2018年4期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 以動態(tài)視角審視中國古代政治制度
- 素養(yǎng)立意下歷史時空觀念的嘗試性架構(gòu)
- 基于量化研究的史料實(shí)證
- 對高中歷史選修課作業(yè)價值的思考和建議
- 關(guān)于歷史細(xì)節(jié)運(yùn)用于教學(xué)的思考
- 朱熹的解釋與孔子的本意
- 要關(guān)照歷史的“另一面”
- “歷史解釋”在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與歸宿
- 運(yùn)用史料“問出”歷史解釋
- 把思維鏈的形成作為單元整合的切入點(diǎn)
- “慕課”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 行走吧！課堂
- 中學(xué)歷史教學(xué)中“史料教學(xué)”的三種類型
- 初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)深層次歷史思維
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)力培養(yǎng)的內(nèi)涵與價值