張旭 沈陽工學院

1 前言

大學外語選修課的重點之一便是提升學生學習這門語言的興趣，提升學生學習外語的自信心，讓學生在輕松愉悅的氛圍中喜歡上學習外語、主動去學習外語。如何去提升學生學習外語的興趣，如何在課堂上吸引學生學習，如何吸引學生主動在課下也去學習外語就變得格外重要了。學生在平時課下業(yè)余時間，會看自己感興趣的綜藝節(jié)目以及電影、電視劇，當然作為一個娛樂休閑的手段，如果在課堂上有效地應(yīng)用起來這些學生業(yè)余時間經(jīng)常接觸到的視頻，無疑能夠激發(fā)學生學習。

2 綜藝節(jié)目短視頻在大學外語選修課堂上的應(yīng)用

最近，“跑男”非常受歡迎，學生在業(yè)余時間經(jīng)常看，并且圍繞一些熱門話題進行討論，我們在上課的時候也可以截取“奔跑吧，兄弟”的一小段視頻，供學生學習使用。在大學外語選修課的課堂上，我們可以在韓語選修課上，截取韓國的“Running Man”短視頻，作為輔助教學資料。韓國的“Running Man”在中國也很受歡迎，“Running Man”中的每個成員對于學生們來說也不陌生，很多學生都在看，自己從中學習一些簡單的日常用語?！癛unning Man”一般情況下每一期或者幾期是一個主題，單獨截取出來一部分對內(nèi)容理解上不會造成影響。如此受歡迎的一檔娛樂節(jié)目，可以選其作為一個很好的教學資料，能夠活躍課堂氣氛、豐富課堂設(shè)計。

大學外語選修課堂上，少不了文化知識，在韓國的“Running Man”中，有很多和文化相關(guān)的內(nèi)容。文化知識教師平鋪直敘地講授，有些枯燥乏味，學生理解起來也不完整、不透徹，完全在被動地接受。如果應(yīng)用一些韓國跑男中的視頻，例如，介紹韓國飲食文化的時候，可以找一下和美食相關(guān)的那一期視頻，截取出來一部分，可以既生動又形象地讓學生了解韓國美食，又可以通過視頻啟發(fā)學生自己去觀察大家吃飯的時候表現(xiàn)出的一些就餐禮儀，有助于學生更好地理解文化知識。

另外，在日常用語部分，更多強調(diào)的是語境。如何給學生提供一個完整又清晰的語境，也是教師需要考慮的一個重要的問題。當然教師可以自己錄制微課，但也可以從綜藝節(jié)目中找一些和教學相關(guān)的內(nèi)容。例如，在韓國語中“再見”的表達方式又有很多，如何去區(qū)分這些表達方式就變得尤為重要了。在“Running Man”中“尋找真金”和“眾神的戰(zhàn)爭”中，分別有幾個片段，涉及到了“再見”的韓語表達，我們就可以利用這樣的視頻去啟發(fā)學生自己去總結(jié)區(qū)別，以及具體的使用語境。

截取的這兩個短視頻分別同時包含了日常用語，又比較具有趣味性，能夠提升大部分學生的學習興趣，看這兩個短視頻的時候，大部分學生能夠注意力非常集中，達到了初步的目的。此外，在學生提升學習興趣的同時，會提醒學生思考這兩個語言點的差異，啟發(fā)學習自己去推敲去總結(jié)具體的語境，引導學生在母語漢語中找到與之相對應(yīng)的翻譯“請慢走”和“請留步”，幫助學生加深理解。

當然，除了綜藝節(jié)目，還有一些熱門電影、電視劇中也可以截取出來一些短視頻，作為我們的輔助教學資料。視頻輔助教學資料不僅能夠有效地幫助我們傳授知識點，還能夠激發(fā)學生主動學習的興趣。

3 結(jié)語

學生在課堂中能夠集中注意力聽老師講課的時間有限，選修課可能學生本身的重視程度也不夠，我們?nèi)绾卧谶x修課上提升學生對這門課的關(guān)注度、對知識點的關(guān)注度也變得重要起來。在課堂上可以利用一些綜藝節(jié)目截取的短視頻，例如“Running Man”，截取的短視頻一定要包含你所需要的語言點，但注意教學內(nèi)容才是主體，時間不宜過長，時間過長會讓學生分散注意力，不能把主要注意力集中在你設(shè)計的語言點上。此外，選取視頻的時候，最好截取內(nèi)容相對獨立的短視頻，學生看的時候能夠很輕松地理解短視頻的主要內(nèi)容。

視頻輔助教學資料，在大學外語選修課堂上，能夠豐富課堂設(shè)計，活躍課堂氛圍，提升學生對選修課的重視程度，讓學生在選修課上學到對自己有用的知識點，教師要適當進行引導，引導學生主動學習、主動思考、主動總結(jié)。促使課上學習和課下學習有機地結(jié)合起來。

[1]樸銀淑、趙銀淑（韓）.韓國語精讀教程初級（上）[M]，外語教學與研究出版社，2009

[2]李曉婧.我國大學生受眾對韓國綜藝節(jié)目的解讀--以《Running Man》為例[D]，山西大學碩士學位論文，2015

[3]劉鵬.綜藝節(jié)目在韓國高中漢語課堂教學中的應(yīng)用[D]，華中科技大學碩士學位論文，2016