解讀
- 做好三個“解讀” 奠定單元教學基礎(chǔ)
課程內(nèi)容的進一步解讀.研讀這個要求有助于教師加深對“課程內(nèi)容”的理解和認識.關(guān)于“反比例函數(shù)”的學業(yè)要求有四點，分別是［1］61：（1）結(jié)合具體情境用實例體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式；（2）會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖象；（3）知道當k＞0和k＜0時反比例函數(shù)y=kx（k≠0）圖象的整體特征；（4）能用反比例函數(shù)解決簡單的實際問題.1.3? 教學提示初中階段學生學習的函數(shù)包含一次函數(shù)（正比例函數(shù)）、反比例函數(shù)以及二次函數(shù)，關(guān)于
中學數(shù)學雜志(初中版) 2023年6期2024-01-22
- 《論語》 “宰予晝寢” 篇新辯
一詞。其中，部分解讀既不符合歷史真相，也違背了文本邏輯；有些解讀深度探索了史實和史料，提供了合理的部分解釋；有些解讀盡管提出了新的洞見，但缺乏必要的論據(jù)支持。在綜合過去解讀方法的基礎(chǔ)上，本文將嘗試追溯這一事件的來龍去脈，并從“言行”關(guān)系的角度提出新的解釋。【關(guān)鍵詞】宰予晝寢;解讀;言行關(guān)系【中圖分類號】B222? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）48-0079-03【DOI】10.2002
今古文創(chuàng) 2023年48期2023-12-26
- 以畫證史 圖寫太平
繁華圖》進行全面解讀。［關(guān)鍵詞］姑蘇繁華圖；高中歷史；選擇性必修2；經(jīng)濟與社會生活；圖像；解讀［中圖分類號］? ? G633.51? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）22-0049-05統(tǒng)編高中歷史教材選擇性必修2封面（見圖1）中的圖像，乍一看像是大家熟悉的張擇端的《清明上河圖》，其實不然，它是清朝徐揚的《姑蘇繁華圖》（原名《盛世滋生圖》）?！豆锰K繁華圖》是和《清明上河圖》齊
中學教學參考·語英版 2023年8期2023-12-06
- 《海燕》的藝術(shù)手法解讀
擬人等層面，深入解讀其藝術(shù)手法，感悟文中的詩意語言和精妙修辭。關(guān)鍵詞 《海燕》? 藝術(shù)手法? 解讀統(tǒng)編初中語文教材九年級下冊第一單元選入了高爾基的名篇《海燕》。高爾基在特殊的時代背景下，為了贊頌勇于抗爭的革命者而創(chuàng)作了這篇激情澎湃、氣勢昂揚的散文詩。文章以正面和負面、贊頌和批判相交融的方式，預(yù)示了黑暗統(tǒng)治必將走向覆滅、革命者即將迎來勝利的光明前景。結(jié)合文本內(nèi)容，從不同的層面對其藝術(shù)手法進行解讀和分析，體會其藝術(shù)特點和語言風格，理解散文詩中迸發(fā)的濃烈情感，由
中學語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 2023年適應(yīng)性測試作文題《這里是中國》解讀
面對此作文題進行解讀。關(guān)鍵詞 測試作文題? 《這里是中國》? 解讀高考命卷者在考查內(nèi)容的探索路上步履不停?！靶〔娇炫堋钡母镄吕砟钤谀壳暗拿}實踐上取得了階段性的成果，諸多考查新思路如強化基礎(chǔ)、重視邏輯、融合情境、關(guān)聯(lián)比較等都在試題設(shè)置上得到了明確的體現(xiàn)。2023年上半年相關(guān)省份組織的“適應(yīng)性測試”作文題也不例外。三道作文題都在“情境化”上持續(xù)發(fā)力，既不受限于“任務(wù)驅(qū)動型”命題模式，又在設(shè)題時加強了思維審辨力的考查，以情境式的設(shè)計貼近生活，以生活化的路徑觸發(fā)
中學語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 北島創(chuàng)作道路及作品解讀
其創(chuàng)作個性做粗疏解讀。關(guān)鍵詞：北島 創(chuàng)作道路 作品 解讀北島是中國當代詩壇的一棵常青樹，在同時代詩人大多消隱后，北島依然對繆斯熱情不減，鐘情有加。自上世紀90年代后，他到世界各地游歷，與國外詩人廣泛接觸，不僅創(chuàng)作出一首首頗具現(xiàn)代意味的優(yōu)美詩篇，也為中國詩歌走向世界做出了自己的貢獻。一.北島北島，原名趙振開，1949年出生于北京，是與共和國同齡的詩人，祖籍浙江湖州。高中畢業(yè)后到北京一家建筑公司當工人。上世紀70年代初開始詩歌和小說寫作。1976年參加悼念周總
文學教育 2023年9期2023-09-01
- 思辨性閱讀《裝在套子里的人》中的套
表達自己的個性化解讀，從作品的字里行間探索和解析作品的歷史意義和教育意義。關(guān)鍵詞：思辨性 個性化 解讀 歷史意義 教育意義契訶夫，十九世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，是聞名世界的三大短篇小說家之一。他1898年發(fā)表的短篇小說《裝在套子里的人》，選入部編版普通高中語文教科書。在閱讀外國文學經(jīng)典作品時，整體把握作者的情感態(tài)度和作品思想內(nèi)容，從而根據(jù)作品所處的時代背景，洞察作品中人物的社會生活以及內(nèi)心世界。通過思辨性閱讀，進行思辨性分析，目標是能夠思辨性表達自己的個
文學教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 《皇帝的新裝》解讀的落腳點在哪里？
要 引導初中學生解讀《皇帝的新裝》時，一方面要繼承傳統(tǒng)，一方面要追求課文解讀的深度。傳統(tǒng)解讀認為本文揭露了皇帝的昏庸及大臣的虛偽。教師應(yīng)進行創(chuàng)新思考：本文解讀的落腳點應(yīng)當在哪里？只有從文本的角度、教師教學的角度、學生學習的角度進行分析，選擇正確的教學路徑，才能確定《皇帝的新裝》解讀的落腳點。關(guān)鍵詞 《皇帝的新裝》 ?解讀 ?落腳點統(tǒng)編初中《語文》七年級上冊保留了傳統(tǒng)篇目安徒生的《皇帝的新裝》。人們因為這篇課文記住了荒誕的皇帝，記住了誠實的小孩，在生活中遇到
中學語文(學生版) 2023年7期2023-08-26
- 重在閱讀，解讀文本，撥動審美之弦
。關(guān)鍵詞：閱讀 解讀 文本 撥動 審美一直以來，小學語文的審美教學一直沒有得到足夠的重視。許多教師在講授課文文本時只注重知識，把課文教學成了干巴巴的語文基礎(chǔ)知識的專題課，把豐富多彩的語文課上成空洞的說教課。他們都只注重文章的思想性，忽略了文本所包蘊的自然美、人格美、情趣美等內(nèi)涵和本質(zhì)。所以，小學語文教師在閱讀教學時，首先應(yīng)樹立正確的審美觀，撥動美的音弦，領(lǐng)會和體驗文本和實際生活中的美。怎樣引導學生解讀和發(fā)現(xiàn)文本，撥動美的之弦呢？下面是我在統(tǒng)編版執(zhí)教的幾點教
教育周報·教研版 2023年2期2023-08-11
- 新課標背景下以美術(shù)學科為主體的“課程綜合”解讀
板塊對新課標進行解讀?！娟P(guān)鍵詞】新課標 課程綜合 解讀一、新課標提出的“課程綜合”的含義什么是課程？廣義的課程指為了實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有教學科目的總和或指學生在教師指導下各種活動的總和，如中學課程和小學課程等；狹義的課程指單獨的某一門學科，像美術(shù)課程、音樂課程等。杜威的“活動課程論”提出，活動課程，亦稱“經(jīng)驗課程”“兒童中心課程”，是與學科課程對立的課程類型，以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。對教學課程進行補充的社團課程，如美術(shù)學科中
小學教學研究·理論版 2023年6期2023-07-30
- “懷念”里包裹著的三重愧悔
冷永［摘 要］解讀《秋天的懷念》，就不能忽略作者特殊人生經(jīng)歷所鍛造出的自我反思的氣質(zhì)。這一獨特的氣質(zhì)滲透在字里行間，形成深層的、潛在的情感。讀者明確這一點，并由表及里深入文本，方能越過表層的“懷念”，觸碰到作者滲透其中的自責、內(nèi)疚等復雜情感。這才是作者想要表達的主要情感。［關(guān)鍵詞］《秋天的懷念》；解讀；懷念；愧悔［中圖分類號］ ? ?G633.3 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2
中學教學參考·語英版 2023年4期2023-07-24
- DB21/T 2796—2017《葵花籽剝殼成套設(shè)備質(zhì)量評價技術(shù)規(guī)范》標準解讀
準的主要內(nèi)容予以解讀?！娟P(guān)鍵詞】葵花籽剝殼成套設(shè)備；標準；解讀【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.01.006DB21/T 2796-2017 Standard Solution of "Technical Specification For Quality Evaluation of Sunflower Seed Shelling Equipment"MA Yong-bo（Liaoning Inspection Te
品牌與標準化 2023年1期2023-07-10
- 古代詩歌思想內(nèi)容流變視域下學生詩歌鑒賞能力提升研究
于高考對學生古詩解讀鑒賞能力提升的高標準要求，探索古代詩歌思想內(nèi)容的流變特點和趨勢，研究學生詩歌解讀鑒賞能力提升的方法。關(guān)鍵詞：古代詩歌 流變 解讀 鑒賞能力隨著國家對基礎(chǔ)教育的重視和“新課改”精神的進一步推進，中學生對古代詩歌具備基本的解讀鑒賞能力，已成為當下高考考綱的硬性要求。一、古代詩歌思想內(nèi)容的流變特點和趨勢（一）深刻的時代烙印《詩經(jīng)》和《楚辭》的創(chuàng)作初顯時代烙印。上古時代社會生產(chǎn)力水平低下，沒有文字，只有口頭傳唱的歌謠。大約到了周代，隨著青銅器等
語文教學與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 《我的叔叔于勒》主題及人物形象解讀
題以及人物形象的解讀也發(fā)生了明顯的變化?；诖?，本文對小說主題及人物形象在不同時期的解讀進行了較為細致的梳理。關(guān)鍵詞 《我的叔叔于勒》 主題 人物形象 解讀莫泊桑是法國著名的現(xiàn)實主義作家，被譽為“世界短篇小說之王”?！段业氖迨逵诶铡肥亲髡咻^為經(jīng)典的短篇小說之一。1920年被翻譯成中文，并很快收錄到中學語文教材中，由于受社會環(huán)境的影響，小說一度成為批判資本主義丑惡的范本。但是隨著時代的發(fā)展和思想文化的進步，人們對小說的解讀已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化。一、新中國成立
中學語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 信息技術(shù)助力幼兒行為研究與解讀
的信息進行分析和解讀，分析解讀后又該如何去支持幼兒接下來的活動呢？幼兒園借助信息技術(shù)與專業(yè)平臺資源“互聯(lián)網(wǎng)+App”，為教師提供科學、有效的支持，支持教師圍繞兒童評價進行兒童行為研究與解讀?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+App；觀察評價；兒童行為；研究；解讀2022年2月11日《幼兒園保育教育評估指南》（以下簡稱《評估指南》）正式頒布。《評估指南》明確強調(diào)要樹立科學的評價導向，改進評估方式，突出過程評估，強化自我評估，推動以評促建，在支持兒童學習與發(fā)展的同時，扎實提高
文理導航 2023年12期2023-06-11
- 在“悅”讀中激發(fā)學習興趣
”讀；激發(fā)興趣；解讀《社戲》新課改背景下的語文閱讀教學更加重視學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，在閱讀模式和方法上不斷探索和創(chuàng)新，以提升學生的語言表達能力和理解能力。如何在閱讀文章時呈現(xiàn)更多的趣味性，讓學生對閱讀更有興趣是需要教師不斷探索的。魯迅先生的小說《社戲》，每一位教師都能從中讀出不同的內(nèi)容和趣味性，解讀的角度和方式也不盡相同。但無論是何種方式，都應(yīng)以激發(fā)學生掌握知識、培養(yǎng)其閱讀興趣為出發(fā)點，切實提升語文閱讀教學的質(zhì)量。一、開展初中語文“悅”讀教學，激發(fā)學生閱讀興
語文教學之友 2023年3期2023-05-30
- 關(guān)于“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的思辨性解讀
這一學習任務(wù)群的解讀與實施，本期集中組織了四篇文章。西南大學教師教育學院榮維東深入剖析了“思辨”的內(nèi)涵，詳細解析了“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的內(nèi)容，并對其教學提出了具體建議。上海師范大學附屬中學余黨緒將“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的教學任務(wù)分為思辨意識的培養(yǎng)、判斷能力的訓練、理性表達的訓練三個方面，并以幾部名著的閱讀為例作了具體闡述。吉林省教育學院郎鏑結(jié)合教育教學改革實驗，探討了“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的設(shè)計原則與實施路徑。江蘇省常州市勤業(yè)中學岳亞軍介紹了
語文建設(shè) 2023年1期2023-05-30
- 《慢性心力衰竭伴利尿劑抵抗中西醫(yī)結(jié)合診療專家共識》解讀
進行理解，系統(tǒng)地解讀和介紹《共識》中的重點、難點，以期讀者更全面、準確地理解和臨床運用《共識》，從而提高慢性心力衰竭伴利尿劑抵抗中西醫(yī)結(jié)合治療的臨床療效?！碴P(guān)鍵詞〕 慢性心力衰竭；利尿劑抵抗；共識；解讀；中西醫(yī)結(jié)合；病證結(jié)合〔中圖分類號〕R256.2 ? ? ? 〔文獻標志碼〕A ? ? ? ?〔文章編號〕doi：10.3969/j.issn.1674－070X.２０23.03.001Interpretation on the Diagnosis and
湖南中醫(yī)藥大學學報 2023年3期2023-05-30
- 新時期大學生征兵政策解讀及征兵策略研究
學生；征兵政策；解讀；對策中圖分類號：E265? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）04-0014-04一、新時代征兵政策新變化對征兵工作的影響2020年，為落實黨的十九大等系列會議精神，全面貫徹落實習近平強軍思想、習近平總書記關(guān)于加強和改進兵役工作重要指示，對標新時代征兵工作新形勢，在國防動員部最新的工作意見指導下，中共上海市委、上海市人民政府和上海警備區(qū)公開發(fā)布了滬委發(fā)［2020］20號文件中共上海市委，上海市人民政府，
大學·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 關(guān)于“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的思辨性解讀
這一學習任務(wù)群的解讀與實施，本期集中組織了四篇文章。西南大學教師教育學院榮維東深入剖析了“思辨”的內(nèi)涵，詳細解析了“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的內(nèi)容，并對其教學提出了具體建議。上海師范大學附屬中學余黨緒將“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的教學任務(wù)分為思辨意識的培養(yǎng)、判斷能力的訓練、理性表達的訓練三個方面，并以幾部名著的閱讀為例作了具體闡述。吉林省教育學院郎鏑結(jié)合教育教學改革實驗，探討了“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群的設(shè)計原則與實施路徑。江蘇省常州市勤業(yè)中學岳亞軍介紹了
語文建設(shè)·上 2023年1期2023-05-30
- 《故都的秋》襯托、畫面與主旨探析
《故都的秋》 解讀 襯托手法 典型畫面 主旨意蘊郁達夫《故都的秋》入選高中語文教材以來，引發(fā)了不少研究者的解讀興趣，發(fā)表了不少文本解讀成果。本文擬就《故都的秋》中的襯托、畫面與主旨進行探析。一、《故都的秋》中為何如此鐘情襯托手法郁達夫《故都的秋》文中襯托手法的運用到底有哪些作用？1.襯托中流露出對故都的渴望與懷戀《故都的秋》開篇使用正襯手法，以其他什么地方的秋天之好，正面襯托北國的秋更好。所以，作者要“不遠千里”，從杭州趕上青島，又從青島趕上北平，就是想
中學語文(學生版) 2023年4期2023-05-22
- 注重創(chuàng)作技藝 彰顯內(nèi)涵本質(zhì)
語言三個方面對其解讀，有利于學生把握《包身工》的寫作特點，全面深刻理解作品的思想意蘊。關(guān)鍵詞 《包身工》 解讀 結(jié)構(gòu) 選材 語言作為報告文學的奠基之作，《包身工》的地位不容小覷，從創(chuàng)作藝術(shù)的角度上講，這與《包身工》結(jié)構(gòu)、選材、語言等方面的獨特性是分不開的，把握《包身工》的寫作特點，對于全面深刻理解作品具有重要意義。一、結(jié)構(gòu)——獨具匠心《包身工》的創(chuàng)作重點并不僅僅是描寫包身工的的悲慘生活，而是要全面而深刻地反映包身工制度的發(fā)展歷史以及揭露這一制度的罪惡本質(zhì)。
中學語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 基于環(huán)境類課程思政教學的生態(tài)文明觀解讀與教學建構(gòu)
態(tài)文明觀進行專業(yè)解讀并闡述了生態(tài)文明與美麗中國、人類命運共同體理念三者之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，對生態(tài)文明這一問題進行教學設(shè)計，以期使大學生對國家生態(tài)文明建設(shè)有更深刻的認識，引導大學生正確認識人與自然的關(guān)系，進一步牢固樹立辯證唯物主義世界觀、生態(tài)文明觀，正確認識“綠水青山就是金山銀山”、人類命運共同體的深刻內(nèi)涵，增強建設(shè)美麗中國的自信心和民族自豪感。[關(guān)鍵詞]生態(tài)文明;環(huán)境類課程;思政教學;解讀;教學建構(gòu)[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編
大學教育 2022年5期2022-07-24
- 評點式文本的教學價值探析
三個方面：在文本解讀方面，評點內(nèi)容有助于提高學生自主閱讀的效果；在讀寫方法方面，它為學生作出了方法上示范；在課堂教學方面，評點式文本不僅拓展了教學對話的空間，而且有助于教師以此開展評點式教學；更為重要的是，經(jīng)過課內(nèi)外的反復歷練，有助于學生養(yǎng)成評點式閱讀習慣。關(guān)鍵詞 評點式文本 語文課程 解讀 教學評點是我國古代特有的一種讀書方式，即在閱讀的基礎(chǔ)上，以圈點、旁批、頂批等形式對文本進行內(nèi)容和形式上的分析和評論。評點濫觴于宋代，并作為重要的讀書形式而沿襲下來。最
中學語文(學生版) 2022年6期2022-07-18
- 在“新”中求發(fā)展，于“變”中促改革
的變化進行分析與解讀，與各位同行分享。關(guān)鍵詞：歷史課程標準;變化;分析;解讀引言原課程“以知識傳承為主”為首要的教學目標追求，觀念陳舊、知識內(nèi)容多，給學生造成了沉重的學習負擔，同時也較難關(guān)注學生的學習能力與學科核心素養(yǎng)發(fā)展。新的課程標準將情感態(tài)度價值觀作為首要的教學目標追求，強調(diào)教材三維目標的統(tǒng)一性，在很多方面做出了改變。一、對歷史新教材變化的分析與解讀（一）在教材編寫上實現(xiàn)了“學本”式轉(zhuǎn)變新教材在編寫與設(shè)計上充分考慮了學生的學習主體地位，充分考慮了學生的
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 推行中國特色學徒制的法律基礎(chǔ)
職業(yè)教育法》進行解讀。新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》營造了跨界合作、高質(zhì)量發(fā)展和技術(shù)技能的法律氛圍，賦予了學徒制企業(yè)主體、學徒主體和師傅主體明確的法律身份，為中國特色學徒制實施特別是課程開發(fā)、課程教學和課程管理提供了全面的法律依據(jù)，從權(quán)責義務(wù)出發(fā)給予了企業(yè)方、學校方、學員方等利益相關(guān)者有力的法律支持，既確立了中國特色學徒制的法律地位，又為推行中國特色學徒制奠定了堅實的法律基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中國特色學徒制；法律基礎(chǔ)；新《職業(yè)教育法》；解讀中圖分類號：G71
江蘇教育研究 2022年24期2022-05-30
- 沈從文小說名篇《三三》中夢的解析
詞沈從文《三三》解讀沈從文1941年5月2日在西南聯(lián)大國文學會所講《短篇小說》中認為短篇小說包含社會現(xiàn)象和夢的現(xiàn)象兩個部分，說明他對夢及其在創(chuàng)作中的運用很有心得。我們不會忘了翠翠做夢摘虎耳草，“平時攀折不到手，這時節(jié)卻可以選頂大的葉子作傘”，夢中聽到“頂好聽”“又軟又纏綿”的歌聲，也忘不了《邊城》里候人不至時大膽的夢。弗洛伊德說，夢是欲望的替代滿足?！度愤@一篇夢也占有重要地位。以各夢為連綴，整篇就得以結(jié)構(gòu)了。我們的解讀不妨就著力在夢上。夢有五個，除最后
中學語文(學生版) 2022年1期2022-05-30
- 茅盾《春蠶》的女性主義解讀
過《春蠶》內(nèi)容的解讀，對其中的女性主義進行了研究及分析。關(guān)鍵詞：茅盾 《春蠶》 女性主義 解讀在我國二十世紀三十年代的農(nóng)村地區(qū)，社會經(jīng)濟模式變化迅速，各種新思潮、新思想傳播廣泛，促進了女性自我意識的覺醒，對傳統(tǒng)封建社會意識形態(tài)造成了沖擊?！洞盒Q》通過描寫一個普通養(yǎng)蠶家庭中的矛盾，充分地體現(xiàn)了整個社會發(fā)展的現(xiàn)狀。老通寶一家的矛盾就是當時傳統(tǒng)社會經(jīng)濟與新興經(jīng)濟之間矛盾的縮影。通過以家庭矛盾為引線，刻畫女性意識在當時的發(fā)展現(xiàn)狀，明確地展開了當時我國農(nóng)村社會環(huán)境的
文學教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 國內(nèi)外最新痛風診療指南的解讀和比較
風診療指南。通過解讀和比較國內(nèi)外最新的痛風診療指南的差異，臨床醫(yī)生可以學習到最新診療理念和診療方案，同時能獲得臨床上更全面的診療指導和證據(jù)支持。【關(guān)鍵詞】 痛風;高尿酸血癥;診療指南;解讀;分析;治療;異同點痛風（gout）是一種因血尿酸水平持續(xù)升高超過其在血液或組織液的飽和度，導致尿酸鈉（MSU）晶體沉積在關(guān)節(jié)局部從而誘發(fā)局部炎癥反應(yīng)和組織破壞的疾病。最新的流行病學調(diào)查顯示，美國有3.9%的成年人（ > 20歲）診斷出痛風[1]，而我國近10年的痛風發(fā)病
風濕病與關(guān)節(jié)炎 2022年8期2022-05-30
- 《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標準》的要點解讀與教學啟示
關(guān)問題進行分析和解讀，從教學安排、課程思政、線上線下混合式教學模式、多元化教學評價等四個方面提出可參考性建議。關(guān)鍵詞： 英語課程標準; 高職; 解讀; 建議中圖分類號： G712? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2022）02-0060-05 1998年12月，教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》明確指出，積極發(fā)展高等職業(yè)教育，是提高國民科技文化素質(zhì)和發(fā)展國民經(jīng)濟的迫切要求。一方面，高校擴招于1999
寧波職業(yè)技術(shù)學院學報 2022年2期2022-05-30
- 利用“評價與反思”，構(gòu)建單元整體教學策略
策略?！娟P(guān)鍵詞】解讀 實施 重構(gòu) 單元蘇教版數(shù)學教材在一些學習單元后面設(shè)置了“評價與反思”板塊。該板塊把知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度四個方面的目標要求融合在一起，指向數(shù)學核心素養(yǎng)的培育和數(shù)學關(guān)鍵能力的形成。一、教學現(xiàn)狀翻開學生的課本，我們可以發(fā)現(xiàn)“評價與反思”這一板塊嶄新如初，也就是說，教師并沒有有效利用此板塊的內(nèi)容引導學生進行及時的評價與反思。在和教師的走訪交談中，很多教師的反應(yīng)是一笑了之，言下之意：這有什么可用的，從來沒用過。于是，這個板塊順
小學教學研究·理論版 2022年9期2022-05-30
- 選點達面
《驛路梨花》 解讀 選點教學“課堂教學能否盡快解決重點難點， 激發(fā)學生思維， 關(guān)鍵在于‘突破點’的選擇?！蓖ǔＲ徽谜n由基礎(chǔ)知識和課堂精講兩部分組成，這里的重點難點即課堂精講部分，作為課堂的主心骨力量，可以用選點的形式作為教學“突破點”，聚焦課本核心內(nèi)容，找尋文本獨特價值，高效組織課堂精講，起到“牽一點而動全文”的作用。選點力求量少但精練，分板塊重點突出，從點的教學內(nèi)容下足功夫，再從面的風格整體來看，達到以點到面，由微達著的教學效果。本文嘗試進行《驛路梨
中學語文·教師版 2022年5期2022-05-24
- 以眼觀行為，以心讀兒童
準觀察的“眼”，解讀兒童的“行”，表達觀察的“果”。關(guān)鍵詞：觀察;解讀;表達中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、找準觀察的“眼”觀察是一種有目的、有計劃、有方向、比較持久的活動。教師對幼兒的觀察伴隨一日生活隨時隨地發(fā)生著。教師可以有意識地選擇游戲區(qū)域或兒童個體進行有目的的觀察和記錄，還可采用記錄表、拍攝、便箋條的形式隨機進行觀察、記錄，觀察記錄后需及時整理觀察、記錄到的信息。（一）觀察什么幼兒在室內(nèi)和戶外開展的游戲的種類不同、內(nèi)容不同，教師觀察的目標也不
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 從抗疫精神讀懂社會主義核心價值觀
主義核心價值觀;解讀;一致性DOI：10.15938/j.cnki.iper.2022.02.005中圖分類號：G641??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1672-9749（2022）02-0024-05習近平總書記指出，一個民族的文明進步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。價值是客體對主體需要的意義，是以主體為尺度主客體統(tǒng)一的狀態(tài)。不同的主體有著不同的需要，同一客體對不同主體便具有
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- “雙減”背景下學前教育活動的實施原則及策略
減”；學前教育；解讀；指導原則；作用；開展；效果【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）08—0116—042021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，該意見中明確指出了義務(wù)教育階段學校教育必須以提質(zhì)增效為根本切入點，全面提高課堂教學質(zhì)量，確保學生知識與技能，以及能力和素養(yǎng)在課堂中能夠得到內(nèi)化，從而減輕學生課后作業(yè)負擔和課外培訓負擔。有關(guān)專家指出，
甘肅教育 2022年8期2022-05-18
- 談小學英語人教版的解讀與教學經(jīng)驗
教版教材與課標的解讀，從而不斷尋找小學英語教學經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：小學英語;人教版;解讀;教學經(jīng)驗新課程標準改革背景下，小學英語教學的開展需要結(jié)合不同階段學生的年齡特點及心理發(fā)展需求進行思考。新教育環(huán)境下，在小學英語教學過程的開展不僅要貫徹落實新課程標準改革方案，還要結(jié)合人教版教材內(nèi)容與課標解讀進行教學創(chuàng)新，突出教學重點，同時使英語課程教學與小學生的年齡特征、學習規(guī)律相符合。一、教版小學英語教材與課標解讀新課程標準改革方案實施背景下，國家教育部對于基礎(chǔ)教育階段學
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 以電視劇《覺醒年代》中的魯迅形象解讀《藤野先生》
助《覺醒年代》來解讀《藤野先生》中的魯迅形象，幫助學生理解魯迅棄醫(yī)從文和“以筆為劍”的思想變化，同時培養(yǎng)學生的愛國主義情感。關(guān)鍵詞：《覺醒年代》;《藤野先生》;解讀一、《覺醒年代》中的魯迅形象 《覺醒年代》作為“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀電視劇展播劇目”之一，一反傳統(tǒng)主旋律影視劇受眾小、說教味兒重、人物形象單一臉譜化等不足，以其考究的服道化、契合年輕人喜好的表現(xiàn)手法，具有特色的人物故事敘事方法，吸引了許多年輕人的喜愛，掀起了在許多青年學子中的“紅色
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 說不盡的《駱駝祥子》
對于經(jīng)典的多角度解讀，進一步剖析文字內(nèi)容，讓“說不盡”和“解讀”促進不同人群對經(jīng)典著作的了解?；诖耍恼轮兄饕浴恶橊勏樽印窞榛A(chǔ)完成了經(jīng)典著作的多角度解讀。關(guān)鍵詞：《駱駝祥子》;經(jīng)典著作;多角度;解讀;分析前言提及老舍、以及老舍的經(jīng)典著作，《駱駝祥子》已經(jīng)不是一個具有“時代感”和“新鮮使命”的話題。在不同時間、不同領(lǐng)域相關(guān)人員就會對《駱駝祥子》這一部文學著作產(chǎn)生了細致的了解。自文學經(jīng)典誕生以來，相關(guān)人員縱觀歷史，縱觀文字發(fā)展的基調(diào)，對于《駱駝祥子》進行
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 淺談小學音樂教學文本的解讀與再構(gòu)
文本內(nèi)容進行深度解讀，在解讀的基礎(chǔ)上進行再構(gòu)和二次開發(fā)，設(shè)計更符合小學生學習所需的教材內(nèi)容。文章從小學音樂教學文本的解讀入手，分析和探討音樂教學文本的再構(gòu)方式，為推動小學音樂教學發(fā)展提供一些思路和參考。關(guān)鍵詞：小學音樂;教材;解讀;再構(gòu)中圖分類號：G623.71?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）01-0151-04新課程標準強調(diào)了音樂在學生成長中的重要作用，強調(diào)小學音樂教師應(yīng)重視自己的職業(yè)定位和崗位角色，在有限的教學資源下開
考試周刊 2022年1期2022-04-19
- “用數(shù)對確定位置”教學重點再理解
確定位置;重點;解讀;評析[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）05-0066-03“用數(shù)對確定位置”是蘇教版教材四年級下冊的教學內(nèi)容，此前學生已學過“第幾排第幾個”“第幾行第幾列”，其實這就是數(shù)對的知識，可教材為何還要編排“用數(shù)對確定位置”？有序數(shù)對“先列后行”的編排規(guī)定與日常生活中的“先行后列”的習慣相去甚遠，教材為何非得使用數(shù)對表示位置？2011年版的課程標準中提到“讓學生在具體情境中，能在
小學教學參考(數(shù)學) 2022年2期2022-04-18
- 論經(jīng)典篇目的完整性解讀
典篇目 完整性 解讀一、人物解讀的完整性我們常說沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。菲利普夫婦對于勒的這種表現(xiàn)，教者要引導學生主動去探究背后深層的原因。從文中“我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家……常常要在價錢上計較半天?！蔽覀兛梢钥吹揭粋€經(jīng)濟條件拮據(jù)，精打細算的小家庭面貌。而在之前“于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”，可以說造成這種拮據(jù)的經(jīng)濟局面于勒是有責任的。在這些細節(jié)中，我們可以看到菲利普夫婦對于勒
中學語文(學生版) 2022年3期2022-04-18
- “海葩苗”傳統(tǒng)婚姻習俗解讀
統(tǒng)婚姻習俗? ?解讀引? ?言苗族是他族對整個苗族的族稱。苗族的歷史源遠流長。史學家認為，黃帝是今天漢族的先民，而蚩尤則是現(xiàn)代苗族的先民。漢史與苗族史話均有記載：“蚩尤因與黃帝發(fā)生爭戰(zhàn)，后退出黃河流域，成為三苗集團的成員之一。三苗被禹擊敗后，苗族先民逐步西遷，最后大部分定居貴州”。“海葩苗”作為苗族的一個支系，主要生活在苗嶺山脈中段今貴州省黔南布依族苗族自治州的龍里、貴定、惠水3縣接壤地區(qū)，是苗族支系中人口較少支系之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，“海葩苗”目前在全國不
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 詩歌鑒賞若干問題探究
歌;鑒賞 探究 解讀 詩境詩歌鑒賞是高中詩歌教與學的難點，在于詩歌語言形式的特殊性以及詩歌主題的不確定性。學生不懂得或者不重視從詩歌外在表現(xiàn)形式入手獲取作品的情感信息，不善于從中解開閱讀古詩詞種種障礙的信息，難以看到詩詞本質(zhì)的風景?！霸姛o達詁”，對于抽象思維相對微弱的中學生而言，要切實、深入地讀懂一首詩存在諸多困難。之于教師而言，倘若缺乏詩歌探索能力和理論基礎(chǔ)，恐怕也難以進行有效的詩歌教學。如是，筆者就詩歌教學提取若干問題以作探究。一、詩歌解讀：支解還是整
廣東教學報·教育綜合 2022年37期2022-04-03
- 文本重命名：審美建構(gòu)的再實踐
摘要】無論是課堂解讀的建構(gòu)、文本內(nèi)涵的提煉還是寫作文稿的擬題，都離不開對語言、立意、結(jié)構(gòu)的審視和審美。文章談?wù)摰氖菍崿F(xiàn)文本解讀構(gòu)建、文本美感賞析和寫作練筆的另一途徑——文本重命名。在“重命名”的語言咀嚼中架起解讀橋梁，回味文本魅力，提升學生的寫作審美能力?！娟P(guān)鍵詞】語文教學；文本重命名；內(nèi)涵；審美；解讀【中圖分類號】G633.3【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）05—0086—04語文課具備獨特的審美價值。語文教學中，要通過對文本的
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 地理新教材封面圖像解讀
人文環(huán)境逐一進行解讀。關(guān)鍵詞：封面;圖像;解讀2019人教版高中地理必修教材第一冊、第二冊與師生見面后，新教材入眼的第一感受是封面圖像的地理味濃厚。除了教材書名外，兩冊教材封面各為一張航空圖像，圖像中均有一條曲流縱貫。只有影像信息，沒有任何其他的文字信息和熟悉的地理標志。手捧教材，師生們的第一疑問便是這兩條河流的名稱叫什么？然后引發(fā)一系列的地理探究：圖中河流在什么地方？曲流是怎么形成的？圖示區(qū)域是什么樣的地理環(huán)境？為什么要選這兩幅圖作為兩冊地理課本的封面？
地理教育 2022年4期2022-04-02
- 文本重命名：審美建構(gòu)的再實踐
摘要】無論是課堂解讀的建構(gòu)、文本內(nèi)涵的提煉還是寫作文稿的擬題，都離不開對語言、立意、結(jié)構(gòu)的審視和審美。文章談?wù)摰氖菍崿F(xiàn)文本解讀構(gòu)建、文本美感賞析和寫作練筆的另一途徑——文本重命名。在“重命名”的語言咀嚼中架起解讀橋梁，回味文本魅力，提升學生的寫作審美能力。【關(guān)鍵詞】語文教學；文本重命名；內(nèi)涵；審美；解讀【中圖分類號】G633.3【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）05—0086—04語文課具備獨特的審美價值。語文教學中，要通過對文本的
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 12個關(guān)鍵詞解讀“兩會”里的紡織大事
出12個關(guān)鍵詞，解讀“兩會”里的紡織大事，以饗讀者。數(shù)字化轉(zhuǎn)型未來紡織行業(yè)要保持高質(zhì)量發(fā)展，必須加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，以新一代信息技術(shù)促進紡織行業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級。全國人大代表、江蘇陽光集團黨委書記陳麗芬表示，集群化發(fā)展是我國紡織產(chǎn)業(yè)的突出特征，建議設(shè)立國家數(shù)字化紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展中心;在紡織行業(yè)內(nèi)遴選20個具有不同特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群作為重點，開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型公共服務(wù)能力建設(shè)，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)超過10000家大中小紡織企業(yè)，帶動行
紡織服裝周刊 2022年11期2022-03-29
- 12 個關(guān)鍵詞解讀“兩會”里的紡織大事
12 個關(guān)鍵詞，解讀“兩會”里的紡織大事，以饗讀者。關(guān)鍵1詞數(shù)字化轉(zhuǎn)型未來紡織行業(yè)要保持高質(zhì)量發(fā)展，必須加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，以新一代信息技術(shù)促進紡織行業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級。全國人大代表、江蘇陽光集團黨委書記陳麗芬表示，集群化發(fā)展是我國紡織產(chǎn)業(yè)的突出特征，建議設(shè)立國家數(shù)字化紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展中心；在紡織行業(yè)內(nèi)遴選20 個具有不同特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群作為重點，開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型公共服務(wù)能力建設(shè)，打造數(shù)字化轉(zhuǎn)型示范產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)超過10000 家大中小紡織
紡織服裝周刊 2022年11期2022-03-29
- 秦鐘的迷失
詞：《紅樓夢》;解讀;教育啟示中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）03-0079-02秦鐘，字鯨卿，秦可卿的胞弟，《紅樓夢》中曇花一現(xiàn)的人物。此少年在第七回登場，第十六回去世，戲份不多，卻頗值得玩味。秦鐘初次露面，形象極好，書中寫他：眉清目秀，粉面朱唇，身材俊俏，舉止風流，似在寶玉之上，只是怯怯羞羞，有女兒之態(tài)，靦腆含糊?？磥聿幌褚话闳宋?。連鳳姐都說他，“把寶玉比下去了”。寶玉自己一見秦鐘，也頓時自慚形穢，心里想
中小學心理健康教育 2022年3期2022-03-23
- 對“抽象”的全景式解讀
全景式;三角形;解讀[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）03-0001-04一、追根溯源（一）對“抽象”中文概念的追溯1.抽（1）字源演變（2）說文解字全景式數(shù)學教育團隊認為，在數(shù)學教學和數(shù)學研究中，“抽象”中的“抽”有從現(xiàn)象、對象、生活、素材中抽出、抽取之意。2.象（1）字源演變（2）說文解字《說文解字》中，“象”的本義是大象，一種哺乳動物，后來引申義為形狀、樣子。《韓非子·解老篇》：“人希見生象
小學教學參考(綜合) 2022年1期2022-03-14
- 戲劇家戴碧湘捐贈的戲劇資料
捐贈;戲劇資料;解讀2021年4月23日這一天，對于四川省安岳縣圖書館開展的“世界讀書日”活動而言，無疑是一件大事，即“戴碧湘文獻展藏館”隆重開館，掀開了安岳“世界讀書日”的新篇。戴碧湘夫人周翠翹及其子女和女婿出席捐贈和開館儀式，省、市、縣級媒體有聚焦報道。（按：周翠翹曾參加過遼沈戰(zhàn)役，系原44軍部隊文工團團員。1949年7月，戴碧湘作為南方代表參加了全國文代會，周翠翹旁聽了這次文代會。他們夫妻同會，一個是正式代表，一個是旁聽者，為會議少見，也是文藝界的一
文史雜志 2022年2期2022-03-09
- “解”評價之秘，“叩”成長之門
已初步萌芽，可是解讀卻存在接收信息無效、評價依從持續(xù)、解讀方法缺少等問題，本文通過“通讀”“精讀”“研讀”三步走來讀懂孩子的“語言”，與幼兒深層互動，為幼兒當下的成長提供最適宜的支架，讓每一個區(qū)域中幼兒的自我評價變得生動有意義，更好地助推孩子的學習，發(fā)展教師的專業(yè)能力。關(guān)鍵詞：區(qū)域活動;評價;解讀區(qū)域活動是幼兒學習、探索、不斷完善自我的一個活動，它具有全面性、層次性、個別性的特點，能滿足幼兒生動、活潑、富有個性的發(fā)展需要。一、“評價”導向，促思考區(qū)域活動后
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 秦可卿的病
詞：《紅樓夢》;解讀;教育啟示中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）06-0077-02在《紅樓夢》里，秦可卿出場不久就去世了?？梢哉f是驚鴻一瞥。書中說，秦可卿長得裊娜纖巧，行事溫柔平和，被賈母贊為重孫媳中第一得意之人。所以，她的死牽動了太多人的心。著名作家劉心武說，打開《紅樓夢》迷宮，最重要的鑰匙，就是秦可卿這個人物?？梢娝牟煌瑢こ?。在作者筆下，這么一個人見人愛又如此重要的人物，為何在故事開場沒多久就因病去世了
中小學心理健康教育 2022年6期2022-02-28
- 初中語文《背影》教學中父愛的解讀
父愛;《背影》;解讀讀朱自清的《背影》這篇散文，可以感受到朱自清先生濃濃的思父之情，教學中教師應(yīng)引導學生從中體會父愛，提高學生對親情的感悟。散文開始就強調(diào)“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”，這句看似簡單樸實的描述，實則細膩地表達了作者對父親的思念。一、凝練的語言蘊含真摯的父愛在《我是揚州人》一文中，朱自清介紹了自己的身世，這也讓讀者對朱自清有了一定的了解，進而能夠更加深刻的理解朱自清的散文。《背影》是朱自清散文的代表作，其中對父親的描寫
語文教學之友 2022年2期2022-02-24
- 關(guān)于《德伯家的苔絲》中的生態(tài)女性主義解讀
;生態(tài)女性主義;解讀中圖分類號：I561.074 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）01-00-03英國作家托馬斯哈代被譽為偉大的批判現(xiàn)實主義作家?！兜虏业奶z》作為哈代的經(jīng)典代表作品，在文學史上具有舉足輕重的地位，在這部作品中，女性和自然兩大元素是作者關(guān)注的焦點，作者認為女性和自然的命運是緊密相連的，這與后來的生態(tài)女性主義觀點高度吻合。生態(tài)女性主義是女權(quán)運動和生態(tài)運動相結(jié)合的產(chǎn)物，它相信女性和自然之間有著親密的關(guān)系
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年1期2022-01-12
- 古典詩歌中的當代精神：社會主義核心價值觀絕句釋讀
試以十二首絕句的解讀為例，來認識社會主義核心價值觀的本質(zhì)與要義。社會主義核心價值觀教育，為國家進步助力，為民族發(fā)展鑄魂。關(guān)鍵詞：核心價值觀;經(jīng)典;解讀中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2021）19-0029-04“社會主義核心價值觀”教育，為國家進步助力，為民族發(fā)展鑄魂[1]。中國歷來倡導以“仁”為核心的儒家價值觀，“仁義禮智信”的五常倫理深植人心;今天，面對社會開放化、價值多元化，也應(yīng)保留本民族和國
海外文摘·學術(shù) 2021年19期2021-12-28
- 論當今經(jīng)濟與機械
濟;機械;發(fā)展;解讀在我國的國民經(jīng)濟發(fā)展過程中，機械工業(yè)是支柱性產(chǎn)業(yè)。從目前我國機械工業(yè)的運行現(xiàn)狀來說，其已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)。隨著時代的進步和發(fā)展，我國機械工業(yè)在發(fā)展的進程中，也要始終和當前經(jīng)濟發(fā)展趨勢保持一致，充分發(fā)揮發(fā)揮機械工業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動作用。一、經(jīng)濟發(fā)展趨勢解讀隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)出色步入到世界大國、世界強國的陣營。在這種背景下，我國的經(jīng)濟也隨之實現(xiàn)了飛速的發(fā)展。經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對帶動我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)，尤其是機械產(chǎn)業(yè)發(fā)
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 聲樂鋼琴伴奏在聲樂演唱中的意義分析與解讀
唱中的意義分析與解讀進行了探析。關(guān)鍵詞：聲樂鋼琴伴奏;聲樂演唱;意義分析;解讀在樂器中，鋼琴是一種表現(xiàn)力極強的樂器，并且由于其特殊的音質(zhì)，受到了人們的廣泛喜愛。在音樂作品和音樂表演中，鋼琴可以獨奏，也可以為其他的音樂表演提供輔助和提升的作用。結(jié)合包含鋼琴的音樂作品來看，不管是鋼琴獨奏，還是用于給其他的音樂形式伴奏，鋼琴都能很好的發(fā)揮出自身的作用，充分表現(xiàn)出作品中包含的意境和感情。將鋼琴伴奏與聲樂演唱結(jié)合起來，不僅能夠使得整個作品的內(nèi)容更加豐富而富有感染力，
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 美國高中生物教材解讀
生命的動力》進行解讀?？偨Y(jié)出美國的這套教材中對學生觀察、分析、概括、實驗等能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：美國教材 ?高中生物 ?解讀2004年，美國麥格勞—希爾（McGraw-Hill）教育出版社出版了美國高中主流的理科教材科學發(fā)現(xiàn)者系列叢書《Biology：The Dynamics of Life》（后文簡稱“美國教材”），而我國的浙江教育出版社也于2008年出版了相應(yīng)的中譯版本《生物·生命的動力》[1]。我國在教育上比較注重汲取國外的優(yōu)秀教育理念，美國的教學
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 基于女性主義批評視角解讀樂府詩《陌上桑》
度分析，主要通過解讀“羅敷”形象還有“羅敷”與文中太守、丈夫等人之間的關(guān)系來看《陌上?！分械呐孕蜗螅惺芨畹俟痰哪袡?quán)中心思想，體會這一理論對文本解讀與剖析的重要意義與價值。【關(guān)鍵詞】女性主義;批評視角;《陌上?！?span id="syggg00" class="hl">解讀【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）48-0014-03縱觀古今中外的文學作品，女性都占有重要的位置。在男女關(guān)系中，男性總是充當強者的角色，女性的欲
今古文創(chuàng) 2021年48期2021-12-23