)容。在電影名的翻譯所需要考慮的因素中，它占很大的比重。因此在進(jìn)行片名翻譯時(shí)對(duì)于影片內(nèi)容的正確理解非常重要。有些翻譯在沒(méi)有進(jìn)行深入觀影時(shí)就進(jìn)行翻譯，僅僅翻譯出了字面意思而忽視影片的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，所以這類翻譯就顯得有些牽強(qiáng)并且不嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然在這方面也不乏許多優(yōu)秀的翻譯，例如：《我不是藥神》，它被譯為《Dyi
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 英文電影在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
面入手，針對(duì)英文電影在高中英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用所具有的價(jià)值進(jìn)行了初步分析與探討。【關(guān)鍵詞】 高中英語(yǔ) ?英文電影 ?激發(fā)興趣 ?發(fā)展能力 ?擴(kuò)展視野在現(xiàn)代素質(zhì)教育理念得到廣泛推行與普及的現(xiàn)如今，越來(lái)越多先進(jìn)、科學(xué)的教育教學(xué)方法出現(xiàn)在廣大基層教育工作者們的視野范圍。身為一名高中英語(yǔ)學(xué)科教師，我在自身的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中積極探索了多元化的教學(xué)理念及其教學(xué)方式方法，英文電影的合理引入與應(yīng)用便是非常有效的一種。以下，我僅結(jié)合自身的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)針對(duì)英文電影在高中英
考試與評(píng)價(jià) 2020年7期2020-08-14
- 如何利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平
，應(yīng)合理利用英文電影資源，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，文章將展開(kāi)相關(guān)策略的探索，以供借鑒。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);英文電影;英語(yǔ)口語(yǔ)中圖分類號(hào)：H319.3 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1英語(yǔ)電影教學(xué)的重要作用1.1提升了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)運(yùn)用英文電影教學(xué)，提供了真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和文化環(huán)境，在畫(huà)面和聲音的幫助下，能讓課堂生動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也更加主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)的激發(fā)也更有助于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)步。1.2提高了語(yǔ)言能力在設(shè)定的電影情景教學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年13期2020-08-09
- 探討英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
。本文將探討英文電影在英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)力教學(xué)的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：英文電影;高中英語(yǔ)聽(tīng)力;有效應(yīng)用一、 英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的影響我們都知道在高中英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)中，英文電影起了很大的作用。在所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力是最基本的功能，而且它在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)語(yǔ)言技能中是最重要的，如果教師能夠有效地將英語(yǔ)電影應(yīng)用在聽(tīng)力教學(xué)中，教學(xué)效率會(huì)得到很大的提高。我認(rèn)為，平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)對(duì)聽(tīng)力并沒(méi)有很大的幫助，英文電影才是練習(xí)聽(tīng)力的最佳媒介。如果高中教師能夠日常英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)中有
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 淺談如何利用英文電影提高大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力效率
李紅摘要：英文電影作為展現(xiàn)英文文化的一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的模式，身受廣大大學(xué)生的喜歡，如果對(duì)這一資源加以有效地挖掘，將會(huì)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力提升起到很大的作用。文章旨在開(kāi)發(fā)英文電影的學(xué)習(xí)作用，詳細(xì)的闡釋了英文電影在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的作用和措施，不論對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提升還是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：英文電影;聽(tīng)力效率;語(yǔ)言技能在經(jīng)濟(jì)全球化和信息現(xiàn)代化的今天，為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要以及促進(jìn)中外的合作與交流，英語(yǔ)作為一種國(guó)
文存閱刊 2020年3期2020-06-15
- 論原版英文電影與大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)合策略
鑒。關(guān)鍵詞：英文電影;英語(yǔ)學(xué)習(xí);應(yīng)用;優(yōu)勢(shì);價(jià)值;策略英語(yǔ)電影可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，積極主動(dòng)的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，因此我們應(yīng)該將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)電影結(jié)合起來(lái)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。一、原版英文電影在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值1.英文電影為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了源源不斷的興趣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間知識(shí)量的積累，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的枯燥乏味的過(guò)程，因此對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生而言，長(zhǎng)期堅(jiān)持是比較困
文存閱刊 2020年3期2020-06-15
- 讓英文電影欣賞成為高中英語(yǔ)教學(xué)的有效輔助
用;如何利用英文電影豐富的語(yǔ)言素材和有效的教學(xué)資源，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)言的直接理解能力、聽(tīng)說(shuō)能力、跨文化交際能力等語(yǔ)言綜合技能，培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度，助其形成正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，拓寬學(xué)習(xí)者知識(shí)面。關(guān)鍵詞：英文電影;教學(xué)資源;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，而非一般的知識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要關(guān)注語(yǔ)言的功能，它是人們交流思想感情的工具，因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要包含情感態(tài)度方面和文化意識(shí)方面的目標(biāo)。這恰恰是我們?cè)谌粘Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)中易忽視的方面。而英語(yǔ)影視欣
讀天下 2020年6期2020-05-18
- 英文電影在高職非專業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂上的切入研究
本文對(duì)原聲英文電影在高職非英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中的適用性進(jìn)行實(shí)證研究，說(shuō)明電影聽(tīng)力課堂方案存在優(yōu)化空間，同時(shí)證明僅依靠電影內(nèi)容的吸引力與測(cè)試壓力不足以提高高職學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力練習(xí)動(dòng)機(jī)水平，需要更完善的措施引導(dǎo)學(xué)習(xí)者課下培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力能力。關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)??? 高職聽(tīng)力教學(xué)??? 英文電影1.導(dǎo)言高職教育在中國(guó)高等教育中占據(jù)重要位置，英語(yǔ)應(yīng)用能力也被公認(rèn)為高職學(xué)習(xí)者就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。而聽(tīng)力在語(yǔ)言能力中占據(jù)重要位置，但聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀并不理想。目前，高職英語(yǔ)聽(tīng)
文教資料 2020年7期2020-05-14
- 英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
何穎摘要：英文電影是集聲音、圖像為一體的媒介。初中英語(yǔ)課堂中，教師合理運(yùn)用英文電影輔助教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野。本文通過(guò)查閱文獻(xiàn)，結(jié)合人教版初中英語(yǔ)課本和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，從英文電影如何輔助初中英語(yǔ)教學(xué)以及在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索兩個(gè)方面，淺析英文電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。關(guān)鍵詞：英文電影;初中英語(yǔ);教學(xué)應(yīng)用doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.0
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年2期2020-05-09
- 淺談如何運(yùn)用英文電影提高初中生聽(tīng)說(shuō)能力
?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;初中生;英文聽(tīng)說(shuō)能力;思維品質(zhì)【作者簡(jiǎn)介】王子祺，山東省濟(jì)南錦屏學(xué)校。一、 英文電影的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)1.英文電影具有相當(dāng)強(qiáng)的時(shí)代感。英文電影不僅展示英美國(guó)家的地域、歷史，更生動(dòng)反映出當(dāng)下人們的生活環(huán)境和狀況，還可以讓我們見(jiàn)識(shí)不可預(yù)知的未來(lái)。憑借英文電影的各種優(yōu)勢(shì)，可以更好地為學(xué)生們打開(kāi)一扇通往大千世界的大門，激發(fā)他們 “聽(tīng)、說(shuō)”的欲求和興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與度，讓學(xué)生的課堂角色從“I receive”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皏oice my f
校園英語(yǔ)·下旬 2020年1期2020-05-06
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中英文電影運(yùn)用的探究
的不斷發(fā)展，英文電影逐漸被廣泛運(yùn)用于高職英語(yǔ)教學(xué)之中，并對(duì)提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。對(duì)于高職英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，英文電影的加入無(wú)疑是為枯燥的英語(yǔ)課堂注入了生機(jī)和活力，教師也借助這些現(xiàn)代化的教學(xué)資源為學(xué)生呈現(xiàn)出多元化的教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)英文電影引入高職英語(yǔ)教學(xué)的策略進(jìn)行分析，希望能幫助各位任課教師更好地利用英文電影提升高職英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：英文電影 高職英語(yǔ)教學(xué) 運(yùn)用策略中圖分類號(hào)：H319? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-53
現(xiàn)代交際 2020年5期2020-04-26
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中英文電影對(duì)于學(xué)生的情感教育探究
擇一部?jī)?yōu)秀的英文電影，使觀影與語(yǔ)言學(xué)習(xí)攜同一體，利用豐富的英語(yǔ)知識(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的情感認(rèn)識(shí)。[關(guān)鍵詞] 初中英語(yǔ);英文電影;情感教育情感教育作為初中教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)不容忽略，因其不但是教育教學(xué)的目標(biāo)之一，同時(shí)也蘊(yùn)含于各個(gè)學(xué)科中。初中英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容包含了語(yǔ)言技能教育、語(yǔ)言知識(shí)教育、情感態(tài)度教育以及文化意識(shí)教育等多個(gè)方面。而在英語(yǔ)教材中往往難以體現(xiàn)情感教育的內(nèi)容，因此在學(xué)生的情感教育方面，大部分教師會(huì)選擇播放英文電影的方式，通過(guò)電影內(nèi)容讓學(xué)生形成一個(gè)
教書(shū)育人·教師新概念 2020年4期2020-04-22
- 英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
緊接著分析了英文電影在高中聽(tīng)力教學(xué)課程中應(yīng)用的實(shí)際優(yōu)勢(shì)。文章討論了英文教師選擇英語(yǔ)電影的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，在文章最后說(shuō)明了英文電影在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)課堂上的運(yùn)用模式。關(guān)鍵詞：英文電影;高中教學(xué);英語(yǔ)教學(xué);聽(tīng)力教學(xué);有效應(yīng)用引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展，教育行業(yè)越來(lái)越重視學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。但是，我國(guó)英語(yǔ)聽(tīng)力是大多數(shù)高中學(xué)生的英語(yǔ)短板。1 傳統(tǒng)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)存在的不足之處我國(guó)大多數(shù)高中教育教師在教學(xué)過(guò)程中，往往重視閱讀與寫(xiě)作能力，忽視英語(yǔ)聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要作用。在英語(yǔ)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年8期2020-03-08
- 英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
聽(tīng)力教學(xué)中將英文電影導(dǎo)入課堂教學(xué)，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用英文電影促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)和語(yǔ)言技能的提升，在英語(yǔ)教學(xué)中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。圍繞英文電影在當(dāng)前高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，做重點(diǎn)的分析和研究，從口語(yǔ)素材、課文講解、文化滲透和語(yǔ)言技能幾個(gè)方面論述英文電影對(duì)學(xué)生聽(tīng)力教學(xué)的具體操作和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)效率的提高?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)聽(tīng)力? 英文電影? 實(shí)踐應(yīng)用英語(yǔ)是全球范圍內(nèi)的通用語(yǔ)言，在中國(guó)也得到了廣泛的推廣和普及。但是，就當(dāng)前的形式
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 如何利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平
摘要】本文對(duì)英文電影教學(xué)在學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平提高上的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了介紹，并對(duì)英文電影資源在英語(yǔ)教學(xué)中的主要應(yīng)用提出了相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;英語(yǔ);口語(yǔ)水平【作者簡(jiǎn)介】許靜，湖北大學(xué)知行學(xué)院。引言當(dāng)前，我國(guó)高度重視全面型人才的培養(yǎng)，在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平是對(duì)全面型人才培養(yǎng)理念的深入貫徹和落實(shí)，利用英文電影資源進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)眼界，是英語(yǔ)教學(xué)中切實(shí)可用的教學(xué)方法之一。一、英文電影教學(xué)在英語(yǔ)口語(yǔ)水平
校園英語(yǔ)·中旬 2019年13期2019-12-23
- 淺析內(nèi)地、香港和臺(tái)灣地區(qū)英文電影片名翻譯的差異？
項(xiàng)。關(guān)鍵詞：英文電影，片名翻譯，翻譯策略1. 引言隨著近年來(lái)影視業(yè)的蓬勃發(fā)展，電影已成為當(dāng)代影響力最為深遠(yuǎn)的大眾媒體之一，以其引人入勝的情節(jié)和細(xì)膩的情感表達(dá)吸引著成千上萬(wàn)的觀眾，成為人們生活中重要的娛樂(lè)休閑方式。隨著經(jīng)濟(jì)、文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高質(zhì)量的電影層出不窮，越來(lái)越多的人走進(jìn)電影院欣賞國(guó)外電影，并通過(guò)這些電影了解和感受到異國(guó)文化風(fēng)情，許多經(jīng)典佳作因其精彩的劇情和優(yōu)良的制作迅速地在中國(guó)流行起來(lái)，為中國(guó)觀眾們提供了一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)盛宴，極大地豐富了觀眾的娛樂(lè)生活
科學(xué)與財(cái)富 2019年28期2019-10-21
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的語(yǔ)言主觀性視角下的國(guó)才跨文化交際能力培養(yǎng)
;國(guó)際人才;英文電影[中圖分類號(hào)] G642? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2019） 09-0032-02最新出版的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》明確提出大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容可分為通用英語(yǔ)、專門用途英語(yǔ)和跨文化交際三個(gè)部分[1]?？梢?jiàn)，跨文化交際能力的培養(yǎng)受到了越來(lái)越多的重視。隨著全球一體化和多元化的不斷深入，社會(huì)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)更多的國(guó)際人才。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）指出信息技術(shù)對(duì)教育具有革命性影響，
教書(shū)育人·高教論壇 2019年9期2019-10-16
- 利用英文電影培養(yǎng)多元文化交際能力
來(lái)說(shuō)，要了解英文電影是展現(xiàn)英美文化社會(huì)的最直觀的載體，高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課合理利用英文電影可以為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)潛移默化地讓學(xué)生感受英語(yǔ)文化，是一種培養(yǎng)多元文化交際能力效果顯著的教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：英文電影;高職英語(yǔ);聽(tīng)說(shuō)課;多元文化[中圖分類號(hào)]G[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]1008-1216（2019）08B-0115-02語(yǔ)言和文化是不可分割的，每種語(yǔ)言都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化，文化依托語(yǔ)言發(fā)展和傳播。每一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都會(huì)接觸到英語(yǔ)文
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年8期2019-10-08
- 英文電影片名翻譯在中國(guó)的地域性差異
和中國(guó)大陸的英文電影片名翻譯的差別，并輔以例子加以說(shuō)明?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;片名;翻譯【作者簡(jiǎn)介】梁笑顏，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高級(jí)翻譯學(xué)院。一、引言電影藝術(shù)在法國(guó)最先被提出，伴隨著科技的飛速發(fā)展震撼的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)特效加入到了這一藝術(shù)形式中。如今， 電影已經(jīng)成了人們生活中必不可少的一部分。電影片名如同電影的眼睛，其自身有著主題介紹的作用。通過(guò)片名人們可以猜測(cè)出電影的內(nèi)容，了解電影的主題。電影片名翻譯的成功與否往往能影響著觀影的人數(shù)及電影最終的票房收入。因此，在翻
校園英語(yǔ)·下旬 2019年8期2019-10-07
- 淺談原聲電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的作用
。【關(guān)鍵詞】英文電影;語(yǔ)言與文化學(xué)習(xí);聽(tīng)說(shuō)教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】徐惠，南京漢開(kāi)書(shū)院。一、引言近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)讀大學(xué)，由此英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也變得越來(lái)越重要。電影，作為文化載體，語(yǔ)言媒介，其藝術(shù)表現(xiàn)形式具有逼真性，動(dòng)態(tài)性與趣味性。通過(guò)一部?jī)?yōu)質(zhì)影片，把學(xué)生引進(jìn)一個(gè)真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中，調(diào)動(dòng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，不僅習(xí)得和積累更為地道的語(yǔ)言素材，并且身臨其境地欣賞與學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)，歷史，文化背景知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)和提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)出國(guó)讀書(shū)生活都奠定了良好基礎(chǔ)。二、
校園英語(yǔ)·中旬 2019年7期2019-09-16
- 通過(guò)觀看英文電影培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
的廣泛應(yīng)用，英文電影已成為初中英語(yǔ)教學(xué)的一種輔助教學(xué)方式。通過(guò)英文原版電影的真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境、豐富的語(yǔ)言知識(shí)和文化素材，再結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)和有效的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生可在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力上獲得發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng);評(píng)價(jià)【作者簡(jiǎn)介】黃理香，珠海市文園中學(xué)。一、引言培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是落實(shí)力德樹(shù)人、推進(jìn)課程改革的重要舉措之一。英語(yǔ)科的新版課程標(biāo)準(zhǔn)提出了四大核心素養(yǎng)，即語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)學(xué)科核
校園英語(yǔ)·上旬 2019年8期2019-09-16
- 在英文電影中滲透中華傳統(tǒng)文化英文教學(xué)
分析，并通過(guò)英文電影這一重要媒介，探索如何在英文電影中滲透中華傳統(tǒng)文化教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】英文電影；中華傳統(tǒng)文化；英文教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】黃月明，湛江市第六中學(xué)。在全球化的影響下，西方節(jié)日在中國(guó)大受歡迎，動(dòng)漫逐漸受到青少年的推崇，韓流在我國(guó)掀起了熱潮，國(guó)外文化正潛移默化地影響我們的日常生活。而傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸淡出年輕人的生活，甚至還要靠國(guó)家的法定假日“度日”，一年一度的春節(jié)淪為“食之無(wú)肉、棄之有味”的狀態(tài)。時(shí)代的變遷讓我們著急地追尋新鮮事物，卻忘記了老祖宗留給我們的
校園英語(yǔ)·月末 2019年2期2019-09-10
- 翻譯模因論視域下的英文電影片名漢譯探究
快越來(lái)越多的英文電影引入中國(guó)，這些影片豐富了人們的日常生活，也幫助人們了解更多的西方文化，英文電影就需要相關(guān)學(xué)者進(jìn)行片名漢譯，這樣才能夠調(diào)動(dòng)人們的興趣，翻譯模因論認(rèn)為，在模因庫(kù)中有大量的翻譯模因，如同語(yǔ)言模因一樣，本文就對(duì)翻譯模因論視域下的英文電影片名漢譯策略進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析?！娟P(guān)鍵詞】翻譯模因論;英文電影;片名漢譯;分析【作者簡(jiǎn)介】黃慧（1980.11-），女，漢族，湖南湘潭人，邵陽(yáng)學(xué)院副教授，碩士，研究方向：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)?！净痦?xiàng)目】課題項(xiàng)目：2016年湖
校園英語(yǔ)·月末 2019年1期2019-09-10
- 經(jīng)典英文電影片段在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
會(huì)得到提高。英文電影片段就是一個(gè)很好的選擇，它能夠以特定的故事背景為基礎(chǔ)，讓學(xué)生覺(jué)得聽(tīng)力練習(xí)是有趣的，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本文就此展開(kāi)探討，首先闡述了英文電影片段對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的重要價(jià)值，其次重點(diǎn)分析了具體應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué);應(yīng)用英語(yǔ)這一學(xué)科的重要性眾所周知，但是教學(xué)中存在很多問(wèn)題，由于是一門外來(lái)語(yǔ)言，沒(méi)有特定的文化以及語(yǔ)言背景以及生活環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往表現(xiàn)出理解難度大等問(wèn)題，尤其是聽(tīng)力學(xué)習(xí)。英文電影有著特定的故事、精彩的情
天津教育·中 2019年8期2019-09-10
- 英文電影—英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的精彩
三的學(xué)生，以英文電影為基礎(chǔ)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)教學(xué)能夠讓學(xué)生在直觀的視頻材料中學(xué)習(xí)本土演員的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，鍛煉高中生的視聽(tīng)能力?；诖?，本文將從個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分析現(xiàn)階段高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)存在的問(wèn)題，探究英文電影在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】英文電影;高中英語(yǔ);聽(tīng)說(shuō)教學(xué)英文電影教學(xué)為優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)的形式提供了新的發(fā)展機(jī)遇，于高三學(xué)生而言，不僅是鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力的方式，也是緩解壓力的方式。受主客觀因素的影響，英文電影和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的融合實(shí)際效果并不理想，正因
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年121期2019-09-10
- 英文電影在高職聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用研究
》為例，利用英文電影對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生聽(tīng)力水平具有明顯優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：英文電影;《瘋狂動(dòng)物城》;聽(tīng)力教學(xué)在昕、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能中，聽(tīng)力是使用最頻繁的一種，也是交流的基礎(chǔ)和前提。聽(tīng)力教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中占有非常重要的地位?！瓣俊辈粌H是獲取語(yǔ)言知識(shí)的基本途徑之一，也是提高語(yǔ)言交際能力的中心環(huán)節(jié)。隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷推廣，聽(tīng)力作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)也逐漸得到了提高。一、高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)前，我國(guó)高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，采用的依然是
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2019年8期2019-09-10
- 英文電影在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
在教學(xué)中使用英文電影進(jìn)行輔助教學(xué)的思路，文章闡明了電影教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如何選擇合適的教學(xué)影片，如何進(jìn)行與電影教學(xué)相關(guān)的課堂活動(dòng)。關(guān)鍵詞：英文電影? 英語(yǔ)課堂? 班級(jí)活動(dòng)目前高中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在很多的問(wèn)題，比如理解能力不強(qiáng)、詞匯量較小、閱讀遲鈍、缺乏交流技巧等等。針對(duì)他們所表現(xiàn)出的這些問(wèn)題，筆者采用了一個(gè)十分有效的教學(xué)方案，就是把英文電影引入英語(yǔ)教學(xué)。這是因?yàn)殡娪八褂玫恼Z(yǔ)言在內(nèi)容和形式上是十分豐富的，觀看英文電影不僅可以增加學(xué)生的詞匯量，提高其理解能力，還
教育周報(bào)·教研版 2019年41期2019-09-10
- 利用英文電影教學(xué)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平
王春輝摘要：英文電影教育為優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教育提供了新的思路，于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平能夠產(chǎn)生非常積極的影響，英文電影教育與大學(xué)英語(yǔ)教育的融合具備可行性。然而受客觀條件影響，當(dāng)前此項(xiàng)融合工作的落實(shí)質(zhì)量不能盡如人意，不僅影響了英語(yǔ)教育的質(zhì)量，更影響了學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的發(fā)展。正因如此，廣大英語(yǔ)教師應(yīng)深入鉆研當(dāng)前的英語(yǔ)電影教學(xué)，積極設(shè)計(jì)策略解決問(wèn)題，要在遵循英文電影教學(xué)原則的基礎(chǔ)上合理開(kāi)展英文電影教學(xué)，要幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生能力的全面
現(xiàn)代交際 2019年11期2019-08-11
- 在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用英文電影的策略探析
質(zhì)的提高。以英文電影為載體落實(shí)大學(xué)英語(yǔ)教育為大學(xué)英語(yǔ)優(yōu)化改革提供了新思路，廣大教育者應(yīng)重視教育過(guò)程中的英語(yǔ)電影應(yīng)用，積極發(fā)揮英文電影的教育作用，以推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ) 英語(yǔ)教學(xué) 英文電影中圖分類號(hào)：H319 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）11-0151-02英語(yǔ)是世界通用性語(yǔ)言，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，英語(yǔ)的使用頻率不斷增加，英語(yǔ)技能已經(jīng)成為衡量人才素質(zhì)的一大標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)是英語(yǔ)人才培養(yǎng)的搖籃，是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素
現(xiàn)代交際 2019年11期2019-08-11
- 電影對(duì)提升中學(xué)生英語(yǔ)思維品質(zhì)的探討
暢。關(guān)鍵詞：英文電影；高中生；英語(yǔ)；思維品質(zhì)在我國(guó)高中英語(yǔ)教育教學(xué)中時(shí)常存在著一個(gè)尷尬的問(wèn)題，那就是“Dumb English”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。很多學(xué)生的英語(yǔ)作文也普遍呈現(xiàn)出一種“Chinglish”的特質(zhì)。究其根本在于我國(guó)目前的英語(yǔ)教學(xué)模式多是先由語(yǔ)法的講解，再到語(yǔ)句的翻譯，為了應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育只注重對(duì)學(xué)生做題技巧的訓(xùn)練，而學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文本的閱讀和理解都是依賴于漢語(yǔ)基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的。如何才能有效解決我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的沉疴積弊，筆者認(rèn)為必須要讓學(xué)生有“English t
新課程·下旬 2019年5期2019-07-08