挑球
- 羽毛球正手挑球與反手挑球教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)中以羽毛球正手挑球和反手挑球的“技術(shù)、體能、運(yùn)用”學(xué)練三個(gè)一為重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)羽毛球?qū)W習(xí)與體驗(yàn)，加強(qiáng)了羽毛球的技術(shù)學(xué)習(xí)，通過(guò)羽毛球練習(xí)發(fā)展了體能，通過(guò)羽毛球的教學(xué)比賽，發(fā)展了所學(xué)羽毛球技能的運(yùn)用能力，學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技能得到提高與發(fā)展。二、教材分析羽毛球正手挑球與反手挑球動(dòng)作是羽毛球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)。動(dòng)作難度適中，學(xué)生容易掌握。但在實(shí)際運(yùn)用中要完成好，還是有一定難度的，一般也是在學(xué)生掌握了高遠(yuǎn)球技術(shù)之后，才開(kāi)始學(xué)習(xí)正手挑球與反手挑球技術(shù)。本課是初中一年
體育教學(xué) 2023年11期2023-12-20
- 專家把脈
中場(chǎng)準(zhǔn)備防守吧。挑球動(dòng)作要非常熟練為什么我防殺球挑不起來(lái)？（羽毛球球）首先，你的挑球技術(shù)是不是完全掌握了？其次，挑球動(dòng)作的揮拍速率是不是不夠快，或者不夠熟練？除了這兩點(diǎn)，影響你接殺挑球效果的還有你的反應(yīng)速度、擊球點(diǎn)的選擇等。從你的問(wèn)題來(lái)看，平時(shí)你的挑球是沒(méi)有問(wèn)題的，主要的困惑是在接殺的時(shí)候挑不起來(lái)，對(duì)吧？按照多年經(jīng)驗(yàn)和業(yè)余愛(ài)好者普遍存在的問(wèn)題來(lái)看，我認(rèn)為造成挑不起來(lái)的主要原因是揮拍速率和擊球點(diǎn)。接殺，客觀條件是對(duì)手過(guò)來(lái)的球速是很快的，大家看到對(duì)手殺球，球向
羽毛球 2023年10期2023-10-15
- 我有一個(gè)寶葫蘆
二PK賽，我不會(huì)挑球，屢屢失分。同伴埋怨我，對(duì)手嘲笑我，我很沒(méi)面子。今晚比賽，我就帶上寶葫蘆！比賽開(kāi)始了，對(duì)手把球推了過(guò)來(lái)。嗨，我就像換了個(gè)人似的，舉拍過(guò)胸，左右腳前跨，側(cè)身一拉，手臂前擺，完成了一個(gè)漂亮的挑球動(dòng)作。對(duì)手還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，球就不偏不倚落在了對(duì)方場(chǎng)地上。我朝胸前一看，寶葫蘆正對(duì)著我笑呢，我心領(lǐng)神會(huì)。經(jīng)過(guò)八個(gè)回合的較量，我一個(gè)人就把對(duì)手打得“落花流水”。他們?cè)谀抢镟止荆骸斑@小子今天怎么大變樣了？”不服輸，輪番找我比試。寶葫蘆不時(shí)在我胸前、兜里轉(zhuǎn)悠
作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2023年12期2023-03-11
- 我有一個(gè)寶葫蘆
二PK賽，我不會(huì)挑球，屢屢失分。同伴埋怨我，對(duì)手嘲笑我，我很沒(méi)面子。今晚比賽，我就帶上寶葫蘆！比賽開(kāi)始了，對(duì)手把球推了過(guò)來(lái)。嗨，我就像換了個(gè)人似的，舉拍過(guò)胸，左右腳前跨，側(cè)身一拉，手臂前擺，完成了一個(gè)漂亮的挑球動(dòng)作。對(duì)手還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，球就不偏不倚落在了對(duì)方場(chǎng)地上。我朝胸前一看，寶葫蘆正對(duì)著我笑呢，我心領(lǐng)神會(huì)。經(jīng)過(guò)八個(gè)回合的較量，我一個(gè)人就把對(duì)手打得“落花流水”。他們?cè)谀抢镟止荆骸斑@小子今天怎么大變樣了？”不服輸，輪番找我比試。寶葫蘆不時(shí)在我胸前、兜里轉(zhuǎn)悠
作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2023年10期2023-03-10
- 自制羽毛球挑球器提升學(xué)練效果
網(wǎng)前技術(shù)教學(xué)中的挑球技術(shù)及正反手挑球及其步法，筆者重點(diǎn)闡述“羽毛球挑球器”的制作與應(yīng)用。一、羽毛球挑球器的設(shè)計(jì)背景筆者在教授網(wǎng)前挑球技術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)高二年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球技術(shù)的認(rèn)知和掌握情況還不理想，在前期教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)和練，學(xué)生基本掌握了徒手揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。在進(jìn)行有球的練習(xí)中，部分學(xué)生總是急于擊球，從而導(dǎo)致動(dòng)作變形，無(wú)法完成完整的網(wǎng)前挑球動(dòng)作；部分學(xué)生擊球時(shí)機(jī)把握不好，普遍過(guò)早，導(dǎo)致?lián)羟螯c(diǎn)過(guò)高，網(wǎng)前挑球一般是處理網(wǎng)前低點(diǎn)球的技能動(dòng)作，不同于偏進(jìn)攻
中國(guó)學(xué)校體育 2023年11期2023-02-18
- 中日優(yōu)秀羽毛球女子單打運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)對(duì)比特征分析
用防守型打法，以挑球、吊球、平高球、搓球的回球方式為主，常常陷入被動(dòng)局面；山口茜則多采用進(jìn)攻性回球手段，回球方式多以殺球和吊球?yàn)橄?，通過(guò)進(jìn)攻的方式搶占本回合的主動(dòng)。（3）在全場(chǎng)球技術(shù)方面，陳雨菲的技術(shù)是典型的“拉吊”戰(zhàn)術(shù)善于防守找突破，進(jìn)攻性不強(qiáng)。（4）山口茜在全場(chǎng)球技術(shù)方面表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)攻意圖，整體打法強(qiáng)勢(shì)且具有侵略性。1 前言近年來(lái)，優(yōu)秀的女子羽毛球單打運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)正朝著速度快、進(jìn)攻猛、打法多變、能力全面迅速發(fā)展。從這幾年的對(duì)抗比賽以及今年的尤伯杯、
當(dāng)代體育 2022年39期2022-11-14
- 關(guān)于羽毛球女子雙打后場(chǎng)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用特點(diǎn)的研究
拉高球、低吊球、挑球、擋球。通過(guò)這幾種動(dòng)作技術(shù)最終來(lái)轉(zhuǎn)化成得分。2.1 殺球羽毛球雙打后場(chǎng)技術(shù)動(dòng)作中的正手殺球（以原地殺球?yàn)槔┦侵高\(yùn)用后退步法向來(lái)球方向移動(dòng)，充分利用下肢、腰腹和上肢的力量，使身體后仰呈弓形；球飛到頭前上方約60°左右時(shí)，以肩為軸大臂帶動(dòng)小臂進(jìn)行全力鞭打擊球。在羽毛球技術(shù)動(dòng)作當(dāng)中的殺球可以分為正手殺球和反手殺球，但在雙打的后場(chǎng)球時(shí)，由于反手的靈活程度不如正手，所以大部分都會(huì)正手殺球，很少選擇反手進(jìn)行殺球。殺球還可以分為跳殺和原地殺球，基本
當(dāng)代體育 2022年37期2022-11-11
- 2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)羽毛球女子單打決賽戴資穎與陳雨菲的技戰(zhàn)術(shù)特征分析
，迫使對(duì)手起球、挑球，為自身提供中后場(chǎng)的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。統(tǒng)計(jì)可知，2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)羽毛球女子單打決賽，戴資穎在整場(chǎng)比賽中前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用得最多的為搓放球，占前場(chǎng)技術(shù)的41.5%；其次是挑球技術(shù)，占網(wǎng)前技術(shù)的38.7%。陳雨菲在整場(chǎng)比賽中網(wǎng)前技術(shù)運(yùn)用得最多的為挑球，占前場(chǎng)技術(shù)的66.7%；運(yùn)用第二多的技術(shù)為搓放球，占前場(chǎng)技術(shù)的27.6%。在整場(chǎng)比賽中，戴資穎使用得最多的網(wǎng)前技術(shù)為搓放球，她用自己細(xì)膩的網(wǎng)前技術(shù)迫使陳雨菲挑球，給自己創(chuàng)造更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，拿到網(wǎng)前的主動(dòng)
少年體育訓(xùn)練 2022年8期2022-09-18
- 教會(huì)、勤練、常賽在高中羽毛球模塊教學(xué)中的實(shí)施
球）、擊球（正手挑球）、戰(zhàn)術(shù)（發(fā)球搶攻、攻后場(chǎng)技術(shù)）、體能等內(nèi)容構(gòu)建結(jié)構(gòu)化模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)比賽情境，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”，以期為高中羽毛球模塊教學(xué)及乒乓球、網(wǎng)球等相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)提供借鑒。一、高中羽毛球模塊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球“教會(huì)”策略1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出“改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合能力和優(yōu)良品格”：將知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)融于復(fù)雜情境之中，引導(dǎo)學(xué)生用結(jié)構(gòu)化的知識(shí)和技能去解決
中國(guó)學(xué)校體育 2022年3期2022-08-05
- 孫文駿
上則會(huì)相差很多。挑球并不太需要爆發(fā)力正手挑球總是發(fā)不上力，怎么辦 ？沒(méi)有爆發(fā)力，根本打不到位，反手明顯就舒服很多。（黃山小道）挑球不太需要爆發(fā)力，正手和反手的發(fā)力其實(shí)類似。不過(guò)，如果您反手挑球舒服，正手挑球不舒服的話，可以證明您的手腕發(fā)力不錯(cuò)。正手挑球不到位，應(yīng)該是您的引拍和揮拍空間太小，加上正手挑球不那么依賴手腕，反而更依靠大臂和小臂。如果是這樣，您的平抽擋能力是否不太強(qiáng)？因?yàn)槠匠閾踔饕康木褪切”鄣牧α?。男雙比賽，首先要和搭檔溝通分工打業(yè)余男雙比賽，對(duì)
羽毛球 2022年7期2022-07-05
- 殺球在雙打中的應(yīng)用
說(shuō)，如果我希望你挑球，那我就打到你最順手最適合挑的位置;如果我希望你抽，我就打到你最順手最適合抽的位置，這樣就做到了我的出球引導(dǎo)你的回球，也就對(duì)你的其他選項(xiàng)形成了有效限制。在這里大家一定要明確一個(gè)思路，就是你希望別人不干什么，最好的辦法是提供一個(gè)他更愿意干的選項(xiàng)，而不是強(qiáng)行的說(shuō)我不讓他干什么。那什么球最適合挑呢？答案很簡(jiǎn)單，對(duì)方接殺的時(shí)候，在腰到膝蓋這個(gè)區(qū)間的球最好挑，這里也是大部分人殺得最多的區(qū)域。畢竟大家都是業(yè)余打球，很想殺尖也很盡力地把球殺尖，但最尖
羽毛球 2022年11期2022-05-30
- 李矛指導(dǎo)后中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員諶龍的技戰(zhàn)術(shù)變化分析
場(chǎng)技術(shù)（搓放球、挑球、勾球和推撲球）運(yùn)用情況。表1 諶龍?jiān)诶蠲笇?dǎo)前后比賽的前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)表由表1可以看出，在李矛指導(dǎo)訓(xùn)練前，諶龍?jiān)谄淝皥?chǎng)技術(shù)的使用中：排在第一位的技術(shù)是挑球，共327次，占比56.8%；使用第二多的是搓放球，共188次，占比32.6%；排在第三位的技術(shù)是推撲球，共41次，占比7.1%；使用最少的技術(shù)是勾球，共20次，占比3.5%。在李矛指導(dǎo)訓(xùn)練后，諶龍?jiān)谄淝皥?chǎng)技術(shù)使用中：使用最多的技術(shù)是搓放球，共247次，占比44.1%；使用次數(shù)第
體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2022年1期2022-01-15
- 2021年全運(yùn)會(huì)羽毛球女單決賽陳雨菲與何冰嬌技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)分析
場(chǎng)技術(shù)分為搓放、挑球、勾球、推球和撲球，挑球為防守性或過(guò)渡性技術(shù)，推撲球?yàn)檫M(jìn)攻性技術(shù)，搓放、勾球?yàn)閷?duì)抗性技術(shù)。該技術(shù)是羽毛球比賽中必不可少的，運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)控制網(wǎng)前技術(shù)為自己創(chuàng)造更多主動(dòng)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。 由表2可知，陳雨菲使用最多的前場(chǎng)技術(shù)是挑球，共131次，占前場(chǎng)總次數(shù)的52.8%；其次是搓放的使用，共63次，占總數(shù)的25.4%；再次是勾球，共使用41次，占總數(shù)16.5%；最后是推撲，使用13次，占總數(shù)5.2%。何冰嬌使用最多的是前場(chǎng)技術(shù)挑球，共96次，占前場(chǎng)
少年體育訓(xùn)練 2021年12期2022-01-11
- 世界優(yōu)秀羽毛球女雙選手陳清晨、賈一凡技術(shù)運(yùn)用分析
球時(shí)使用搓放或者挑球，對(duì)手一旦放網(wǎng)陳清晨、賈一凡可以快速上網(wǎng)搶放或者下壓，從而保證后續(xù)的進(jìn)攻優(yōu)勢(shì)，若對(duì)手接發(fā)起球則陳清晨、賈一凡可以持續(xù)進(jìn)攻。陳清晨、賈一凡發(fā)網(wǎng)前2號(hào)區(qū)域所占比例為1.70%，主要是2號(hào)區(qū)域靠近邊線端在發(fā)球到球落地時(shí)距離較長(zhǎng)，給對(duì)方球員有較長(zhǎng)的接發(fā)反應(yīng)時(shí)間，容易使對(duì)方推、搓放出比較高質(zhì)量的球，從而使自己處于被動(dòng)防守狀態(tài)，因此在表中所有女球員中發(fā)2號(hào)區(qū)域都比較少。表中其他女雙選手發(fā)網(wǎng)前1、3、4、6號(hào)區(qū)域的比例明顯高于陳清晨、賈一凡，原因其他
灌籃 2021年8期2021-11-21
- 體育游戲法對(duì)青少年羽毛球訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究
、發(fā)球、高遠(yuǎn)球、挑球等，從易到難不斷鞏固。1.2.2.2 體育游戲法(1)準(zhǔn)備熱身階段的體育游戲項(xiàng)目在準(zhǔn)備熱身階段，由于運(yùn)動(dòng)員還未開(kāi)始訓(xùn)練，身體肌肉器官和心理狀態(tài)都處于較為平靜的狀態(tài)，因此，這階段的游戲主要是以全身活動(dòng)為主，充分降低肌肉黏滯性，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)肌肉，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，增強(qiáng)學(xué)員的興奮狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)損傷和身體因運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不適。常用的游戲訓(xùn)練項(xiàng)目有托球快跑。目的：迅速活動(dòng)熱身，防止肌肉拉傷。方法：首先將訓(xùn)練的隊(duì)員分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，在比賽開(kāi)始后，兩
宿州學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年7期2021-09-23
- 2017年馬來(lái)西亞羽毛球公開(kāi)賽我國(guó)男子單打運(yùn)動(dòng)員前場(chǎng)技術(shù)分析
術(shù)的使用率依次為挑球、搓球、勾對(duì)角、推球、撲球;我國(guó)優(yōu)秀男子單打運(yùn)動(dòng)員通過(guò)對(duì)網(wǎng)前技術(shù)與其他技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行結(jié)合，在比賽中能夠很好的壓制對(duì)手，占據(jù)比賽的主動(dòng)性;我國(guó)優(yōu)秀男子單打運(yùn)動(dòng)員對(duì)網(wǎng)前技術(shù)的應(yīng)用得分率技術(shù)依次為搓球、挑球、撲球、推球、勾對(duì)角;失分率技術(shù)依次為搓球、勾對(duì)角、推球、挑球。在接發(fā)和接吊時(shí)，通常使用搓放技術(shù)，這樣可以充分的調(diào)動(dòng)對(duì)手跑動(dòng)起來(lái)，用以達(dá)到消耗對(duì)手體力的目的;在被動(dòng)時(shí)通常使用挑球和勾對(duì)角技術(shù)，這樣可以使自己的劣勢(shì)處境有所好轉(zhuǎn)，化被動(dòng)為主動(dòng)，從而
當(dāng)代體育 2021年19期2021-09-10
- 2019年蘇迪曼杯半決賽男子單打石宇奇vs王正干技術(shù)分析
中，接發(fā)球均采用挑球、勾球、搓球和放網(wǎng)網(wǎng)前技術(shù)較多。石宇奇采用勾球技術(shù)最多，占41.02%。王正干基本采用挑球技術(shù)，占60.00%。2.3 石宇奇與王正干前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用分析前場(chǎng)比賽中運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)多以挑球、搓球、勾球以及放網(wǎng)為主，網(wǎng)前技術(shù)可以轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，掌握節(jié)奏的變化。從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，石宇奇與王正干兩名運(yùn)動(dòng)員在比賽中都大量的運(yùn)用了挑球技術(shù)，說(shuō)明雙方的進(jìn)攻較為強(qiáng)烈。同時(shí)，王正干的挑球比石宇奇的挑球多12.22%，也說(shuō)明石宇奇的進(jìn)攻比王正干多，從此可以看出，王
當(dāng)代體育 2021年13期2021-09-10
- 提升行進(jìn)間單手肩上低手投籃技術(shù)的訓(xùn)練方法
伸臂、托球和撥指挑球的系列動(dòng)作。低手投籃具有平穩(wěn)和以低打高的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，球的出手點(diǎn)較低，距離籃筐約一臂之外，出手時(shí)上肢動(dòng)作輕柔，且需有嫻熟的控球能力。要求單手挑籃時(shí)充分伸展上肢，自下而上撥球，用力輕巧，方能提高命中率。出現(xiàn)動(dòng)作偏差的運(yùn)動(dòng)員，首先是距離感不好，單手低手投籃應(yīng)保證展臂后籃球前沿距籃筐外沿至少12.3cm（7號(hào)籃球半徑），至多不超過(guò)100cm。其次是球感不好，缺少對(duì)球的控制力，既不能保證伸臂過(guò)程中穩(wěn)定控球，也不能保證挑球時(shí)捻指撥球。訓(xùn)練方法1：挑球
中國(guó)學(xué)校體育 2021年8期2021-08-29
- 戴資穎與陳雨菲技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的差異分析
——以2020全英公開(kāi)賽女單決賽為例
場(chǎng)技術(shù)（搓放球、挑球、勾球、推撲球）運(yùn)用情況。表1 戴資穎與陳雨菲比賽中前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)表由表可以看出，戴資穎整場(chǎng)比賽在前場(chǎng)技術(shù)中，運(yùn)用比例最高的是搓放網(wǎng)技術(shù)，共49次，占前場(chǎng)技術(shù)比例的39.8%；運(yùn)用第二多的是技術(shù)是挑球，共35次，是前場(chǎng)技總量的28.5%；排在第三的是推撲技術(shù)，總共21次，占17.1%；網(wǎng)前勾球技術(shù)使用18次，排在最后，占比14.6%。陳雨菲在前場(chǎng)區(qū)域使用最多的技術(shù)是挑球，共69次，占前場(chǎng)總出手次數(shù)的56.6%；其次是搓放網(wǎng)技術(shù)的使
體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2021年8期2021-08-10
- 高校羽毛球教學(xué)中智能傳感器的應(yīng)用
方面的對(duì)比分析對(duì)挑球擊球力度的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組挑球擊球力度（M=3.05，SD=1.57）和對(duì)照組（M=3.58，SD=1.93）在前測(cè)上沒(méi)有顯著差異（t（22）=.116，p=.909）；實(shí)驗(yàn)組（M=6.42，SD=1.51）和對(duì)照組（M=6.42，SD=1.78）在后測(cè)上也沒(méi)有顯著差異（t（22）=.000，p=1.000），結(jié)果如表2所示。表2 訓(xùn)練前后擊球力量及顯著性對(duì)比分析表 （M ± SD）同時(shí)通過(guò)挑球擊球力量配對(duì)樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)
灌籃 2021年8期2021-08-06
- 羽毛球競(jìng)賽過(guò)程中技戰(zhàn)術(shù)調(diào)整能力的探析
——以羽毛球男單運(yùn)動(dòng)員桃田賢斗前三拍技術(shù)為例
推球、勾對(duì)角以及挑球。若對(duì)方的發(fā)球是后場(chǎng)高遠(yuǎn)球，可選擇的回球方式有后場(chǎng)高遠(yuǎn)球，網(wǎng)前吊球以及殺球。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，面對(duì)網(wǎng)前小球時(shí)，桃田賢斗在接發(fā)球時(shí)所采取的回球方式多為網(wǎng)前搓球，挑球，推球、勾對(duì)角較少。在面對(duì)后場(chǎng)高遠(yuǎn)球時(shí)，吊球最多，高遠(yuǎn)球其次，殺球最少。面對(duì)網(wǎng)前小球的表現(xiàn)說(shuō)明，桃田賢斗不輕易起球，不給對(duì)面進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，而采用搓球的回球方式是為了讓對(duì)方先行起球，以此來(lái)獲得進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。在面對(duì)其他三位選手時(shí)，桃田的搓球數(shù)變化不大。眾所周知，桃田賢斗的后場(chǎng)殺球威脅很大，使用
體育風(fēng)尚 2021年7期2021-06-15
- 羽毛球技術(shù)教學(xué)中“快樂(lè)輪轉(zhuǎn)”的價(jià)值學(xué)理闡析
擊高遠(yuǎn)球－吊球－挑球一片場(chǎng)地，共6人，每半片場(chǎng)地3人，雙方前發(fā)球線與中線交點(diǎn)處，各站1人，后場(chǎng)左右區(qū)域各站1人。1號(hào)發(fā)高遠(yuǎn)球，2號(hào)擊直線高遠(yuǎn)球，3號(hào)吊球，4號(hào)挑球至對(duì)方右側(cè)后場(chǎng)區(qū)域，5號(hào)擊直線高遠(yuǎn)球，6號(hào)吊球，1號(hào)挑球至對(duì)方2號(hào)，2號(hào)繼續(xù)擊打直線高遠(yuǎn)球，以此循環(huán)往復(fù)。失誤多的同學(xué)持續(xù)練習(xí)，熟練技術(shù)動(dòng)作。熟練掌握某一技術(shù)動(dòng)作的同學(xué)，輪轉(zhuǎn)到下一位置練習(xí)，以此輪轉(zhuǎn)循環(huán)。1.2.2 發(fā)網(wǎng)前球－勾對(duì)角－挑球－斜線高遠(yuǎn)球－吊球一片場(chǎng)地，共6名同學(xué)。1號(hào)發(fā)網(wǎng)前球，2號(hào)勾
體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2021年5期2021-05-23
- 女子雙打相持階段防守反擊技術(shù)運(yùn)用研究
——以2018日本羽毛球公開(kāi)賽決賽為例
比較突出的一點(diǎn)是挑球，可見(jiàn)中國(guó)隊(duì)在比賽相持中的防守時(shí)還是以挑底線為主，再結(jié)合抽球和擋網(wǎng)。2.日本選手防守反擊技術(shù)運(yùn)用分析如表2所示：通過(guò)分析以上數(shù)據(jù)看出，日本選手在比賽相持中使用的防守反擊技術(shù)高過(guò)于進(jìn)攻技術(shù)，且挑球技術(shù)占比相當(dāng)之高。由此可見(jiàn)日本選手在比賽相持階段中更多的是處于防守態(tài)勢(shì)，然后使用挑球技術(shù)，然后在配合抽球、擋網(wǎng)、勾球來(lái)進(jìn)行防守反擊的轉(zhuǎn)換。表1 中國(guó)選手防守反擊技術(shù)運(yùn)用分析（單位：次）表2 日本選手防守反擊技術(shù)運(yùn)用分析（單位：次）表3 中日選手防
體育風(fēng)尚 2021年2期2021-01-29
- 羽毛球女單運(yùn)動(dòng)員奧原希望得失分統(tǒng)計(jì)分析
、高遠(yuǎn)球、搓球、挑球、撲球、平當(dāng)抽、勾球、推球、發(fā)/接發(fā)。與辛杜的比賽中殺球得分的比例達(dá)到27.77%，高遠(yuǎn)球的得分比例達(dá)到16.66%。在負(fù)局比賽中奧原希望主要得分為吊球和殺球相結(jié)合的方式。在比賽中奧原希望通過(guò)運(yùn)用吊球來(lái)使自己從被動(dòng)的情況下轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，再次限制對(duì)手的回球質(zhì)量并結(jié)合殺球來(lái)贏得這一分。3.2、奧原希望失分技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析（1）奧原希望勝局受迫性失和非受迫性失分球技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析。受迫性失分（被動(dòng)）是指由于受到對(duì)方回球的壓迫，致使自身回球時(shí)擊球力度或拍
文體用品與科技 2020年20期2020-12-29
- 世界優(yōu)秀羽毛球混合雙打運(yùn)動(dòng)員接殺效果研究①
要以擋球、抽球和挑球為主[5]。混合雙打項(xiàng)目與男子雙打和女子雙打相比存在性別差異，由于生理特征，男、女運(yùn)動(dòng)員不同的殺球線路和殺球落點(diǎn)導(dǎo)致殺球效果有所不同，那么男、女運(yùn)動(dòng)員使用不同防守技術(shù)，防守效果是否存在差異？因此，本研究以優(yōu)秀羽毛球混合雙打運(yùn)動(dòng)員接殺技術(shù)及其效果為研究對(duì)象，探究混合雙打男、女運(yùn)動(dòng)員不同接殺技術(shù)使用情況及其效果。表1 本研究觀察統(tǒng)計(jì)的40場(chǎng)比賽錄像表2 混合雙打運(yùn)動(dòng)員接殺技術(shù)（單位：次/%）表3 混合雙打運(yùn)動(dòng)員接殺效果（單位：次/%）1 研
當(dāng)代體育科技 2020年30期2020-12-09
- 羽毛球男單運(yùn)動(dòng)員桃田賢斗發(fā)接發(fā)及全場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用特征分析
斗在接發(fā)球時(shí)，以挑球為主，搓球和推球?yàn)檩o，挑球和搓放的比例分別為62.45%和24.08%，推球的比例為7.76%；在接發(fā)后場(chǎng)球時(shí)，以后場(chǎng)吊球下壓為主，結(jié)合高球，未見(jiàn)殺球。在接發(fā)球時(shí)主要以大角度的挑球為主，并結(jié)合推球迫使對(duì)方起球，一來(lái)通過(guò)挑球調(diào)動(dòng)對(duì)手，消耗對(duì)手體力；二來(lái)自身降低重心積極防守，通過(guò)出色的防守技術(shù)和高質(zhì)量的網(wǎng)前球技術(shù)，迫使對(duì)方殺球或下壓上網(wǎng)后主動(dòng)起高球，給自己提供下壓和進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，在接后場(chǎng)球時(shí)也主要以吊球下壓為主，并結(jié)合高遠(yuǎn)球。原因是當(dāng)今優(yōu)秀男
文體用品與科技 2020年23期2020-12-08
- 球星支招
能及時(shí)到位，用力挑球，球總撞在網(wǎng)帶上，感覺(jué)這個(gè)技術(shù)有一定的技巧。希望點(diǎn)撥一下，謝謝！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （要這網(wǎng)名有何用）A：不太理解您說(shuō)的技術(shù)是指對(duì)方的搓球還是您的挑球。如果是搓球，那么肯定要通過(guò)大量的判斷和手上練習(xí)才練好，大量的練習(xí)是必須的，而判斷指的
羽毛球 2020年2期2020-08-02
- 優(yōu)秀羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹與李宗偉技戰(zhàn)術(shù)特征分析
最多的擊球技術(shù)是挑球，占所有接發(fā)球技術(shù)的41.5%，其次是搓放網(wǎng)技術(shù)，所占比例為37.3%。在后場(chǎng)接發(fā)球技術(shù)的運(yùn)用上，殺球使用的比例最高，達(dá)到5.1%，高球和吊球的使用量差不多，分別為3.3%和2.6%。從中可以看出兩名運(yùn)動(dòng)員在接發(fā)球技術(shù)的運(yùn)用上和在處理網(wǎng)前球的技術(shù)上以搓放網(wǎng)和挑球為主，后場(chǎng)球以殺球?yàn)橹?。? 林丹、李宗偉接發(fā)球技術(shù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)林丹與李宗偉前場(chǎng)接發(fā)球技術(shù)主要集中在搓放網(wǎng)和挑球這兩項(xiàng)技術(shù)上，在高遠(yuǎn)球、殺球、吊球后場(chǎng)接發(fā)技術(shù)方面，林丹與李宗偉普遍采
麗水學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年2期2020-05-09
- 新賽制對(duì)羽毛球男子單打技術(shù)的影響①
網(wǎng)前、搓放網(wǎng)前、挑球等技術(shù)；中場(chǎng)技術(shù)主要有平抽、快擋、攔截及挑球等技術(shù)；后場(chǎng)技術(shù)主要有殺球、吊球、高遠(yuǎn)球（平高球、平快球）、被動(dòng)吊球及被動(dòng)抽球等技術(shù)。2 羽毛球男子單打技術(shù)的分析2.1 新舊賽制下男子單打前場(chǎng)技術(shù)對(duì)比分析羽毛球的前場(chǎng)技術(shù)主要包括撲球、推球、勾對(duì)角網(wǎng)前、搓放網(wǎng)前及挑球等技術(shù)。如表1所示，在舊賽制下，前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用主要集中在挑球、搓放網(wǎng)前和推球技術(shù)之中，其中挑球最多，占到整個(gè)前場(chǎng)技術(shù)的36.56%，搓放球占35.53%，而撲球使用最低，只占到3.
當(dāng)代體育科技 2020年35期2020-03-02
- 混合式教學(xué)在聽(tīng)障生羽毛球課的應(yīng)用研究
——以綏化學(xué)院為個(gè)例
遠(yuǎn)球、擊高遠(yuǎn)球、挑球、殺球。1.2.3 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)對(duì)象：綏化學(xué)院2017級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(聽(tīng)障)、電子商務(wù)(聽(tīng)障)、環(huán)境設(shè)計(jì)(聽(tīng)障)三個(gè)本科專業(yè)中的36名男生，從其中隨機(jī)抽取一半的學(xué)生編為實(shí)驗(yàn)班，另外一半學(xué)生編為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的教學(xué)內(nèi)容保持一致，實(shí)驗(yàn)班采用混合式教學(xué)，對(duì)照班進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，其他條件一致。實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2019年2月—7月，共計(jì)18周36學(xué)時(shí)，兩個(gè)班在同一個(gè)時(shí)間段上課，但不在同一天(排除相互影響)[5]，綏化學(xué)院體育館羽毛球場(chǎng)地
- 我學(xué)會(huì)了打羽毛球
常簡(jiǎn)單的動(dòng)作——挑球?！苯叹氝吺痉哆呎f(shuō)道。我照著教練的姿勢(shì)拿起球拍把球打了出去，那個(gè)可愛(ài)的羽毛球開(kāi)始高高往上飛去，像一只快樂(lè)的小精靈，卻早早落在地面上。我失望極了，為什么教練可以打得又高又遠(yuǎn)，可我只能打高卻打不遠(yuǎn)？教練讓我多看看別人的動(dòng)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。于是我認(rèn)真觀察，反復(fù)練習(xí)：首先架好馬步成140°。接著左腳在前右腳在后，左手向上舉90°保持平衡，右手在后。最后用手腕的力量將球打出去，等球下降時(shí)放下手。就這樣，我牢記基本的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了挑球?！?/div>
十幾歲 2020年16期2020-02-04
- 第25 屆世界羽毛球錦標(biāo)賽男單決賽技術(shù)運(yùn)用分析 ——以桃田賢斗為例
占41.7%， 挑球技術(shù)的運(yùn)用占了33.3%，而高遠(yuǎn)球和吊球占了16.7%和8.3%。同時(shí)，在桃田賢斗發(fā)網(wǎng)前小球限制下， 安東森挑球24 次， 占了55.8%， 搓放球16 次占37.2%，推球3 次占7%。安東森在接發(fā)球技術(shù)中希望通過(guò)高質(zhì)量挑球，消耗對(duì)手體力，靈活運(yùn)用推球與挑球動(dòng)作相似性迷惑對(duì)手，意圖打亂對(duì)手節(jié)奏。而桃田賢斗多以搓放球?yàn)橹?，保證下一拍掌握主動(dòng)進(jìn)攻機(jī)會(huì)，面對(duì)對(duì)手在發(fā)球時(shí)偷襲后場(chǎng)也不急于殺球，而是調(diào)動(dòng)對(duì)手遠(yuǎn)離球場(chǎng)中心位置。表3 桃田賢斗、安東文體用品與科技 2019年24期2020-01-09
- 變被動(dòng)為主動(dòng)：接殺球技術(shù)之反手接殺挑球
反手接殺挑球技術(shù)，是將對(duì)手殺至我方反手區(qū)域較低位置的球，以高弧線回?fù)糁翆?duì)方后場(chǎng)底線附近的一項(xiàng)接殺技術(shù)。根據(jù)回球線路的不同，反手接殺挑球可以分為反手接殺挑直線和反手接殺挑斜線。它同樣也是羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)中教練們需要重點(diǎn)掌握的一項(xiàng)技術(shù)，了解更多有關(guān)技術(shù)的考核要求有助于大家更好地理解和掌握這項(xiàng)技術(shù)，大家可在公眾號(hào)“羽毛球社體指導(dǎo)員職業(yè)鑒定培訓(xùn)”上獲取具體內(nèi)容。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正手接殺挑球技術(shù)，這期我們來(lái)分析反手接殺挑球（圖1至圖4）中的常見(jiàn)羽毛球 2019年8期2019-09-10
- 變被動(dòng)為主動(dòng)： 接殺球技術(shù)之正手接殺挑球
中尋找機(jī)會(huì)。接殺挑球技術(shù)是將對(duì)手殺至腰部以下位置的球，以高弧線回?fù)糁翆?duì)方后場(chǎng)底線附近的一項(xiàng)接殺技術(shù)。它同樣是羽毛球社會(huì)體育指導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)中教練們需要重點(diǎn)掌握的一項(xiàng)技術(shù)，了解更多有關(guān)技術(shù)的考核要求，有助于大家更好地理解和掌握這項(xiàng)技術(shù)，大家可在公眾號(hào)“羽毛球社體指導(dǎo)員職業(yè)鑒定培訓(xùn)”上獲取具體內(nèi)容。下面，我們以正手接殺挑球技術(shù)（圖1至圖3）為例，來(lái)分析一下接殺球過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題。判斷起動(dòng)時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題回?fù)魧?duì)方殺球時(shí)，首先要降低重心，根據(jù)來(lái)球位置，運(yùn)用相應(yīng)的羽毛球 2019年7期2019-09-10
- 不同多球訓(xùn)練組織下的效果對(duì)比分析
）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正反手挑球技術(shù)是羽毛球項(xiàng)目的基礎(chǔ)網(wǎng)前動(dòng)作，是初學(xué)者必須要掌握的動(dòng)作之一。本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行的10個(gè)課時(shí)的挑球（直線）技術(shù)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析;數(shù)據(jù)主要對(duì)40名同學(xué)的正反手挑球落點(diǎn)測(cè)試，借鑒《羽毛球等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于挑球技術(shù)的規(guī)定進(jìn)行考核方法。為了直觀的體現(xiàn)出隊(duì)員的水平，本文將場(chǎng)地一側(cè)平均分為5個(gè)的分區(qū)域根據(jù)挑球的遠(yuǎn)近分為2分、4分、6分、8分和10分，根據(jù)學(xué)員擊球第一落點(diǎn)確定最后學(xué)員得分，正手、反手各完成5次挑球。三、環(huán)球首映 2019年5期2019-09-10
- 學(xué)打羽毛球
。教練教我們正手挑球，一共三個(gè)步驟：1.兩腳與肩同寬，右腳邁一大步，前腿躬，后腿蹬，右手拿拍;2.球飛來(lái)，手臂外展，眼快手準(zhǔn);3.向前上方挑，回拍手腕向外側(cè)轉(zhuǎn)一百八十度。經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我掌握了三個(gè)基本要領(lǐng)：正手挑球，反手挑球，高運(yùn)球。在這里 ，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，和我最要好的是姜柏然，他已經(jīng)學(xué)了三年羽毛球，打球技術(shù)已經(jīng)很高了。他是初一的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，背誦《長(zhǎng)恨歌》對(duì)他來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我很佩服他，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)二十天的羽毛球訓(xùn)練，我的閱讀(中年級(jí)） 2019年2期2019-04-26
- 17屆亞運(yùn)會(huì)羽毛球男團(tuán)決賽單打比賽技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用分析
毛球前場(chǎng)技術(shù)包括挑球、搓放網(wǎng)前小球、推球、撲球和勾對(duì)角小球。這些不同的前場(chǎng)技術(shù)都能夠以正、反手方式來(lái)運(yùn)用，同時(shí)可以變換出直線和斜線不同的球路。比賽過(guò)程中主動(dòng)狀態(tài)下常采用搓放網(wǎng)、推球、撲球和勾對(duì)角小球，而在被動(dòng)的情形下挑球運(yùn)用的頻率最高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所示，在搓放網(wǎng)方面，李東根、孫完虎、李炫一的比例分別是55.4%、52.8%和48.8%；三名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員分別為43.7%、44.3%、47.6%。在使用挑球時(shí)，諶龍運(yùn)用比例最高，為 48.1%，其次是高歡的46.2%文體用品與科技 2019年5期2019-03-14
- 羽毛球初學(xué)者挑球技術(shù)及訓(xùn)練
張檣摘要羽毛球挑球技術(shù)是前場(chǎng)技術(shù)中的基礎(chǔ)，即可用來(lái)進(jìn)攻也可用來(lái)防守，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)該項(xiàng)技術(shù)也比較容易掌握。在對(duì)初學(xué)者的羽毛球基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，如何使學(xué)生在有限的時(shí)間里更有效的掌握好羽毛球技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平是非常重要的。本文主要闡述了羽毛球挑球技術(shù)的概念以及初學(xué)者掌握該技術(shù)的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞羽毛球 挑球 訓(xùn)練方法羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有利于身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，并且作為我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在世界大賽中也多次奪冠。它有其自身的特點(diǎn)即具有娛樂(lè)性和觀賞性，不像籃球和體育時(shí)空 2018年3期2018-09-29
- 羽毛球男子單打殺球技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析
球、搓放、推撲、挑球、勾球、抽球、擋球、高遠(yuǎn)球、吊球、殺球十一大技術(shù)。2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用Matlab對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值有規(guī)律的信息。3 羽毛球場(chǎng)空間劃分?jǐn)?shù)據(jù)采集中運(yùn)用“羽毛球三維技戰(zhàn)術(shù)采集軟件”，所得到的數(shù)據(jù)涵蓋擊球點(diǎn)、球落點(diǎn)的空間位置信息，因此將球場(chǎng)以橫坐標(biāo)X、縱坐標(biāo)Y、高度坐標(biāo)Z三個(gè)坐標(biāo)軸進(jìn)行劃分。其中X坐標(biāo)以2米為單位均分為六等份，Y坐標(biāo)單打底線與雙打底線為兩個(gè)區(qū)域，兩端雙打線中間六等分，共八個(gè)分區(qū)。Z坐標(biāo)1.5米西部皮革 2018年16期2018-08-28
- 羽毛球男子雙打運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)前技術(shù)及運(yùn)用特征研究
球、勾球、撲球、挑球等組成。其中，搓球、推球、勾球、撲球?qū)儆谶M(jìn)攻技術(shù)，而挑球則屬于防守技術(shù)。從各項(xiàng)技術(shù)的特點(diǎn)來(lái)看，這幾種技術(shù)擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作都大致相同，只是在最后擊球時(shí)發(fā)生變化，握拍時(shí)要靈活，手指、手腕要靈巧，便于控制球的落點(diǎn)。網(wǎng)前技術(shù)是調(diào)動(dòng)對(duì)手、尋找機(jī)會(huì)的重要手段，如搓球是用球拍搓、切球托，使球發(fā)生旋轉(zhuǎn)并翻滾過(guò)網(wǎng)，給對(duì)手的回球造成困難；推球是在網(wǎng)前搶到一定的高點(diǎn)將球平推出去，推直線或斜線，也可以往倆人中間推，以便控制對(duì)手；勾球是在網(wǎng)前用手腕動(dòng)作改變球拍角少年體育訓(xùn)練 2018年4期2018-06-22
- 羽毛球運(yùn)動(dòng)員諶龍前場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)分析
技術(shù)按特點(diǎn)可分為挑球技術(shù)、撲球技術(shù)、搓放技術(shù)、推球技術(shù)、勾球技術(shù)等，各項(xiàng)技術(shù)在比賽中要依據(jù)教練組的戰(zhàn)術(shù)意圖與比賽的發(fā)展趨勢(shì)靈活選擇運(yùn)用。（1）前場(chǎng)挑球技術(shù)。挑球是防守技術(shù)的一種，它是將對(duì)方回到前場(chǎng)的球用挑擊的方式打到對(duì)方場(chǎng)地的技術(shù)。（2）前場(chǎng)搓放技術(shù)。搓球技術(shù)是將對(duì)方擊至己方前場(chǎng)的球，以搓或切的方式，使球以翻網(wǎng)的形式回到對(duì)方近網(wǎng)區(qū)域的技術(shù)動(dòng)作。（3）撲球技術(shù)。撲球技術(shù)是一種主動(dòng)進(jìn)攻技術(shù)。當(dāng)對(duì)方同球至網(wǎng)上方、擊球點(diǎn)高于網(wǎng)頂部時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)，迅速將球從上到下的運(yùn)動(dòng) 2018年3期2018-04-09
- 世界優(yōu)秀羽毛球女子單打運(yùn)動(dòng)員李雪芮與拉差諾的技術(shù)對(duì)比分析
雙方都是以搓球和挑球為主。從比賽錄像中也可以看出，雙方有多次重復(fù)使用搓球技術(shù)，說(shuō)明雙方都想控制網(wǎng)前，爭(zhēng)取到進(jìn)攻機(jī)會(huì)，但拉差諾擅于變換球路，假動(dòng)作多，李雪芮相對(duì)穩(wěn)定，挑球次數(shù)較多，說(shuō)明想要有力的控制后場(chǎng)，卻給拉差諾制造了進(jìn)攻機(jī)會(huì)。（二）李雪芮與拉差諾的中場(chǎng)技術(shù)對(duì)比分析雙方在中場(chǎng)技術(shù)上都以平抽擋為主，數(shù)據(jù)說(shuō)明，雙方在被動(dòng)情況下都想以平抽擋的形式爭(zhēng)取換被動(dòng)為主動(dòng)，李雪芮在接殺時(shí)采取挑球的方式，說(shuō)明她良好的防守能力，同時(shí)也給了拉差諾更好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。拉差諾則在接殺時(shí)體育時(shí)空·上半月 2018年1期2018-03-13
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生足球技能的四種策略
化技能技巧。三、挑球進(jìn)筐，控制力度踢球力度的方法訓(xùn)練也具有非常重要的意義，它能幫助學(xué)生節(jié)省力氣。因此，對(duì)踢球的力度以及踢球的技巧加以訓(xùn)練，可以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生踢球能力的目的。為了讓學(xué)生對(duì)自己的踢球力度有一個(gè)較好的掌控，教師可采用以下的踢球方法：首先準(zhǔn)備幾個(gè)裝球的球筐，然后將學(xué)生分為幾組，要求學(xué)生用挑球的方式將足球踢到球筐里。在挑球過(guò)程中，有的學(xué)生的動(dòng)作和力度存在問(wèn)題，這就導(dǎo)致球經(jīng)過(guò)球筐但是無(wú)法落入球筐，甚至有些學(xué)生會(huì)將球踢到離球筐很遠(yuǎn)的地方。針對(duì)這樣的情況，教小學(xué)教學(xué)參考 2018年3期2018-02-25
- 淺析羽毛球單打技術(shù)和教學(xué)訓(xùn)練方法
同學(xué)吊球，B同學(xué)挑球，A同學(xué)擊打高遠(yuǎn)球，B同學(xué)吊球，再回到A同學(xué)挑高球，如此反復(fù)練習(xí)。2.3 挑球挑球是把對(duì)方擊來(lái)的網(wǎng)前球，挑高回?fù)舻胶髨?chǎng)去。挑球是較被動(dòng)的情況下回?fù)舻姆椒ǎ亚蛱粝驅(qū)Ψ胶髨?chǎng)以贏得時(shí)間重新調(diào)整好身體重心與場(chǎng)上位置，準(zhǔn)備下一次擊球。雖然是防御性的打法，但仍可利用球飛行的距離或變化角度，變成進(jìn)攻打法。通過(guò)錄像觀察，林丹挑球得分高于李宗偉(6∶3)。錄像顯示雙方通過(guò)加快節(jié)奏，挑對(duì)方空擋區(qū)得分。因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">挑球是一種被動(dòng)狀態(tài)下的擊球方法，來(lái)球的高度在腰部至當(dāng)代體育科技 2017年32期2017-11-27
- 2016年里約奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打決賽的技戰(zhàn)術(shù)分析
技術(shù)中均以搓放、挑球為主，以勾、推、撲球?yàn)檩o。其中本場(chǎng)比賽李宗偉搓放球的個(gè)數(shù)為130個(gè)，低于諶龍的156個(gè)，而其挑球的個(gè)數(shù)為124個(gè)，高于諶龍的116個(gè)，表明本場(chǎng)比賽雙方對(duì)網(wǎng)前球的爭(zhēng)奪很激烈，諶龍更加大膽的與李宗偉進(jìn)行前場(chǎng)的爭(zhēng)奪，從而造成對(duì)方被動(dòng)勾對(duì)角或者挑球不到位，為自己的主動(dòng)進(jìn)攻創(chuàng)造了更好的機(jī)會(huì)。2.2 雙方中場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用的對(duì)比中場(chǎng)技術(shù)在羽毛球單打中作為一種過(guò)渡性的手段，合理運(yùn)用中場(chǎng)技術(shù)可以擺脫被動(dòng)。由表1可知，在中場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用方面，李宗偉運(yùn)用了96個(gè)擋球運(yùn)動(dòng) 2017年15期2017-10-21
- 世界優(yōu)秀羽毛球男子單打運(yùn)動(dòng)員李宗偉前場(chǎng)技術(shù)分析
高，依次是搓放、挑球、推球、勾球和撲球，其中利用搓放得分最多，撲球的得分率最高。網(wǎng)前技術(shù)為李宗偉取得比賽的勝利起到關(guān)鍵的作用。羽毛球男子單打；網(wǎng)前；李宗偉；技術(shù)在羽毛球發(fā)展的過(guò)程中，男子單打是最為重要的一項(xiàng)，特別是在蘇迪曼杯和亞運(yùn)會(huì)團(tuán)體賽中，男單的輸贏很大程度上決定了團(tuán)體的勝負(fù)。羽毛球在發(fā)展過(guò)程中由原來(lái)的技能主導(dǎo)類向技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理素質(zhì)主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群的過(guò)渡，男單技術(shù)在強(qiáng)化體能、提高速度、增強(qiáng)力量的基礎(chǔ)上已加大了對(duì)前場(chǎng)技術(shù)的重視程度。本文通過(guò)對(duì)世運(yùn)動(dòng) 2017年11期2017-07-14
- 2017年馬來(lái)西亞羽毛球公開(kāi)賽林丹、李宗偉技術(shù)對(duì)比分析
分析2人搓放球、挑球、推球、勾球、撲球的比例，從中場(chǎng)技術(shù)來(lái)對(duì)比分析2人抽球、擋網(wǎng)、中場(chǎng)殺球、中場(chǎng)吊球、攔截、推球的比例，從后場(chǎng)技術(shù)對(duì)比分析2人高球、吊球、殺球、低抽、低吊、抽球的比例。1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)錄入Excel 2010表格中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果對(duì)林丹、李宗偉的全場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，為實(shí)踐提供一定的理論基礎(chǔ)。2 結(jié)果與分析2.1 發(fā)球技術(shù)對(duì)比從發(fā)球技術(shù)來(lái)看，林丹發(fā)前場(chǎng)小球39個(gè)，占92.8%；發(fā)后場(chǎng)球3個(gè)，占7.2%；李宗偉發(fā)前場(chǎng)運(yùn)動(dòng) 2017年17期2017-07-12
- 世界優(yōu)秀羽毛球男子單打選手前場(chǎng)技術(shù)特征分析
方面主要以放網(wǎng)和挑球為主，男單運(yùn)動(dòng)員多以控制網(wǎng)前球?yàn)橹?，使球不斷旋轉(zhuǎn)緊貼球網(wǎng)下落，盡可能的給對(duì)手制造回球難度；較多使用挑后場(chǎng)高球和推挑球，使用推挑球技術(shù)，降低球的飛行弧度，加快球的飛行速度，破壞對(duì)手的步法和節(jié)奏，讓對(duì)手失去最佳擊球點(diǎn)而形成被動(dòng)回球，為自身創(chuàng)造主動(dòng)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，頂尖男子單打運(yùn)動(dòng)員的全場(chǎng)技術(shù)更加全面合理。羽毛球男子單打前場(chǎng)技術(shù)1、研究對(duì)象與研究方法五名世界頂尖羽毛球男子單打選手：李宗偉、諶龍、約根森、安賽龍和林丹的前場(chǎng)技術(shù)。通過(guò)文獻(xiàn)資料法、對(duì)比分文體用品與科技 2017年2期2017-02-13
- 世界優(yōu)秀羽毛球男子雙打前場(chǎng)技術(shù)分析
的是推球，其次是挑球，使用最少的是勾球。2)在五對(duì)組合中前場(chǎng)技術(shù)得失分率中，得分率最高的技術(shù)是撲球，最低的是勾球；失分率最高的是推球，失分率最低的是勾球。3)在五對(duì)組合中前場(chǎng)擊球落點(diǎn)率最高的是2號(hào)區(qū)。男子雙打； 前場(chǎng)技術(shù)； 羽毛球1 前言羽毛球在我國(guó)堪稱“第二國(guó)球”，也是我國(guó)全民健身國(guó)家戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容之一，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)?？v觀當(dāng)今世界羽毛球，我國(guó)羽毛球整體狀況的在各個(gè)世界比賽中當(dāng)之無(wú)愧處于領(lǐng)先水平，自從羽毛球被列為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目開(kāi)始，我國(guó)的男子雙打便取得體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2016年12期2016-12-08
- 淺析少兒羽毛球比賽常用技術(shù)及其訓(xùn)練方法
用技術(shù)有高遠(yuǎn)球、挑球、殺球、推擋球等，在少兒羽毛球訓(xùn)練中可以加強(qiáng)常用技術(shù)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，合理運(yùn)用技術(shù)訓(xùn)練方法提高訓(xùn)練效果，使技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。關(guān)鍵字：少兒羽毛球；常用技術(shù)；訓(xùn)練方法中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）10-0045-03一、少兒羽毛球比賽常用技術(shù)統(tǒng)計(jì)鎮(zhèn)江市少兒羽毛球賽是鎮(zhèn)江市傳統(tǒng)的少兒體育競(jìng)技項(xiàng)目，每年舉行一次，舉辦時(shí)間一般為每年的五月份。比賽根據(jù)性別和年齡分為六個(gè)組，分別是20體育教學(xué) 2016年10期2016-12-01
- 2015年全英賽羽毛球男單半決賽林丹VS桃田賢斗技術(shù)對(duì)比分析
、勾對(duì)角、推球、挑球以及撲球5大技術(shù)，其中兩人的挑球和搓放球技術(shù)運(yùn)用次數(shù)最多，其次是勾對(duì)角，但是兩人存在明顯的差異.林丹使用挑球技術(shù)較多，占前場(chǎng)技術(shù)的53.7%，搓放球技術(shù)占30%，勾對(duì)角技術(shù)占13.5%，而桃田賢斗挑球技術(shù)占43.7%，搓放球技術(shù)占40.7%，勾對(duì)角技術(shù)占13.4%，可以看出林丹在挑球技術(shù)高于桃田賢斗，而桃田賢斗在搓放球技術(shù)高于林丹，說(shuō)明桃田賢斗多次使用搓放球使林丹挑高球?yàn)樽约簞?chuàng)造主動(dòng)進(jìn)攻的機(jī)會(huì).林丹多次使用挑球而搓放球使用則較少，是由于商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年9期2016-09-06
- 2016年尤伯杯羽毛球女子團(tuán)體半決賽單打技術(shù)分析
的運(yùn)用了搓放球和挑球，搓放球和挑球在羽毛球中屬于過(guò)渡球，可以看出，內(nèi)維爾的搓放球和挑球比李雪芮多，說(shuō)明李雪芮的進(jìn)攻多于內(nèi)維爾，李雪芮的吊球迫使內(nèi)維爾不斷的挑球，從而為自己伺機(jī)在后場(chǎng)殺球得分創(chuàng)造機(jī)會(huì)。而在前場(chǎng)球技術(shù)對(duì)比中，內(nèi)維爾只有推球比李雪芮多2個(gè)。表3 前場(chǎng)技術(shù)分析2.3 中場(chǎng)技術(shù)對(duì)比分析從表4中看出李雪芮與內(nèi)維爾在中場(chǎng)運(yùn)用的主要技術(shù)都是平抽平擋和接殺挑高球，李雪芮用接殺挑高球使內(nèi)維爾無(wú)法連續(xù)進(jìn)攻，內(nèi)維爾用平抽平擋來(lái)爭(zhēng)取主動(dòng)得分的機(jī)會(huì)，雙方在不同的情況下體育世界(學(xué)術(shù)版) 2016年36期2016-02-16
- 中外優(yōu)秀羽毛球女子單打選手前場(chǎng)技術(shù)特征分析
占有一定的比例,挑球與搓放使用率最高,推球和勾球次之,撲球最少;前場(chǎng)技術(shù)直接得分率較低,但對(duì)比賽中爭(zhēng)取主動(dòng)性并獲得比賽勝利有重要作用。羽毛球 女子單打 前場(chǎng) 技戰(zhàn)術(shù)1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象該文以世界優(yōu)秀羽毛球女子單打選手比賽中的前場(chǎng)技術(shù)為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法系統(tǒng)查閱關(guān)于單打前場(chǎng)技術(shù)相關(guān)文獻(xiàn),基本了解其研究現(xiàn)狀,最新動(dòng)向,為該課題的研究提供可靠的依據(jù)。1.2.2 錄像觀察法該文通過(guò)觀察10場(chǎng)羽毛球女子單打比賽進(jìn)行數(shù)據(jù)分析當(dāng)代體育科技 2015年28期2015-12-28
- 優(yōu)秀羽毛球女單運(yùn)動(dòng)員前場(chǎng)技術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)分析
各項(xiàng)技術(shù)（推球、挑球、搓放球、勾球、撲球）的使用次數(shù)和使用率等。1.2.4邏輯分析法運(yùn)用邏輯學(xué)相關(guān)原理，采用對(duì)比、分析、歸納等方法進(jìn)行歸納整理，得出相關(guān)結(jié)論。2 結(jié)果與分析2.1前場(chǎng)技術(shù)使用情況統(tǒng)計(jì)顯示，6名優(yōu)秀羽毛球女單選手前場(chǎng)技術(shù)的使用次數(shù)存在明顯差異。推球、挑球及搓放球技術(shù)的使用次數(shù)比勾球、撲球多，尤其是撲球技術(shù)，使用率非常低。此項(xiàng)技術(shù)使用最多的馬琳，使用率也不足4％。這一方面說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員出球質(zhì)量較高，對(duì)手撲球機(jī)會(huì)很難出現(xiàn)；另一方面說(shuō)明，運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)前搶點(diǎn)中國(guó)體育教練員 2015年4期2015-12-05
- 對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打四強(qiáng)的前場(chǎng)技術(shù)分析研究
析調(diào)查結(jié)果顯示，挑球在前場(chǎng)使用次數(shù)1875最多，每局平均數(shù)62.5個(gè)，使用比例為44.7%；位于第二的是搓放技術(shù)，每局平均數(shù)為60個(gè)，使用比例為43%；位于第三的是勾對(duì)角，局平均數(shù)為6.3個(gè)，使用比例為6.3%；位于第四的是推球，局平均數(shù)為6個(gè)，使用比例為4.2%；最少的撲球1.8%。撲球較少是由于運(yùn)動(dòng)員回放網(wǎng)前質(zhì)量不高很容易被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)封網(wǎng)，因此撲球的使用情況較少，一般是在接殺球擋網(wǎng)過(guò)高或者被動(dòng)吊球質(zhì)量差被對(duì)方抓住形成撲球。前場(chǎng)技術(shù)使用情況由高到低分別少年體育訓(xùn)練 2015年6期2015-02-13
- 孫子兵法之足球過(guò)人技巧
3三、利而誘之之挑球突破（一）技術(shù)特點(diǎn)“利而誘之，亂而取之”語(yǔ)出《孫子兵法·計(jì)篇》。意為敵人貪利，則用小利進(jìn)行引誘，伺機(jī)打擊之。進(jìn)攻球員故意做突破動(dòng)作，以利誘騙防守隊(duì)員出腳做出攔截動(dòng)作，此時(shí)，進(jìn)攻球員用腳掌迅速的把球拉回，把腳背的膀趾部位伸到球下部并突然向自己的右前方挑起,使球從防守隊(duì)員的左側(cè)越過(guò),進(jìn)攻球員利用身體做掩護(hù)迅速隨球跟進(jìn)，成功突破防守。（二）動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)攻球員觸球的部位是腳背的膀趾，挑球時(shí)將球直接挑到防守隊(duì)員身體的后方。挑球高度應(yīng)控制不要太高，挑校園足球 2015年3期2015-01-06
- 羽毛球男子單打前場(chǎng)技戰(zhàn)術(shù)制勝因素分析
主要集中在搓放和挑球兩項(xiàng)技術(shù)上。像搓放、挑球這樣的過(guò)渡性技術(shù)在高水平比賽中頻頻使用，一方面說(shuō)明高水平選手比賽多拍回合增多，同時(shí)也說(shuō)明了當(dāng)今世界優(yōu)秀男單選手打法更加趨向于全面和細(xì)膩。表5 三位世界優(yōu)秀男單選手每局前場(chǎng)技術(shù)使用情況在挑球技術(shù)上，林丹在比賽中每局平均使用率很高，尤其是和李宗偉的比賽，林丹的挑球每局平均使用率明顯高于對(duì)方，林丹和李宗偉分別為21.72%和17.06%。搓球技術(shù)方面，李宗偉的搓球技術(shù)每局平均使用率相對(duì)比較高，前場(chǎng)技術(shù)搓球的使用率在世界長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年6期2014-03-08
- 第十一屆全運(yùn)會(huì)羽毛球男單決賽網(wǎng)前技術(shù)比較分析
結(jié)果與分析2.1挑球技術(shù)應(yīng)用分析挑球是把對(duì)方擊來(lái)的吊球或網(wǎng)前球挑高回?fù)舻綄?duì)方后場(chǎng)去， 這是在比較被動(dòng)的情況下采取的一種防守性技術(shù)。從表1 可以看出， 網(wǎng)前挑球技術(shù)組合有10 種。①“放球+挑球”組合， 林丹運(yùn)用了35 次， 鮑春來(lái)為44 次; ②“挑球+挑球”林丹運(yùn)用了2 次， 鮑春來(lái)1次; ③“推球+挑球”林、鮑各運(yùn)用了1 次; ④“勾球+挑球”林丹運(yùn)用了2 次， 鮑春來(lái)為6 次; ⑤“擋球+挑球”林丹運(yùn)用了3 次， 鮑春來(lái)為4 次; ⑥“吊球+挑球”林- 挑動(dòng)綠茵
方正宇挑球，在足球運(yùn)動(dòng)中是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要是稍具基本功的球員都能完成。但是在那些優(yōu)秀球員的腳下，挑球技術(shù)卻發(fā)揮出了巨大威力，或射門，或傳遞，或過(guò)人，都有可能給對(duì)手帶來(lái)致命的打擊。本賽季意甲第8輪AC米蘭對(duì)亞特蘭大之戰(zhàn)中，卡卡在臨近終場(chǎng)時(shí)就以一記挑射打破了比賽的沉悶。挑球技術(shù)以其獨(dú)特的魅力，成為了綠茵場(chǎng)上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 挑球射門當(dāng)你獲得了直接面對(duì)門將的機(jī)會(huì)，對(duì)方卻做出了倒地橫撲的動(dòng)作，這時(shí)候你應(yīng)該怎么辦。直接推射死角？但門將倒地意味著他的防守面積足球俱樂(lè)部 2008年22期2008-11-27
- 第25 屆世界羽毛球錦標(biāo)賽男單決賽技術(shù)運(yùn)用分析 ——以桃田賢斗為例