2018年5期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷教育之誤區(qū)
- 對“家國情懷”內(nèi)容要點的兩點思考
- 解放課堂，把追問權(quán)交給學(xué)生
- 矛盾與解釋：歷史解釋在初中歷史教學(xué)中的培育
- 核心素養(yǎng)視域下歷史思維素養(yǎng)培育的四個維度
- 史政綜合授課，凸顯核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)閱讀實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 例談基于問題的學(xué)習(xí)
- 加拿大歷史課程標(biāo)準(zhǔn)述評
- 回到歷史現(xiàn)場的再省思
- 以多樣化史料透視課堂，用民生視角重構(gòu)轉(zhuǎn)型
- 基于歷史主題教學(xué)的探索與思考