學習外語
- Seven Common Misconceptions About Language Learning學習外語的7種錯誤觀念
習英語的人。學習外語，重要的是態(tài)度，而不是天賦。3. You have to live where the language is spoken必須住在母語國家才能學會外語Some immigrants to North America never learn to speak more than halting English. Yet some living in other countries can speak flawless English.
時代英語·高一 2023年5期2023-09-05
- 英語中考作文常用表達句式
e.閱讀也是學習外語最重要的方法之一。10. The Chongyang Festival is a Chinese traditional festival. Its celebrated on the ninth day of the ninth lunar month.重陽節(jié)是一個傳統(tǒng)的中國節(jié)日，人們在農歷九月初九慶祝它。三、做法建議1. Youd better... 你最好……2. We are supposed to... 我們應該……3. Ho
初中生學習指導·中考版 2023年7期2023-08-01
- 論兒童早學外語的最佳年齡及優(yōu)勢
望學好外語。學習外語從什么時候開始適宜？有人認為，一個人學會了本族語，不論從什么年齡開始學習外語，都要經(jīng)歷同樣的階段，克服同樣的困難。換言之，學習外語可以從任何年齡開始，成人后開始學習外語并取得成功的例子并不少見。但與此同時，一個有目共睹的事實是：在海外游子身上，小孩講外語往往比成人地道；在移民家庭中，小孩往往能講標準的新社會群體語言，而成人講話卻露出外來的跡象。就我國更廣泛、更普遍的外語學習現(xiàn)狀看，無論個人還是社會都在外語學習上投入了大量的人力、物力、財
考試周刊 2023年5期2023-04-05
- The Difficulties of Learning a New Language
交談會是我們學習外語的另一個困難。許多學習者不愿意與人交談，尤其是與老師或以該外語為母語的人士交談，這樣他們就不會因犯錯誤而感到羞恥。當有人試圖學習他們的語言時，以該外語為母語的人士總是很高興，所以當你和他們一起練習你的技能時，即使你犯了錯誤，他們也會為你感到驕傲。他們不會嘲笑或批評你，恰恰相反，他們會通過糾正你的錯誤和向你解釋他們的語言來幫助你。教這門語言的老師也是同樣的。3.詞匯量及語法知識匱乏與他人交談會給我們帶來學習外語的另一個困難，即詞匯量不足。
瘋狂英語·初中天地 2022年12期2022-12-18
- 試論翻譯對外語學習的負面影響
。那么，要是學習外語過程中偏偏不用外語思維，而一定要自覺或不自覺地用中文思維，會出現(xiàn)什么情況呢？簡單來講，就會出現(xiàn)發(fā)音不純，用詞不準，語法錯誤百出。我們與外國人交流，經(jīng)常會聽到外國人對你說I know what you mean，千萬不要以為這是對你的褒獎。這句話的潛臺詞是“盡管我能聽懂你的意思，但是我們不這樣說”。受到各種因素的影響，凡是我們外語使用不夠地道的時候，往往不是直接用外語思維，而是用了翻譯的方法去表達我們想表達的意思。這種翻譯體現(xiàn)在語音、語法
天津外國語大學學報 2022年1期2022-11-27
- 雙語教育的價值所在
維方式。怎樣學習外語最有效？雙語教育產(chǎn)生的直接原因就是為了解決外語學習高耗、低效的難題，其最基本的原理是通過用外語教和學數(shù)學、科學、歷史等非語言學科來拓展學生學習和使用外語的時空，來提高學生的外語水平。事實證明，雙語教育是提高外語教與學的質量的有效途徑和必由之路。雙語教育為什么那么難開展？第一，相對于單語教育，雙語教育對參與其過程的人與物的要求更高，面對的關聯(lián)更錯綜復雜。如雙語數(shù)學課是用外語講授數(shù)學知識、培養(yǎng)數(shù)學能力，要求雙語數(shù)學教師不但要具有專業(yè)的數(shù)學素
瘋狂英語(雙語世界) 2022年1期2022-04-07
- 每個人天生都擅長外語學習
錯誤認識1：學習外語非常難。錯誤認識2：其他人（除了他們自己）天生就擅長外語學習。放棄外語學習的最主要原因之一，就是學習者感覺不到自己在進步。大部分選擇放棄的人主要是因為他們有個錯誤的預想設定。所以，先讓我澄清這些錯誤認識：（1）學習外語并不難，只是時間很長;（2）每個人天生都擅長外語學習。你已經(jīng)掌握的一門語言，只是你忘記了學習的過程而已。學習外語就像登山一樣。以法語為例，只需花600個小時的學習與實踐，就能達到流利的水平（如果你已經(jīng)掌握了一門拉丁語系的語
視野 2021年17期2021-09-03
- 卷首語
的確是工具。學習外語，可以和外國人溝通交流，做生意、談合作、搞外交。但語言并不僅僅是工具。有人說，學習一門語言，能提高人們“對不確定性的承受能力”。一個人越是能承受不確定性，他在面對未知時會更加從容，也更知道如何應對不確定的場景。心理學家Keeley更是認為，學習一門新語言會讓人再造出新的自我意識，比如法語讓人更浪漫，意大利語讓人更熱情。每種語言都暗含著一定的文化規(guī)范，從而影響我們的行動。如果你厭倦了當下的生活，想要擁有一個不同以往的自我，學一門外語或許是
視野 2021年17期2021-09-03
- 長壽的三大法寶
究顯示，即使學習外語成果欠佳，動腦筋本身也會讓人的思維能力產(chǎn)生巨大改觀。加拿大神經(jīng)學家艾倫·比亞雷斯托克認為，學習增強了大腦的執(zhí)行功能。執(zhí)行功能是認知能力的核心成分，它能幫人們記住鑰匙放在哪兒、開車時選對路線。多倫多圣米歇爾醫(yī)院神經(jīng)學家湯姆·施瓦澤解釋說：“雙語鍛煉了更多的神經(jīng)網(wǎng)絡，使大腦其他一些區(qū)域也參與活動。這樣，當你患了諸如癡呆癥這樣的疾病時，你的大腦就有補償余地。比如記憶功能受損，大腦會調動其他區(qū)域參與記憶。”有研究表明，雙語能把癡呆癥發(fā)病年齡推遲
保健與生活 2021年16期2021-08-16
- 俄羅斯：外語將不再是高考必考科目
會讓學生失去學習外語的機會，反而讓學生有更多時間選擇自己感興趣的科目學習。這項規(guī)定在俄網(wǎng)民中引發(fā)爭議。有人認為，這一決定將會影響俄羅斯教育質量，俄學生素質將因此下降。名為彼得羅夫的網(wǎng)民稱：“這一決定合乎邏輯。盡管大量俄羅斯學生在學校學習英語，但實際使用英語的學生不超過5%，這還只是在莫斯科統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)?！眻蟮婪Q，學習外語對學生來說其實大有裨益，尤其對那些將來從事科學和醫(yī)學行業(yè)的學生而言。比如，目前有關新冠病毒的大部分研究文章都是用英語發(fā)表的，因此學習外語
現(xiàn)代家長 2021年6期2021-06-25
- 俄羅斯“高考”，英語不再是必考學科
會讓學生失去學習外語的機會，反而讓學生有更多時間選擇自己感興趣的學科學習。但有網(wǎng)民對該決定表示反對。有人認為，這一決定將會影響俄羅斯教育質量，俄學生素質將因此下降。而名為彼得羅夫的網(wǎng)民稱：“這一決定合乎邏輯。盡管大量俄羅斯學生在學校學習英語，但實際使用英語的學生不超過5％，這還只是在莫斯科統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)?！眻蟮婪Q，學習外語對學生來說其實大有裨益，尤其對那些將來從事科學和醫(yī)學行業(yè)的學生而言。比如，目前有關新冠病毒的大部分研究文章都是用英語發(fā)表的，因此學習外語
環(huán)球時報 2021-01-052021-01-05
- 怎樣學好英語
有收獲。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的。英語中有個諺語：rome was not built in a day.說的就是這個道理。 “興趣是最好的老師”這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養(yǎng)？首先必須承認，英語是世界上最優(yōu)美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以
教育周報·教研版 2019年7期2019-09-10
- 讓外語學習回歸工具本色
繆迅學習外語是所有大中小學生都不容回避、更不應漠視的學習任務。但對大多數(shù)大中小學生來說學外語主要還是要將它作為一項語言技能來切實掌握，而不是要花上過多的時間和精力，來作為一門語言學科知識來學精學深。而實際情況是，多少年來，眾多大中小學生差不多以“廢寢忘食般”的勁頭來猛學外語，投入產(chǎn)出比卻不高，實用性也難如人愿。隨著我國對外開放的持續(xù)擴大，孩子們學習外語且學好外語大有必要，但我們應該繼續(xù)探索和走出一條具有中國特色、符合中國孩子學習外語的規(guī)律與特點的路徑來。當
甘肅教育 2019年17期2019-08-14
- 碎片時間學外語 Drops
心抽不出時間學習外語，我們完全可以利用各種碎片時間進行學習；不用擔心無法堅持，學習最忌用力過猛。如果實在覺得五分鐘的學習無法適合自己，則可以選擇成為“高級用戶”。高級用戶可以無限時學習，不必再擔心時間影響學習進度。多國語言隨心選，想學哪種選哪種新版本的Drops在頁面上有一個新的改動：在選擇語言學習界面，舊版本Drops采用的是“水滴形狀+國旗”，而新版本Drops則是采用了“圓形+國旗+著名地標”，這不僅能讓我們欣賞到當?shù)刂貥?，而且設計也更為美觀可愛
計算機應用文摘·觸控 2019年6期2019-07-07
- 碎片時間學外語 Drops
心抽不出時間學習外語，我們完全可以利用各種碎片時間進行學習；不用擔心無法堅持，學習最忌用力過猛。如果實在覺得五分鐘的學習無法適合自己，則可以選擇成為“高級用戶”。高級用戶可以無限時學習，不必再擔心時間影響學習進度。多國語言隨心選，想學哪種選哪種新版本的Drops在頁面上有一個新的改動：在選擇語言學習界面，舊版本Drops采用的是“水滴形狀+國旗”，而新版本Drops則是采用了“圓形+國旗+著名地標”，這不僅能讓我們欣賞到當?shù)刂貥?，而且設計也更為美觀可愛
計算機應用文摘 2019年6期2019-07-06
- 視頻輔助教學資料在沈陽工學院大學外語選修課堂上的應用初探
趣，提升學生學習外語的自信心，讓學生在輕松愉悅的氛圍中喜歡上學習外語、主動去學習外語。如何去提升學生學習外語的興趣，如何在課堂上吸引學生學習，如何吸引學生主動在課下也去學習外語就變得格外重要了。學生在平時課下業(yè)余時間，會看自己感興趣的綜藝節(jié)目以及電影、電視劇，當然作為一個娛樂休閑的手段，如果在課堂上有效地應用起來這些學生業(yè)余時間經(jīng)常接觸到的視頻，無疑能夠激發(fā)學生學習。2 綜藝節(jié)目短視頻在大學外語選修課堂上的應用最近，“跑男”非常受歡迎，學生在業(yè)余時間經(jīng)?？?/div>
數(shù)碼世界 2018年4期2018-12-25
- 學習外語的經(jīng)驗之談
學作品對許多學習外語的學生來說，既是最高目標，也是最終目標。2.答案為B。詞義猜測題。根據(jù)本句的句意“源語言的文學書籍為我們提供一條原始路徑去理解另一個國家的歷史、文化以及哲學”可知，B項正確。3.答案為D。推理判斷題。在文章的最后一段，作者簡單介紹了一下魯迅及其作品。根據(jù)最后一句的句意“雖然在他的作品中有很難理解的成語、典故以及一些史料，但他的作品是值得一讀的”，我們可以推測出，接下來，作者將會與我們分享他讀魯迅作品的經(jīng)驗，希望對我們學習外語有所啟發(fā)，這高中生·天天向上 2018年8期2018-09-06
- Foreign Language Learning in UK
學生在學校也學習外語嗎？他們也跟我們一樣從小學到大學都要學習外語嗎？他們愿意學習外語嗎？英國政府為了讓國人學習外語正在嘗試采取一些措施呢!As an English man,I can speak three languages—English,German and French.So do you think the British people are very good language learners？ The fact is that they瘋狂英語·新策略 2018年1期2018-08-20
- 外語學習：對時間窗口和關鍵經(jīng)驗的認識
法方面，越早學習外語，成效越高。早期一項對46位在美國的3～39歲韓裔和華裔的研究發(fā)現(xiàn)，學英語的起始年齡與英語語法成績顯著負相關，越早學外語，語法越好；3～7歲開始學習英語，則語法水平可達到英語母語者的水準。后續(xù)研究對65位學習西班牙語的中國人和12位西班牙母語的人進行了研究，結果表明在3～6歲前學習外語，語音學習成效最佳；而在7～15歲之前學習外語，語法學習成效相對最好。另一方面，人類大腦具有強大可塑性，保證了終身都有學習能力，因此學外語并沒有不可逆的“教育家 2018年28期2018-08-10
- 調動學生外語學習動機的研究
越多的人開始學習外語，但語言學習難免枯燥乏味，學生學習的熱情不高，自信心低，這就需要教師起好引導作用，積極調動學生學習外語的動機。教學方式也應順應新時代，采取多種課堂活動，利用多媒體教學，為學生學習創(chuàng)造一個輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)語言學習興趣，不斷收獲。學習動機，是指為了激發(fā)個體并維持學習活動，致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程和內部心理狀態(tài)，也是推動并指引學生進行學習的內部動因。動機是解決學習的動力問題，是對學生學習勁頭的分析度量。它是外語學習過程知識文庫 2018年18期2018-07-09
- 有了翻譯機，外語學習還有必要嗎
那么未來還有學習外語的必要嗎？還有填報語言專業(yè)的必要嗎？不可否認，翻譯神器的出現(xiàn)，確實能夠給人們日常生活溝通帶來極大的便利并能夠進一步促進國際交流，但同樣我們也要認識到，語言于人的意義并不僅限于溝通，更是一種思維工具、一種涵養(yǎng)、一種營養(yǎng)，能幫助我們更好地感受世界。舉一個前段時間流傳很廣的笑話：看到夕陽和鳥兒飛翔倒映水中的美景，一個感情豐富、語言充實的人會寫下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的詩句，而表達能力欠佳者可能只會說“真美啊，真是太好看了！”同樣，新課程(中學) 2018年10期2018-02-25
- 聲音
們的教育倡導學習外語，而學外語主要依靠記憶力，30歲之前我花費了6年時間學習俄語和英語，但后來隨著時間的流逝，許多詞匯和語法都忘卻了，這樣的學習效率很低。但依靠人工智能技術，我們可以開發(fā)出準確的即時翻譯機器人，那么在未來，依靠人工智能翻譯解決了多語種的溝通問題，我們的孩子還需要去學習外語嗎？”同時，授課和考試模式也會因人工智能改變。隨著人工智能技術在教育中的普及，人機互動成為現(xiàn)實，未來的授課、考試都可以完全在互聯(lián)網(wǎng)上進行，考試選取題目、閱卷都由人工智能代勞知識就是力量 2018年2期2018-02-08
- 英語學習的真相
什么時候開始學習外語最好？”這個問題聽起來稀松平常，實則需要費些思量?！拔艺J為學習外語最好從四歲開始，這個年齡段的兒童可以在游戲中學習外語。”同事回答。他的話令我陷入沉默。家長和教育工作者對外語學習存在許多誤區(qū)，他們中有些人就誤以為外語學習有所謂黃金期或者敏感期存在。比如，蒙臺梭利教育法的教育哲學就完全建立在母語習得的敏感期之上。根據(jù)蒙臺梭利的觀點，口語學習的敏感期是從七個月到兩歲半至三歲，寫作學習的敏感期是從三歲半到四歲半，閱讀學習的敏感期是從四歲半到五Special Focus 2017年6期2017-07-03
- 在多元文化環(huán)境學習的好處
ges.免費學習外語Learning a new language takes time and a lot of effort. I remember taking on French as a course. I had a lot of difficulty with pronunciations but I mastered it in the end. Then, I droppedit thinking that what I knew was瘋狂英語·新悅讀 2017年6期2017-06-24
- In Memory of Premier Zhou Enlai
代表交流如何學習外語以及如何改善高校外語教學方法等，令在座師生收獲滿滿，深受鼓舞。周總理對外語學習的指導現(xiàn)在讀來仍不過時，相信廣大讀者讀后亦能受益匪淺；這是本刊刊發(fā)本文的目的，亦希望借此紀念周總理。On the wall of my study hangs a framed portrait of Premier Zhou Enlai， which overlooks my writing-desk.Every time I look at his por英語世界 2017年3期2017-02-08
- 高中外語學習動機探究
是促進學習者學習外語的內在動力，能使學習者在外語學習中保持一種積極的心理狀態(tài)。Gardner（1985）認為，外語學習動機應該包括四個方面：目標、努力的行為、實現(xiàn)目標的愿望及態(tài)度。在學習一門外語時，如果受到激勵，學習者的表現(xiàn)會更好。學習者如果沒有外語學習動機，那么外語學習對其來講會是一種負擔。因此，在教學活動中，激發(fā)學生的學習動機是一個非常重要的環(huán)節(jié)。外語學習動機應包括三個方面：學習外語的認真態(tài)度、學習外語的愿望和努力學習外語的決心。如果學習者做到了這三方瘋狂英語·新策略 2016年4期2016-04-16
- 如何克服外語學習焦慮？
等。許多人在學習外語時都產(chǎn)生過焦慮，它也是在語言學習和教學中的一個障礙。Horwitz和Young認為外語焦慮是特定情境的和復雜的?；艟S茨等焦慮定義為“一個獨特的復雜的自我認知、信仰、感情、引起形式和行為與課堂語言學習有關語言學習過程的獨特性?！?.2焦慮的分類。通常，焦慮可以分為三類：特質性焦慮、特定情境焦慮和狀態(tài)焦慮。特質性焦慮是一般性的人格特點或特質，表現(xiàn)為一種多少比較持續(xù)的擔心和不安。這是一種持久的焦慮傾向，也就是說一些人普遍會對很多事物感到焦慮。亞太教育 2015年4期2015-04-22
- 在線學習外語教育新趨勢
■華文忠在線學習外語教育新趨勢■華文忠在線教育市場的異?；鸨?。從2013年至2015年國內在線教育機構以每天平均2.6家的速度快速成長，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛入局，隨之而來的是資本市場對于在線教育市場的追捧。其中，語言培訓是最為成熟的在線教育市場板塊之一，也是創(chuàng)業(yè)和投資的熱門領域。剛剛過去的2014年，語言培訓在國內在線教育投資金額中占比46%。國內在線語言教育發(fā)展現(xiàn)狀究竟如何？2015年又將會有哪些新趨勢？網(wǎng)易旗下在線教育平臺有道學堂聯(lián)合艾瑞咨詢，發(fā)布2015年計算機與網(wǎng)絡 2015年6期2015-04-16
- 談七年級集中學習音標的重要性
最初三個月是學習外語的重要時期，對于母語已形成聽、說、讀、寫的十二三歲少年來說，要重新學習一種新的語言，形成一種新的語言系統(tǒng)，當然不是一件容易的事。在入門階段語音是否純正，語調是否流暢、地道，是他們碰到的第一難關。由于我們沒有在這外語學習的重要時期，把以發(fā)音及拼讀能力為主的語音能力這把“金鑰匙”交給學生，結果是語音讀不準，也就很難科學地從音到形去記單詞，很多單詞老師在課上教了，課后就是不會讀，于是他們像記電話號碼那樣去硬記、死記單詞，如“W—H—A—T”（新教育時代電子雜志(學生版) 2015年30期2015-02-28
- 外語學習策略與大學外語教學的關聯(lián)研究
學生為了提高學習外語的效率而采用的步驟和方法就是外語的學習策略，對于大學生學習外語來說，想要學好外語，不僅要有很高的學習興趣，還必須具有很好的外語學習策略，這樣才有利于學生的英語能力全方面的得到提升，本文對學習策略的定義和分類進行了介紹，并研究了外語學習策略與大學外語教學的關聯(lián)。【關鍵詞】外語學習策略外語教學關聯(lián)【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0121-021.引言隨著我國教育改革的不斷推進，老師在課程教育研究·中 2014年5期2014-07-29
- 英語不是改變階層的通行證
定，我國學生學習外語的起始年齡最早為六七歲。新政策實施后，北京市學生在學校內學習外語的年齡將被推遲到八九歲。近半個世紀以來，對人類語言學習能力的研究，一直是生理學家、語言學家與教育學家們共同熱衷的問題。究竟有沒有學習外語的最佳時期？孩子是否應該盡早學習外語？很多父母、家長也同樣期待明確的答案。專家們的實驗結果卻各不相同。主要原因在于，語言學習本身就是一個復雜的過程。除了年齡條件，還取決于語言環(huán)境、師資狀況、學習方法、學習時間等因素。但比較統(tǒng)一的意見是，就語教育 2014年4期2014-02-25
- 實習護生外語學習現(xiàn)狀的調查分析與帶教對策
別，肯定護士學習外語有必要的61.27%中31.21%為本科生，30.06%為大專生。(2)護生對外語學習的重要性是認可的，75.14%持肯定態(tài)度，這與我國加入世貿后全民對外語學習重要性的認識是一致的。但護生對護士學習外語的必要性認識不足；在國際交流日益頻繁的今天，作為護理專業(yè)的學生，能與各國人士順利用英語交流是重中之重；黃衛(wèi)新對臨床護理人員調查結果，98%護士希望得到外語方面的學習[2]。彭幼清等對上海256位外籍患者進行的問卷調查顯示，55.9%的外籍中國高等醫(yī)學教育 2014年4期2014-02-06
- 淺談幼兒學習外語的可行性及教學方法
果顯示，孩子學習外語最好的時機是在3至4歲。隨著目前幼兒英語教育在我國的興起與發(fā)展，以及雙語幼兒園、國際幼兒園、英語興趣班、英語培訓機構的紛紛出現(xiàn)，人們開始重視幼兒的外語教學。那么，幼兒是否適合學習外語？什么樣的方法能幫助幼兒學習外語呢？一、幼兒學習外語的可行性1.幼兒具備學習外語的自然條件許多人認為，幼兒具有更強的可塑性。他們的口腔肌肉較有彈性，記憶力好，模仿力強，辨音能力好，受母語的干擾較少。因此，在低齡階段開始學習外語，更易習得。有些學者從神經(jīng)語言學陜西學前師范學院學報 2013年3期2013-08-15
- 元認知發(fā)展與非英語專業(yè)學生課堂參與行為
由于中國學生學習外語的語言環(huán)境相對不利，缺乏實際使用外語的場合，因而他們的外語學習更依賴于元認知能力?！霸J知”最早由美國心理學家J.H.Flavell于70年代提出，其實質就是人對認知活動的“自我評價”和“自我管理”。“自我評價”以主體及其活動為意識的對象。通過它，學習者能意識到自己的感知、才能、思考和體驗，也能意識到自己學習的任務、目的、功效和期待。它涵蓋了元認知知識和元認知體驗兩個成分。“自我管理”就是學習者選擇適宜的外語學習策略、監(jiān)控學習活動的過程重慶科技學院學報（社會科學版） 2012年20期2012-08-17
- 淺談學習外語的最佳年齡
什么時候才是學習外語的最佳年齡？而我的回答是，0-6歲是學習語言的最佳年齡，也是學習外語的最佳年齡。接下來，我將從以下幾個方面加以論述。第一，我們要最自然地學好語言，從語言學的角度來說，都是從聽、說、讀、寫四個方面依次進行，“聽”和“說”是第一性的，而“讀”和“寫”是第二性的。這是無可爭辯的事實。當我們還不會開口的時候，首先都是聽身邊的人說，然后慢慢地，耳濡目染的，我們也學會了依依呀呀地開口說，然后才是識字，最后才是寫。聽和說掌握了，接下來讀和寫一般也不會科技視界 2012年30期2012-08-15
- 論我國語文和外語傳統(tǒng)學習的關系
往日趨頻繁，學習外語的人也越來越多。目前，無論是社會上還是學校里，人們對英語學習的熱情有增無減。社會上的外語學校、外語輔導班比比皆是。有人對目前大學生學英語進行過調查，發(fā)現(xiàn)大約有半數(shù)以上的學生花在英語方面的時間達到1/4，有的甚至拿出90%以上的時間來學外語。在外語教學方面，有些外語教學工作者因受直接法（Direct Method）、聽說法（Audio-Lingual Method）、交際法(Communicative Approach)等教學法的影響，對肇慶學院學報 2012年6期2012-01-28
- 外語教學基礎階段學生非智力因素的培養(yǎng)與激發(fā)
將關系到學生學習外語的成敗。在此階段，非智力因素對學生的學習狀態(tài)和學習效果起著決定性的作用。本文就如何激發(fā)和培養(yǎng)學生外語學習方面的非智力因素，談談自己的看法。一、正確認識非智力因素非智力因素這個概念最早由美國著名心理測量學家韋克斯勒提出。它有廣義、狹義之分：廣義的非智力因素是指智力因素以外的所有心理因素；狹義的非智力因素是指興趣、動機、情感、意志和性格等心理因素。80年代初以來，我國心理學界、教育學界也對此開展了不少理論探討和實證研究。大多數(shù)心理學家把智力教學與管理(理論版) 2009年7期2009-09-05
- 淺析年齡對外語學習的影響
側化完成以前學習外語，尤其是口語；二是過了關鍵期，語言學習的速度減慢，學習功率降低。支持關鍵期假設的研究和實驗不少。二十世紀60年代末，美國加州圣約翰大學的心理學教授Asher等人研究了在美國的7—19歲的古巴移民的英語發(fā)音情況。70年代末，Oyama對11歲之前到達美國的意大利移民的英語口語能力做了調查。Collier在1987年也做過類似的調查，她在美國調查了1548名外國移民和美國的少數(shù)民族學生。他們的研究在一定程度上都支持了關鍵期假設。兒童能夠在短群文天地 2009年20期2009-02-21
- 學習外語須重視文化差異
重要問題——學習外語必須重視文化差異。英語豐富多彩，中國文化更是博大精深，因此學習外語必須重視文化差異。中國人見面習慣問“你吃過飯了嗎?”，“干啥去?”或“上哪里去?”：而英國人見面習慣總喜歡說“Lovely Weather，isnt it?”之類的談論天氣的話語。其主要原因是在中國，吃飯問題長期以來是人們特別關心的問題，因而成了人們經(jīng)常議論的話題。也正因為此，漢語中與“吃飯”有關的詞語非常豐富。如“要飯的”、“飯桶”、“吃的香”、“吃不消”等等，而在英國現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2009年8期2009-02-03
- 淺談外語學習
化的過程學生學習外語與嬰兒學話有所不同，嬰兒學話時沒有掌握任何語言系統(tǒng)；而學生學習外語時，大都已學習了本族語。因此，要注意對二者進行分析、對比、找出規(guī)律以便形成分化。本族語和外語都是人們進行交際的工具，都有一定的語音、語調、語法和詞匯等，有相通之處。所以，處理得好，本族語可有助于外語學習。但兩種語言都有各自的特點，在上述各方面都有很大差別，如分化得不好，本族語就會干擾外語學習。3．外語學習是外語思維形成的過程語言是思維的工具，思維可以用母語進行，也可以用外現(xiàn)代教育科學(高教研究) 1997年4期1997-03-18
- 一位外語奇才的經(jīng)驗之談
常用的句型。學習外語不要胡子眉毛一把抓，而要抓住牛鼻子——主要矛盾。從外語的結構來看，掌握常用句型十分關鍵。句型中既有單詞，又有語法；既有句法，又有習慣。所以，《英語900句》之類并未過時。5.盡可能“心譯”接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等?！靶淖g”接觸的事物，有利于擴大知識面，提高快速反應能力，使自己能迅速地從腦庫中提取單詞、語法、句法，發(fā)現(xiàn)不足立即補充。6.只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記，也就是說，要記那些肯定是正確無誤的東西。學習外青年文摘·上半月 1991年2期1991-01-01
- 怎樣學習外語進步快
民現(xiàn)在不少人學習外語，都是通過漢語翻譯來了解外語詞句的意義，這固不失為理解外語意義的重要手段。殊不知這種習以為常的學習方法，本身就存在著一個致命的弊端。因為采用這種學習方法，外語的音與意之間的聯(lián)系是間接的，是通過漢語的音作媒介的。它們的聯(lián)系方式是音(外)一音(漢)一意，情。這樣，外語的音就成了本族語語音的一種信號，它不能直接引起形象思維，不能直接產(chǎn)生情感反應。只要對外語詞句還不是熟練到足以直接理解其意義的程度，掌管表意和表情的大腦左右兩半球就處于不協(xié)調、不青年文摘·上半月 1986年1期1986-11-01
- 最難學的語言與最易學的語言
難而學好的。學習外語時感到的難與易，實際上來自本族語。人們在掌握了本族語以后，就會形成特有的語言習慣，并用這種特有的習慣去看待外語，由此產(chǎn)生困難。語言的難學與易學是相對的，對于某一個民族來說是難學的語言，對于另一個民族則是易學的、這種難易取決于語言的親屬關系和類型學特征。據(jù)此我們可以斷定:最容易學的語言是和本族語有親屬關系，在語言類型上又相同的語言。如漢族人學藏語、英國人學法語等。最難學的語言是在類型上完全不同，而又沒有親屬關系的語言，如中國人學俄語等。青年文摘·上半月 1984年9期1984-11-01
- 學習外語的經(jīng)驗之談