2007年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
農(nóng)村教育調(diào)查
教學(xué)探討
- 物理教學(xué)中幫助高中新生跨過學(xué)習(xí)“臺階”的對策
- 課堂教學(xué)之我見
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)改革和創(chuàng)新
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)物理規(guī)律的思維障礙分析與對策研究
- 讓地理課堂成為提高綜合素質(zhì)的平臺
- 發(fā)揮教學(xué)用圖的作用 提高生物教學(xué)效果
- 創(chuàng)新成績評定方式 轉(zhuǎn)變職業(yè)人才觀念
- 關(guān)于“探究教學(xué)”誤區(qū)的幾點(diǎn)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)初探
- 淺談?wù)n堂提問方式的優(yōu)化對培養(yǎng)學(xué)生思維能力的影響
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 物理教學(xué)與興趣激發(fā)
- 如何加強(qiáng)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)