2016年2期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來，它始終堅持“宣傳職教、研究職教，服務職教，引領職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時代脈搏，貼近職教實際，聚焦職教熱點與難點，關注職教改革與發(fā)展，融理論性、實踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺，是職教研究與教研機構、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學院（校）、成人教育與培訓機構及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- “中國制造2025”背景下高職發(fā)展研究
- 踐行核心價值觀 推行德育生活化
- 高職院校高技能人才培養(yǎng)狀況分析與探索
- 高職院校個性化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
- 論高職女校育人環(huán)境的優(yōu)化
——以廣東女子職業(yè)技術學院為例 - 高職建設類特色專業(yè)發(fā)展研究
——以工程造價專業(yè)為例 - “學徒制”在高職酒店管理專業(yè)頂崗實習中的創(chuàng)新性應用
- 數(shù)字化學習情境下高職學生學習力影響因素探究
- 職業(yè)英語技能競賽導向下校級競賽設計探析
——以南京市莫愁中等專業(yè)學校為例 - 基于多元化視角的國土資源行業(yè)高技能人才評價研究
——以國土資源管理專業(yè)為例 - 基于TQM理念的高職教育預警及提升機制研究
- 民辦高職院校危機管理工作探究
- 高職學生就業(yè)質(zhì)量提升問題研究
——以浙江工商職業(yè)技術學院為例 - 生源地、家庭背景差異視域下高職學生教育管理探析
——基于常州高職教育園區(qū)的調(diào)查研究 - 高職院校貧困生主體性的調(diào)查與分析
- 高職院校專業(yè)課教師教學質(zhì)量評價體系研究
- 江蘇省高職院校專業(yè)課教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)與對策
- 新時期高職院校輔導員專業(yè)化建設路徑探析
- 我國特殊教育教師專業(yè)化現(xiàn)狀研究與思考
- 班級專業(yè)文化建設的實踐與探索
- 對“3+4”班級管理模式的探索
- 社區(qū)與中等職業(yè)學校共建青少年德育基地保障機制的研究
- 關于提高當代高校思想政治教育實效性探析
- 新媒體對高職院校思想政治教育的影響
- 社會主義核心價值觀與高職生職業(yè)價值觀教育
- 信仰的堅守：高職生社會主義核心價值觀教育
- 2016年度理事會