文/王 頤 孫繼豪

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，堅(jiān)持落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持從學(xué)生的“身、心、社”三維健康觀出發(fā)，教學(xué)中以羽毛球正手挑球和反手挑球的“技術(shù)、體能、運(yùn)用”學(xué)練三個(gè)一為重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)羽毛球?qū)W習(xí)與體驗(yàn)，加強(qiáng)了羽毛球的技術(shù)學(xué)習(xí)，通過(guò)羽毛球練習(xí)發(fā)展了體能，通過(guò)羽毛球的教學(xué)比賽，發(fā)展了所學(xué)羽毛球技能的運(yùn)用能力，學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技能得到提高與發(fā)展。

二、教材分析

羽毛球正手挑球與反手挑球動(dòng)作是羽毛球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)。動(dòng)作難度適中，學(xué)生容易掌握。但在實(shí)際運(yùn)用中要完成好，還是有一定難度的，一般也是在學(xué)生掌握了高遠(yuǎn)球技術(shù)之后，才開(kāi)始學(xué)習(xí)正手挑球與反手挑球技術(shù)。本課是初中一年級(jí)學(xué)生《羽毛球教學(xué)》中的第4課時(shí)第二個(gè)技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。正手挑球技術(shù)要求動(dòng)作規(guī)范舒展，突出手腕的爆發(fā)力，要控制好擊球的節(jié)奏，在移動(dòng)中步法重心要低，弓步要大。反手挑球時(shí)，擊球時(shí)拍面由下往上正面擊球，擊球瞬間要曲指發(fā)力。正手挑球與反手挑球技術(shù)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的熟練掌握，為學(xué)生進(jìn)行羽毛球比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是北京市中學(xué)生體育中考的羽毛球項(xiàng)目的考試內(nèi)容。因此學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正手挑球與反手挑球技術(shù)很有必要。

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們對(duì)于體育課與體育中考的關(guān)聯(lián)性已有了較深刻的認(rèn)識(shí)，羽毛球正手挑球和反手挑球是體育中考球類中的一個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生都有一定的了解和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是由于他們接觸羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，雖然已學(xué)習(xí)過(guò)了羽毛球的高遠(yuǎn)球技術(shù)，但對(duì)羽毛球基本技能的掌握還需提高。所以本次課中，重點(diǎn)是學(xué)生羽毛球正手挑球和反手挑球技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和熟練性，學(xué)生能根據(jù)來(lái)球進(jìn)行正手挑球和反手挑球的自如變換性運(yùn)用。教學(xué)中，教師通過(guò)講解法、學(xué)生練習(xí)法、同學(xué)間的分組與合作練習(xí)等教學(xué)方法，指導(dǎo)與幫助學(xué)生達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)羽毛球正手挑球、反手挑球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，90%的學(xué)生能夠掌握正確的正手挑球、反手挑球的技術(shù)，學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到發(fā)展與提高。

3.情感目標(biāo)：羽毛球?qū)W習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都能夠進(jìn)行積極、主動(dòng)的思考，要具有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和練習(xí)中團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球正手挑球時(shí)，引拍幅度不宜過(guò)大；前臂稍外旋帶動(dòng)手腕充分伸腕；反手挑球時(shí)，擊球是拍面由下往上正面擊球。

教學(xué)難點(diǎn)：羽毛球正手挑球時(shí)，依靠手腕內(nèi)旋發(fā)力；最后靠手指扣緊球拍將球擊出；反手挑球，如果對(duì)方的球離網(wǎng)較近時(shí)，挑球時(shí)手指應(yīng)該明顯上提，以確?；厍虿幌戮W(wǎng)。挑球之后迅速回位。

六、教學(xué)策略

基于“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三個(gè)維度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，緊緊圍繞體育課教學(xué)的開(kāi)始部分、熱身部分、基本部分、結(jié)束部分的基本要求，實(shí)施簡(jiǎn)單教材多樣練，使教學(xué)從易到難、循序漸進(jìn)、學(xué)練合一、穩(wěn)步提高。目的是以后學(xué)生能在比賽和考試中熟練地掌握和靈活運(yùn)用羽毛球正手挑球與反手挑球的動(dòng)作技術(shù)。教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生的教學(xué)主體性、教師的教學(xué)主導(dǎo)性的“雙主教學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)練，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入練習(xí)中，在練習(xí)中尋找答案，學(xué)生能深刻理解和體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為之后羽毛球其他技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，能按照羽毛球正手挑球、反手挑球的動(dòng)作要領(lǐng)規(guī)范完成動(dòng)作。

2.學(xué)生在分組合作練習(xí)中，能夠積極思考，合作交流、互評(píng)互助，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.教師在學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。在課的結(jié)束部分進(jìn)行集中指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

八、安全措施

1.教學(xué)常規(guī)中的安全：學(xué)生課前加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，要求穿著運(yùn)動(dòng)服鞋，不攜帶硬物等。

2.場(chǎng)地器材中的安全：教師課前進(jìn)行場(chǎng)地器材安全的檢查，注意排除場(chǎng)地周邊的安全隱患，注意器材放置的安全等。

3.教學(xué)組織中的安全：采用分組練習(xí)時(shí)，教師提醒學(xué)生練習(xí)中保持安全距離防止碰撞，注意反彈球等問(wèn)題。

4.通過(guò)及時(shí)提醒與要求，把安全落到實(shí)處，更進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)。

羽毛球正手挑球與反手挑球教學(xué)設(shè)計(jì)