感受性
- 差別感受性
—— 基于劉禹錫《秋詞》談古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)施路徑
堂中引入“差別感受性”理念，以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)古詩(shī)詞字、詞、句的深入理解。一、 差別感受性在古詩(shī)詞閱讀中的應(yīng)用“感受”這一概念在語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)水平分級(jí)描述中反復(fù)出現(xiàn)，可以說(shuō)學(xué)生的感受能力會(huì)直接影響到其語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培育。而古詩(shī)詞教學(xué)作為初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，有利于提高學(xué)生的審美能力與綜合素質(zhì)，在古詩(shī)詞教學(xué)期間，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生感受敏銳度的培養(yǎng)，逐漸通過(guò)知覺(jué)體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)對(duì)古詩(shī)詞的深入學(xué)習(xí)[1]。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的感受能力可以通過(guò)感覺(jué)閾限來(lái)衡量，可以引發(fā)
中學(xué)語(yǔ)文 2023年32期2023-12-19
- 2022年天津地區(qū)魚(yú)源氣單胞菌耐藥性分析
菌對(duì)抗菌藥物的感受性分布情況見(jiàn)表2、表3所示。分離菌株對(duì)恩諾沙星的感受性最低,其MIC50為0.12 μg/mL,MIC90為1.58 μg/mL;其次為鹽酸多西環(huán)素,其MIC50為0.27 μg/mL,MIC90為2.92 μg/mL;甲砜霉素、氟苯尼考、氟甲喹的MIC50雖然不高,分別為3.60、2.25、0.4 μg/mL,但MIC90卻很高,分別為117.50、29.76、10.23 μg/mL。磺胺間甲氧嘧啶、磺胺甲噁唑/甲氧芐啶對(duì)分離菌株的MI
河北漁業(yè) 2023年10期2023-11-06
- 青少年孤獨(dú)感與藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)的交叉滯后分析
括無(wú)望感、焦慮感受性、沖動(dòng)性和感覺(jué)尋求四個(gè)方面[14]。藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)高的個(gè)體往往人格、精神層面存在不同程度的扭曲[15],這可能會(huì)加劇其負(fù)面心理感受,進(jìn)而導(dǎo)致孤獨(dú)感的產(chǎn)生。目前學(xué)界多采用橫向研究的設(shè)計(jì)來(lái)探討藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)影響因素,但缺少孤獨(dú)感相關(guān)心理變量的深入探討,未能說(shuō)明藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)與其他心理因素的因果關(guān)系。究竟是孤獨(dú)感導(dǎo)致藥物濫用風(fēng)險(xiǎn),還是藥物濫用風(fēng)險(xiǎn)加劇了孤獨(dú)感,亦或是二者之間存在相互預(yù)測(cè)的關(guān)系?這些問(wèn)題需要進(jìn)一步深入研究。本研究擬通過(guò)縱向追蹤和
健康研究 2023年2期2023-05-12
- “內(nèi)在”抑或“超越”？
——論列維納斯哲學(xué)中的“感受性”
之爭(zhēng)本文所論“感受性”指列維納斯文本中的la sensibilité，在中文中，該詞多被譯為“感性”?？紤]到列維納斯賦予了la sensibilité“感”與“受”的雙重含義，本文取“感受性”這一譯名。①需要說(shuō)明的是:在列維納斯的代表作Totalité Et Infini :Essai Sur l’Extérité 的中譯本《總體與無(wú)限：論外在性》（朱剛譯，北京：北京大學(xué)出版社，2016 年版，下文簡(jiǎn)稱(chēng)《總體與無(wú)限》）中，譯者將sensibilité 譯為
廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版） 2022年2期2023-01-03
- 基于Bibliometrix的壓力感受性反射文獻(xiàn)計(jì)量可視化分析
王壽世動(dòng)脈壓力感受性反射（ABR）是機(jī)體心血管功能最重要的調(diào)節(jié)機(jī)制之一，在維持動(dòng)脈血壓的生理穩(wěn)定起關(guān)鍵作用[1]。1863年Marey描述了心率與動(dòng)脈血壓間的反比關(guān)系，初步建立了動(dòng)脈壓力反射調(diào)控的基本概念。ABR需要通過(guò)位于頸動(dòng)脈竇和主動(dòng)脈弓血管壁外膜下的動(dòng)脈壓力感受器來(lái)完成。當(dāng)機(jī)體動(dòng)脈血壓升高時(shí)，管壁的機(jī)械牽張程度發(fā)生變化，動(dòng)脈壓力感受器被激活，將機(jī)械信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，發(fā)放神經(jīng)沖動(dòng)將信號(hào)經(jīng)舌咽神經(jīng)和迷走神經(jīng)傳遞到延髓的孤束核，進(jìn)一步投射到延髓和下丘腦的心
中國(guó)循證心血管醫(yī)學(xué)雜志 2022年10期2023-01-03
- 語(yǔ)言障礙兒童語(yǔ)言理解及表達(dá)能力分析
達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙［15］，語(yǔ)言障礙的預(yù)后取決于患兒初診時(shí)語(yǔ)言測(cè)試得分、是否并發(fā)其他發(fā)育障礙等［16］。本研究將探討表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙兒童理解、表達(dá)能力，以期為我國(guó)醫(yī)療人員對(duì)語(yǔ)言障礙兒童的診治提供依據(jù)。資料與方法1、一般資料選取2020年5月至2022年3月在青島大學(xué)附屬醫(yī)院兒童保健科確診的語(yǔ)言障礙兒童120例為試驗(yàn)組。其中語(yǔ)言障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)符合美國(guó)精神障礙診斷及統(tǒng)計(jì)手冊(cè)第5版（DSM-5）診斷標(biāo)準(zhǔn)［17］，包括語(yǔ)言能力大幅度，可量化
- 感受性在列維納斯思想中的轉(zhuǎn)變及與他人或超越性的關(guān)系
、自我建立中的感受性列維納斯的倫理思想聚焦于自我與他人的關(guān)系。感受性概念對(duì)于其倫理思想的展開(kāi)具有至關(guān)重要的作用：因?yàn)闊o(wú)論是自我的建立，還是自我向他人的敞開(kāi)，感受性都是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們首先看自我建立中的感受性。在其思想發(fā)展過(guò)程中，列維納斯分別在兩個(gè)不同的階段描述過(guò)自我的建立：一是《從實(shí)存到實(shí)存者》(1947)對(duì)從匿名的有(il y a)中的出離和凝聚；二是《總體與無(wú)限》(1961)對(duì)安置、享受和家政等活動(dòng)如何建立起具體的生存的描述。在《從實(shí)存到實(shí)存者》階段，
現(xiàn)代哲學(xué) 2020年5期2020-11-30
- 關(guān)于某高溫抗氧劑對(duì)變壓器油氧化安定性影響的研究
某高溫抗氧劑的感受性。結(jié)果表明，高溫抗氧劑的加入有助于提升變壓器油的抗氧化能力，且油基不同作用效果也不同。關(guān)鍵詞：潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油;旋轉(zhuǎn)氧彈法;氧化安定性;感受性1前言變壓器油是電力輸送系統(tǒng)中使用的基本材料之一，在變壓器、電感器、互感器、開(kāi)關(guān)等充油電氣設(shè)備中主要起冷卻和絕緣作用。隨著國(guó)家智能電網(wǎng)、特高壓骨干網(wǎng)架建設(shè)及城網(wǎng)和農(nóng)網(wǎng)改造的發(fā)展，發(fā)電及輸變電系統(tǒng)的變壓器類(lèi)設(shè)備及應(yīng)用將持續(xù)增加，對(duì)變壓器質(zhì)量的要求也不斷提高。而變壓器油的質(zhì)量和使用壽命間接影響變壓器的壽命
科學(xué)與財(cái)富 2020年23期2020-11-06
- 高超聲速邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)中的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題
——感受性、擾動(dòng)演化及轉(zhuǎn)捩判據(jù)研究進(jìn)展
階段：(1) 感受性;(2) 擾動(dòng)波的線性增長(zhǎng);(3) 非線性演化和breakdown至湍流。其中，感受性指的是外界擾動(dòng)如何激發(fā)邊界層中的不穩(wěn)定波；激發(fā)出的擾動(dòng)波在階段(2)中經(jīng)歷較長(zhǎng)的線性增長(zhǎng)過(guò)程，小幅值擾動(dòng)波的持續(xù)增長(zhǎng)是轉(zhuǎn)捩能夠發(fā)生的內(nèi)在機(jī)理；在階段(3)，擾動(dòng)波的演化不再是線性的，非線性演化最終使流動(dòng)突變?yōu)橥牧?。因此，想要完全從理論上預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)捩，需要回答以下三個(gè)方面的問(wèn)題：(1) 外界擾動(dòng)是如何激發(fā)邊界層中不穩(wěn)定波的？更具體地，在何處激發(fā)，幅值為何？(
空氣動(dòng)力學(xué)學(xué)報(bào) 2020年2期2020-05-20
- 邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)中的局部散射理論
]。(a) 在感受性(receptivity)階段，自由流中的聲波、渦波和熵波進(jìn)入邊界層并激發(fā)邊界層中的不穩(wěn)定模態(tài)；(b) 激發(fā)出的不穩(wěn)定模態(tài)在線性穩(wěn)定性機(jī)制下呈指數(shù)規(guī)律增長(zhǎng)；(c) 當(dāng)擾動(dòng)累積到有限幅值以后，擾動(dòng)與擾動(dòng)、擾動(dòng)與平均流之間的非線性作用導(dǎo)致層流的breakdown；(d) 最后流動(dòng)進(jìn)入湍流狀態(tài)，表現(xiàn)為脈動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到平穩(wěn)狀態(tài)，而邊界層的厚度迅速增長(zhǎng)。圖1 邊界層轉(zhuǎn)捩的示意圖[9](略作修改)Fig.1 Sketch of boundary-lay
空氣動(dòng)力學(xué)學(xué)報(bào) 2020年2期2020-05-20
- 聯(lián)覺(jué)程度對(duì)味覺(jué)感受性的影響
且這五種在味覺(jué)感受性方面，味覺(jué)的傳感受體經(jīng)鑒定屬于最大的基因家族—G蛋白偶聯(lián)受體的主要成員T1R和T2R。有研究表明，還有一種和脂肪傳感有關(guān)的受體，可以介導(dǎo)游離脂肪酸(free fatty acid，F(xiàn)FA)的味道，也屬于G蛋白偶聯(lián)受體(G protein-coupled receptors，GPCR)家族成員[4]。更多的關(guān)于味覺(jué)研究也僅局限于在生物學(xué)領(lǐng)域。由于味覺(jué)細(xì)胞較為敏感，外界帶來(lái)的刺激也比較明顯。味覺(jué)作為日常生活中最經(jīng)常使用的感覺(jué)在研究領(lǐng)域也是重
技術(shù)與市場(chǎng) 2020年1期2020-01-08
- “痛苦”的意味
——“動(dòng)物解放”的價(jià)值論剖析
于“痛苦”與“感受性”的論述，來(lái)闡明作為其實(shí)踐主張之根據(jù)的“隱性的”價(jià)值意味。進(jìn)而，本文考察了這種價(jià)值論與實(shí)踐主張之間的邏輯性與潛在的問(wèn)題。這樣，我們不僅能夠看清“動(dòng)物解放”的力量與不足，也可以更堅(jiān)實(shí)地繼續(xù)我們的道德實(shí)踐與環(huán)境保護(hù)的工作。一、痛苦的平等意味在Singer看來(lái)，倫理學(xué)的精神是“平等(equality)”。這當(dāng)然是現(xiàn)代主義的倫理學(xué)傳統(tǒng)。在邊沁那里，道德平等性體現(xiàn)為“每個(gè)(人)都算一個(gè)，而沒(méi)有(人)多于一個(gè)(Each to count for o
現(xiàn)代哲學(xué) 2019年2期2019-12-14
- 壓力梯度對(duì)壁面局部吹吸邊界層感受性的影響研究*
044)邊界層感受性是層流向湍流轉(zhuǎn)捩的初始階段,是實(shí)現(xiàn)邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)和控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié).研究結(jié)果表明,邊界層感受性問(wèn)題不僅受到不同自由來(lái)流擾動(dòng)條件,壁面局部粗糙和局部吹吸的幾何大小、形狀和位置等參數(shù)的影響之外,還受到一個(gè)重要參數(shù)壓力梯度的作用.因此,本文數(shù)值研究在自由來(lái)流湍流分別與壁面局部吹入和吸出相互作用下壓力梯度在激發(fā)邊界層感受性過(guò)程起什么樣的關(guān)鍵性作用,從而揭示不同壓力梯度對(duì)壁面局部吹入或吸出邊界層內(nèi)被激發(fā)出T-S波波包以及T-S波波包向前傳播群速度的
物理學(xué)報(bào) 2019年22期2019-11-28
- 淺析感受性閱讀教學(xué)的有效策略
事情。關(guān)鍵詞：感受性;閱讀教學(xué);有效策略感受性閱讀指學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，獲得不同層面的感受，從內(nèi)心出發(fā)，對(duì)語(yǔ)文中不同體裁的內(nèi)容喚起其感知意識(shí)，通過(guò)閱讀理解，放飛思緒，豐富閱讀體驗(yàn)，通過(guò)開(kāi)放課堂營(yíng)造出輕松自由的閱讀氛圍，提高語(yǔ)文閱讀的有效性。一、強(qiáng)化對(duì)文本的深刻解讀學(xué)生在初步的閱讀中會(huì)形成對(duì)語(yǔ)文的自我理解。教師應(yīng)尊重學(xué)生的主觀意愿，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的視角展開(kāi)問(wèn)題的分析，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生的反饋深化其感受，以此對(duì)文本有更加深刻的見(jiàn)解。例如，教學(xué)蘇教版的《誠(chéng)實(shí)與信任》一
新課程·小學(xué) 2019年9期2019-11-19
- 浦口區(qū)草魚(yú)、鯽魚(yú)致病菌的分離鑒定和耐藥性分析
菌對(duì)抗菌藥物的感受性嗜水氣單胞菌廣泛分布于自然環(huán)境中和水生動(dòng)物體內(nèi)，是一種典型的條件致病菌，可大規(guī)模引起淡水魚(yú)類(lèi)皮膚潰瘍和急性出血性敗血癥[1]，是一類(lèi)危害極其嚴(yán)重的水產(chǎn)動(dòng)物病原菌。35株嗜水氣單胞菌對(duì)各種抗菌藥物感受性測(cè)定結(jié)果如表1所示。2.2 溫和氣單胞菌對(duì)抗菌藥物的感受性溫和氣單胞菌可引起多種魚(yú)類(lèi)患細(xì)菌性敗血癥和腸道疾病[2]。8株溫和氣單胞菌對(duì)各種抗菌藥物感受性測(cè)定結(jié)果如表2所示。2.3 創(chuàng)傷弧菌對(duì)抗菌藥物的感受性創(chuàng)傷弧菌可引發(fā)水生動(dòng)物敗血癥和多種
水產(chǎn)養(yǎng)殖 2019年10期2019-10-16
- 使用信號(hào)檢測(cè)論測(cè)量重量辨別的感受性
測(cè)量重量辨別的感受性。通過(guò)以108克的砝碼作為信號(hào)，100克的砝碼作為噪音，考察不同先驗(yàn)概率下被試的辨別能力和判斷標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在不同的先驗(yàn)概率下，被試的辨別能力和判斷標(biāo)準(zhǔn)均有改變，但并沒(méi)有呈現(xiàn)隨先驗(yàn)概率的升降而有規(guī)律地改變。【關(guān)鍵詞】： 信號(hào)檢測(cè)論 有無(wú)法 感受性1、前言信號(hào)檢測(cè)論（Signal Detection Theory，簡(jiǎn)稱(chēng)SDT）在1954年由坦納與斯維茨引進(jìn)到心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，其在對(duì)感受性的測(cè)量上獲得了成功。信號(hào)檢測(cè)論認(rèn)為，人的感知覺(jué)并不
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 2018年河南省水生動(dòng)物致病菌對(duì)抗菌藥物的敏感性監(jiān)測(cè)分析
菌對(duì)抗菌藥物的感受性13株氣單胞菌包括5株維氏氣單胞菌、5株嗜水氣單胞菌、2株溫和氣單胞菌和1株簡(jiǎn)氏氣單胞菌，對(duì)各種抗菌藥物感受性如表1所示。由表1可以看出，氣單胞菌對(duì)磺胺甲惡唑、磺胺二甲氧嘧啶、甲砜霉素、氟苯尼考相對(duì)敏感，對(duì)磺胺嘧啶、磺胺間甲氧嘧啶、硫酸新霉素敏感性相對(duì)較低。表1 氣單胞菌對(duì)各種抗菌藥物的感受性2.2 1桿菌對(duì)抗菌藥物的感受性14株桿菌包括7株不動(dòng)桿菌、2株芽孢桿菌和5株其他桿菌（放線桿菌、節(jié)桿菌、金黃桿菌、鞘脂桿菌、微小桿菌），對(duì)各種抗
河南水產(chǎn) 2019年2期2019-08-13
- 后現(xiàn)代主義思潮對(duì)學(xué)校美育的啟示
真正地關(guān)注人的感受性。在后現(xiàn)代主義的境遇下，學(xué)校美育具有艱巨的使命：以“活的形象”打開(kāi)人的麻痹的感官，提高感受性；同時(shí)，應(yīng)關(guān)注人的精神成長(zhǎng)，提高學(xué)生主體批判性，完善審美趣味。關(guān)鍵詞 后現(xiàn)代主義 學(xué)校美育 美育 感受性 批判性中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.028Abstract "Postmodernism" is a kind of reflective progress and
科教導(dǎo)刊 2019年6期2019-04-22
- 神經(jīng)肽Y雙側(cè)室旁核顯微注射在瘦素調(diào)節(jié)2型糖尿病大鼠交感神經(jīng)活性和壓力反射功能中的作用
明確，且對(duì)壓力感受性反射功能影響尚不清楚。2016年4月～2017年10月，本研究探討了NPY調(diào)節(jié)LPN對(duì)2型糖尿病大鼠SNA和壓力感受性反射功能的影響。1 材料與方法1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、試劑及儀器 雄性SD大鼠20只，體質(zhì)量220～250 g，購(gòu)自北京維通利華實(shí)驗(yàn)動(dòng)物技術(shù)有限公司，飼養(yǎng)于河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心SPF級(jí)動(dòng)物室，室內(nèi)通風(fēng)良好，室溫保持在18～20 ℃。基礎(chǔ)飼料喂養(yǎng)，自由飲食飲水。適應(yīng)性喂養(yǎng)1周后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。Biopac MP100數(shù)據(jù)獲得和分
山東醫(yī)藥 2019年7期2019-04-02
- 脈沖射頻治療慢性傷害感受性疼痛的臨床應(yīng)用進(jìn)展
重視，其在傷害感受性疼痛治療方面有著巨大的潛力。本文通過(guò)對(duì)近年來(lái)脈沖射頻治療傷害感受性疼痛臨床研究進(jìn)行綜述。1 脈沖射頻概述射頻技術(shù)是一種微創(chuàng)介入技術(shù)，包括脈沖射頻和連續(xù)射頻[1]。脈沖射頻是荷蘭內(nèi)科醫(yī)師Sluijter和工程師Rittman于1997年首次提出的一種新概念[2]。目前其鎮(zhèn)痛機(jī)理還不十分明確，但是通過(guò)調(diào)節(jié)神經(jīng)功能達(dá)到治療的目的是重要方面，是射頻技術(shù)發(fā)展的新方向。目前嘗試著治療肩、膝等大關(guān)節(jié)疼痛，具有操作簡(jiǎn)便、無(wú)創(chuàng)等優(yōu)點(diǎn)[3]。2 傷害感受性
中西醫(yī)結(jié)合心血管病雜志(電子版) 2019年19期2019-01-03
- 黑皮質(zhì)素受體-4在正常大鼠瘦素誘發(fā)交感神經(jīng)活性和壓力感受性反射功能變化中的作用
固酮系統(tǒng)、壓力感受性反射功能等參與高血壓發(fā)生發(fā)展[3]。已有研究報(bào)道,LPN和其下游因子α-促黑素細(xì)胞刺激素(α-MSH)可以影響食欲中樞，α-MSH結(jié)合黑皮質(zhì)素受體-4(MC4R)后可以抑制進(jìn)食量[4]。研究發(fā)現(xiàn)MC4R能夠調(diào)節(jié)葡萄糖耐量和交感神經(jīng)活性[5,6]，從而增加患高血壓的風(fēng)險(xiǎn)，LPN是否可以通過(guò)MC4R進(jìn)而調(diào)節(jié)交感神經(jīng)活性尚不清楚。本研究通過(guò)對(duì)大鼠側(cè)腦室注射LPN，觀察SNA變化，并在室旁核(PVN)顯微注射MC4R抑制劑SHU9119，探討其
山東醫(yī)藥 2018年45期2018-12-21
- 前緣曲率對(duì)三維邊界層內(nèi)被激發(fā)出非定常橫流模態(tài)的影響研究?
稿)三維邊界層感受性問(wèn)題是三維邊界層層流向湍流轉(zhuǎn)捩的初始階段,是實(shí)現(xiàn)三維邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)與控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié).在高湍流度的環(huán)境下,非定常橫流模態(tài)的失穩(wěn)是導(dǎo)致三維邊界層流動(dòng)轉(zhuǎn)捩的主要原因;但是,前緣曲率對(duì)三維邊界層感受性機(jī)制作用的研究也是十分重要的課題之一.因此,本文采用直接數(shù)值模擬方法研究在自由來(lái)流湍流作用下具有不同橢圓形前緣三維(后掠翼平板)邊界層內(nèi)被激發(fā)出非定常橫流模態(tài)的感受性機(jī)制;揭示不同橢圓形前緣曲率對(duì)三維邊界層內(nèi)被激發(fā)出非定常橫流模態(tài)的擾動(dòng)波波包傳播速
物理學(xué)報(bào) 2018年21期2018-12-02
- 前緣曲率變化對(duì)平板邊界層感受性問(wèn)題的影響?
的影響.其中,感受性階段是層流向湍流轉(zhuǎn)捩的起始階段,誘導(dǎo)產(chǎn)生的不穩(wěn)定擾動(dòng)波的幅值、相位、色散關(guān)系以及形狀函數(shù)等初始條件[1]是邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)與控制的關(guān)鍵參數(shù);這些參數(shù)對(duì)飛行器、船舶以及車(chē)輛等工程設(shè)計(jì)至關(guān)重要.邊界層感受性問(wèn)題一般可分為前緣感受性和當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">感受性[2,3].前緣感受性是由于平板前緣附近區(qū)域非平行性與外界擾動(dòng)作用在邊界層內(nèi)被激發(fā)出不穩(wěn)定擾動(dòng)波的物理過(guò)程;當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">感受性則是由自由來(lái)流擾動(dòng)與壁面局部粗糙或吹吸相互作用激發(fā)邊界層內(nèi)被誘導(dǎo)不穩(wěn)定擾動(dòng)波的感受性過(guò)
物理學(xué)報(bào) 2018年18期2018-10-26
- 走進(jìn)生活，貼近鄉(xiāng)土，感受思想政治課魅力
學(xué)；鄉(xiāng)土素材；感受性；教學(xué)效率中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0153-01一、鄉(xiāng)土素材進(jìn)課堂的理論依據(jù)建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程；學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)或知識(shí)建構(gòu)不是從零開(kāi)始，而是基于原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景的建構(gòu)，是一個(gè)積極、主動(dòng)參與的過(guò)程，其基本模式或流程就是：面對(duì)外界的各種刺激：學(xué)習(xí)者產(chǎn)生困惑、問(wèn)題或興趣，學(xué)習(xí)者調(diào)用自己的身心器官和己有知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者強(qiáng)化與他人、社會(huì)、整個(gè)世界的相互作用，學(xué)
讀寫(xiě)算 2018年8期2018-09-29
- 淺析感受性閱讀教學(xué)的有效策略
21） 呂品姁感受性閱讀是指能夠突出學(xué)生閱讀的自主性，重視學(xué)生閱讀感受、體驗(yàn)以及整體把握等方面的一種閱讀形式。感受性閱讀的基本特點(diǎn)是讓學(xué)生去感受，在感受中獲得關(guān)于語(yǔ)言的豐富經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)人類(lèi)精神世界的真善美、煥發(fā)自己生命的活力等。目前的感受性閱讀普遍存在著淺嘗輒止、感受泛化的現(xiàn)狀，以至于學(xué)生的閱讀往往停留在表面，不利于學(xué)生對(duì)文章的深刻解讀。那在課堂教學(xué)中，如何才能使學(xué)生的感受性閱讀真正走向深入呢？一、從學(xué)生出發(fā)，豐富解讀經(jīng)驗(yàn)感受性閱讀離不開(kāi)學(xué)生對(duì)文本的解讀，而
小學(xué)教學(xué)參考 2018年7期2018-02-25
- 一道初中數(shù)學(xué)情景題的剖析與探究
詞】數(shù)學(xué)模型；感受性；遷移數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫(huà)、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程.平時(shí)教學(xué)鉆進(jìn)題海里苦練，不如選擇有代表性的題目，讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，以獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).情景題能夠讓學(xué)生真正感悟到“數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活，為生活服務(wù)的本質(zhì)”；感受數(shù)學(xué)生命價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，且在尋找多種解題方案的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2017年6期2018-01-05
- 高超聲速邊界層感受性研究綜述
高超聲速邊界層感受性研究綜述江賢洋1, 李存標(biāo)1,2,* (1. 北京大學(xué)工學(xué)院 湍流與復(fù)雜系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 北京 100871; 2. 先進(jìn)航空發(fā)動(dòng)機(jī)協(xié)同創(chuàng)新中心, 北京 100191)高超聲速邊界層感受性是邊界層轉(zhuǎn)捩預(yù)測(cè)與控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其對(duì)高超聲速飛行器研究至關(guān)重要。目前關(guān)于高超聲速邊界層感受性的實(shí)驗(yàn)研究仍然十分匱乏，為了更好地理解高超聲速邊界層感受性過(guò)程并指導(dǎo)該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究，文章梳理了近20年來(lái)國(guó)際上高超聲速邊界層感受性問(wèn)題的研究?jī)?nèi)容,包括對(duì)
實(shí)驗(yàn)流體力學(xué) 2017年2期2017-05-24
- 感受性問(wèn)題的生物學(xué)解釋途徑
家的挑戰(zhàn)，關(guān)于感受性是否可以還原的難題就是其中之一。面對(duì)強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，物理主義者也從不同的角度做出了回應(yīng)，他們認(rèn)為應(yīng)該借助現(xiàn)代生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的先進(jìn)理論和實(shí)驗(yàn)成果，運(yùn)用成熟的生物學(xué)知識(shí)才能解決感受性問(wèn)題。關(guān)鍵詞：感受性；心理現(xiàn)象；物理主義；還原論；生物學(xué)特性中圖分類(lèi)號(hào)：B0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）04-0081-02在現(xiàn)代的認(rèn)知哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，感受性問(wèn)題一直是物理主義者與非物理主義者爭(zhēng)論較多的問(wèn)題之一。物理主義者認(rèn)為這個(gè)世界上
學(xué)理論·下 2017年4期2017-05-13
- 體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究①
節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)感受性呈顯著性差異;籃球和排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生50度角肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)感受性與足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生相差較大,而且呈現(xiàn)非常顯著性差異。(2)籃球?qū)ｍ?xiàng)與排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生70度角肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)感受性沒(méi)有顯著性差異;籃球和排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生70度角肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)感受性與足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生呈現(xiàn)出非常顯著性差異。(3)籃球和排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生50度與70度角肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)對(duì)比都呈現(xiàn)出顯著差異;足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生50度與70度角肘關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)方位知覺(jué)對(duì)比沒(méi)有顯著差異。大學(xué)生 動(dòng)覺(jué) 實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)
當(dāng)代體育科技 2017年6期2017-04-14
- 從自身性和感受性談列維納斯的“身
——心問(wèn)題”*
維納斯的享受、感受性、物質(zhì)性等相關(guān)的概念出發(fā)，分析討論列維納斯對(duì)身體以及由此延伸出來(lái)的身心關(guān)系問(wèn)題的理解。一、自身性（ipseity）即身體性① ipseity這個(gè)詞來(lái)自拉丁文ipse，表示自身性、個(gè)體性、個(gè)體認(rèn)同等含義。有學(xué)者譯為“自感”。按照列維納斯重要著作《總體與無(wú)限》的主題，這本書(shū)的中心之一是論證隔離的（separated）主體，這個(gè)論證是從自我性問(wèn)題開(kāi)始的。自我性從開(kāi)始就依附于肉身性，或者說(shuō)感性生命。（雖然這本書(shū)的另一個(gè)主題是“論外在性”，但是在
法國(guó)哲學(xué) 2017年0期2017-01-26
- 虹鱒魚(yú)源氣單胞菌的藥物感受性及變化
氣單胞菌的藥物感受性及變化文/王小亮 徐立蒲 王靜波 王姝 曹歡 張文 王澎本文從北京市兩家虹鱒魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)的發(fā)病魚(yú)體上共分離出25株疑致病性氣單胞菌，其對(duì)磺胺類(lèi)藥物呈現(xiàn)較高的耐受性，耐藥率均在84%以上。虹鱒魚(yú)源氣單胞菌對(duì)鹽酸多西環(huán)素和氟喹諾酮類(lèi)藥物較為敏感，耐藥率均低于10%；其中鹽酸多西環(huán)素為最敏感的藥物，敏感率為100%。氟苯尼考易使病原菌短時(shí)間產(chǎn)生較高的耐藥性。研究表明不同種類(lèi)的菌株對(duì)抗菌藥物的感受性不同，同種菌的不同菌株之間對(duì)抗菌藥物的感受性也不同
中國(guó)水產(chǎn) 2016年10期2016-10-21
- 兩種致病菌對(duì)抗菌素類(lèi)藥物的感受性試驗(yàn)
抗菌素類(lèi)藥物的感受性試驗(yàn)張娟，張鳳翔，許冬梅，畢靖紅（興化市漁業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站，江蘇興化225700）資助項(xiàng)目：2015年泰州市高層次人才科研項(xiàng)目；江蘇省水生動(dòng)物疫病監(jiān)控項(xiàng)目抗菌素目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于水生動(dòng)物細(xì)菌性疾病的治療，然而由于長(zhǎng)期使用和使用方法不當(dāng)?shù)仍?，致病菌?duì)抗菌素逐漸產(chǎn)生了耐藥性。為了幫助養(yǎng)殖戶科學(xué)地選擇和使用水產(chǎn)用抗菌素類(lèi)藥物，避免漁用藥物濫用或者誤用，2015年4—10月，項(xiàng)目組從江蘇省興化市人工養(yǎng)殖的魚(yú)體內(nèi)分離了致病菌，測(cè)定其對(duì)常見(jiàn)水產(chǎn)用抗
水產(chǎn)養(yǎng)殖 2016年5期2016-07-01
- 感受性教育的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵和現(xiàn)代意義探析
羅潔穎摘要；“感受性”這一術(shù)語(yǔ)較早源于哲學(xué)和心理學(xué)，因此探討感受性教育的理論基礎(chǔ)要從哲學(xué)和心理學(xué)著手。感受性教育與其他教育活動(dòng)一樣，都是強(qiáng)調(diào)有意識(shí)地以培養(yǎng)人為直接目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其內(nèi)涵是指在學(xué)校里教師通過(guò)培養(yǎng)和提升學(xué)生的感受力，有目的、有計(jì)劃和有組織地增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)與技能，影響學(xué)生思想觀念的一種教育活動(dòng)。探討從現(xiàn)代意義的角度倡導(dǎo)感受性教育的必要性和重要性。關(guān)鍵詞；感受性 感受性教育 內(nèi)涵2001年，教育部啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，力求在課程目標(biāo)、課
教學(xué)與管理(理論版) 2016年6期2016-05-14
- 閱讀教學(xué)中強(qiáng)化“差別感受性”的途徑
驗(yàn)，并強(qiáng)化差別感受性。一、閱讀教學(xué)中的差別感受性感受性閱讀不同于感知性閱讀，盡管感受和感知都屬于過(guò)程性動(dòng)詞。但是感受性閱讀中包含著對(duì)閱讀的理解，也就是要實(shí)現(xiàn)感受性閱讀必須以理解性閱讀為基礎(chǔ)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)改程序閱讀中的感受差別。只有學(xué)生的差別感受越來(lái)越強(qiáng)，才能在閱讀過(guò)程中獲得更為豐富的閱讀感受。差別感受閥限指的是剛能夠引起差別感覺(jué)刺激的最小長(zhǎng)度差。例如“情人怨遙夜，竟夕起相思”這句詩(shī)中的“怨”字，差別感覺(jué)閥限小的人往往能夠體會(huì)到對(duì)阻隔雙方相見(jiàn)的長(zhǎng)
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇 2016年7期2016-05-14
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中感受性閱讀評(píng)注策略的探究
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中感受性閱讀評(píng)注策略的探究◆孫艷俠(黑龍江省大慶市乘風(fēng)第二小學(xué))課堂教學(xué)中應(yīng)廢除繁瑣的分析，將時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧x中吮吸文本中的人文素養(yǎng)，讀中感悟文本語(yǔ)言的精妙，在感受品味中不斷內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，思想情感，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感受性閱讀評(píng)注(即語(yǔ)言表達(dá))，在感受性閱讀評(píng)注中加深體驗(yàn)，在感受性閱讀評(píng)注中學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)方式，在感受性閱讀評(píng)注中形成程序性知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的言語(yǔ)知能。閱讀感受 評(píng)注語(yǔ)言 程序性知識(shí)人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別在于人能運(yùn)用詞語(yǔ)
中國(guó)校外教育 2016年35期2016-02-16
- 閱讀教學(xué)中強(qiáng)化“差別感受性”的途徑
學(xué)中強(qiáng)化“差別感受性”的途徑張素君新課程改革在傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加了實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，并增加了體驗(yàn)性目標(biāo)。體驗(yàn)新目標(biāo)又可以分為三個(gè)階段，分別為感受、認(rèn)同和內(nèi)化。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去感受和體驗(yàn)，并強(qiáng)化差別感受性。一、閱讀教學(xué)中的差別感受性感受性閱讀不同于感知性閱讀，盡管感受和感知都屬于過(guò)程性動(dòng)詞。但是感受性閱讀中包含著對(duì)閱讀的理解，也就是要實(shí)現(xiàn)感受性閱讀必須以理解性閱讀為基礎(chǔ)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)改程序閱讀中的感
中學(xué)語(yǔ)文 2016年21期2016-02-15
- 探討如何有效發(fā)揮大學(xué)校園文化教育載體的作用
園文化；感覺(jué)；感受性當(dāng)前大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)模和水平不斷提升，校園文化建設(shè)作為高等院校內(nèi)涵建設(shè)的有力推手，打造特色校園文化成為了高等院校提升辦學(xué)實(shí)力的核心內(nèi)容。一、校園文化建設(shè)的目的高等院校特別是高等職業(yè)類(lèi)院校校園文化建設(shè)首先要體現(xiàn)“以人為本”的人本主義關(guān)懷，力求校園環(huán)境優(yōu)美、校園文化生活豐富多彩，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，功能齊全，品位高雅；注重學(xué)生政治素養(yǎng)和道德規(guī)范教育，呈現(xiàn)教學(xué)氣氛嚴(yán)謹(jǐn)，科研學(xué)術(shù)氛圍濃厚，突出職業(yè)教育特色。二、現(xiàn)
山西青年 2016年10期2016-02-04
- 如何在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中突出音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)
特點(diǎn);創(chuàng)造性;感受性 中學(xué)音樂(lè)教育是培養(yǎng)和熏陶學(xué)生欣賞音樂(lè)藝術(shù)不可忽視的階段，在音樂(lè)教學(xué)中，必須突出音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)，才能使音樂(lè)教育別具一格。為此，許多音樂(lè)教師在音樂(lè)教學(xué)中嘗試了各種改革，使音樂(lè)教學(xué)出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的喜人局面。在此，筆者就教學(xué)中如何突出音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)，談幾點(diǎn)自己的看法。 一、注重審美能力的培養(yǎng)，突出音樂(lè)的感受性 音樂(lè)教育家達(dá)爾克羅茲說(shuō)：“音樂(lè)的本質(zhì)在于對(duì)情感的反應(yīng)。對(duì)音樂(lè)的理解與其說(shuō)是一種智力過(guò)程，不如說(shuō)它是一種情感過(guò)程。”因此，
新課程·中學(xué) 2015年9期2015-10-26
- 怎么避免專(zhuān)利創(chuàng)造性判斷的“溫水煮青蛙效應(yīng)”
應(yīng)”（一）差別感受性和差別閾值在分析如何才能使專(zhuān)利申請(qǐng)人在撰寫(xiě)權(quán)利要求書(shū)時(shí)避免將來(lái)可能出現(xiàn)的“溫水煮青蛙效應(yīng)”時(shí)，可以從心理學(xué)中的差別感受性（difference sensitivity）和差別閾值（difference threshold）兩個(gè)概念中得到啟示。差別感受性是指，兩個(gè)同類(lèi)的刺激物，它們的強(qiáng)度只有達(dá)到一定的差異，才能引起差別感覺(jué)，即人們能夠覺(jué)察出它們的差別，或把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。例如，幾百人參加的大合唱，如果增減一個(gè)人，很難聽(tīng)出聲音的差別，如果增加
中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 2015年5期2015-05-30
- 論現(xiàn)代視野中的身體概念
在的實(shí)體，具有感受性、自我性和社會(huì)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)代人的視野中，特別是后現(xiàn)代主義身體觀，改變了人的身體觀念，并使其具有了新的實(shí)體性、感受性、自我性和社會(huì)性。正在形成的全新的身體概念，將全面改變?nèi)祟?lèi)的未來(lái)生活。關(guān)鍵詞： 身體；感受性；自我；后現(xiàn)代中圖分類(lèi)號(hào)：B0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1502（2015）01-0043-08在現(xiàn)代社會(huì)生活中，人的身體觀念正在發(fā)生變化。一般來(lái)說(shuō)，人的身體從來(lái)都是人存在于世的最基本的事實(shí)。但在不同時(shí)代、不同文化和不同
理論與現(xiàn)代化 2015年1期2015-05-29
- 頸動(dòng)脈竇壓力感受性反射激活在心血管疾病中的應(yīng)用
)頸動(dòng)脈竇壓力感受性反射激活在心血管疾病中的應(yīng)用陽(yáng) 康 綜述，江 洪 審校(武漢大學(xué)人民醫(yī)院心內(nèi)科，湖北 武漢 430060)頸動(dòng)脈竇壓力感受性反射的作用被認(rèn)為主要是在短期內(nèi)緩沖血壓變化。然而最近的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，頸動(dòng)脈竇壓力感受性反射激活導(dǎo)致持續(xù)的血壓降低。本綜述的第一部分簡(jiǎn)單介紹頸動(dòng)脈竇壓力感受性反射的結(jié)構(gòu)和生理功能。第二部分介紹了最近的動(dòng)物和臨床試驗(yàn)，表明動(dòng)脈壓力感受器激活可長(zhǎng)期調(diào)控血壓。最后我們回顧了動(dòng)脈壓力感受性反射激活在心血管疾病中的應(yīng)用。勁
海南醫(yī)學(xué) 2015年10期2015-03-19
- 感受性問(wèn)題與物理主義
——評(píng)金在權(quán)“接近充足的物理主義”
陳曉平感受性問(wèn)題與物理主義 ——評(píng)金在權(quán)“接近充足的物理主義”陳曉平在當(dāng)代心靈哲學(xué)中占據(jù)統(tǒng)治地位的功能主義又以?xún)煞N方式隸屬于物理主義，即非還原的物理主義和還原的物理主義，金在權(quán)屬于后者。金在權(quán)一方面指出非還原的物理主義在理論上的不協(xié)調(diào)性，另一方面承認(rèn)還原的物理主義在感受性問(wèn)題上遭受挫折，退而主張有條件的或局部的物理主義，即“接近充足的物理主義”。然而，感受性對(duì)于心理性質(zhì)而言具有某種普遍性，物理主義在感受性問(wèn)題上的敗退意味著大規(guī)模敗退，遠(yuǎn)非金在權(quán)所說(shuō)的“接近
哲學(xué)分析 2015年4期2015-02-07
- 醫(yī)學(xué)人文感受性視閾下校園文化建設(shè)跟進(jìn)性思考
11)醫(yī)學(xué)人文感受性視閾下校園文化建設(shè)跟進(jìn)性思考張永利，王 妍，劉 剛，王 芳，姚黎英，張金鳳(牡丹江醫(yī)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011)醫(yī)學(xué)人文感受性是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文精神的起點(diǎn)，對(duì)醫(yī)學(xué)生在校期間進(jìn)行醫(yī)學(xué)人文感受性培養(yǎng)尤為重要，作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人文感受性渠道之一的校園文化在其建設(shè)方面應(yīng)對(duì)跟進(jìn)性進(jìn)行時(shí)代跟進(jìn)、主體跟進(jìn)及地域跟進(jìn)的合理思考，使醫(yī)學(xué)人文理念內(nèi)化為醫(yī)學(xué)生自身素養(yǎng)，并從微生活、使命特色及交流通道幾個(gè)方面實(shí)踐探索，使醫(yī)學(xué)生人文感受性培育落到實(shí)處。醫(yī)學(xué)人文感
中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育 2015年11期2015-01-31
- 利用大鼠制備去竇弓神經(jīng)的方法及其效應(yīng)的研究
）眾所周知壓力感受性反射是哺乳動(dòng)物調(diào)節(jié)血壓最重要的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制。頸動(dòng)脈竇和主動(dòng)脈弓上的感受器將傳入沖動(dòng)分別經(jīng)竇神經(jīng)和主動(dòng)脈神經(jīng)投射到孤束核，并與延髓和腦干的各種心血管活動(dòng)有關(guān)的神經(jīng)元發(fā)生聯(lián)系，快速的調(diào)節(jié)交感和副交感神經(jīng)的張力，保證機(jī)體血壓相對(duì)穩(wěn)定。Krieger等[1]于1964年最初在研究神經(jīng)源性高血壓模型時(shí)，曾用過(guò)切斷壓力感受性反射傳入神經(jīng)的方法。但是到了1981年有人[6]利用清醒動(dòng)物24h連續(xù)監(jiān)測(cè)血壓后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物平均血壓水平并未升高，只是血壓不
中國(guó)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué) 2014年1期2014-11-24
- 基于感受性指標(biāo)的家具風(fēng)格分類(lèi)法
1306)基于感受性指標(biāo)的家具風(fēng)格分類(lèi)法龍海曌1，2申黎明1*(1.南京林業(yè)大學(xué)家具與工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院，江蘇 南京 210042； 2.上海海事大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院，上海 201306)從風(fēng)格受眾的角度，分析了感受性指標(biāo)，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，采用系統(tǒng)聚類(lèi)分析獲得了風(fēng)格分類(lèi)，并且以量化的方式對(duì)風(fēng)格進(jìn)行了描述，達(dá)到了拓展風(fēng)格學(xué)研究方法的效果。風(fēng)格學(xué)，餐椅，簡(jiǎn)歐風(fēng)格，感受性指標(biāo)，系統(tǒng)聚類(lèi)分析0 引言風(fēng)格的研究一直以來(lái)延續(xù)著西方史學(xué)家們的西方藝術(shù)研究方法，是建立在西方哲學(xué)
山西建筑 2014年3期2014-08-02
- 從感受性角度探討他心問(wèn)題
決路徑，本文從感受性的角度出發(fā)，嘗試為解決他心問(wèn)題提供新的視角。一、感受性及其特征感受性是西方現(xiàn)代心靈哲學(xué)中的一個(gè)重要概念，西方心靈哲學(xué)家為了證明它的存在及特質(zhì)進(jìn)行了廣泛而激烈的爭(zhēng)論，其中最為著名的是知識(shí)論證和主觀性論證。知識(shí)論證是杰克遜在《瑪麗不知道什么?》中構(gòu)建的一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)。設(shè)想瑪麗生來(lái)就被關(guān)在只有黑白兩色的房間里，對(duì)她的一切教育均是通過(guò)黑白兩色的課本和黑白電視中的講座來(lái)完成的，通過(guò)這種途徑瑪麗掌握了關(guān)于物理世界的一切物理事實(shí)。但是有一天，瑪麗走出了
- 含義的認(rèn)知新解
——基于意識(shí)感受性的視角
——基于意識(shí)感受性的視角鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 華鴻燕含義的獲得是一種意識(shí)活動(dòng)，其特征之一是具有意識(shí)感受性。在心智哲學(xué)的視角下，含義的形成是“事件—用例事件”相互作用而發(fā)生意識(shí)感受性的過(guò)程。有會(huì)話含義的話語(yǔ)表達(dá)是一則“用例事件”；含義表達(dá)中的事件和用例事件在意識(shí)感受性上的同一性為含義的用例事件表征提供了可能，這就是含義的意識(shí)感受觀。含義；意識(shí)感受性；用例事件；同一性1．前言21世紀(jì)的今天，認(rèn)知科學(xué)和心智哲學(xué)的迅猛發(fā)展對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界產(chǎn)生了重大影響，當(dāng)然也包括
外文研究 2014年4期2014-03-20
- 高水平射箭運(yùn)動(dòng)員動(dòng)覺(jué)感受性的實(shí)驗(yàn)研究
的研究上肢動(dòng)覺(jué)感受性對(duì)射箭運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的影響［3］。上肢的力量和敏感性對(duì)于追求穩(wěn)準(zhǔn)項(xiàng)目來(lái)講至關(guān)重要，但是，運(yùn)動(dòng)員雙臂長(zhǎng)時(shí)間的不同分工可能在動(dòng)覺(jué)感受性上會(huì)有所差異，特別是對(duì)于雙臂協(xié)調(diào)用力的射箭項(xiàng)目，如果持弓臂與拉弓臂在動(dòng)覺(jué)敏感程度差異較大的話，可能會(huì)影響出箭的穩(wěn)定性；同時(shí)，也會(huì)降低運(yùn)動(dòng)員利用動(dòng)覺(jué)自我修正與調(diào)整能力。肩、肘、腕關(guān)節(jié)動(dòng)覺(jué)感受性反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)上肢肌肉動(dòng)作方式和肌肉動(dòng)作力量的記憶和肌肉精細(xì)調(diào)節(jié)能力。本研究采用專(zhuān)家－新手研究范式，對(duì)高水平射箭運(yùn)動(dòng)員
中國(guó)體育科技 2013年1期2013-12-03
- 破壞前庭器官對(duì)壓力感受性反射敏感性的影響
眾所周知，壓力感受性反射是動(dòng)物調(diào)節(jié)血壓的重要的神經(jīng)反饋機(jī)制。Yates等［7］認(rèn)為，來(lái)自外周前庭器官的信號(hào)經(jīng)前庭神經(jīng)核（vestibular nucleus，VN）后可能通過(guò)心血管調(diào)控的經(jīng)典途徑－壓力感受性反射來(lái)影響血壓。但是其詳細(xì)的中樞途徑尚不清楚。壓力反射敏感性（baroreflex sensitivity，BRS）是血壓變化導(dǎo)致反射性心率變化敏感程度的一種指標(biāo)，能較好地反映血壓變化所引起的心血管自主神經(jīng)的功能狀態(tài)。本實(shí)驗(yàn)室的前期研究發(fā)現(xiàn)，硝普鈉（So
中國(guó)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué) 2013年3期2013-10-09
- 斯坦福團(tuán)體催眠感受性量表C式中文版在大學(xué)生中的信度和效度研究
中，斯坦福催眠感受性量表被公認(rèn)為是催眠感受性測(cè)定的“金標(biāo)準(zhǔn)”，它以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，測(cè)定了行為依從性和暗示性［3］。該測(cè)驗(yàn)共分A、B、C三式，根據(jù)運(yùn)用的人數(shù)、場(chǎng)合和年齡等因素，發(fā)展出斯坦福團(tuán)體催眠量表C式、斯坦福臨床量表和斯坦福兒童催眠量表［4］。催眠感受性的團(tuán)體測(cè)量工具的有效性因此成為一個(gè)不得不探討的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本研究根據(jù)實(shí)際需要，采用了斯坦福團(tuán)體催眠感受性量表C式 （SGHSS－C），并在大學(xué)生受試中進(jìn)行信度和效度探討，以檢驗(yàn)SGHSS－C量表中文版的適用性
衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年4期2013-04-27
- 低凝柴油生產(chǎn)方案的研究
餾柴油對(duì)降凝劑感受性好，焦化柴油餾程寬、輕組分多，以此為主要調(diào)合組分對(duì)生產(chǎn)-20號(hào)柴油極為有利。針對(duì)各組分柴油的低溫流動(dòng)性能，在兼顧全廠柴油平衡，確保冷濾點(diǎn)與十六烷值同時(shí)滿足-20號(hào)柴油指標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出了加降凝劑生產(chǎn)-20號(hào)柴油的調(diào)合方案。1 降凝劑的作用機(jī)理眾所周知，油品失去流動(dòng)性有兩方面的原因［1］，其一是油品隨溫度下降，粘度不斷增大，當(dāng)粘度增大到一定程度，就會(huì)失去流動(dòng)性；其二是由于油中蠟的影響，含蠟油隨溫度的下降，油中所含的蠟逐漸結(jié)晶下來(lái)，當(dāng)溫度繼
當(dāng)代化工 2012年12期2012-09-04
- 音樂(lè)感受對(duì)燈飾造型的影響
出音樂(lè)所產(chǎn)生的感受性對(duì)于燈飾造形的影響。2.1、高鼓舞音樂(lè)與中鼓舞音樂(lè)分析以獨(dú)立樣本T檢定進(jìn)行高鼓舞音樂(lè)與中鼓舞音樂(lè)對(duì)于燈飾造形影響的分析，分析結(jié)果如表3和表4所示。燈飾樣本1的高鼓舞音樂(lè)與中鼓舞音樂(lè)的平均數(shù)各為5.9與4.75，變異數(shù)同質(zhì)性Levene檢定不顯著，表示這兩個(gè)樣本的離散情形沒(méi)有明顯差異，而不假設(shè)變異數(shù)相等的t值與顯著性發(fā)現(xiàn)結(jié)果顯著，表示燈飾1的高鼓舞音樂(lè)與中鼓舞音樂(lè)是有明顯差異。燈飾樣本2的高鼓舞音樂(lè)與中鼓舞音樂(lè)的平均數(shù)各為2.75與3.7
電影評(píng)介 2012年18期2012-06-21
- 論“朱子讀書(shū)法”對(duì)閱讀教學(xué)的啟示
對(duì)時(shí)下所蔓延的感受性閱讀教學(xué)取向，也有其深刻的現(xiàn)實(shí)啟示意義?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的出臺(tái)，拉開(kāi)了新一輪語(yǔ)文教學(xué)改革的帷幕，為語(yǔ)文閱讀教學(xué)的改革與發(fā)展構(gòu)建了一個(gè)新的基礎(chǔ)平臺(tái)。借著改革之勢(shì)，自主性閱讀、合作性閱讀、感受性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、評(píng)價(jià)性閱讀、表達(dá)性閱讀、遷移性閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀等眾多“閱讀教學(xué)新概念”④應(yīng)運(yùn)而生。作為“新課標(biāo)”所新倡導(dǎo)的閱讀取向，感受性閱讀開(kāi)始由教學(xué)理念走向教學(xué)實(shí)
中學(xué)語(yǔ)文 2011年34期2011-08-15
- 催眠感受性與神經(jīng)認(rèn)知執(zhí)行功能關(guān)系的研究述評(píng)
1008)催眠感受性與神經(jīng)認(rèn)知執(zhí)行功能關(guān)系的研究述評(píng)蔣湘祁，劉銜華，何資橋，唐芳貴(衡陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)系，湖南衡陽(yáng)421008)對(duì)催眠感受性相關(guān)因素進(jìn)行研究不僅可以幫助我們進(jìn)一步揭開(kāi)催眠現(xiàn)象的神秘面紗，同時(shí)，有助于某些精神疾病的臨床治療和研究，幫助臨床心理學(xué)家為咨客選擇更個(gè)體化的心理治療方式。本文回顧近年來(lái)有關(guān)催眠感受性與神經(jīng)認(rèn)知執(zhí)行功能關(guān)系的研究文獻(xiàn)，介紹了催眠感受性的心理學(xué)特征與神經(jīng)生理心理學(xué)研究的最新進(jìn)展。催眠;感受性;神經(jīng)認(rèn)知;綜述自18世紀(jì)以來(lái)
湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期2010-04-07
- 究竟還能不能做ＣＴ檢查
織對(duì)x線照射的感受性差異。高感受性組織：造血組織、淋巴組織、生殖腺、腸上皮、胎兒。中高感受性組織：口腔黏膜、唾液腺、毛發(fā)、汗腺、皮膚、毛細(xì)血管、眼晶狀體。中感受性組織：腦、肺、胸膜、腎、腎腺、肝、血管。中低感受性組織：甲狀腺、脾、關(guān)節(jié)、骨、軟骨。低感受性組織：脂肪組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。研究表明，兒童比成人對(duì)x射線更敏感。當(dāng)成人的放射劑量用于新生兒或幼兒時(shí)，劑量效應(yīng)上升50％以上。同時(shí)，兒童對(duì)于放射線影響的靈敏度是中年成人的10倍多，女孩對(duì)放射線比男孩更
家庭醫(yī)學(xué) 2009年7期2009-08-26
- 不同來(lái)源潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油對(duì)抗氧劑的感受性研究
成油對(duì)抗氧劑的感受性,同時(shí)也研究了在環(huán)烷酸鐵存在下對(duì)抗氧劑的感受性。結(jié)果表明:含硫酚抗氧劑能夠使基礎(chǔ)油的顏色變深和產(chǎn)生沉淀;胺型抗氧劑與含硫酚型抗氧劑復(fù)配后在基礎(chǔ)油中的抗氧化效果較好,能夠有效的抑制基礎(chǔ)油的粘度增長(zhǎng)和酸值增加;胺型和酚型抗氧劑在控制油品沉淀和保持油品顏色方面比含硫酚型抗氧劑要好;HVIWH125基礎(chǔ)油和PAO-6合成油對(duì)抗氧劑的感受性比較好。關(guān)鍵詞:潤(rùn)滑油基礎(chǔ)油;烘箱氧化;高壓差示掃描;氧化穩(wěn)定性;感受性中圖分類(lèi)號(hào):TE624.82 文獻(xiàn)標(biāo)
潤(rùn)滑油 2009年6期2009-01-18
- 探索楊式太極拳修習(xí)程序
的、連鎖的本體感受性的運(yùn)動(dòng)條件反射。本體感受性是由數(shù)個(gè)本體感受器、傳入神經(jīng)、傳導(dǎo)道、大腦皮質(zhì)中央前后回中的動(dòng)覺(jué)細(xì)胞共同來(lái)完成。本體感受器產(chǎn)生本體感覺(jué)沖動(dòng)。本體感受器是埋在肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)囊中的感覺(jué)神經(jīng)末梢，其中纏繞在肌纖維外的感覺(jué)神經(jīng)末梢叫肌梭，埋在肌腱中的感覺(jué)神經(jīng)末梢叫做腱梭。當(dāng)肌肉縮短或被拉長(zhǎng)時(shí)都會(huì)對(duì)肌梭或腱梭產(chǎn)生壓力刺激，使它們興奮，興奮沿傳入神經(jīng)及傳導(dǎo)道，經(jīng)低級(jí)中樞，傳入大腦皮質(zhì)中央前后回中的動(dòng)覺(jué)細(xì)胞，動(dòng)覺(jué)細(xì)胞是本體感覺(jué)的最高級(jí)中樞，通過(guò)動(dòng)覺(jué)細(xì)胞的
精武 1999年10期1999-06-13
- 孩子語(yǔ)言發(fā)育差怎么辦
其中，由于顳葉感受性語(yǔ)言中樞發(fā)育不健全而導(dǎo)致的語(yǔ)言功能障礙稱(chēng)為感受性語(yǔ)言功能障礙；而由于額葉表達(dá)性語(yǔ)言中樞發(fā)育不健全而導(dǎo)致的語(yǔ)言功能障礙稱(chēng)為表達(dá)性語(yǔ)言功能障礙，兩者統(tǒng)稱(chēng)為兒童發(fā)育性語(yǔ)言障礙。這類(lèi)兒童的語(yǔ)言障礙是由于發(fā)育延遲所造成。其中，表達(dá)性語(yǔ)言障礙患兒能理解語(yǔ)言，但不能表達(dá)語(yǔ)言；面感受性語(yǔ)言障礙患兒語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力都受限制。前者遠(yuǎn)較后者更為多見(jiàn)，男孩更多?；及l(fā)育性語(yǔ)言障礙的兒童，主要表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育遲滯。孩子到1歲多還不會(huì)喊爸爸、媽媽?zhuān)c成人的交往主要
祝您健康 1994年11期1994-12-30
- 為什么會(huì)發(fā)生空暈
人的前庭器官的感受性是不完全一樣的。有的人前庭器官的感受性較高，很敏銳，有的人則較低，較遲鈍。前庭器官感受性較高的人就更容易發(fā)生空暈現(xiàn)象，因?yàn)榧词购芪⑷醯拇碳?duì)他來(lái)說(shuō)也起作用。反之，前庭感受器損壞或先天發(fā)育不全的人(如聾啞者)，無(wú)論在飛機(jī)發(fā)生怎樣的顛簸時(shí)都不易發(fā)生空暈。這種空暈或航空病的發(fā)生，是可以通過(guò)一定訓(xùn)練來(lái)克服的。在航空上有專(zhuān)門(mén)的特殊的秋千和旋轉(zhuǎn)椅來(lái)訓(xùn)練飛行員的前庭器官。杠子、華爾茲舞甚至簡(jiǎn)單的球類(lèi)，體操運(yùn)動(dòng)也是訓(xùn)練前庭器官的很好方法。事實(shí)證明，在這
航空知識(shí) 1959年5期1959-01-19