國聾校開始使用。本冊教材以《聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》（以下簡稱《聾校數(shù)學(xué)課標(biāo)》）為依據(jù)，在總結(jié)《全日制聾校實驗教材·數(shù)學(xué)（第十三冊）》使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以普通學(xué)校現(xiàn)行教材《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》五年級下冊和六年級上冊為藍本編寫而成。本冊教材力圖突出數(shù)學(xué)知識的數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重體現(xiàn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，以促進聾生基本數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成，使其獲得基本的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。本冊教材充分考慮數(shù)學(xué)學(xué)科特點、聾生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，以

有了一定的基礎(chǔ)，本冊書第二板塊又學(xué)習(xí)了簡單的文言文，因此，本課的學(xué)習(xí)要充分尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可借助注釋和工具書，幫助學(xué)生理解詞句的含義，讀懂文章內(nèi)容，可采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式開展教學(xué)。在初步領(lǐng)悟文章表達方法的基礎(chǔ)上，使學(xué)生讀懂說明性文章，理解文章要點，可采用誦讀法和引導(dǎo)點撥法，讓學(xué)生通過不同方式的朗讀，抓住重點句子進行品讀，感悟語言風(fēng)格及表達特點。重點難點：疏通文意，積累文言詞語，理清作者的寫作思路及條理清晰的說明順序，簡潔而富有表現(xiàn)力的說明語

印本補詩5首，據(jù)本冊補文《月湖記》1篇。三、《永樂大典》殘卷中的宋人佚詞1. 賀鑄《東山詞》佚詞。賀鑄，見《全宋詞》（1/643）。本冊補詞1首：《鶴沖天·湖中曲》“涌金湖上”（卷2274第3葉下）。2. 陳造佚詞。陳造，見《全宋詞》（3/2232）。本冊補詞3首：《臨江仙》“勝日冰茸停玉筍”、《蝶戀花·泛湖》“望著湖光”、《賀新郎·六月十日泛湖歸作》“嘖嘖區(qū)中隘”（卷2274第15葉下至16葉上）。3. 林淳《定齋林淳集》佚詞。林淳，見《全宋詞》（3/2

科學(xué)知識目標(biāo)外，本冊教材在科學(xué)探究目標(biāo)方面，重點圍繞“處理信息”和“得出結(jié)論”兩項探究要素的學(xué)段目標(biāo)，對學(xué)生進行第二輪的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時，本冊教材還兼顧對學(xué)生進行其他科學(xué)探究能力目標(biāo)、科學(xué)態(tài)度學(xué)段目標(biāo)和科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境（STSE）學(xué)段目標(biāo)的培養(yǎng)，為全面而扎實地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本冊教材的編寫思路“雙主線+雙輔線”的結(jié)構(gòu)編排是本套教材編寫的最大特色?！半p主線”即以科學(xué)知識目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為經(jīng)線，以科學(xué)探究的各個要素的培養(yǎng)為循環(huán)往復(fù)的緯線，圍繞科

科學(xué)素養(yǎng)的目的。本冊教材本著上述編寫思路，以能力和知識為雙主線，圍繞承擔(dān)的探究要素目標(biāo)和知識目標(biāo)，設(shè)計了1個準(zhǔn)備單元、5個綜合探究活動單元和1個反思單元（見表1）。教材起始單元《比較液體的輕重》是本冊教材探究能力訓(xùn)練的準(zhǔn)備單元和引入單元，旨在引領(lǐng)學(xué)生初步體驗如何圍繞一個探究主題制訂研究計劃、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)。這個單元從日常生活中?？吹降摹坝涂偸歉≡谒嫔稀边@一生活現(xiàn)象引入，提出研究主題“油是不是比水輕，怎樣證明油比水輕”，引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動，其中，制訂研究計

宋金榜本冊教材的編寫思路1.本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，1～2年級學(xué)段應(yīng)完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的1～2年級科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)、科學(xué)探究學(xué)段目標(biāo)、科學(xué)態(tài)度學(xué)段目標(biāo)和STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境）學(xué)段目標(biāo)。根據(jù)整套教材的編寫思路和體系結(jié)構(gòu)，在科學(xué)知識目標(biāo)方面，除了前三冊已經(jīng)完成的1～2年級學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，其余的學(xué)習(xí)目標(biāo)均落實在本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。在科學(xué)探究目標(biāo)方面，課程標(biāo)準(zhǔn)從提出問題、做出假設(shè)、制訂計劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出

科學(xué)素養(yǎng)的目的。本冊教材依據(jù)編寫思路，以能力和知識為雙主線，圍繞承擔(dān)的探究要素目標(biāo)和知識目標(biāo)，設(shè)計了1個準(zhǔn)備單元、4個綜合探究單元和1個反思單元。準(zhǔn)備單元《吹泡泡? 學(xué)科學(xué)》是整套教材的起始單元，也是學(xué)生走進科學(xué)課程的引入單元。這個單元以學(xué)生非常感興趣的“吹泡泡”活動為載體，引導(dǎo)他們圍繞“怎么才能吹出更大的泡泡”來展開探究活動，讓他們初步體驗科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方式。這個單元還是本冊的準(zhǔn)備單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步體驗提問和猜想的經(jīng)歷，體驗提問和作出假設(shè)（猜想）在探

中心環(huán)節(jié)，憲法是本冊教材的核心內(nèi)容。教材圍繞憲法所規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生如何處理自己與社會、與國家之間的關(guān)系。在整個教材中，憲法是貫穿通篇的精神核心。通過通識教育讓學(xué)生了解國家的政治、經(jīng)濟、文化等相關(guān)制度;我國憲法所規(guī)定的基本權(quán)利與基本義務(wù);我國國家機構(gòu)的職權(quán)，理解國家用憲法來保障公民相關(guān)權(quán)益的必要性與措施;強化對國家的認(rèn)同感以及歸屬感;加深學(xué)生的法治觀念，進而探究公民與國家之間的關(guān)系。一、以憲法為切入，增強學(xué)生的公民意識和國家意識本冊教材以憲法知識為載體

冊）》（以下簡稱本冊教科書）專門設(shè)計、編寫了“第四章 塑造健康行為”，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育模塊的內(nèi)容，筆者立足于這一章的內(nèi)容，為教師細致梳理健康教育模塊內(nèi)容的編寫邏輯，并結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的相關(guān)要求，為教師教學(xué)實施提供參考和指導(dǎo)，幫助教師在教材基礎(chǔ)上，拓寬教學(xué)思路和發(fā)展空間。一、健康教育模塊的教材內(nèi)容構(gòu)建對于高中學(xué)生進行健康教育，不能僅停留在健康知識與技能的傳遞層面上，關(guān)鍵要使學(xué)生將健康的知識應(yīng)用于實踐，融入日常生活中，成為自己的行為習(xí)慣，正

中心環(huán)節(jié)，憲法是本冊教材的核心內(nèi)容。教材圍繞憲法所規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生如何處理自己與社會、與國家之間的關(guān)系。在整個教材中，憲法是貫穿通篇的精神核心。通過通識教育讓學(xué)生了解國家的政治、經(jīng)濟、文化等相關(guān)制度；我國憲法所規(guī)定的基本權(quán)利與基本義務(wù)；我國國家機構(gòu)的職權(quán)，理解國家用憲法來保障公民相關(guān)權(quán)益的必要性與措施；強化對國家的認(rèn)同感以及歸屬感；加深學(xué)生的法治觀念，進而探究公民與國家之間的關(guān)系。一、以憲法為切入，增強學(xué)生的公民意識和國家意識本冊教材以憲法知識為載體

，培養(yǎng)識字能力，本冊教材采取分散識字和集中識字相結(jié)合的方式，既隨文識字，也通過專門的識字課以及語文園地中專設(shè)的欄目“識字加油站”進行集中識字。（三）選文在選文上營養(yǎng)與趣味并重，本冊書有體現(xiàn)自然之美的《黃山奇石》表現(xiàn)革命領(lǐng)袖品質(zhì)的《朱德的扁擔(dān)》吸取教訓(xùn)的《寒號鳥》浪漫童心的《霧在那里》體現(xiàn)家人關(guān)愛的《一封信》等，還有今天翁老師上的這節(jié)寓言故事《坐井觀天》在有趣味的同時讓學(xué)生們懂得一個道理，看待問題，認(rèn)識事物，站得要高，看得要全，不能自以為是。想必這個道理對學(xué)

了解到：1.了解本冊語文共有八組。其中一組為語文綜合實踐學(xué)習(xí)——走進信息世界。2.從課題中走個來回：朗讀每課課題，知道本冊有28篇課文章，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。還有9篇的選讀課文。根據(jù)目錄，我們可以了解到的主要和重點部分，哪些是次要和粗略部分，學(xué)生可以根據(jù)目錄統(tǒng)領(lǐng)全冊的內(nèi)容。開學(xué)第二課密碼二：走進導(dǎo)讀——知訓(xùn)練點語文教材以專題設(shè)置單元。因此另一種新課型——單元導(dǎo)讀課，又悄然誕生在我們的小語文課堂上，它獨特的形式和魅力觸動了筆者的感官。因此，筆

新精神。萬里長城本冊講述了古代中國人在2 000年間不斷努力，修建出人類歷史上最令人驚嘆的軍事防御工程的故事。長城本來是抵擋游牧民族入侵的防線，但它同時又是聯(lián)結(jié)中原漢族和北方少數(shù)民族的紐帶，促進了各民族的融合。它是中華民族堅韌不拔的民族精神的象征，是所有中國人的驕傲。秦始皇兵馬俑本冊講述的是秦始皇陵兵馬俑的故事。這支在地底沉睡了2 000年的“軍團”是誰的殉葬品？它們是怎樣燒制出來的？它們向我們展示了怎樣的一種軍隊編制？為什么它們出土的時候破碎不堪……讓我

，8個語文園地。本冊書以童話、寓言、神話故事為主，穿插一些古詩和兒童詩。在課文和識字中，古詩和兒童詩大約占28%。語文課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)階段目標(biāo)，指出“第一學(xué)段：閱讀淺顯的童話、寓言故事；誦讀兒歌、兒童詩和淺顯的古詩；能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！币罁?jù)課標(biāo)要求，我在解讀文本時候，把24篇課文和兩個識字歸為詩歌、故事和記敘文三類進行整合教學(xué)。詩歌包含兒童詩、古詩、散文詩。故事包括民間神話、歷史傳說故事、寓言故事、童話故事。記敘文包括寫景、

,培養(yǎng)識字能力,本冊教材采取分散識字和集中識字相結(jié)合的方式,既隨文識字,也通過專門的識字課以及語文園地中專設(shè)的欄目“識字加油站”進行集中識字。(三)選文在選文上營養(yǎng)與趣味并重,本冊書有體現(xiàn)自然之美的《黃山奇石》表現(xiàn)革命領(lǐng)袖品質(zhì)的《朱德的扁擔(dān)》吸取教訓(xùn)的《寒號鳥》浪漫童心的《霧在那里》體現(xiàn)家人關(guān)愛的《一封信》等，還有今天翁老師上的這節(jié)寓言故事《坐井觀天》在有趣味的同時讓學(xué)生們懂得一個道理,看待問題,認(rèn)識事物,站得要高,看得要全,不能自以為是。想必這個道理對學(xué)

1 教材編排體系本冊教科書繼續(xù)沿襲前三冊的體例,仍然以主題單元的形式呈現(xiàn)。通過“單元”提供的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)教師和學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性地使用教材,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。以整合的方式安排了16個單元的教學(xué)內(nèi)容。每個主題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和提高,提供了廣闊的平臺。每組教材包括二至三篇課文和一個“語文天地”。它們相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。從本冊開始課文不再全文注音。生字在當(dāng)頁文下列出。注音的字條是

，以供教師參考。本冊教材涉及“數(shù)與代數(shù)”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”三個領(lǐng)域的內(nèi)容。其中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容占用了大部分課時，主要包含“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)的加減法口算”“100以內(nèi)的加減法筆算”“大面額人民幣的認(rèn)識及人民幣的簡單計算”；“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域為“分類與整理”，學(xué)習(xí)按照給定標(biāo)準(zhǔn)或根據(jù)情境目的自選標(biāo)準(zhǔn)進行分類；“綜合與實踐”安排了“小小商店”，模擬商店買賣東西的場景，鞏固有關(guān)人民幣及其計算的相關(guān)知識。本文將分別就這三個領(lǐng)域進行介紹。

事長王利平在紙品本冊專委會上講話摘要一、紙品本冊專委會工作回顧“圍繞中心、內(nèi)外并舉、把握趨勢、通力協(xié)作”。2005年針對美國對我國紙品行業(yè)發(fā)起的不合理反傾銷案件，將中國定為非市場經(jīng)濟國家而征收243.73%關(guān)稅，紙品本冊專業(yè)委員會及時向文體協(xié)會匯報，并上報國家有關(guān)部委。同時在北京和上海兩地組織本行業(yè)20多個企業(yè)和十幾個全國律師亊務(wù)所商討對策，組織企業(yè)抗訴。經(jīng)過連續(xù)八年反復(fù)申訴，借助媒體為反傾銷裁決發(fā)聲，使關(guān)稅由243.73%降到了80%多，最終爭取到了8.

體育用品協(xié)會紙品本冊專業(yè)委員會2017年會在杭州明豪國際酒店隆重舉行。中國文教體育用品協(xié)會理事長易曉俐出席了會議，來自紙品本冊行業(yè)的會員企業(yè)和設(shè)備企業(yè)共計40余位代表參加會議。上午的會議由副主任沈?qū)毝级麻L主持。會議選舉江蘇長江紙業(yè)有限公司總經(jīng)理張建江為新一屆會長，通過了協(xié)會推薦的張京原同志擔(dān)任新一屆秘書長。會議還增加了得力集團、晨光文具、齊心集團為新的副會長。張宗樹秘書長對十二年從事紙品本冊專委會的工作進行了總結(jié)，發(fā)言感人至深，獲得全場熱烈掌聲。得力集團

，都離不開閱讀。本冊“習(xí)慣篇”的編排思想與《課標(biāo)》的精神完全吻合，旨在培養(yǎng)學(xué)生“勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力實現(xiàn)讓學(xué)生“多讀書，讀好書，讀整本的書”的目標(biāo)。在廣泛閱讀、反復(fù)誦讀的過程中，品味經(jīng)典的精髓，豐富人生的底蘊，為終身發(fā)展夯實根基。本冊“習(xí)慣篇”共有5頁彩色插圖。第1頁有兩幅小圖；第2、3頁和第4、5頁均為通版，兩個通版各有5幅小圖。其中第1至3頁的插圖的話題是“勤于朗讀背誦”；第4、5頁插圖的話題是“樂于課外閱讀”。第1頁上面的

度。只要仔細讀讀本冊中的相關(guān)知識，就可體會到“內(nèi)容簡單”是該教材的一大特點。大家熟悉的老教材，整數(shù)計算要學(xué)到乘數(shù)三位數(shù)乘法和除數(shù)是三位數(shù)的除法，而本套新教材對于計算的要求，僅僅限于乘數(shù)是二位數(shù)的乘法，并且另一個因數(shù)最大就是三位數(shù)，即教材中的第三單元（三位數(shù)乘兩位數(shù)）。除法計算的要求也作了調(diào)整，只限制在除數(shù)是二位數(shù)的除法，即教材中的第五單元。2.探索。從總體上看，探索應(yīng)該是新教材教學(xué)的主流，也是學(xué)生獲取新知的主要方式，但在本冊的數(shù)與代數(shù)部份的編排體系來看，顯

課程核心理念。從本冊內(nèi)容來看，有以下幾個特色。一、注重古典文化的熏陶中華民族是一個具有五千年文明的民族，其文化博大精深，哺育了無數(shù)杰出的文學(xué)家、史學(xué)家；在世界上也產(chǎn)生了深遠的影響；鑒于此，對于古典文化的學(xué)習(xí)，應(yīng)貫穿于整個義務(wù)教育階段。本冊教材較好地體現(xiàn)了這一點。例如，杜甫的《春雨》中，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，千百年來一直膾炙人口；孟浩然的《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”意在告訴祖國的花朵們珍惜大好春光，力求上進；《江南好》不僅描寫了江南的秀美風(fēng)光

售出的這套功能性本冊將本子的功能細分是九口山團隊的基本理念。其設(shè)計了5種10款筆記本。工作筆記，有工作計劃、工作記事、好友聯(lián)系表;美食筆記，有詳細的菜譜筆記、做法細節(jié)、可編寫美食地圖;電影筆記，記錄電影信息、貼電影圖片、寫電影評論;健康筆記，可以制定健身計劃、收集健康和生活的知識;單詞筆記，每天5個單詞，簡單易行的單詞識記手冊。從生活出發(fā)，研究生活的細節(jié)，尋找生活的邏輯，內(nèi)頁的格式設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)而不死板，有趣而不膚淺，讓筆記本成為生活中實用的好伴侶。服務(wù)熱線：0

及娛樂用品制造、本冊印制三大子行業(yè)主營收入分別實現(xiàn)18.4%、17%和15.8%的高速增長；體育用品制造增速相對較低，增長8.3%。規(guī)模以上企業(yè)累計主營業(yè)務(wù)收入增速情況二、利潤分析2017年1-4月，全國文教體育用品行業(yè)規(guī)上企業(yè)累計完成利潤總額同比增長15.92%，高于輕工整體利潤增速4.78個百分點。4月份當(dāng)月完成利潤總額同比大幅增長26.88%，環(huán)比提高19.4%。由于4月份單月完成利潤大幅增長，1-4月文教體育用品行業(yè)主營業(yè)務(wù)收入利潤率達到6%，比1

專冊的編寫建議，本冊教材編寫以憲法精神為主線，通過對公民與國家關(guān)系的探究，將這些知識內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個有機整體。憲法精神主要表現(xiàn)為規(guī)范國家權(quán)力的運行，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。以憲法精神為主線串聯(lián)全書，既遵循了憲法的內(nèi)在邏輯，又觀照了學(xué)生的生活需要，同時也緊緊抓住了法治教育的核心目標(biāo)。教材第一單元以“堅持憲法至上”開篇，通過介紹“國家權(quán)力屬于人民”“國家尊重和保障人權(quán)”等憲法原則，說明憲法是公民權(quán)利的保障書；通過講解憲

語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練的要求，一般安排在課后練習(xí)第一題。教師可以根據(jù)要求，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。重點是要調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累，讓學(xué)生在有感情的朗讀上下工夫。另外，要注意不是所有課文、所有段落都適合有感情地朗讀，教師要抓住重點段，指導(dǎo)學(xué)生練讀。本冊默讀的重點是加快默讀速度的訓(xùn)練。默讀比朗讀語速快，更利于訓(xùn)練思維，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。默讀能力的提高要有個訓(xùn)練的過程，教學(xué)中要

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本冊書35頁中例題4中的一段話是說氣溫上升而出的一道題目，如果教材中可以解釋為什么全球氣溫在上升，讓學(xué)生知道地球現(xiàn)存的環(huán)境問題，就能培養(yǎng)他們保護環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容的智力性是在學(xué)習(xí)過程中，可以進行探索、思考的地方等。除去教材中每一單元的星號題之外，每冊教材中也單拿出了一個單元來進行，就是“數(shù)學(xué)廣角”。在這個單元中，展開一些智力活動來鍛煉學(xué)生的智力，而且每冊書也會有一個星單元來進行知識的開拓和引申。3. 從教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵的角度去分析教學(xué)

捺畫都要改為點，本冊中“朽、箱、枯、森、構(gòu)、禁、糊、料、轟、私”等字，還有“創(chuàng)、鴿、劍”中“人”字在左邊時捺要改為點、“耕”左半部分捺畫也要寫成點。2.橫變提“土、耳、王、工、子”字在做左偏旁時，最后一筆橫都要改為提，如“域、增、聯(lián)、球、攻、勃”。3.撇變豎這一類中最典型的代表就是“月”字，當(dāng)它在字的下部或中部時，第一筆撇要改為豎，如本冊中的“骨、肩、剪”等漢字。4.豎彎鉤變豎提這樣的筆畫變形在本冊中共有三個，第一個是“凱”字中左下部“己”字最后一筆豎彎鉤

13年）以后圖文本冊、頁、數(shù)量八冊、P13～P30、9種釋文本冊、頁、數(shù)量67TAM83盆等名籍；五、唐張師師等名籍；六、唐陰行感等殘名籍；七、唐白買奴等殘名籍；八、唐孤獨酉豐等官兵破除殘文書；九、唐殘文書；十、文書殘片4墓葬編號文書名稱肆冊、P6～P13、10種一、唐先天二年（公元713年）張則等車牛文書（一）（二）；二、唐先天二年（公元713年）隊副王豐瓊牒為當(dāng)隊兵見在及不到人事（一）～（三）；三、唐通當(dāng)隊兵死亡抽調(diào)見在牒（一）～（三）；四、唐知白人安

宗樹文體協(xié)會紙品本冊專業(yè)委員會在滬召開文/張宗樹近日，中國文教體育用品協(xié)會紙品本冊專業(yè)委員會2016年會在上海建國飯店召開。國內(nèi)紙品本冊制造和銷售企業(yè)及相關(guān)設(shè)備企業(yè)30余家企業(yè)參加，中國文體用品協(xié)會副理事長兼秘書長易曉俐、名譽理事長楊立、顧問胡啟昌等出席。會議由紙品本冊專委會秘書長張宗樹、副主任沈?qū)毝级麻L分別主持。會上，專委會主任、廣博集團董事長王利平對紙品本冊專委會成立以來的工作進行了總結(jié)匯報。近十年來，隨著紙品本冊行業(yè)的高速發(fā)展，專委會在培育品牌、制

語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練的要求，一般安排在課后練習(xí)第一題。教師可以根據(jù)要求，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。重點是要調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累，讓學(xué)生在有感情的朗讀上下工夫。另外，要注意不是所有課文、所有段落都適合有感情地朗讀，教師要抓住重點段，指導(dǎo)學(xué)生練讀。本冊默讀的重點，是加快默讀速度的訓(xùn)練。默讀比朗讀語速快，更利于訓(xùn)練思維，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。默讀能力的提高要有個訓(xùn)練的過程，教學(xué)中

占15.85%；本冊印制完成累計主營業(yè)務(wù)收入占11.66%。2016年1—6月文體用品子行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)累計主營業(yè)務(wù)收入增速情況從文體用品子行業(yè)的累計主營業(yè)務(wù)收入增速來看，各子行業(yè)分化明顯：游藝器材及娛樂用品制造業(yè)和文教辦公用品制造主營收入增速領(lǐng)先文體用品制造行業(yè)平均水平，增速分別達到13.8%和12.4%；本冊印制業(yè)本年月度增速持續(xù)走低，6月當(dāng)月主營業(yè)務(wù)收入同比下降2.58%，1-6月累計增速僅為0.9%，大幅低于文體行業(yè)平均主營業(yè)務(wù)收入水平，需引起關(guān)注

分冊的開發(fā)工作，本冊教材安排在小學(xué)五年級上學(xué)期使用，共計16課時，其中第14～16課時為選修課時。本教材所選用的軟件是Scratch 2.0版。本冊教材的設(shè)計思路如下。目標(biāo)定位：核心素養(yǎng)Scratch是由麻省理工學(xué)院（MIT）媒體實驗室研發(fā)的一種圖形化的面向兒童的簡易編程工具。Scratch語言的設(shè)計理念是“想象—編程—分享”，其設(shè)計意圖不是為了滿足青少年程序員的培養(yǎng)，而是幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。筆者認(rèn)為，Scratch的定位，非常符合當(dāng)前基

TAM150圖文本冊、頁、數(shù)量叁冊、P21～P33、18種釋文本冊、頁、數(shù)量六冊、P39～P60、16種文書名稱一、唐貞觀十九年(公元645年)里正趙延洛等牒;二、唐諸府衛(wèi)士配官馬、馱殘文書一;三、唐諸府衛(wèi)士配官馬、馱殘文書二;四、唐諸府衛(wèi)士配官馬、馱殘文書三;五、唐羊珎等殘名籍;六、唐康某等雜器物帳;七、唐白夜默等雜器物帳;八、唐史歡智等雜器物帳;九、唐曹摩羅等雜器物帳;十、唐翟建折等雜器物帳;十一、唐牛懷愿等雜器物帳;十二、唐邵相歡等雜器物帳;十三、唐

首次與大家見面，本冊教材體現(xiàn)了全套教材一貫的“題材——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”這一總體編寫思路，繼續(xù)體現(xiàn)了以人物的活動為線索，圍繞最常用的詞匯、句型交際會話，精心設(shè)計編排內(nèi)容。一、本冊教材的整體框架結(jié)構(gòu)本冊教材和全套教材的內(nèi)容特點和編排風(fēng)格保持一致，即每冊書包含8個單元，每個單元分三個部分PartA/PartB/PartC，兩個復(fù)習(xí)，一個小故事。教材后面還收錄了三個詞匯表：一個是圖畫字典，按類歸并，學(xué)生查閱時直觀、明了；二是單元詞匯表，跟學(xué)習(xí)進度同步，方便學(xué)

用品、游藝用品、本冊印制）制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)累計完成主營業(yè)務(wù)收入1506億元，同比增長10.15%；實現(xiàn)利潤總額83.51億元，同比增長14.14%，主營業(yè)務(wù)收入利潤率5.55%。分行業(yè)實現(xiàn)利潤情況看，體育用品制造累計實現(xiàn)利潤總額32.83億元，同比增長20.7%，利潤額占文體用品行業(yè)40%，位居首位；文教辦公用品制造累計實現(xiàn)利潤總額24.11億元（占29%），同比增長3.07%；游藝器材及娛樂用品制造累計實現(xiàn)利潤13.67億元（占16%），同比增長31.

筆類、膠水制品、本冊類、擦消類文具等4個品種。抽查依據(jù)本次抽查依據(jù)GB 21027-2007《學(xué)生用品的安全通用要求》等標(biāo)準(zhǔn)的要求，對筆類產(chǎn)品的可遷移元素（銻、砷、鋇、鎘、鉻、鉛、汞、硒）、筆的上帽安全（筆帽尺寸、筆帽通氣面積、筆帽空氣流通）、書寫性能、間歇書寫、芯尖受力、鉛筆芯硬度、鉛筆芯濃度、桿內(nèi)斷芯項目；膠水制品產(chǎn)品的游離甲醛、苯、甲苯+二甲苯、總揮發(fā)性有機物、不揮發(fā)物含量、黏度、粘結(jié)性項目；擦消類產(chǎn)品的可遷移元素、造型產(chǎn)品的安全要求、硬度HS、消字

外觀與字?jǐn)?shù)的變化本冊教材裝幀精美，設(shè)計美觀，圖文并茂，適合六年級小學(xué)生的年齡特征。本套教材由實驗版本的32開變成如今的16開，由原來的黑白版本變成了彩色版本，由原來的79000字?jǐn)?shù)變成了如今的170000字?jǐn)?shù)，整整多了2倍還多，可見本冊教材發(fā)生的巨大變化。二、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生的變化筆者將2013年版教材與實驗教材作了深入的研究對比，教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了很大的變化（見下表）。三、新教材的新特色（一）教材改進了分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，努力培養(yǎng)學(xué)生的

交際”活動。根據(jù)本冊課文內(nèi)容的編排以及實際情況，我安排了每周一個主題的口語交際活動，在每結(jié)束一個主題的口語訓(xùn)練后，都讓學(xué)生再進行一次相關(guān)的小練筆。這樣不僅提高了學(xué)生的說話能力，而且使學(xué)生在傾聽別人說的同時，吸取長處，相互促進提升。二、樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神?！币虼嗽趥湔n時，在教學(xué)內(nèi)容重點、難點的確定

成反應(yīng)與技術(shù)”。本冊（下冊）在上冊敘述精細化學(xué)品合成的綠色催化技術(shù)基礎(chǔ)上詳細介紹了各種類型催化劑參與的各種類型有機合成反應(yīng)。包括在多孔本體和負(fù)載金屬催化劑上使用氫氣的有機化合物催化加氫和催化加氫裂解反應(yīng)；在酸堿催化劑上進行精細化學(xué)品催化合成反應(yīng)；使用分子氧和過氧化物作為氧源的催化氧化反應(yīng)；使用手性輔助試劑催化合成手性化合物的反應(yīng)；使用生物催化劑催化合成精細化學(xué)品的反應(yīng)。書號： 9787122205292 定價： 168.0元出版時間： 2015年2月 開本

認(rèn)真鉆研教材，對本冊教材的知識進行系統(tǒng)的梳理、歸類，根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，努力營造輕松、和諧、快樂、高效的復(fù)習(xí)氛圍，促進學(xué)生自主高效地復(fù)習(xí)。一、梳理歸類，尋找規(guī)律，提高自主能力學(xué)生習(xí)得的知識要想能夠長久地保持，最有效的策略就是主動對知識進行梳理歸類，掌握其中規(guī)律。三年級與第一學(xué)段相比，在閱讀、習(xí)作等方面要求提高了很多，識字不再作為教學(xué)的重點，但識字量仍偏大。由于三年識字量的累積，這個學(xué)段的學(xué)生是最容易寫錯別字的。教師在期末復(fù)習(xí)時，應(yīng)緊緊抓住

成反應(yīng)與技術(shù)”。本冊（下冊）在上冊敘述精細化學(xué)品合成的綠色催化技術(shù)基礎(chǔ)上詳細介紹了各種類型催化劑參與的各種類型有機合成反應(yīng)。包括在多孔本體和負(fù)載金屬催化劑上使用氫氣的有機化合物催化加氫和催化加氫裂解反應(yīng)；在酸堿催化劑上進行精細化學(xué)品催化合成反應(yīng)；使用分子氧和過氧化物作為氧源的催化氧化反應(yīng)；使用手性輔助試劑催化合成手性化合物的反應(yīng)；使用生物催化劑催化合成精細化學(xué)品的反應(yīng)。書 號： 9787122205292 定價： 168.0元出版時間： 2015年2月 開

、內(nèi)容分布，掌握本冊教材各個單元內(nèi)容呈現(xiàn)的出發(fā)點和所要實現(xiàn)的意圖，教學(xué)設(shè)計時需要注意的問題等。三讀教材。讀教材就要認(rèn)識幾個角色：智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗。讀教材還要了解本冊教材的基本內(nèi)容，這些內(nèi)容與前后相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系。讀教材還要弄清教材的基本呈現(xiàn)方式，什么是“情景+問題串”，為什么呈現(xiàn)那些材料和過程，“試一試”與“練一練”有什么區(qū)別和聯(lián)系、如何處理……這些都要仔細研讀，做到心中有數(shù)。二、課前“三備”，心中有數(shù)這里所說的“三備”指的是全冊備課、單元備課、

目標(biāo)；說本學(xué)段或本冊書或一個單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；說教材的編寫特點、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)；說知識和技能的立體式整合；說教學(xué)建議和評價建議；說課程資源的開發(fā)與利用。三、說教材的內(nèi)容要求按照數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)，我們規(guī)定了“說教材”的內(nèi)容和方式，使之要達到規(guī)范、科學(xué)、有效的目的。“說教材”的具體要求是：首先要對照課程標(biāo)準(zhǔn)熟讀教材，然后畫出“知識樹”，寫出教材分析。熟讀教材不難，難的是寫“教材分析”，教師要從以下五個方面對教材進行分析：（1）課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的

發(fā)性有機物超標(biāo)；本冊類產(chǎn)品亮度（白度）不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。紅榜警惕作業(yè)本中的熒光增白劑本次抽查中，本冊類產(chǎn)品的亮度（白度）超標(biāo)。GB 21027-2007《學(xué)生用品的安全通用要求》規(guī)定，本冊亮度(白度)應(yīng)不大于85%。專家分析，亮度超標(biāo)的本冊類產(chǎn)品中很可能添加了熒光增白劑。熒光增白劑是一種熒光燃料，由于它能夠顯著提高紙張的白度，又能降低生產(chǎn)成本，所以在造紙行業(yè)中被廣泛應(yīng)用。而實際上，熒光增白劑使用在作業(yè)本中的行為遭到了包括歐盟、美國、日本、韓國等多個國家和地區(qū)

類、膠類、筆類、本冊類、書包類。抽查依據(jù)本次抽查主要依據(jù)GB 21027-2007《學(xué)生用品的安全通用要求》等標(biāo)準(zhǔn)要求，分別對可遷移元素、筆的上帽安全、游離甲醛、苯、甲苯+二甲苯、本冊白度等項目進行了檢驗。抽查結(jié)果抽查結(jié)果顯示，有22家企業(yè)生產(chǎn)的26批次產(chǎn)品不符合標(biāo)準(zhǔn)要求。紅 榜學(xué)生用品產(chǎn)品質(zhì)量國家監(jiān)督抽查部分質(zhì)量較好的產(chǎn)品及企業(yè)名單黑 榜學(xué)生用品產(chǎn)品質(zhì)量國家監(jiān)督抽查部分質(zhì)量較差的產(chǎn)品及企業(yè)名單

，你得選擇適當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">本冊主打成語把秘事補充完整。（匹諾曹：哇，老叔你太不厚道了！ 老叔：誰讓你們亂爆我的料，設(shè)置點障礙是必須的?。┎贿^呢，我相信大家已經(jīng)和這些成語朋友混得很熟了，對付我這招應(yīng)該是綽綽有余啊。（老叔捂嘴偷笑。）還記得本冊有哪些主打成語嗎？它們是：不近人情 捉襟見肘 破釜沉舟 面目全非水到渠成 食不厭精，膾不厭細 不辭而別姜太公釣魚 請君入甕 涸轍之魚 雨過天青登堂入室 江河日下古嚕嚕小姐近日在辦公室宣布，鑒于自己的健康狀況有 之趨勢，故決定開始遵

個方面來解讀一下本冊教材。一、課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段語文的階段課程目標(biāo)與其他學(xué)科是有所不同的，它將課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)融合在一起，階段課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是從識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五個方面來說明的。二、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題、善于思

連續(xù)的、一貫的。本冊書的學(xué)習(xí)，既是上冊書的鞏固延伸，又是下冊書的鋪路基石，是環(huán)環(huán)相扣中的一環(huán)。2.教材的整合性新教材每一個單元都圍繞一個主題編排，而且單元與單元之間、篇章與篇章之間、篇章口語交際與習(xí)作表達之間、導(dǎo)讀與回顧拓展之間都有著緊密的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了教材的整合。因此，對教材的整體感知與把握不僅僅能使教師在頭腦中清晰地構(gòu)建知識樹，對于學(xué)生而言也是極為重要的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀整冊教材，讓學(xué)生了解整冊教材的編排體系和學(xué)習(xí)的重點、難點，然后根據(jù)實際情況制定

有數(shù),然后再確定本冊的教學(xué)重點。有了計劃,心中那股不安隨即被一種躍躍欲試的沖動所代替,自信又回到我的身上。翻開語文課程標(biāo)準(zhǔn),仔細的閱讀分析,試著從中找到本冊教學(xué)重點,理清這冊的教學(xué)總體思路。于是,我制定了本冊的總體教學(xué)計劃:一、繼續(xù)以識字、寫字為重點識字以教給學(xué)生識字方法為主,鼓勵學(xué)生課下識字,加大課下識字的數(shù)量。在一年級的基礎(chǔ)上,重點要求學(xué)生把字寫美寫好,提高審美觀,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字的情感。對這方面的教學(xué)和評價要和有趣形象的游戲、活動等結(jié)合起來,以適應(yīng)該

的參考書目。但在本冊中還有作品選。選的片斷當(dāng)然都是譯文，但每篇開始引幾行原文備比較。本冊中的論文有些內(nèi)容是我們熟悉的，如最早的英國史詩比奧窩夫，羅蘭之歌，法國和德國的行吟詩人，熙德，薔薇傳奇，神曲，十日談，佩特拉克的抒情詩，拉伯雷。也有一些是國內(nèi)很少聽人談起的。篇幅一般都在萬字以下，但是都是立足于對于現(xiàn)代人此作品有何價值出發(fā)，有褒有貶。又力圖從當(dāng)時的環(huán)境來理解，力避主觀臆測，確是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹爸改稀薄?《TheEuropean Inheritance.The