沙池
- 樂水而生
——以園本課程“小水滴”為例
水管和水閘，看著沙池中水井閥門和帶溝槽的樹樁，七嘴八舌地討論著：“這個水車我在游樂場見過?！薄斑@個水管是用來接水的，可是水閥怎么開呢？”“這個水閥門怎么壓不上水？老師，能幫我一下嗎？”……兒童帶著問題，“樂水”活動走進了兒童的生活。（二）神秘的水“這個水槽中的水為什么一直在流淌，它們從哪兒來？”帶著這個問題，兒童開始尋找來龍去脈，他們站在水池中，沿著有高有低，有寬有窄的流水線一路尋著。水一直在流淌，有的像瀑布一樣，有的像小溪。教師在兒童的催促下打開了“城堡
好家長 2023年5期2023-10-15
- 中班課程活動：沙池尋寶
發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡在沙池區(qū)里挖寶藏，他們把這些從沙池里挖到的彩色碎片或石頭命名為“綠寶石”“藍寶石”“鉆石”等；回到教室后也樂于和同伴談?wù)撚嘘P(guān)寶藏的話題，還會告訴同伴在哪個位置發(fā)現(xiàn)了這些寶藏……伴隨著孩子們熱烈的討論聲，我們開始了這次“沙池尋寶”之旅。分析：對于中班幼兒來說，“尋寶”游戲充滿了挑戰(zhàn)，充分滿足了他們的好奇心，以至于在開展沙池游戲的時候，幼兒總是樂此不疲。但現(xiàn)階段的幼兒語言表達能力不強，部分幼兒傾聽能力較為薄弱，還有一些幼兒方位感較差，分不清左右，
兒童與健康(幼兒教師參考) 2023年5期2023-09-11
- 如何高效開展幼兒園戶外沙水游戲活動
傳統(tǒng)沙水區(qū)水池和沙池分開設(shè)置、各自設(shè)置圍欄、形成獨立兩個空間的不合理布局，在沙水空間創(chuàng)設(shè)上做了創(chuàng)造性的突破！一是沙池與水池連通。將沙池和水池連通，幼兒可以在兩個區(qū)域內(nèi)自由玩耍，可以在水池區(qū)域內(nèi)玩沙，也可以在沙池內(nèi)玩水。水池與沙池之間沒有任何阻隔，幼兒可以在兩個空間內(nèi)自由地穿梭，沒有任何障礙。二是增加水池與沙池之間的通道。在幼兒園中，水池和沙池通常是分開設(shè)置的，由于幼兒之間缺乏交往，他們之間沒有形成互動和合作。我園在沙池和水池之間增加通道，讓幼兒可以在不同的
幸福 2023年15期2023-08-18
- 拯救大沙池
水管爆裂了一天，沙池區(qū)的水管突然爆裂，水嘩嘩地流進沙池外圍的水槽，可水槽的下水道被沙子堵住了，水排不出去，眼看水槽里的水就要溢出來了?？倓?wù)處程老師發(fā)現(xiàn)情況，跑過來奮力排水。孩子們被這一幕吸引，站在活動室門口目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。心心：快看，沙池那里有好多水。可可：是水管爆裂了，水都流到水槽里去了。瞳瞳：那個老師正在往外舀水。糖果：水流得太快了，她一個人來不及舀。聽到孩子們的對話，我問：“你們是不是想和程老師一起拯救大沙池？”孩子們紛紛點頭，于是我打開陽臺門，請
幼兒教育·父母孩子版 2023年6期2023-07-04
- 我們一起建沙池
發(fā)現(xiàn)新幼兒園沒有沙池，那么我們戶外游戲就不能玩沙了?！币皇て鹎永?，幼兒提出要建一個沙池。幼兒有了“我是幼兒園小主人”的意識，不僅能對自己的生活、學習環(huán)境提出建議，還希望參與對環(huán)境的改造，這是熱愛幼兒園、有歸屬感的表現(xiàn)。作為教師，應(yīng)該積極支持幼兒，但是我也有自己的擔憂：大班幼兒有這樣的能力嗎？我不是專業(yè)建設(shè)人員，有這個能力支持指導幼兒嗎？幼兒園能同意幼兒去建沙池嗎？帶著這些疑問，我和班級其他教師一起向年級組長和園長表達了幼兒的愿望和教師的擔憂。園長卻覺得
東方娃娃·保育與教育 2023年4期2023-05-22
- 大班沙水游戲《引水記》
即跑過去把水管往沙池方向拉，卻發(fā)現(xiàn)水管不夠長?？吹胶⒆觽冇龅搅穗y題，我告訴他們：“幼兒園有一套玩水工具，我們可以試試搭建一座水道，將水運到沙池里！”教師的思考：幼兒在沙池搭建各種造型時，發(fā)現(xiàn)干沙不容易塑形，濕沙的可塑性會大大提升，于是便引發(fā)了引水入沙的計劃。幼兒從單一的玩沙向沙水聯(lián)合游戲轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出幼兒游戲水平在提升。教師靈敏地捉住幼兒的興趣點，充分尊重幼兒的意見和想法，鼓勵幼兒大膽嘗試。二、引水入沙——嘗試搭建聽我詳細介紹了玩水工具和基本的搭建技能后，孩
家教世界·現(xiàn)代幼教 2022年1期2022-02-20
- 大班沙水游戲《引水記》
即跑過去把水管往沙池方向拉，卻發(fā)現(xiàn)水管不夠長?？吹胶⒆觽冇龅搅穗y題，我告訴他們：“幼兒園有一套玩水工具，我們可以試試搭建一座水道，將水運到沙池里！”教師的思考：幼兒在沙池搭建各種造型時，發(fā)現(xiàn)干沙不容易塑形，濕沙的可塑性會大大提升，于是便引發(fā)了引水入沙的計劃。幼兒從單一的玩沙向沙水聯(lián)合游戲轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出幼兒游戲水平在提升。教師靈敏地捉住幼兒的興趣點，充分尊重幼兒的意見和想法，鼓勵幼兒大膽嘗試。二、引水入沙——嘗試搭建聽我詳細介紹了玩水工具和基本的搭建技能后，孩
家教世界 2022年3期2022-02-16
- 缺水條件下引水渠流入下游水庫的泥沙管理策略分析
修建水壩，形成攔沙池，通過導流壩和供水渠從托什干河提供水流進行泥沙沖洗，再通過重力管道流向水處理廠，也可提高周邊縣市供水的數(shù)量、質(zhì)量和可靠性。2.引水工程建模過程據(jù)估計，托什干河平均總含沙量為8.06kg/m，每年可產(chǎn)生56萬t的預計含沙量。為了進一步減少流入水庫的泥沙，擬在導流壩下游約0.5km處沿供水渠修建一個攔沙池，但高泥沙負荷會在水庫設(shè)計壽命內(nèi)完全填滿導流壩和攔沙池。因此，這兩個設(shè)施的底部都設(shè)計有大型水閘，在不進行導流時用來沖洗泥沙。然而，由于托什
珠江水運 2022年1期2022-02-05
- 淺談幼兒沙池游戲中教師介入指導的策略
一、教師介入幼兒沙池游戲指導的常見問題和原因剖析指導目標不明確?！? ～6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：教師介入游戲指導時應(yīng)具備目標意識，支持和引導幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展。在幼兒沙池游戲中，我們常會看到這樣的現(xiàn)象，各年齡段的幼兒玩法單一，大多是鏟沙、堆沙等簡單動作，有的甚至“亂玩”，游戲?qū)哟胃胁粡?，幼兒思維創(chuàng)新性不夠，忽略了幼兒的學習興趣與發(fā)展需求。分析這一現(xiàn)象原因，主要是沙池游戲中教師缺乏“主心骨”，指導目標模糊，介入幼兒游戲指導時機和指導方
科學咨詢 2021年11期2021-12-31
- 沙池隧道通車記
我注意到了一個在沙池中游離的身影。小奕小朋友在沙池中徘徊了好幾圈，若有所思的樣子。突然，她發(fā)現(xiàn)了在沙池旁邊的臺子上有幾節(jié)管道，這幾節(jié)管道好似給他帶來了靈感，于是游戲開始了。游戲描述：一、鏟子挖隧道小奕找來鏟子，在沙池中挖出一條長長的渠道，正是這條長長的渠道又吸引來了其他的小伙伴，佳佳湊到然然身邊問道：“你在挖什么呀？”。小奕邊挖邊說：“你沒看見我在挖隧道嗎？”從小奕的回答當中我得知了：原來她想挖隧道。在小伙伴們的加入下，隧道變得越來越長，而且四通八達了。小
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 淺析幼兒園中班生成活動“沙池長城”
期，我們對園所的沙池進行了改建。開學后，參加戶外活動的幼兒來到新建的沙池后，都非常興奮，對其表現(xiàn)出了極大的興趣。我從幼兒的興趣出發(fā)，帶領(lǐng)他們再次生成了活動“沙池長城”。從點滴中滲透相關(guān)知識，引導幼兒共同探索，鼓勵他們通過自己的努力完成相關(guān)作品。二、活動目標學習運用壘高、拍實、推、壓等技能進行沙區(qū)建造，表現(xiàn)出萬里長城的特點；能選擇適宜的輔助材料豐富長城的整體布局；樂于參與活動，能在活動中逐步培養(yǎng)審美能力。三、活動準備場景布置：長城圖片。輔助工具：水桶、小鏟子
好家長 2021年5期2021-12-01
- 游戲案例：鍋碗瓢盆交響曲
）本學期幼兒園的沙池經(jīng)過了改造，換上了新沙，看到沙池里的玩具有點少，我把自己家廚房里不用的鍋碗瓢盆投放到了沙池里，沒想到的是孩子們還很感興趣，用碗拓饅頭、用鍋炒沙子、用蒸屜當篩子過濾細沙，放上火鍋中間的架子和各種石塊、青菜等涮火鍋，玩得不亦樂乎。活動材料：鍋碗瓢盆、野草、野菜、果子、樹葉等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：擴建沙池、更換新沙、投放鍋碗瓢盆等廚房用品。兒童興趣與前期經(jīng)驗：玩沙、玩土是孩子們最感興趣的活動，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，用廢舊的鍋碗瓢盆以及周圍能用的果子
教育·綜合視線 2021年7期2021-11-02
- 混齡幼兒玩轉(zhuǎn)沙子案例淺析
中的創(chuàng)造性。我園沙池區(qū)由三塊長條形組成，沙池面積大，可同時容納兩個班幼兒玩耍。我園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分孩子來自農(nóng)村，他們的家庭有著豐富的自然材料。為了讓幼兒更好的開展沙池區(qū)游戲，我們不僅提供相應(yīng)的沙池玩具，如：鏟子、小推車、沙漏、PVC塑料管等。（一）活動產(chǎn)生原因：在一次區(qū)域活動時間，我問小朋友：今天，你們最想玩什么？小朋友異口同聲說：想去玩沙區(qū)。我同意了。當走到沙池區(qū)的時候卻發(fā)現(xiàn)，中一班的孩子在沙池區(qū)玩耍。怎么辦呢？是帶小朋友離開沙池區(qū)去玩其它的，還是？但當
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 幼兒園戶外環(huán)境改造的思考與實踐
前期創(chuàng)設(shè)和改造的沙池環(huán)境不僅與其中的一些配備建議不適宜，而且不能滿足幼兒的需要，因此創(chuàng)設(shè)適宜的玩沙環(huán)境成了我們最為迫切的需求。要想創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒自主學習的玩沙環(huán)境，幫助幼兒打造多元化并且適合幼兒的玩沙樂園，必須充分尊重幼兒學習與發(fā)展的需要，追隨幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主探究，共同創(chuàng)設(shè)。一、主題實施，鏈接活動，豐富經(jīng)驗在我們前期的沙池中有黃沙和白沙兩種沙子，大片的沙池區(qū)域以黃沙為主，有一個小小的白沙區(qū)供幼兒觀察和感受沙的特性。《標準》中指出，玩沙活動應(yīng)使用細軟清潔
山西教育·幼教 2021年7期2021-08-30
- 我們的雙層蛋糕
? ? 地點：沙池撰? 寫? 者：山東省東營市河口區(qū)實驗幼兒園? 高艷艷今天的戶外活動在沙池，桑秀茹一到沙池就迅速找來一個小桶，開始制作她的雙層蛋糕。只見她將水和沙子在小桶里混合后再倒扣過來，一個漂亮的蛋糕底層就做出來了?？墒牵@個底層太容易塌陷了，根本無法在上面再制作第二層。秀茹又嘗試調(diào)整了幾次水和沙的比例，依然沒有成功。她一邊繼續(xù)嘗試一邊嘟囔：“怎么就不行呢？”在一旁用沙水做奶酪球的周伊一說：“如果我們直接用手壘呢？”一番商量后，兩人很快就用手壘出了
動漫界·幼教365(大班) 2021年6期2021-06-28
- 挖一座“地下海洋館”
? ? ?點：沙池撰? 寫? 者：江蘇省南通市如東縣城中街道新苗幼兒園楊柳青戶外活動時間到了，今天的活動場地是沙池，你和棟棟、曦曦商量著一起玩。棟棟和曦曦隨意地挖著沙子，并沒有什么好想法。你思考了一會兒，提議道：“我們來挖地下海洋館吧！”棟棟和曦曦一聽，連連點頭?？墒峭谝粋€“地下海洋館”需要工具。于是，你們?nèi)藦?span id="syggg00" class="hl">沙池旁找來大鏟子、小桶、翻斗車等工具。工具備好后，你開始挖沙子，只見你將沙子挖出來，倒進了身旁的翻斗車里。很快，車就滿了。于是，你對棟棟說：“你
動漫界·幼教365(小班) 2021年4期2021-05-23
- 追隨兒童，看見玩沙游戲中的深度學習
——《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》背景下幼兒園玩沙游戲的思與行
部分幼兒園都設(shè)有沙池，但現(xiàn)實中的幼兒園玩沙游戲因為主題流于形式，缺乏內(nèi)容、指導盲目、缺乏推動等原因，導致其成為幼兒動作操練和情緒宣泄的渠道，而欠缺創(chuàng)造性和探究性的玩沙游戲行為。究竟怎樣玩沙才可以充分發(fā)揮玩沙的教育價值？本文通過探討沙池設(shè)計與布局，分析沙水游戲中的發(fā)展價值，運用“六元素”策略支持幼兒的自主游戲，探討在玩沙游戲中追隨幼兒并支持幼兒深度學習發(fā)生的策略，促進教師的專業(yè)發(fā)展。一、沙池設(shè)計與布局，體現(xiàn)沙池的多功能性首先，幼兒園要設(shè)計的玩沙區(qū)要多元化，避
亞太教育 2020年5期2020-12-18
- 沙池清理，勞心生慧
——大班幼兒勞動能力的發(fā)展實踐
一天，幼兒們路過沙池時，被眼前的景象震驚了。經(jīng)過漫長的假期，幼兒園的沙池里雜草叢生，失去了往日整潔的模樣。當教師準備清理沙池時，我們班的幼兒自告奮勇地說：“我們是幼兒園的大哥哥大姐姐了，可以自己打掃沙池，給弟弟妹妹一個干凈的沙池，讓他們開心地玩游戲?！庇谑?，項目活動“清理沙池”拉開了帷幕。沙池雜草叢生，里面還有大大小小的石子、堅硬的沙土塊、樹枝、樹葉、垃圾等物。面對這些大大小小的雜物，我們需要準備什么呢？幼兒們展開討論，并進行調(diào)查，思考要如何清理沙池。我?guī)?/div>
好家長 2020年12期2020-12-18
- “鴉膽子”獲救記
球滾進了攀巖墻的沙池中。你跑進沙池撿球，卻有了新發(fā)現(xiàn)。只聽你自言自語道：“攀巖墻的沙池里面長小草了，大家來玩會把它踩壞的，我要把它保護起來?！边@時，幾個小朋友圍了上來，你急忙用手給這株小草畫了個圓圈，說：“畫個圈提醒大家別踩到小草哦。”王月王月提醒你說：“這樣不行，小朋友們還是會踩到它呀?！蹦阆肓讼耄鋈谎劬σ涣?，有了主意。你開心地說：“我們把小草挖出來，栽進花盆里，這樣就不會有人踩到它了。”王月王月問你：“你知道怎么把它移栽進花盆里嗎？”你想了想，說：“動漫界·幼教365(小班) 2020年11期2020-12-14
- 小沙池，大精彩
創(chuàng)意不斷。我園的沙池王國有著獨特的環(huán)境，在沙池中有一個小木屋，我們給小木屋鋪上了一層“蜘蛛網(wǎng)”，遠遠望去就像《西游記》中的盤絲洞。孩子們相互合作，在玩沙池中設(shè)置障礙，孩子們從建構(gòu)區(qū)中搬來了很多大小一樣的奶粉罐，利用沙子可塑性的特性，將奶粉罐固定在沙子里，變成一個個梅花樁;教室美工區(qū)的作品展示臺上放著孩子們自己制作的西游記人物頭飾，有拿著金箍棒的孫悟空、穿著袈裟的唐僧、化身美女的蜘蛛精……孩子們將這些頭飾投放進沙池王國，自由選擇頭飾打扮成自己想扮演的角色。跟幸福家庭 2020年17期2020-12-10
- 淺談在沙池建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
兒進行各種形式的沙池建構(gòu)游戲，以促進幼兒感官的全面發(fā)展和創(chuàng)造性思維水平的提升。一、進行優(yōu)質(zhì)沙池建構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)良好的沙池建構(gòu)游戲環(huán)境是保證幼兒能夠順利游戲的重要前提，因此在幼兒游戲之前為其進行優(yōu)質(zhì)沙池建構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒園需要進行的一項重要工作。游戲活動本身是在一定的游戲環(huán)境中產(chǎn)生的，雖然在沙土之中進行與沙土有關(guān)的游戲活動是根據(jù)幼兒的興趣愛好而形成的一種自發(fā)性的游戲，但是如果幼兒園中沒有質(zhì)量較高的專門的沙土游戲環(huán)境，幼兒們就只能隨便找一個未經(jīng)消毒且質(zhì)山西青年 2020年4期2020-12-07
- 追尋幼兒腳步，探索沙池建構(gòu)游戲的真諦
游戲的趨勢。一、沙池場地標配化沙子是幼兒百玩不厭的天然材料，寬敞的玩沙場所正是他們所需要的。于是，我園對戶外現(xiàn)有的場地、環(huán)境重新進行了規(guī)劃，沿著圍墻欄桿建成了一個專門的沙水建構(gòu)區(qū)。沙池里裝上黏性較大、可塑性強的黃沙。沙池的邊緣用粗粗的木樁和半圓形的輪胎圍成，不但可以在上面放上一些工具，幼兒累了也可以坐在上面休息。對幼兒來說，沙和水常常是分不開的，都是充滿魅力的自然材料，在玩沙游戲中加入水，能增加游戲的趣味性和復雜性，更利于幼兒的發(fā)展，因此在規(guī)劃沙池時，就考山西青年 2020年4期2020-12-07
- 水流進沙池了
我園戶外有泥地、沙池、小溪、花草樹木等，它們?yōu)橛變禾峁┝擞H近自然和自主游戲的機會（見圖1、圖2）。其中沙池與小溪鄰近，沙與水的結(jié)合給幼兒的游戲帶來了無限可能。在追隨幼兒游戲的過程中，我感受到了游戲的魅力和價值，看到了幼兒純真的笑容、快樂的合作、富有創(chuàng)意的想法、努力的“工作”狀態(tài)。下面是大班幼兒持續(xù)探究如何讓水流進沙池的故事。二、活動內(nèi)容與過程1.我們想建小溪在玩沙活動前，我引導幼兒討論玩什么、怎么玩。樂樂說：“我想建小溪，里面可以裝水?！蔽覇枺骸笆窃趺礃拥?/div>幼兒教育·教育教學版 2020年4期2020-07-06
- 烏龜去哪兒了
了冬眠，準備爬出沙池，突然有點猶豫。妹妹眼尖，一把將烏龜捉了出來?！岸妓艘粋€冬天了！快來跟我玩吧。”“哥哥，快來看。烏龜它醒啦！烏龜它在爬啦！”“怎么不見了呢？明明就在這里的?！泵妹弥钢牡胤?，已經(jīng)空空如也。烏龜是鉆下水道跑掉了嗎？烏龜是爬墻走了嗎？烏龜是被鳥兒吃了嗎？“是我害了烏龜！如果我沒有捉它出來就好了……”妹妹急哭了?！安挥霉肿约?，你只是想跟它玩而已！也許過幾天，它又會冒出來的?！备绺绨参克?。“他們是在找我嗎？”“外面果然還不夠暖和?；貋矶嗨瘞滋?/div>孩子 2020年5期2020-06-08
- 恐龍園新變化
題的能力。我們的沙池游戲還在繼續(xù)，故事還在繼續(xù)發(fā)生，走近幼兒，讓我們和孩子共同成長。關(guān)鍵詞：恐龍園新變化; 探索過程中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）2-115-001假期回來的第一天，孩子們發(fā)現(xiàn)恐龍園有了新的變化，原本的木地板被撬起，恐龍園的小山坡四周挖出了一道長長的小路，孩子們都很興奮，于是他們跑到窗口一探究竟，甜甜說：“哇，這么多的磚頭，恐龍園會造什么呀！晨晨說：“這么多的磚科學大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 先觀察分析，再判斷決策
管，試圖將水引進沙池以輔助塑形，這是他們的已有經(jīng)驗。這一做法顯然也是合理的。再次，驗證管子是否漏水，確實需要水。孩子們用粗細不一的管子一根根接過去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水從管子的連接處漏到了沙子里，于是幾個孩子忙著堵漏，如果此時關(guān)掉水龍頭，孩子們就沒有辦法檢驗管子是否已經(jīng)接好。所以，他們是在用自己的辦法嘗試解決遇到的問題。綜上所述，案例中的孩子們想一直開著水龍頭，完全可以理解。二、游戲中教師關(guān)于節(jié)約用水的干預為何沒有效果？案例中的教師在三天的沙水游戲中，由直接動手關(guān)水幼兒教育·教育教學版 2020年2期2020-04-20
- 以興趣為導向，提升幼兒沙池游戲質(zhì)量
時間?！庇變簣@的沙池是幼兒特別喜歡的地方，沙池游戲是幼兒親近自然、探索科學的重要途徑。在進行沙地游戲的過程中，幼兒可以利用沙子的流動性，結(jié)合自己的想象力進行實物塑造，在抽象思維和形象思維的融合中促進幼兒提高學習能力，通過推、拍、壓、印、挖等技能發(fā)展動手操作的能力。同時，在戶外玩沙游戲活動中還可以融合合作、介紹和經(jīng)驗分享等活動，在操作、表達、交流中促使幼兒體驗到喜悅、成功與滿足感，為幼兒良好興趣的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。一、做好游戲準備工作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維好家長 2020年11期2020-02-26
- 淺談幼兒園沙池體育活動新樣態(tài)探究
然活動區(qū)三大塊。沙池區(qū)屬于幼兒戶外活動特定功能區(qū)域，加上水的因素，沙池游戲深受幼兒喜歡。一、沙池區(qū)域使用呈現(xiàn)單一現(xiàn)象沙池區(qū)域是幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)的必備場所之一，但我們也發(fā)現(xiàn)一個有關(guān)沙池區(qū)域使用的共性問題：區(qū)域功能使用的單一性。表現(xiàn)為：1.沙池活動組織時間的單一幼兒園沙池使用的時間局限于幼兒沙水游戲的時間，因為園區(qū)班級輪流游戲的原因，沙池游戲的時間集中于上午十點到十一點之間和下午三點到四點之間，占幼兒在園時間的四分之一，其余時間都無人涉足。2.沙池活動行為動作的學校教育研究 2020年23期2020-01-14
- ·下期話題·該不該讓孩子關(guān)上水龍頭
我園前段時間對沙池進行了改造。新沙池讓孩子們覺得很過癮，不僅沙池面積大大增加，而且最讓他們興奮的是沙池一端沿著沙池壁并排安裝了10個水龍頭。大班孩子第一次去新沙池玩，不約而同地被這排水龍頭吸引了過去。他們打開了所有水龍頭，水沿著沙池壁流到沙池中。見此情景，孩子們把沿壁的沙子挖開，并左右打通，形成了一條溝，水流到溝里，形成了一條“小溪”?？吹竭@么多水龍頭同時開著，水就這么嘩嘩地流著，我有些心疼，便走過去關(guān)掉了幾個水龍頭，并對孩子們說：“沒人接水就要先關(guān)掉水龍幼兒教育·教育教學版 2019年8期2019-12-30
- 沙池里的菜地
將重點放在戶外的沙池中，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，在沙池中展開了多彩的活動。班級前期自然角布置的經(jīng)驗儲備，讓幼兒將種植游戲遷移到沙池中，幼兒分工合作，利用滾動的瓶子學農(nóng)民伯伯耕地，知道種植前要除草、松土、播撒種子、移栽菜苗等環(huán)節(jié)，游戲中滲透了對自然常識的認識又表現(xiàn)出游戲的完整性，在體現(xiàn)游戲真自然的過程中挖掘幼兒的智慧，讓幼兒在玩樂過程中健康成長。首先從材料的改變開始，實現(xiàn)真正的自主游戲，更好地拓展游戲的自主性，教師和幼兒共同在班級創(chuàng)設(shè)“材料超市”，突破傳統(tǒng)游家教世界·現(xiàn)代幼教 2019年9期2019-12-05
- 沙池里的菜地 —— 材料的改變、自由的空間，實現(xiàn)游戲的真自然
將重點放在戶外的沙池中，結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，在沙池中展開了多彩的活動。班級前期自然角布置的經(jīng)驗儲備，讓幼兒將種植游戲遷移到沙池中，幼兒分工合作，利用滾動的瓶子學農(nóng)民伯伯耕地，知道種植前要除草、松土、播撒種子、移栽菜苗等環(huán)節(jié)，游戲中滲透了對自然常識的認識又表現(xiàn)出游戲的完整性，在體現(xiàn)游戲真自然的過程中挖掘幼兒的智慧，讓幼兒在玩樂過程中健康成長。首先從材料的改變開始，實現(xiàn)真正的自主游戲，更好地拓展游戲的自主性，教師和幼兒共同在班級創(chuàng)設(shè)“材料超市”，突破傳統(tǒng)游家教世界 2019年27期2019-11-01
- 論幼兒園沙池環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究
正的樂趣”孩子們沙池中游戲著、成長著、歡笑著?！絷P(guān)鍵詞：沙池;環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園戶外沙池的活動項目單一，容易導致幼兒的興趣減弱，甚至失去對沙池游戲的熱情。本次實踐我們通過在原有的基礎(chǔ)上擴展幼兒活動與交往的空間，提升幼兒的游戲興趣，豐富游戲材料與游戲內(nèi)容，給予幼兒自主游戲的空間，通過沙池環(huán)境的優(yōu)化和創(chuàng)設(shè)，利用標志、輔助材料等建立幼兒的規(guī)則意識，保障幼兒游戲的有序進行。玩沙是幼兒喜歡的游戲，我們在設(shè)計沙池環(huán)境時首先要考慮安全問題，然后要有童趣性，能吸引幼兒的游戲興速讀·上旬 2019年6期2019-09-10
- 搬進活動室的“沙池”
戶外活動，尤其對沙池情有獨鐘。但遇到霧霾、陰雨、氣溫過低或過高的天氣，孩子們就不適合去戶外玩了。每當此時，孩子們都會很失落。于是，我們決定將“沙池”搬進活動室。一個下著小雨的早晨，活動室里出現(xiàn)了一個透明的特大收納箱，里面裝了沙子、樹葉、新鮮的落花、小石子和小樹枝，這就是搬進活動室的“沙池”。孩子們非常驚喜，紛紛圍著“沙池”玩了起來，就連平時不太愛玩沙的孩子也被吸引過來了。一天早晨，圓圓在“沙池”邊玩，她很快發(fā)現(xiàn)寬大的廣玉蘭葉子可以用來盛東西，便撿起幾片茶花幼兒教育·教育教學版 2019年3期2019-06-17
- 滲漏排水式沙池
陳兵慶跳遠沙池如果遇到暴雨或長時間降雨，池內(nèi)就會積滿水，影響學生運動和教師正常體育課教學。假若著急用跳遠沙池，排水很麻煩，需要翻開池中的細沙進行晾曬。如果將沙池設(shè)計成滲漏式排水結(jié)構(gòu)，就能解決以上問題。我設(shè)計的滲漏排水式沙池對規(guī)格及細沙沒有特殊要求。制作時，以底部四邊邊沿為基準、沙池底對角線交叉點為中心點向下傾斜，形成四周高、中間低的漏斗結(jié)構(gòu)，便于沙池中的水流進過濾漏斗。過濾漏斗中有過濾材料。在沙池中心點、漏斗下方用混凝土澆筑柱形或正方體、長方體類滲漏沉降池發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2019年5期2019-06-14
- 沙池里建大海
到了他們最喜歡的沙池。一進入沙池，孩子們便玩了起來。這時，我聽見孫齊豫對劉馨怡和孫雅琳說：“我們來挖個大海吧！我挖，你們倆去取水?！闭f干就干，孫齊豫將衣服袖子一挽，就開始用手挖了起來。劉馨怡和孫雅琳忙著用瓶子、小盆來回取水往沙坑里倒?？墒牵瑒偟惯M去的水不到兩分鐘就滲下去了。孫齊豫毫不氣餒，繼續(xù)用手挖。劉馨怡和孫雅琳更是忙不迭地來回跑著取水。沙坑里的水終于又滿了，可不一會兒就又滲下去了。孫齊豫邊挖邊叨咕著：“怎么回事呀，水都不見了。”看著她們忙碌的樣子，我在動漫界·幼教365(小班) 2019年1期2019-06-11
- ”慢“的背后
，我看到他還待在沙池邊。這次我決定不去催他進來了，看看他到底能在外面玩多久。過了 5分鐘，他還在沙池旁。我有些生氣，心想，他也太能拖延了，玩心如此重。我走出了活動室，正準備喊他，突然看見他手上拿的不是玩沙工具而是鏟子和掃帚。我便止住了腳步，站在一邊觀察他。他沒有發(fā)現(xiàn)我，繼續(xù)不緊不慢地拿著掃帚把沙子慢慢地掃進鏟子里，然后倒回沙池。這樣的動作重復了兩三次后，他抬頭發(fā)現(xiàn)了我，兩只手不自覺地來回摩擦著，不好意思地吐了吐舌頭，眼睛直往兩邊瞅，不敢看我。我收起自己滿臉幼兒教育·教育教學版 2019年11期2019-05-19
- 滲漏排水式沙池
中學 陳兵慶跳遠沙池如果遇到暴雨或長時間降雨，池內(nèi)就會積滿水，影響學生運動和教師正常體育課教學。假若著急用跳遠沙池，排水很麻煩，需要翻開池中的細沙進行晾曬。如果將沙池設(shè)計成滲漏式排水結(jié)構(gòu)，就能解決以上問題。我設(shè)計的滲漏排水式沙池對規(guī)格及細沙沒有特殊要求。制作時，以底部四邊邊沿為基準、沙池底對角線交叉點為中心點向下傾斜，形成四周高、中間低的漏斗結(jié)構(gòu)，便于沙池中的水流進過濾漏斗。過濾漏斗中有過濾材料。在沙池中心點、漏斗下方用混凝土澆筑柱形或正方體、長方體類滲漏發(fā)明與創(chuàng)新 2019年18期2019-04-14
- 聽！大自然的聲音
林的旁邊是溫暖的沙池，我和媽媽光著腳丫踩在沙子上，松松的，軟軟的，舒服極了！沙池的旁邊有一個小池塘，池塘的水清澈見底，伸手摸一摸，涼涼的，滑滑的。一條瀑布“嘩嘩嘩”從大石頭上沖下來，落進水里。不知不覺我和媽媽來到了小廣場，這里真是熱鬧非凡?？?！這邊幾個老人練著摔鞭，“啪啪”直響?？矗∧沁叺暮⒆觽兺娴目烧骈_心啊?！斑诉诉恕睅讉€孩子你追我趕。“嗡嗡嗡”兩個女孩高興地蕩著秋千，越蕩越高。還有的小朋友比賽攀巖，一群小朋友一邊看一邊給他們喊加油，廣場上到處是“哈哈哈小學時代 2019年6期2019-01-11
- 這個世界上能阻止你進步的，只有你自己
體育課.我都會去沙池練習。令我感到失望的是，我站在那條白線上跳了無數(shù)次，卻始終沒能跳下沙池，而去年我可以。填報名表時還擁有的一點自信，已經(jīng)開始逐漸消失，我變得十分沮喪。不曾想，還有更糟糕的。離校運會只剩一個星期，剛測試完800米的我跑到沙池練習，跳了不久，我的小腿開始劇烈地疼痛起來，無奈只得停下來休息。在不停地按摩小腿時，我開始胡思亂想起來：這個樣子去參加校運會，還行嗎？現(xiàn)在的我，比去年退步了很多，早知道會是這樣，我應(yīng)該先試跳，再去填報名表的……校運會如期課堂內(nèi)外(高中版) 2018年4期2018-06-27
- 幼兒園玩沙游戲：問題及發(fā)展趨勢
，戶外既沒有大型沙池，室內(nèi)也沒有小型沙箱，導致幼兒的一日活動中沒有玩沙游戲。還有一部分幼兒園有戶外沙池，但是怯于家長與清潔工的一些抱怨(家長嫌沙子不好清洗，清潔工嫌外溢的沙子增大他們的工作量)，很少組織幼兒開展玩沙游戲。2.沙池缺乏保護部分幼兒為了節(jié)約，購買的沙子質(zhì)量不達標，從而嚴重影響了沙子的質(zhì)量。最為常見的現(xiàn)象是開學初沙池里的沙子分量很充足，隨著幼兒的玩耍，沙池里的沙越變越少，甚至都不能滿足幼兒的游戲需求。戶外的沙池通常是暴露在外，在非使用期不加以管理現(xiàn)代中小學教育 2018年5期2018-05-30
- 在挑戰(zhàn)摸索中前行
日地點：戶外活動沙池區(qū)7年齡段：大 班投放材料：沙池、竹筒、沙鏟、伸縮塑料管若干、各種拼接直管、三通彎管接頭若干。自主游戲記錄：片段一：探索材料，拼接水管戶外區(qū)域時間到了，擺在孩子們面前的有——竹筒、伸縮塑料管、直管。大家一個個拿起管子，表現(xiàn)出了出奇的興趣?！斑祝∵@些管子是用來干什么呢？”“我知道！我知道！這個可以拼成一條長長的管子?！?。大家一聽說，高興地跳起來……【評價與分析】《3到6歲兒童發(fā)展指南》指出，我們要為幼兒提供一些有趣的探究工具，激發(fā)幼兒的好學校教育研究 2018年27期2018-05-14
- 在挑戰(zhàn)摸索中前行 ——幼兒自主游戲《引水工程》案例分析
日地點：戶外活動沙池區(qū)7年齡段：大 班投放材料：沙池、竹筒、沙鏟、伸縮塑料管若干、各種拼接直管、三通彎管接頭若干。自主游戲記錄：片段一：探索材料，拼接水管戶外區(qū)域時間到了，擺在孩子們面前的有——竹筒、伸縮塑料管、直管。大家一個個拿起管子，表現(xiàn)出了出奇的興趣?！斑祝∵@些管子是用來干什么呢？”“我知道！我知道！這個可以拼成一條長長的管子。”。大家一聽說，高興地跳起來……【評價與分析】《3到6歲兒童發(fā)展指南》指出，我們要為幼兒提供一些有趣的探究工具，激發(fā)幼兒的好衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年21期2018-03-03
- 班務(wù)總結(jié)
我們班的小朋友玩沙池，在日常的沙池活動前，我就思考，由于我們班孩子們的年齡段偏小，注意力集中的時間比較短，常常是玩一會兒就想換其它的，持久性不長，那么在一個地方的沙池游戲，怎么樣讓孩子們玩的更持久更有吸引力呢？我想，對于小六班的孩子們來說，有故事的情境性和趣味性，參與的適當挑戰(zhàn)度，才會讓孩子們在游戲中更加耐用花和關(guān)注。于是在一次的沙池游戲中，我通過簡單的小故事情景融入到了沙池游戲中。通過自編小故事《樹婆婆》，讓孩子明白綠色植物對于我們的重要性，以及我們可以速讀·中旬 2017年7期2017-08-02
- 沙子是什么？
什么？小草莓正在沙池里快樂地玩耍……奶奶：小草莓，別玩了，沙子多臟啊，有好多細菌的。爺爺：就是啊，沙子有什么好玩的，我們回家玩玩具吧，爺爺才給你買的新玩具。小草莓：可我就是愛玩沙子嘛！奶奶：回家奶奶給你做草莓蛋糕吃好不好啊？小草莓：我覺得我還沒玩夠呢！回想我接觸到的孩子，很難找到一個不愛沙子的。心理學上也有一種獨特的治療方式叫做“沙盤治療”。那么，沙子到底意味什么？那就是幸福。有一項調(diào)查研究表明，孩子們在玩沙子的時候，也是幸福指數(shù)最高的時候。所以，我們常常家教世界 2017年8期2017-06-21
- 當商場變成游樂場
扶梯向前走，海灘沙池、超級賽車道、魔幻泡泡、坦克對戰(zhàn)、開心農(nóng)場、抓娃娃……儼然一個大型室內(nèi)游樂場，大小朋友們都玩得不亦樂乎。在眾多游樂區(qū)域里，人滿為患的當屬“大白鯨世界”里的企鵝餐廳，因為真的有企鵝。關(guān)彤抱著兒子，在企鵝餐廳門口向里觀望。只見十幾只企鵝在玻璃房里的“人造南極”游泳嬉戲，為了讓小朋友近距離觀賞企鵝，玻璃房外還特地設(shè)置了觀賞平臺。兒子看到玻璃房里的企鵝有些按捺不住，手指著企鵝，向前傾著身體，嘴里說著，“走”。關(guān)彤也覺得站在門口觀望實在不過癮，咨決策探索 2017年7期2017-04-22
- 沙子是什么？
什么？小草莓正在沙池里快樂地玩?！棠蹋盒〔葺瑒e玩了，沙子多臟啊，有好多細菌的。爺爺：就是啊，沙子有什么好玩的，我們回家玩玩具吧，爺爺才給你買的新玩具。小草莓：可我就是愛玩沙子嘛！奶奶：回家奶奶給你做草莓蛋糕吃好不好??？小草莓：我覺得我還沒玩夠呢！林林老師說：回想我接觸到的孩子，很難找到一個不愛沙子的。心理學上也有一種獨特的治療方式叫做“沙盤治療”。那么，沙子到底意味什么？那就是幸福。有一項調(diào)查研究表明，孩子們在玩沙子的時候，也是幸福指數(shù)最高的時候。所家教世界 2017年5期2017-04-08
- 鋼化玻璃型防鼠蓋板研制和應(yīng)用分析
檢查工作——防鼠沙池的檢查工作。該項工作的主要內(nèi)容就是檢查防鼠沙池里面有無老鼠留下的痕跡，并通過做注水插沙的方法檢查變電站的沙池內(nèi)部是否出現(xiàn)了漏沙的情況。2 變電站小動物檢查作業(yè)現(xiàn)如今，在變電站小動物檢查的工作中，主要檢查以下五個方面：（1）要對防鼠沙池做好定期的檢查，觀摩有沒有小動物尤其是老鼠出沒的痕跡；（2）要對防鼠擋板做細致檢查，看其是否完好；（3）檢查機構(gòu)箱、高壓室、控制室等進出電纜的孔洞是否已堵好；（4）要對擋鼠板及鼠藥的分布位置布局好，確保放置中國高新技術(shù)企業(yè) 2016年1期2016-12-19
- 淺談在兒童沙池游戲中融入心理教育
無法回避的課題。沙池游戲是為適應(yīng)兒童身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，符合兒童年齡特征的一種活動方式。沙是大自然的產(chǎn)物，沙池游戲是通過兒童的想象，以沙子為基本材料進行建構(gòu)和構(gòu)想，通過手的操作及成型創(chuàng)造性地反映對周圍事物印象的一種活動。這種沒有既定玩法的活動對兒童而言有著無限的發(fā)展可能，不僅可以讓學生在愉悅的沙池游戲中獲得動作發(fā)展和社會性發(fā)展，而且還能安撫學生的心理，豐富認知經(jīng)驗，提高想象和創(chuàng)造能力，對學生身心健康的發(fā)展具有獨特的價值。兒童的主導活動是游戲，而玩沙是孩小學科學·教師版 2015年8期2016-07-14
- 幼兒園玩沙區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實施
或幾個大小不同的沙池，邊緣可以采用輪胎或木板進行軟化處理。此外，有條件的幼兒園還可以在沙池上搭建一個遮陽棚，利于避暑擋雨。其次，在創(chuàng)設(shè)戶外玩沙池的基礎(chǔ)上，還需要設(shè)置室內(nèi)玩沙池或玩沙室。這里除了提供與戶外玩沙池相同的黃沙之外，還可以投放彩沙，以此進行一系列類似沙畫等的游戲活動。這樣，從戶外、主題室兩個維度全方面地為幼兒架構(gòu)了各種類型的玩沙場地，為開展玩沙活動奠定堅實的基礎(chǔ)。2.沙水結(jié)合的重要性在創(chuàng)設(shè)多元玩沙場地和提供多樣輔助材料的基礎(chǔ)上，要注重沙水結(jié)合的重要新課程·小學 2016年7期2016-05-14
- 沙池 幼兒游戲的天堂
215628?沙池幼兒游戲的天堂陸香萍江蘇省張家港市南豐幼兒園，江蘇張家港215628摘要：孩子的天性就是愛玩，在孩子的幼年，玩沙就是其中的一個玩樂項目。在現(xiàn)在的孩子面對著堆滿房間的玩具時，讓孩子玩沙也是一種很好的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美價值的方法，讓孩子通過玩沙熱愛大自然，生活樂觀向上。關(guān)鍵詞：幼兒教育；創(chuàng)造力；沙池沙池中的玩沙活動是目前幼兒園最常用的方式，玩沙在讓幼兒感到快樂的同時可以促進幼兒健康地成長。我們考慮幼兒的身心及認知特點，開展了一系列的沙池活山西青年 2016年12期2016-02-05
- 玩沙
子做了兩個大大的沙池，離他們的教室只有幾米之遙。沙池建成，聽到抱怨，下課之后人滿為患，揚沙出池，似乎沙池成了一個不大不小的問題。難道，我們讓學校環(huán)境（即園林）與人（即兒童）的活動發(fā)生關(guān)聯(lián)，這是一個失敗的嘗試嗎？很多次，看到孩子們?nèi)褙炞⒌卦?span id="syggg00" class="hl">沙池里玩耍，或堆建或掘坑或?qū)懏嫛议L久地注視，觀察他們的神情和行為，想要尋找孩子對沙子如此著迷的原因。我也曾努力回憶自己幼時關(guān)于沙子的記憶，遺憾的是大部分遺忘了，根本想不起來為什么喜愛它，但是，我能百分之一百地肯定，幼時代人物(新教育家) 2014年7期2014-04-04
- 玩沙的啟示
歡快的小鳥飛進了沙池。不一會兒，我意外地發(fā)現(xiàn)孩子們竟三五成群地合在一起玩：這邊，玉玉用鏟子將沙子鏟到揚揚的小水桶里，兩人一起將小水桶里的沙倒到旁邊的沙堆上，然后很開心地大笑；那邊，薛薛、涵涵、聰聰一起用耙子、鏟子、塑料碗將沙子往中間堆，不一會兒，一座“山峰”就成形了；沙池的西北角，幾個男孩一起將沙子倒在冉冉的裝沙車上，讓冉冉拖著車往前走……我們知道，小班幼兒喜歡獨自游戲，不太會與同伴交往，缺乏分享的意識和能力。我本以為孩子們因為工具不足不一定能充分地開展游幼兒教育·教育教學版 2009年3期2009-06-12
- 金色的沙子
伴們?nèi)ド鐓^(qū)公園的沙池玩。近來我發(fā)現(xiàn)，她每次去玩時都要帶上家里的紅水桶。莫尼卡才7歲，用這樣的大桶提沙子肯定會很吃力，我曾好幾次建議她換只小一點的桶，她卻依然愿意提著大桶去玩。那是個陽光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，決定去公園看看莫尼卡。傍晚的公園顯得安謐寧靜，夕陽的柔光給一排排高大的櫸木籠上薄紗。遠遠地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戲，他們銀鈴般的笑聲和彩色秋千一起蕩漾著，接著我便看到了那只鮮紅的桶，旁邊一個熟悉的身影正專心致志地往桶里裝著沙。我走過去說小品文選刊 2006年10期2006-07-18
- “鴉膽子”獲救記